DAFTAR INDIKATOR PENCAPAIAN PERKEMBANGAN RA
No Lingkup Kompetensi Inti/
Pengembanga Kompetensi Dasar
n
1. Nilai Agama 1.1 Mengenal Tuhan
dan Moral melalui ciptaanNya
( NAM )
1.2 Menghargai diri
sendiri, orang lain dan
lingkungan sebagai rasa
syukur kepada Tuhan
2.13. Memiliki perilaku
yang mencerminkan sikap
jujur.
3.1 Mengenal kegiatan beribadah sehari-hari
4.1 Melakukan kegiatan
beribadah sehari-hari
dengan tuntunan orang
Daftar Indikator
Usia 4-5 tahun
1. Terbiasa menyebut nama Tuhan
sebagai pencipta
2. Terbiasa mengucapkan kalimat
pujian terhadap ciptaan Tuhan
1. Menghormati pemeluk agama lain
( toleransi ).
2. Terbiasa mengucap rasa syukur
terhadap ciptaan Tuhan
3. Terbiasa menjaga kebersihan diri
dan lingkungan.
1. Terbiasa tidak berbohong
2. Terbiasa menghargai kepemilikan
orang lain
3. Terbiasa mengembalikan benda
yang bukan haknya.
1. Mengenal minimal dua puluh enam
( 26 ) Asmaul Husna dengan
artinya.
Usia 5-6 tahun
1. Terbiasa menyebut nama Tuhan
sebagai pencipta
2. Terbiasa mengucapkan kalimat
pujian terhadap ciptaan Tuhan
1. Menghormati agama ( toleransi )
orang lain
2. Terbiasa mengucap rasa syukur
terhadap ciptaan Tuhan
3. Terbiasa menjaga kebersihan diri dan
lingkungan.
1. Terbiasa tidak berbohong
2. Terbiasa menghargai kepemilikan
orang lain
3. Terbiasa mengembalikan benda yang
bukan haknya.
1. Mengenal minimal lima puluh dua
( 52 ) Asmaul Husna dengan artinya.
2. Mengenal enam ( 6 ) Rukun Iman.
dewasa.
3.2. Mengenal perilaku baik sebagai cerminan akhlak mulia
4.2. Menunjukkan perilaku
santun sebagai cerminan
akhlak mulia
2. Mengenal enam ( 6 ) Rukun Iman.
3. Mengenal lima ( 5 ) Rukun Islam
4. Mengenal sepuluh ( 10 ) nama
Malaikat.
5. Menirukan gerakan dan bacaan
salat dengan urutan yang benar.
6. Menirukan adzan dan iqomah.
7. Menirukan minimal sepuluh ( 10 )
doa sehari-hari.
8. Mengenal kalimat thayyibah.
9. Mengucapkan dan menjawab salam.
10. Menirukan minimal enam ( 6 ) surat
pendek dalam Al Qur’an.
11. Menirukan minimal enam ( 6 )
hadis beserta artinya.
12. Mengenal lima belas ( 15 ) Nabi
dan Rosul.
13. Mengenal agama lain.
14. Mengenal hari-hari besar agama.
1. Mengenal infaq dan sedekah
2. Mengenal kebersihan diri dan
lingkungan
3. Mengenal perilaku baik dan buruk
3. Mengenal lima ( 5 ) Rukun Islam
4. Mengenal sepuluh ( 10 ) nama
Malaikat.
5. Melakukan gerakan dan bacaan salat
dengan urutan yang benar.
6. Melafalkan adzan dan iqomah.
7. Melafalkan minimal sepuluh ( 14 )
doa sehari-hari.
8. Terbiasa mengucapkan kalimat
thayyibah.
9. Terbiasa mengucapkan dan
menjawab salam.
10. Menirukan minimal dua belas ( 6 )
surat pendek dalam Al Qur’an.
11. Melafalkan minimal sepuluh ( 10 )
hadis beserta artinya.
12. Mengenal dua puluh lima ( 25 ) Nabi
dan Rosul.
13. Mengenal agama lain.
14. Mengenal hari-hari besar agama.
1. Terbiasa berinfaq dan bersedekah
2. Terbiasa menjaga kebersihan diri dan
lingkungan
3. Terbiasa berperilaku baik dan
menghindari perihal buruk
2. Fisik Motorik 2.1. Memiliki perilaku yang
( FM ) mencerminkan hidup sehat.
3.3. Mengenal motorik kasar untuk melaksanakan ibadah kepada Allah SWT, gerakan tubuh lentur, seimbang dan lincah.
4.3. Menggunakan motorik
kasar untuk melaksanakan
ibadah kepada Allah SWT,
gerakan tubuh lentur,
seimbang dan lincah.
1. Terbiasa makan makanan bergizi
seimbang.
2. Terbiasa memelihara kebersihan
diri dan lingkungan.
1. Menirukan gerakan wudhu, shalat,
binatang, pohon tertiup angin,
pesawat terbang dan sebagainya
sebagai rasa syukur akan ciptaan
Allah SWT.
2. Mengikuti gerakan melatih
kekuatan otot tangan dimulai
dengan mengucapkan basmallah
( Menggantung, menggelayut,
mengangkat, menurunkan, dan
sejenisnya )
3. Melakukan gerakan jalan, lari,
lompat, meloncat dengan berbagai
variasi secara tertib sesuai aturan
main.
4. Menggerakkan tangan dan kaki
meniru gerakan tarian dengan aba-
aba.
5. Mengikuti permainan dengan
gerakan membungkuk, jongkok,
meliuk, dan sejenisnya.
6. Melakukan gerakan meluncur,
1. Terbiasa makan makanan bergizi
seimbang.
2. Terbiasa memelihara kebersihan diri
dan lingkungan.
1. Terampil melakukan gerakan wudhu,
shalat, binatang, pohon tertiup angin,
pesawat terbang dan sebagainya
sebagai rasa syukur akan ciptaan
Allah SWT.
2. Melakukan gerakan melatih
kekuatan otot tangan dimulai dengan
mengucapkan basmallah
( Menggantung, menggelayut,
mengangkat, menurunkan, dan
sejenisnya )
3. Terampil melakukan gerakan jalan,
lari, lompat, meloncat dengan
berbagai variasi secara tertib sesuai
aturan main.
4. Menggerakkan tangan dan kaki
meniru gerakan tarian secara lentur
sesuai irama musik.
5. Melakukan kegiatan permainan
dengan gerakan membungkuk,
jongkok, meliuk, dan sejenisnya.
6. Melakukan permainan dengan

