SEMINAR NASIONAL HASIL PENELITIAN (SNHP)-VII

LEMBAGA PENELITIAN DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT

UNIVERSITAS PGRI SEMARANG
SEMARANG,26 OKTOBER 2017

PENGEMBANGAN GAME EDUKASI TEKA-TEKI SILANG

RAGAM ISTILAH TEKNOLOGI INFORMASI BERBASIS ANDROID

Arif Wibisono 1, Wijayanto 2, Ika Menarianti 3

email: arifwibisono21@gmail.com, wijayanto@upgrismg.ac.id,
kmnrt201086@gmail.com
Universitas PGRI Semarang

Abstrak

Game edukasi teka teki silang ragam istilah teknologi informasi adalah permainan menyelesaikan masalah dengan
pertanyan garis melintang dan mendatar yang saling terkait. Game ini dapat digunakan pada mata kuliah Pengantar
Teknologi Informasi di semester awal perkuliahan. Mengaplikasikan istilah Teknologi Informasi ke dalam game
menggunakan program berorientasi objek dengan platform basis Android. Berdasarkan identifikasi masalah dan pembatasan
masalah di atas, dapat dirumuskan masalah pembelajaran sebagai berikut: 1) Bagaimana mengaplikasikan istilah Teknologi
Informasi ke dalam game edukasi?; 2) Bagaimana mengembangkan game edukasi teka teki silang ragam istilah teknologi
informasi berbasis android? Penelitian pengembangan ini bertujuan: 1) Mengaplikasikan ragam istilah Teknologi Informasi
ke dalam game edukasi; 2) Mengembangkan game edukasi teka teki silang ragam istilah teknologi informasi berbasis
android sebagai media pembelajaran. Variabel yang digunakan dalam penelitian ini adalah game edukasi ragam istilah
teknologi informasi berbasis android. Sedangkan subjek penelitian ini adalah mahasiswa Pendidikan Teknologi Informasi
semester 2, 4 dan 6 yang dipilh secara acak serta validator media. Untuk mengetahui kualitas game edukasi sebagai media
pembelajaran pembelajaran pada ragam istilah teknologi informasi yang dikembangkan pada evaluasi terbatas berdasarkan
penilaian ahli (expert review). Proses pengujian game ini adalah dengan menggunakan metode black box testing yang
berguna untuk menguji fungsionalitas suatu aplikasi yang sedang dikembangkan/prototyping. Parameter pengujian dengan
menggunakan black box testing.

Kata Kunci: game edukasi, ragam istilah teknologi informasi, android

Abstract

The educational game of crossword puzzles of the term information technology is a game of solving problems with
interlinked horizontal and transverse queries. This game can be used in Introduction to Information Technology courses in
the first semester of the course. Apply Information Technology term into game using object oriented program with Android
base platform. Based on problem identification and problem restrictions above, the following learning problems can be
formulated: 1) How to apply the term Information Technology into educational game ?; 2) How to develop educational
crossword puzzle various term information technology based on android? This development research aims: 1) Applying the
various terms of Information Technology into educational games; 2) Develop educational games crossword variety of
terms android-based information technology as a medium of learning. Variable used in this research is educational game
of various term of information technology based on android. While the subject of this study is a student of Information
Technology Education semester 2, 4 and 6 are randomly selected and media validator. To know the quality of educational
games as learning media learning on the variety of term information technology developed on a limited evaluation based

388
SEMINAR NASIONAL HASIL PENELITIAN (SNHP)-VII
LEMBAGA PENELITIAN DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT
UNIVERSITAS PGRI SEMARANG
SEMARANG,26 OKTOBER 2017

on expert judgment (expert review). The process of testing this game is to use black box testing method that is useful to test
the functionality of an application being developed / prototyping. Test parameters using black box testing

