RPP Agama 5

RPP Pendidikan Agama Islam Kls 5 / T.P.
2013-2014
‫الر ِح ْي ِم‬
َّ ‫الر ْحم ِن‬ ِ ‫بِس ِم‬
َّ ‫اهلل‬ ْ
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : SDI Al-Azhar 19 Sentra Primer
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Kelas/Semester : 5/I
Alokasi Waktu : 5 jam pelajaran
Waktu Pelaksanaan : …………………………………
I. Standar Kompetensi
Beriman kepada hari akhir dan menyebutkan tanda-tandanya
II. Kompetensi Dasar
Beriman kepada hari akhir
III. Indikator
1. Menjelaskan pengertian hari akhir
2. Menyebutkan nama-nama hari akhir dan artinya
3. Menyebutkan tanda-tanda hari akhir
4. Memberikan contoh kiamat sugra
5. Menyebutkan nama-nama surga
6. Menyebutkan nama-nama neraka
7. Menunjukkan sikap yakin terhadap hari akhir dengan beramal saleh
8. Menyebutkan dalil naqli tentang kiamat
IV. Materi Pembelajaran
Iman kepada hari akhir
V. Metode Pembelajaran
Ceramah, Diskusi, Tanya jawab, Games, Pemberian tugas
VI. Langkah-langkah Pembelajaran
Pertemuan 1, 2 dan 3
a. Kegiatan Awal : 5 menit
1. Memotivasi murid dengan Ice Breaker Gajah, Semut, Ular
2. Guru dan murid membuka pelajaran dengan lafaz Basmallah
b. Kegiatan Inti : 40 menit
 Murid mendengarkan penjelasan guru tentang iman kepada hari akhir
 Guru menstimulus murid menyebutkan tanda-tanda hari akhir
 Murid mendengarkan penjelasan nama-nama akhir dan artinya
c. Kegiatan Akhir : 5 menit
1. Murid memberikan kesimpulan tentang pembelajaran iman kepada hari akhir
2. Guru dan murid menutup pelajaran dengan lafaz Hamdallah
RPP Pendidikan Agama Islam Kls 5 / T.P. 2013-2014
Pertemuan 4 dan 5
2. Memotivasi murid dengan ice breaker tepuk traffic light & takbir (merah, kuning, hijau,
putih)
 Murid mendengarkan penjelasan guru nama-nama surga dan neraka
 Guru menjelaskan dalil naqli /sumber nash Al-Qur’an tentang hari akhir
 Murid memberikan pendapatnya bagaiman mensikapi selaku orang yang beriman terhadap
hari
akhir
c. Kegiatan Akhir ; 5 menit
1. Guru memberikan tugas pr untuk murid
Pertemuan 6
Murid mengerjakan soal-soal ulangan dengan tertib
Murid mengumpulkan ulangan
VII Alat dan Sumber Belajar

Alat : notebook, layar dan LCD
Sumber : Buku Mata Pelajaran Agama Islam Kurikulum Pengembangan Al-Azhar
ِّ ‫ْح ْم ُد لِل ِّه َر‬

‫ب ال َْعا ل َِم ْي َن‬ َ ‫اَل‬
Jakarta, 24 Agustus 2013
Mengetahui, Guru PAI kelas 5
Ka. SDI AlAzhar 19
Drs. H. Sarjiran Abdul Muksid, S.Pd.I

Memiliki akhlak terpuji
Terbiasa berprilaku rajin, dermawan, hemat, rendah hati, sederhana, dan kerja keras
III. Indikator
1. Menjelaskan pengertian rajin
2. Menyebutkan manfaat rajin
3. Menunjukkan sikap orang yang rajin belajar
4. Menjelaskan pengertian dermawan
5. Menyebutkan manfaat dermawan
6. Menunjukkan sikap orang yang dermawan
7. Menjelaskan pengertian hemat
8. Menyebutkan manfaat hemat
9. Menunjukkan sikap orang yang berprilaku hemat
10. Menjelaskan pengertian rendah hati
11. Menyebutkan manfaat rendah hati
12. Menunjukkan sikap orang yang rendah hati
13. Menjelaskan pengertian sederhana
14. Menyebutkan manfaat sederhana
15. Menunjukkan sikap orang yang hidup sederhan
16. Menjelaskan pengertian kerja keras
17. Menyebutkan manfaat kerja keras
18. Menunjukkan sikap orang yang kerja keras
Akhlak terpuji