3.4. Mengenal motorik halus sebagai bentuk stimulasi dzikir, kemampuan menggunakan alat untuk eksplorasi.
4.4. Menggunakan motorik
halus sebagai bentuk
stimulasi dzikir,
kemampuan menggunakan
alat untuk eksplorasi.
merayap, merangkak, dan
berguling.
7. Mengikuti gerakan mengayuh dan
mengemudikan mainan beroda
bergerak maju.
8. Menirukan gerakan memukul
dengan media menggunakan dua
tangan.
9. Melakukan gerakan antisipasif
( melempar, menendang,
menangkap dan sejenisnya )
1. Menggerakkan jari-jari
tangan/menjumput benda-benda
kecil sambil menirukan lafal dzikir.
2. Memegang menggunakan pensil
dengan benar untuk membuat
berbagai coretan ( Bentuk angka
dan huruf )
3. Membentuk berbagai macam garis
menggunakan beragam media
4. Menggunakan berbagai macam
benda dilingkungan anak untuk
bermain.
5. Melakukan kegiatan menggunakan
gerakan meluncur, merayap,
merangkak, dan berguling.
7. Melakukan gerakan mengayuh dan
mengemudikan mainan beroda
bergerak ke segala arah.
8. Melakukan kegiatan permainan
memukul dengan media
menggunakan berbagai media
dengan satu tangann bergantian
kanan-kiri.
9. Melakukan gerakan antisipasif
( melempar, menendang, menangkap
dan sejenisnya )
1. Terampil menggerakkan ruas-ruas
jari tangan sambil melafalkan dzikir.
2. Terampil menggunakan pensil
dengan benar untuk membuat
berbagai coretan ( Bentuk angka dan
huruf )
3. Membentuk berbagai macam gambar
sesuai dengan gagasannya
menggunakan beragam media
4. Terampil menggunakan berbagai
macam benda dilingkungan anak
untuk bermain.
5. Terampil melakukan kegiatan