Keywords: educational games, various terms of information technology, android

PENDAHULUAN
Multimedia adalah salah satu contoh
pemanfaatan teknologi informasi dan komunikasi
pada proses belajar mengajar. Pemilihan dan
penggunaan metode yang tepat dalam menyajikan
materi dapat membantu jalannya proses belajar
mengajar. Media pembelajaran berbasis multimedia
ini dikembangkan untuk membantu terciptanya
proses pembelajaran yang efektif dan menarik yang
mampu membantu siswa dalam berpikir kritis.
Salah satu penyajian multimedia adalah game.
Game dipilih karena merupakan media yang
digunakan untuk menyampaikan suatu pesan pada
umum dalam bentuk permainan yang dapat
menghibur. Game menjadi salah satu bagian dalam
kehidupan masyarakat modern dari anak kecil
sampai dewasa. Pengembangan game saat ini telah
mengarah kepada industri game edukasi. Tujuan
pembutan game ini lebih kepada tujuan mendidik
yang disebut dengan game edukasi. Game edukasi
dimaksudkan selain mendapatkan hiburan juga
mendapatkan nilai tambah yaitu pengetahuan.
Game biasanya dibuat menantang agar tidak
membosankan. Teka teki silang merupakan
permainan yang membutuhkan daya ingat dan
pemahaman terhadap pertanyaan yang diberikan
serta penuh tantangan. Pertanyaan disusun
sedemikian rupa agar jawaban dapat membentuk
garis melintang dan mendatar serta jawabannya
memiliki keterkaitan. Membentuk istilah Teknologi
Informasi berdasarkan kumpulan patokan pedoman
umum ejaan bahasa indonesia yang disempurnakan
dan pedoman umum serta pedoman khusus istilah
terkait. Istilah Teknologi Informasi di jabarkan
dalam pertanyaan-pertanyaan tersusun agar
permainan lebih menyenangkan.
Game edukasi teka teki silang ragam istilah
teknologi informasi adalah permainan
menyelesaikan masalah dengan pertanyan garis
melintang dan mendatar yang saling terkait. Game
ini dapat digunakan pada mata kuliah Pengantar
Teknologi Informasi di semester awal perkuliahan.
Mengaplikasikan istilah Teknologi Informasi ke
dalam game menggunakan program berorientasi
objek dengan platform basis Android.
METODE
Jenis penelitian ini adalah penelitian
pengembangan dengan menggunakan teknik
Research and Development di bidang pendidikan.
Dalam penelitian ini dikembangkan sebuah aplikasi
permainan yang berbeda, yaitu isian teka-teki silang
untuk mengenalkan ragam istilah teknologi
informasi menggunakan pemrograman berorientasi
objek dengan Flash Action Script, untuk membuat
aplikasi permainan menjadi lebih interaktif dan
berbasis Android.
Variabel yang digunakan dalam penelitian ini
adalah game edukasi ragam istilah teknologi
informasi berbasis android. Sedangkan subjek
penelitian ini adalah mahasiswa Pendidikan
Teknologi Informasi semester 2, 4 dan 6 yang dipilh
secara acak serta validator media.
Pengembangan game edukasi mengikuti
tahapan pengembangan sistem multimedia, yaitu (1)
identifikasi masalah, (2) studi kelayakan, (3)
melakukan analisis kebutuhan system, (4)
merancang konsep, merancang isi, menulis naskah,
implementasi sistem, (5) melakukan tes pemakai,
(6) menggunakan sistem dan (7) memelihara sistem.
Gambar 1 dibawah menunjukan siklus
pengembangan game edukasi.
Gambar 1. Tahapan Siklus Pengembangan Sistem
Untuk mengetahui kualitas game edukasi
sebagai media pembelajaran pembelajaran pada
389
SEMINAR NASIONAL HASIL PENELITIAN (SNHP)-VII
LEMBAGA PENELITIAN DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT
UNIVERSITAS PGRI SEMARANG
SEMARANG,26 OKTOBER 2017

ragam istilah teknologi informasi yang
dikembangkan pada evaluasi terbatas berdasarkan
penilaian ahli (expert review). Proses pengujian
game ini adalah dengan menggunakan metode black
box testing yang berguna untuk menguji
fungsionalitas suatu aplikasi yang sedang
dikembangkan/prototyping. Parameter pengujian
dengan menggunakan black box testing seperti
dapat dilihat pada tabel dibawah.
Tabel 1. Parameter Pengujian
Dalam penelitian ini dikembangkan sebuah aplikasi
permainan yang berbeda, yaitu isian teka-teki silang
untuk mengenalkan ragam istilah teknologi
informasi menggunakan pemrograman berorientasi
objek dengan Flash Action Script, untuk membuat
aplikasi permainan menjadi lebih interaktif dan
berbasis Android.
Variabel yang digunakan dalam penelitian ini
adalah game edukasi ragam istilah teknologi
informasi berbasis android. Sedangkan subjek
penelitian ini adalah mahasiswa Pendidikan
Teknologi Informasi semester 2, 4 dan 6 yang dipilh
secara acak serta validator media.
Tahapan Penelitian