1. Memotivasi murid dengan cerpen berhikmah
 Murid mendengarkan penjelasan guru tentang pengertian : rajin, dermawan dan hemat
 Guru menstimulus murid menyebutkan manfaat dari bersikap : rajin, dermawan dan
hemat
 Murid dapat mencontohkan dalam bersikap rajin, dermawan dan hemat
1. Murid memberikan kesimpulan tentang pembelajaran akhlak terpuji
2. Memotivasi murid dengan ice breaker tepuk traffic light & takbir (merah, kuning, hijau,
putih)
 Murid mendengarkan penjelasan guru tentang pengertian : rendah hati, sederhana dan
kerja keras
 Guru menstimulus murid menyebutkan manfaat dari bersikap : rendah hati, sederhana
dan kerja keras
 Murid dapat mencontohkan dalam bersikap rendah hati, sederhana dan kerja keras
c. Kegiatan Akhir ; 5 menit
Pertemuan 7 dan 8

Mengetahui,
Ka. SDI AlAzhar 19 Guru PAI kelas 5

Teladan Nabi Muhammad SAW menjadi Rasul
Meneladani Nabi Muhammad SAW dalam berdakwah
III. Indikator
1. Meneladani keteguhan Nabi Muhammad SAW dalam berdakwah
2. Mencontoh kesabaran Nabi Muhammad SAW dalam berdakwah
3. Menyebutkan beberapa tokoh kafir Quraisy yang menentang dakwah Islam
Nabi Muhammad SAW menjadi Rasul
Ceramah, Diskusi, Tanya jawab, Pemberian tugas
Pertemuan 1, 2, dan 3
1. Memotivasi murid dengan cerita pendek kesabaran Nabi Muhammad SAW
 Murid mendengarkan penjelasan guru tentang dakwah nabi Muhammad SAW
 Guru menstimulus murid dengan memberikan pertanyaan berkisar bagaimana cara nabi
Muhammad SAW berdakwah
1. Murid memberikan kesimpulan tentang pembelajaran Nabi Muhammad SAW menjadi
Rasul
Pertemuan 4 dan 5


Mengetahui,

Mengetahui makanan dan minuman yang halal dan haram
Membedakan makanan dan minuman yang halal dan haram
III. Indikator
1. Menjelaskan makanan dan minuman halal
2. Menjelaskan makanan dan minuman haram
3. Terbiasa makan dan minum yang halal
4. Terbiasa menghindari makanan dan minuman yang haram
5. Terbiasa berdoa sebelum dan sesudah makan
Makanan dan minuman yang halal dan haram
1. Memotivasi murid dengan Ice Breaker Gajah, Semut, Ular
 Murid mendengarkan penjelasan guru tentang makanan dan minuman yang halal dan
haram
 Guru menstimulus murid menyebutkan makanan dan minuman yang halal dan haram
 Murid berdiskusi apa yang harus disikapi selaku orang yang beriman terhadap makanan
yang halal dan haram
1. Murid memberikan kesimpulan tentang pembelajaran makanan dan minuman yang halal
dan haram
Pertemuan 4 dan 5


Mengetahui,

Memahami ketentuan shalat idul fitri dan idul adha
Mampu melakukan shalat idul fitri dan idul adha
III. Indikator
1. Menjelaskan ketentuan shalat idul fitri
2. Menjelaskan ketentuan shalat idul adha
3. Mempraktekkan tata cara shalat idul fitri
4. Mempraktekkan tata cara shalat idul adha
Shalat idul fitri dan idul adha
1. Memotivasi murid dengan menembak pelbagai ucapan takbir
 Murid mendengarkan penjelasan guru tentang ketentuan dan tata cara shalat idul fitri dan
idul adha
 Guru menstimulus murid mensimulasi tata cara shalat idul fitri dan idul adha
 Murid memberikan kesimpulan tentang pembelajaran ketentuan dan tata cara shalat idul
fitri dan idul adha
Pertemuan 4 dan 5


Mengetahui,

Mengenal perjuangan Khulafaur Rasyidin
Meneladani perjuangan sahabat Rasulullah SAW
III. Indikator
1. Menjelaskan sifat dan langkah perjuangan khalifah Abu Bakar Shidiq
2. Menjelaskan perjuangan Abu Bakar dalam memerangi nabi palsu
3. Menjelaskan sifat dan langkah perjuangan khalifah Umar bin Khattab
4. Menjelaskan sifat dan langkah perjuangan khalifah Utsman bin Affan
5. Menjelaskan sifat dan langkah perjuangan khalifah Ali bin Thalib
6. Meneladani sifat dan perjuangan Khualafaur Rasyidin
Khualafaur Rasyidin
1. Memotivasi murid dengan cerita berhikmah dari salah satu khalifah
 Murid mendengarkan penjelasan guru tentang perjuangan khulafaur Rasyidin
 Guru menstimulus murid untuk berdiskusi tentang teladan/perangai dari sahabat-sahabat
Rasulullah SAW
1. Murid memberikan kesimpulan tentang perjuangan khulafaur Rasyidin dan bagaimana
meneladaninya para khulafaur Rasyidin
Pertemuan 4 dan 5