3.5. Mengenal kesehatan dan perilaku keselamatan sebagai rasa syukur atas nikmat Allah SWT
4.5. Kemampuan tentang
kesehatan dan perilaku
keselamatan sebagai rasa
syukur kepada Allah SWT
3, Kognitif 2.2 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap ingin tahu
kedua tangan secara bersamaan
( Makan menggunakan sendok dan
garpu, menggunting, mengiris,
melipat, gerakan mengocok, dan
sebagainya )
6. Memakai dan melepas pakaian
dengan benar sesuai sunah
rosulullah SAW.
1. Pertumbuhan dan perkembangan
seimbang sesuai tingkat usia anak.
2. Menirukan perilaku hidup bersih
dan sehat.
3. Mengkonsumsi makanan dan
minuman yang halal dan thoyyib.
4. Mengikuti petunjuk orangtua, guru
untuk melindungi diri dari orang,
benda-benda, dan situasi yang
berbahaya.
5. Menirukan gerakan berwudhu
6. Toilet trainning dengan bimbingan
sesuai dengan sunah Rasulullah
SAW
menggunakan kedua tangan secara
bersamaan ( Menggunting, mengiris,
melipat, memotong, menganyam,
dan sebagainya ) sesuai pola.
6. Terampil memakai dan melepas
pakaian lengkap dengan benar sesuai
sunah rosulullah SAW.
1. Pertumbuhan dan perkembangan
seimbang sesuai tingkat usia anak.
2. Berperilaku hidup bersih dan sehat.
3. Terbiasa mengkonsumsi makanan
dan minuman yang halal dan
thoyyib.
4. Mengantisipasi bahaya dengan
melindungi diri apabila terjadi
bencanaatau sesuatu yang
membahayakan diri.
5. Melakukan wudhu dengan tertib dan
benar.
6. Toilet trainning secara mandiri
sesuai dengan sunah Rasulullah
SAW
 - Terbiasa menunjukkan sikap eksploratif dan menyelidik ( seperti : aktif bertanya, mencoba atau melakukan
sesuatu untuk mendapatkan jawaban )

2.3 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap kreatif

- Kreatif dalam menyelesaikan masalah menggunakan ide, gagasan diluar kebiasaan atau cara yang tidak biasa atau
dengan menerapkan pengetahuan atau pengalaman baru.
- Menunjukkan inisiatif dalam memilih permainan ( seperti : Ayo kita bermain pura-pura jadi burung )

3.6 Mengenal cara belajar dan Pemecahan masalah dalam mengenal ciptaan Allah SWT

4.6 Mampu Belajar dan
Pemecahan masalah dalam
mengenal ciptaan Allah
SWT
1. Mengenal berbagai ciptaan Allah
yang ada dilangit dan dibumi.
2. Mengenal benda ciptaan Allah
berdasarkan fungsi dan ciri.
3. Mengenal waktu ibadah
4. Menemukan solusi terhadap
permasalahan sederhana
5. Mengelompokan jumlah benda
berdasarkan konsep banyak dan
sedikit.
6. Menjelaskan benda dan gejala alam
yang ada dibumi, langit dan
seisinyasebagai ciptaan Allah SWT.
7. Memahami posisi diri dalam
keluarga dan lingkungan sosialnya (
misal : sebagai peserta didik, anak,
teman )
1. Mengetahui benda-benda sebagai
ciptaan Allah yang ada dilangit dan
dibumi.
2. Mengetahui benda ciptaan Allah
berdasarkan fungsi dan ciri.
3. Mengetahui waktu ibadah
4. Menemukan solusi alternatif
terhadap permasalahan sederhana
5. Memahami jumlah benda
berdasarkan konsep banyak dan
sedikit.
6. Menerapkan pengetahuan tentang
alam semesta yang diperolehnya
untuk mempelajari hal baru.
7. Memecahkan masalah sederhana
dalam kehidupan sehari-hari
( sebagai peserta didik, anak dan
teman ) dengan cara yang fleksibel