HASIL DAN PEMBAHASAN

Related Research atau riset yang terkait
Gambar 2. Tahapan Penelitian
dengan bidang penelitian pengembangan game
edukasi diantaranya : Teknik Pengembangan Game
c). Membuat dimensi rubrik game teka-teki silang
a). Penelitian berjudul “Rancang Bangun Aplikasi ragam istilah teknologi informasi, pada
Mobile Game Edukasi Ilmu Pengetahuan Alam penelitian ini dibuat rubrik dengan variable
untuk Anak Sekolah Dasar” (Siswanto, dimensi 9x9.
Purnama, & Sukadi, 2013). Penelitian ini
membuat Game Edukasi dengan menggunakan
platform pemrograman berorientasi objek yaitu
Java2 Micro Edition (J2ME). Pembuatan game
edukasi menggunakan pemrograman
berorientasi objek inilah yang menjadi rujukan
dalam membuat game edukasi teka – teki silang
ragam istilah teknologi informasi menggunakan
platform pemrograman berorientasi objek.
b). Penelitian berjudul “Rancang Bangun Aplikasi Gambar 3. Rancangan Rubrik Game Teka-Teki Silang
Game “Puzzle Kata” Istilah Teknik Informatika
Menggunakan Macromedia Flash 8” (Puspita & d). Membuat alternative pertanyaan dan jawaban,
Fairuzabadi, 2008). Penelitian ini membuat pada penelitian ini digunakan kamus istilah
Game Puzzle Kata dengan menggunakan computer dan informatika yang memiliki lisensi
Macromedia Flash 8 dengan struktur permainan bersifat terbuka atau GPL (General Public
yang sederhana yaitu input nama, menampilkan License) (Maselemo, 2003).
permainan, selesaikan permainan, mendapatkan e). Meletakkan alternative jawaban pada rubric.
skor dan keluar dari permainan. Cara
menentukan ragam istilah teknik informatika
pada penelitian inilah yang menjadi rujukan
pengembangan game edukasi teka teki silang
yang kami buat.

Jenis penelitian ini adalah penelitian

pengembangan dengan menggunakan teknik
Research and Development di bidang pendidikan.
390
SEMINAR NASIONAL HASIL PENELITIAN (SNHP)-VII
LEMBAGA PENELITIAN DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT
UNIVERSITAS PGRI SEMARANG
SEMARANG,26 OKTOBER 2017

Gambar 4. Peletakan Alternatif Jawaban _root["jawabanTTS"+i]._alpha = 0;

Pada Rubrik Game Teka-Teki Silang
}
onEnterFrame = function () {
f). Menghitamkan kolom yang kosong, dan
noSoal = no.text;
menghilangkan alternative jawaban, sehingga
};
yang tersisa hanya kolom kosong dan daftar
ok_btn.onRelease = function() {
pertanyaan mendatar maupun menurun.
g). Membuat tampilan awal game, yang merupakan if (jawabanTampil ==
halaman utama yang pertama kali akan muncul _root["jawaban"+noSoal]) {
ketika dijalankan memulai permainan.
h). Membuat tampilan menu game, secara fungsi _root["jawabanTTS"+noSoal]._alpha
disesuikan dengan rancangan manual game = 100;
teka-teki silang yang telah dibuat sebelumnya. jawabanTampil = "";
Tampilanya berupa rubrik isian, daftar
pertanyaan mendatar dan menurun, pilihan no.removeItemAt(no.selectedIndex)
isian, kolom isian, tombol navigasi cek, tombol ;
navigasi main lagi dan tombol navigasi keluar no.text = "";
untuk memilih mengakhiri/keluar dari aplikasi
}
permainan.
};