Mengetahui,

Kelas/Semester :5/2
Berbuat Adil dan menghindari sifat zalim
Berbuat Adil dan menghindari sifat zalim
III. Indikator
1. Menjelaskan pengertian Adil & zalim
2. Menjelaskan macam sikap zalim
3. Menyebutkan akibat positif dari berbuat adil dan akibat buruk dari sikap zalim
4. Terbiasa berbuat Adil dan menghindari perbuatan zalim
Berbuat Adil dan menghindari zalim
1. Memotivasi murid dengan memberikan contoh perbuatan zalim
 Murid mendengarkan penjelasan guru tentang pengertian zalim, macam-macam sikap
zalim dan akibat buruk dari perbuatan zalim
 Guru menayangkan cuplikan iklan zalim ( anak kecil tidak jadi memberi cokelat kepada
Gajah)
 Guru menstimulus murid untuk berdiskusi bagaimana menghindari diri dari bersikap
zalim atau di zalimi
1. Murid memberikan kesimpulan tentang zalim dan dizalimi
Pertemuan 4 dan 5


Jakarta, 13 September 2013
Mengetahui,

Kelas/Semester :5/2
Memahami syukur nikmat
Terbiasa mensyukuri nikmat Allah
III. Indikator
1. Menjelaskan pengertian syukur nikmat
2. Menyebutkan macam-macam nikmat yang diberikan oleh Allah
3. Menunjukkan sikap cara mensyukuri nikmat jasmani, rohani dan rizki
Syukur nikmat
1. Memotivasi murid dengan membaca doa setelah shalat (kalimat doa bersyukur)
 Murid mendengarkan penjelasan guru tentang pengertian syukur nikmat
 Guru memberikan kesempatan murid untuk menyebutkan macam-macam nikmat yang
diberikan oleh Allah
 Guru menstimulus murid untuk berdiskusi bagaimana bersikap terhadap kenikmatan yang
telah diberikan Allah kepada hambanya
1. Siswa memberikan kesimpulan tentang syukur nikmat
2. Guru memberikan tugas pr untuk siswa
3. Guru dan murid bernyanyi bersama lirik “Jangan Menyerah” by D’Masiv
4. Guru dan siswa menutup pelajaran dengan lafaz Hamdallah
Pertemuan 4 dan 5
Siswa mengerjakan soal-soal ulangan dengan tertib
Siswa mengumpulkan ulangan


Mengetahui,

Kelas/Semester :5/2
Memahami ketentuan zakat mal
Mampu menunaikan zakat mal
III. Indikator
1. Menjelaskan pengertian zakat mal
2. Menyebutkan ketentuan zakat mal
3. Menyebutkan harta yang wajib dizakatkan
4. Menyebutkan golongan yang berhak menerima zakat (mustahik zakat)
5. Mempraktikkan zakat mal
6. Terbiasa menunaikan zakat mal
Zakat mal
1. Memotivasi murid dengan bernyanyi lagu sedekah by Opick
 Murid mendengarkan penjelasan guru tentang pengertian zakat maal, menyebutkan
ketentuan zakat maal, dan menjelaskan harta yang wajib dizakatkan
 Guru memberikan kesempatan murid untuk menyebutkan golongan yang berhak
menerima zakat (mustahik)
 Guru dan murid untuk mempraktikkan zakat mal dan uang Rp 5.000,-
 Guru menstimulus kepada murid untuk terbiasa menunaikan zakat maal

1. Siswa memberikan kesimpulan tentang zakat mal
3. Guru dan murid bernyanyi bersama lagu “sedekah ” by Opick
Pertemuan 4 dan 5


Mengetahui,

Kelas/Semester :5/2
Memahami sedekah
Terbiasa bersedekah
III. Indikator
1. Mampu menjelaskan pengertian sedekah
2. Menyebutkan ketentuan sedekah
3. Menjelaskan manfaat sedekah
4. Terbiasa memberikan kepada yang membutuhkan
Sedekah
1. Memotivasi murid dengan bernyanyi lagu sedekah by Opick
 Murid mendengarkan penjelasan guru tentang sedekah , menyebutkan ketentuan
sedekah , dan menjelaskan manfaat sedekah
 Guru memberikan kesempatan murid untuk menjelaskan perbedaan antara zakat dan
sedekah
 Guru dan murid untuk mempraktikkan sedekah Rp. 1000,-
 Guru menstimulus kepada murid untuk terbiasa memberikan sedekah kepada yang
membutuhkan

1. Siswa memberikan kesimpulan tentang sedekah
3. Guru dan murid bernyanyi bersama lagu “sedekah ” by Opick
Pertemuan 4 dan 5