3.7 Mengetahui cara berfikir logis untuk membedakan ciptaan Allah SWT dan hasil karya manusia
4.7 Kemampuan berfikir
logis untuk membedakan
ciptaan Allah dan hasil
karya manusia
1. Mengklasifikasikan benda ciptaan
Allah dan karya manusia
berdasarkan ukuran ( besar-kecil,
panjang-pendek, berat-ringan,
tinggi-rendah )
2. Menggunakan perbandingan yang
berhubungan dengan angka, ukuran,
bentuk, tekstur, berat, dan lain-lain.
3. Mengenal 3 warna dasar atau warna
primer.
4. Mengetahui benda ciptaan Allah
dan karya manusia dalam kelompok
yang sama, sejenis, dan
berpasangan dengan 2 variasi.
5. Mengurutkan benda-benda ciptaan
Allah dan karya manusia
berdasarkan ukuran dari paling
kecil kepaling besar atau
sebaliknya.
6. Mengenal pola dengan dua atau tiga
seriasi ( pola AB-AB, ABC-ABC ).
7. Membedakan macam-macam benda
dan diterima oleh lingkungan sosial.
8. Mengkreasikan suatu benda menjadi
bentuk tertentu melalui aktifitas yang
bersifat eksploratif dan kreatif.
1. Mengklasifikasikan benda ciptaan
Allah dan karya manusia
berdasarkan ukuran, pola, fungsi,
sifat, tekstur, dan ciri-ciri.
2. Menyimpulkankan perbandingan
dengan angka, ukuran, bentuk,
tekstur, berat, dan lain-lain dengan
menggunakan alat dan perhitungan.
3. Mengenal warna skunder ( campuran
2 atau lebih warna primer ) melalui
kegiatan yang eksploratif.
4. Mengklasifikasikan benda ciptaan
Allah dan karya manusia dalam
kelompok yang sama, sejenis, dan
berpasangan dengan 2 variasi.
5. Mengurutkan benda-benda ciptaan
Allah dan karya manusia
berdasarkan lima seriasi ukuran dan
warna.
6. Mengenal pola dengan dua atau
empat seriasi (pola ABCD - ABCD).
7. Membedakan macam-macam benda
 ciptaan Allah dan karya manusia
bentuk geometri dua dimensi
( segitiga, segiempat, layang-
layang, lingkaran dan sejenisnya )
8. Membedakan makhluk dan benda
ciptaan Allah SWTyang ada
dilingkungan sekitar.
9. Mengenal warna skunder dari
pencampuran dua warna primer.
3.8 Mengetahui pengenalan 1. Mengenal lingkungan sosial dan
lingkungan sosial, Alam, alam sekitar.
dan teknologi sebagai 2. Mengenal hubungan manusia
perwujudan dengan lingkungannya.
hablumminallah dan 3. Mengenal perlengkapan/alat /atribut
habluminannas. yang berhubungan dengan jenis
pekerjaan orang-orang disekitar.
4. Mengenal aturan yang berlaku
dilingkungan dalam kegiatannya
sehari-hari.
5. Mengenal cara menjaga lingkungan
sekitarnya.
6. Mengetahui gejala alam atau sosial
yang terjadi dilingkungan sekitar.
7. Mengetahui konsep gejala alam
ciptaan Allah dan karya manusia
bentuk geometri tiga dimensi
( silinder, kubus, balok, kerucut,
bola, dan sejenisnya )
8. Mengklasifikasikan makhluk dan
benda ciptaan Allah SWTyang ada
dilingkungan sekitar berdasarkan.....
9. Mengetahui sebab akibat yang terkait
dengan dirinya sebagai makhluk
ciptaan Allah SWT ( lapar karena
tidak makan, haus karena tidak
minum, dsb ).
1. Memanfaatkan lingkungan sosial dan
alam sekitar untuk kehidupan sehari-
hari. ( air sumber kehidupan, air
harus dihemat, sawah menghasilkan
sumber makanan, dan sebagainya )
2. Menunjukkan perilaku saling
membutuhkan antara dirinya, orang
lain dan lingkungan.
3. Mengetahui perlengkapan/alat
/atribut yang berhubungan dengan
jenis pekerjaan yang dilakukan oleh
orang-orang disekitar.
4. Menerapkan aturan yang berlaku
dilingkungan dalam kegiatannya