Hasil Pengujian
Untuk mengetahui kualitas game edukasi
sebagai media pembelajaran pembelajaran pada
ragam istilah teknologi informasi yang
dikembangkan pada evaluasi terbatas berdasarkan
penilaian ahli (expert review) menggunakan metode
black box testing yang berguna untuk menguji
fungsionalitas suatu aplikasi yang sedang
dikembangkan/prototyping. Parameter pengujian
dengan menggunakan black box testing seperti
dapat dilihat pada tabel dibawah.
Gambar 5. Tampilan Menu Game Teka-Teki Silang Ragam Istilah
Teknologi Informasi

i). Algoritma dibuat sebagai langkah desain

program yang akan dikembangkan, melalui
pendekatan atas bawah dan modularisasi
menggunakan diagram alur.
j). Pemrograman dimaksudkan sebagai perintah
kepada aplikasi permainan untuk menjalankan
fungsi sesuai algoritma yang dikembangkan.
jawaban1 = "BROWSER";
jawaban2 = "BYTE";
jawaban3 = "BROADCAST";
jawaban4 = "ARRAY";
jawaban5 = "BACKUP";
jawaban6 = "TOPOLOGI";

no.text = "";
for (i=1; i<=6; i++) {

391
SEMINAR NASIONAL HASIL PENELITIAN (SNHP)-VII
LEMBAGA PENELITIAN DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT
UNIVERSITAS PGRI SEMARANG
SEMARANG,26 OKTOBER 2017

2. Skor yang diperoleh, kemudian dikonversikan

menjadi data kualitatif skala lima.
Tabel 2. Parameter Pengujian Black Box Testing

Tabel 3. Konversi Data Kuantitatif ke Data Kualitatif dengan skala lima

Keterangan:
X̅i = Rerata Skor Ideal = ½ ( skor maksimal +
skor minimal)
SBi = Simpanan baku Ideal =1/6 (skor
maksimal – skor minimal)
X = skor aktual

Dari hasil uji coba yang dilakukan diperoleh

tanggapan dari para ahli sebagai validator, dimana
data skor yang diberikan dikonversi dari data
kuantitatif ke data kualitatif seperti tabel-tabel
dibawah ini:
Tabel 4. Hasil Pembahasan oleh Ahli Media

Dari proses pengujian diatas diketahui bahwa

aplikasi permainan game teka-teki silang ragam
istilah teknologi informasi dapat berjalan dengan
baik sesuai yang diharapkan.
Data yang berupa komentar, saran revisi dan
hasil pengamatan dianalisis secara deskriptif
kualitatif dan disimpulkan sebagai masukan untuk
merevisi atau menambahkan media yang
dikembangkan. Sedangkan data yang berupa skor
tanggapan ahli baik ahli media expert review yang
diperoleh melalui lembar validasi, dianalisis secara
deskriptif kuantitatif dengan teknik persentase dan Berdasarkan tabel 4, diketahui rata-rata
kategorisasi. tanggapan dari ahli media terhadap kualitas media
Langkah yang digunakan untuk memberikan yang diterapkan diperoleh skor rata rata sebesar
kualitas terhadap media yang dikembangkan adalah: 4,643. Angka ini menurut konversi pada data
1. Data berupa skor tanggapan yang diperoleh kuantitatif ke data kualitatif skala 5 (pada Tabel 3)
melalui lembar validasi dalam bentuk tergolong pada kriteria sangat baik.
kategorikal diubah menjadi data interval. Dalam
lembar validasi disediakan lima pilihan untuk
memberikan tanggapan tentang kualitas media
yang dikembangkan, yaitu: sangat baik (5), baik
(4), cukup baik (3), kurang baik (2) dan tidak
baik (1).