Mengetahui,

Kelas/Semester :5/2
Memahami Jual beli
Melakukan jual beli
III. Indikator
1. Menjelaskan pengertian jual beli
2. Menyebutkan ketentuan jual beli
3. Menjelaskan jual beli yang dibolehkan dan yang dilarang
4. Mempraktikkan jual beli
5. Mampu melakukan jual beli denga benar
Jual beli
1. Memotivasi murid dengan membedakan antara pasar tradisional dan pasar modern
 Murid mendengarkan penjelasan guru tentang jual beli, menyebutkan ketentuan sedekah ,
dan menjelaskan jual beli yang dibolehkan dan yang dilarang
 Guru memberikan kesempatan 2 pasang murid untuk mensimulasi jual beli di depan
kelas (jual beli yang dibolehkan dan yang dilarang)
 Guru memberikan kesempatan murid-murid yang lain untuk berkomentar terhadap
simulasi jual beli tersebut
1. Siswa memberikan kesimpulan tentang jual beli
Pertemuan 4 dan 5


Mengetahui,

Kelas/Semester :5/2
Memahami arti bacaan shalat
Hafal arti bacaan shalat
III. Indikator
1. Menunjukkan hafal bacaan tasyahud akhir
2. Menunjukkan hafal arti bacaan tasyahud akhir
3. Menunjukkan hafal bacaan doa sebelum salam
4. Menunjukkan hafal arti bacaan doa sebelum salam
Bacaan tasyahud akhir dan doa sebelum salam beserta artinya
1. Memotivasi murid dengan menebak sesuatu yang terkait dengan shalat
 Murid mendengarkan bacaan guru sebanyak 3 x bacaan tasyahud akhir lalu murid
mengikuti
 Guru memberikan kesempatan 2 pasang murid untuk membaca bacaan tasyahud akhir di
depan kelas
 Guru mengartikan setiap kalimat bacaan tasyahud akhir dan doa sebelum salam serta
artinya di ikut oleh murid secara bersama-sama
 Guru memberikan kesempatan 2 pasang murid untuk membaca bacaan tasyahud akhir
dan doa sebelum salam serta artinya di depan kelas

1. Siswa memberikan kesimpulan tentang Bacaan tasyahud akhir dan doa sebelum salam
beserta artinya
Pertemuan 4 dan 5
Siswa tes hafalan doa bacaan tasyahud dan doa sebelum salam beserta artinya


Jakarta, 13 Oktober 2013
Mengetahui,

RPP Agama 5

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Deskripsi Asli:

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPP Agama 5

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPP Pendidikan Agama Islam Kls 5 / T.P.

VII Alat dan Sumber Belajar

ِّ ‫ْح ْم ُد لِل ِّه َر‬

Drs. H. Sarjiran Abdul Muksid, S.Pd.I

VI. Langkah-langkah Pembelajaran

ِّ ‫ْح ْم ُد لِل ِّه َر‬

Drs. H. Sarjiran Abdul Muksid, S.Pd.I

VII Alat dan Sumber Belajar

ِّ ‫ْح ْم ُد لِل ِّه َر‬

Drs. H. Sarjiran Abdul Muksid, S.Pd.I

VII Alat dan Sumber Belajar

ِّ ‫ْح ْم ُد لِل ِّه َر‬

Drs. H. Sarjiran Abdul Muksid, S.Pd.I

VII Alat dan Sumber Belajar

ِّ ‫ْح ْم ُد لِل ِّه َر‬

Drs. H. Sarjiran Abdul Muksid, S.Pd.I

VII Alat dan Sumber Belajar

ِّ ‫ْح ْم ُد لِل ِّه َر‬

Drs. H. Sarjiran Abdul Muksid, S.Pd.I

VII Alat dan Sumber Belajar

ِّ ‫ْح ْم ُد لِل ِّه َر‬

Drs. H. Sarjiran Abdul Muksid, S.Pd.I

VII Alat dan Sumber Belajar

ِّ ‫ْح ْم ُد لِل ِّه َر‬

Drs. H. Sarjiran Abdul Muksid, S.Pd.I

c. Kegiatan Akhir : 5 menit

VII Alat dan Sumber Belajar

ِّ ‫ْح ْم ُد لِل ِّه َر‬

Drs. H. Sarjiran Abdul Muksid, S.Pd.I

c. Kegiatan Akhir : 5 menit

VII Alat dan Sumber Belajar

ِّ ‫ْح ْم ُد لِل ِّه َر‬

Drs. H. Sarjiran Abdul Muksid, S.Pd.I

VII Alat dan Sumber Belajar

ِّ ‫ْح ْم ُد لِل ِّه َر‬

Drs. H. Sarjiran Abdul Muksid, S.Pd.I

c. Kegiatan Akhir : 5 menit

VII Alat dan Sumber Belajar

ِّ ‫ْح ْم ُد لِل ِّه َر‬

Drs. H. Sarjiran Abdul Muksid, S.Pd.I

Anda mungkin juga menyukai