3.9 Mengetahui berpikir simbolik untuk membaca tanda keberadaan Allah SWT
4.9 Mampu berpikir
simbolik untuk membaca
tanda kebesaran Allah SWT
sederhana yang diciptakan Allah
SWT ( gerimis, hujan, terang, gelap,
pelangi, petir, mendung, angin dan
sebagainya ).
8. Mengenal teknologi dan informasi
sederhana dilingkungannya.
1. Mengenal abjad dan huruf hijaiyah
dari nama benda ciptaan Allah
2. Mengenal lambang huruf dengan
bunyi yang membentuk kata
sederhana menggunakan berbagai
media.
3. Mengetahui lambang/simbol
tertentu ( simbol lalu lintas, tempat
umum, tempat ibadah berbagai
agama, dan lambang negara
Indonesia )
4. Mengenal letak dan posisi benda
secara sederhana.
5. Menggunakan benda atau gerakan-
sehari-hari.
5. Menjaga lingkungan sekitarnya.
6. Mengetahui hubungan antara gejala
alam atau sosial dan dampaknya.
7. Melakukan percobaan sederhana
untuk menggambarkan peristiwa-
peristiwa alam menggunakan alat
dan perlengkapan sederhana.
8. Menggunakan pengetahuannya
dalam memanfaatkan teknologi
sesuai fungsi secara aman dan
bertanggungjawab.
1. Mengetahui huruf vokal, konsonan
dan huruf hijaiyah dari nama benda
ciptaan Allah
2. Mengaitkan lambang huruf dengan
bunyi yang membentuk kata
sederhana menggunakan berbagai
media.
3. Menghubungkan lambang/simbol
tertentu ( simbol lalu lintas, tempat
umum, tempat ibadah berbagai
agama, dan lambang negara
Indonesia )
4. Menganalisis hubungan denah dan
posisi tertentu suatu benda secara
 gerakan tubuh untuk
mempresentasikan benda nyata.
6. Mengenal konsep dan lambang
bilangan 1-10.
7. Menggunakan berbagai benda
sebagai mainan simbolik
sederhana.
5. Menggunakan dan
mempresentasikan berbagai macam
benda dan gerakan tubuh dalam
bentuk gambar dan tulisan.
6. Mengenal konsep dan lambang
bilangan 1-20.
7. Mengkreasikan berbagai benda
menjadi mainan simbolik

4. Bahasa 2.14 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap santun kepada orangtua, pendidik, dan teman

- Terbiasa ramah menyapa siapapun dengan lembut dan santun.

3.10 Memahami bahasa untuk mendapatkan rahmat Allah SWT

4.10 Menunjukkan 1. Mengenal kosa 1. Memahami kalimat dalam bahasa

kemampuan memahami
bahasa untuk mendapatkan
rahmat dari Allah SWT
kata/perbendaharaan kata baru
dalam bahasa daerah/nasional
2. Mengenal doa sebelum dan sesudah
kegiatan beserta artinya.
3. Mengenal kalimat thoyyibah beserta
artinya.
4. Mengenal beberapa kata sifat
mahmudah/terpuji dan
madzmumah/tercela.
5. Mengenal beberapa perintah secara
bersamaan baik verbal maupun non
verbal.
daerah/nasional
2. Memahami doa sebelum dan sesudah
kegiatan beserta artinya.
3. Memahami kalimat thoyyibah
beserta artinya.
4. Memahami beberapa kata sifat
mahmudah/terpuji dan
madzmumah/tercela.
5. Memahami beberapa perintah secara
bersamaan baik verbal maupun non
verbal.
6. Memahami cerita islami, daerah dan