392
SEMINAR NASIONAL HASIL PENELITIAN (SNHP)-VII
LEMBAGA PENELITIAN DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT
UNIVERSITAS PGRI SEMARANG
SEMARANG,26 OKTOBER 2017
Gambar 6. Jumlah Presentase Tiap Kategori pada Aspek Media
Pada gambar 6 di atas diketahui bahwa,
jumlah presentase kategori Sangat Baik pada aspek
pembelajaran oleh ahli media diperoleh sebanyak
64,28% dan kategori Baik diperoleh sebanyak
35,72%. Sehingga dapat disimpulkan bahwa media
ini sesuai dengan aspek media pembelajaran dan
dinyatakan layak tanpa revisi oleh ahli media.
PENUTUP
Simpulan
Berdasarkan pada tujuan yang diharapkan diperoleh
dari pengembangan game teka-teki silang ini, maka
diambil sebuah simpulan sebagai berikut :
1. Telah dikembangkan sebuah game edukasi yang
merupakan aplikatif dari perbendaharaan kata
dalam kamus ragam istilah teknologi informasi
2. Aplikasi permainan yang dibangun memiliki
keunggulan dapat dijalankan pada perangkat
berbasis android sebagai media pembelajaran
Saran
Berdasarkan pada manfaat yang diharapkan
diperoleh dari pengembangan game teka-teki silang
ini, maka diambil sebuah saran sebagai berikut :
1. Game edukasi teka-teki silang yang sudah
dikembangkan dapat digunakan pada kelas
pembelajaran yang sesungguhnya.
2. Lembaga dapat mendorong para tenaga
kependidikan di lingkungannya untuk
mengembangkan media game edukasi lainnya
yang dapat digunakan dalam pembelajaran
Ucapan Terima Kasih
Peneliti menyadari bahwa dalam penyusunan
proposal sampai terwujudnya laporan penelitian ini,
banyak bantuan yang diberikan oleh berbagai pihak.
Oleh karena itu, perkenankanlah dalam kesempatan
ini menyampaikan rasa terima kasih yang sebesar-
besarnya kepada:
1. Rektor Universitas PGRI Semarang yang telah
memberikan biaya penelitian,
2. Ketua Lembaga Penelitian dan Pengabdian
kepada Masyarakat Universitas PGRI Semarang
yang telah memberikan rekomendasi pada
penelitian ini,
3. Semua pihak yang telah memberikan bantuan
hingga laporan ini dapat diselesaikan.
DAFTAR PUSTAKA
Author. (2005). Summit on educational game.
Washington, DC: Scientists Federation of
American.
Bates, B. (2004). Game design (2nd ed). Boston:
Thomson Course Technology.
Braunstein, R. (2010). Actionscript 3.0 bible (2nd
ed.). Indianapolis: Wiley Publishing, Inc.
Gerantabee, F. (2012). Adobe Flash Professional
CS6 Digital Classroom. Indianapolis: John
Wiley & Sons, Inc.
Madcoms. (2013). Mahir Dalam 7 Hari Adobe
Flash CS6. Yogyakarta: Penerbit Andi.
Maselemo, A. (2003). Kamus Istilah Komputer dan
Informatika. Jakarta: Ilmu Komputer Dot Com.
Mulyadi. (2010). Membuat Aplikasi Untuk Android.
Yogyakarta: Multimedia Center Publishing.
Puspita, C. K., & Fairuzabadi, M. (2008). Rancang
Bangun Aplikasi Game "Puzzle Kata" Istilah
Teknik Informatika Menggunakan Macromedia
Flash 8. Yogyakarta: Universitas PGRI
Yogyakarta.
Salen, K., & Zimmerman. (2004). Rules of play
game: Design fundamentals. Massachusetts:
MIT.
Schell, J. (2008). The art of game design: A book of
lenses. Burlington: Elsevier, Inc.
Siswanto, Y., Purnama, B. E., & Sukadi. (2013).
Rancang Bangun Aplikasi Game Edukasi Ilmu
393
SEMINAR NASIONAL HASIL PENELITIAN (SNHP)-VII
LEMBAGA PENELITIAN DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT
UNIVERSITAS PGRI SEMARANG
SEMARANG,26 OKTOBER 2017

Pengetahuan Alam untuk anak Sekolah Dasar.

Indonesian Journal on Computer Science
(IJCSS) FTI UNSA , 1-6.

Susilaningsih, E. (2009). Efektivitas Penerapan

Teka-Teki Silang pada Hasil Belajar Siswa
Materi Pokok Sistem Pencernaan Makanan di
SMP Islam 2 Mondokan. Semarang:
Universitas Negeri Semarang.

394