3.11 Mengetahui cara mengungkapkan bahasa sebagai rasa syukur atas karunia Allah SWT
4.11 Kemampuan
mengungkapkan bahasa
sebagai rasa syukur atas
karunia Allah SWT
6. Mendengarkan cerita islami, daerah
dan tokoh nasional.
7. Mendengarkan bacaan Al Qur’an
dan hadis
1. Menirukan lafal asmaul husna
beserta artinya.
2. Menirukan bacaan doa sehari-hari
dan artinya secara tepat
3. Menirukan bacaan surat-surat
pendek dalam Al Qur’an dan hadis
4. Menirukan kalimah thoyyibah
secara baik dan benar
5. Bertanya menggunakan kalimat
sederhana sesuai situasi secara
santun.
6. Menjawab pertanyaan secara sopan
dengan kalimat sederhana
7. Mengutarakan pendapat/keinginan
menggunakan kalimat sederhana
secara santun
8. Mengungkapkan perasaan/ide
dengan kalimat sederhana tentang
hal-hal yang diketahui( apa yang
baru dilihat/dialami, sesuatu yang
dirasaka, dan lain-lain )
9. Menceritakan kembali cerita yang
tokoh nasional.
7. Mendengarkan bacaan Al Qur’an
dan hadis
1. Melafalkan asmaul husna beserta
artinya.
2. Melafalkan doa sehari-hari dan
artinya secara tepat
3. Melafalkan surat-surat pendek dalam
Al Qur’an dan hadis
4. Melafalkan kalimah thoyyibah
secara tepat sesuai dengan kondisi.
5. Bertanya menggunakan kalimat
lengkap sesuai situasi secara santun.
6. Menjawab pertanyaan secara sopan
dengan kalimat yang lengkap.
7. Mengutarakan pendapat/keinginan
menggunakan kalimat sederhana
secara santun
8. Mengungkapkan perasaan/ide
dengan kalimat lebih kompleks
tentang hal-hal yang diketahui( apa
yang baru dilihat/dialami, sesuatu
yang dirasaka, dan lain-lain )
9. Menceritakan kembali kalimat yang
 didengar dengan kalimat sederhana. didengar dengan kalimat kompleks.
10. Membuat cerita dengan 10. Membuat cerita dengan
merangkaikan gambar berseri. merangkaikan gambar berseri dan
menceritakan secara sederhana.

3.12 Mengenal keaksaraan yang mengajarkan simbol-simbol untuk memahami kalam Allah SWT

4.12 Menunjukkan 1. Mengenal simbol-simbol huruf 1. Memahami bentuk huruf ( alfabet,

kemampuan keaksaraan
yang mengajarkan simbol-
simbol untuk memahami
kalam Allah SWT
sesuai dengan bunyinya ( alfabet,
hijaiyah, angka ) dengan berbagai
media.
2. Mengenal kata dalam buku cerita
3. Menyebutkan kelompok gambar
yang memiliki bunyi yang sama.
hijaiyah ) dan angka ( latin, arab )
dengan berbagai media.
2. Memahami kalimat sederhana dalam
buku cerita
3. Menyebutkan kelompok gambar
yang memiliki bunyi yang sama.

5. Sosial 2.5 Memiliki perilaku yang mencerminkan perilaku percaya diri

Emosional 2.6 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap taat terhadap aturan sehari-hari untuk melatih kedisiplinan
( Sosem ) 2.7 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap sabar
2.8 Memiliki perilaku yang mencerminkan kemandirian
2.9 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap peduli mau membantu jika diminta bantuannya
2.10 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap kerjasama
2.11 Memiliki perilaku yang dapat menyesuaikan diri
2.12 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap tanggungjawab

3.13 Mengetahui kesadaran diri dalam mengenal dan mengembangkan fitrah sesuai kemampuan yang diberikan Allah
SWT

4.13 Memiliki kesadaran 1. Bersikap berani dan percayadiri 1. Bersikap berani dan percaya diri
diri dalam mengenal dan dilingkungan RA dan keluarga dilingkungan RA dan keluarga sesuai
mengembangkan fitrah
sesuai kemampuan yang
diberikan Allah SWT
3.14 Mengenal rasa tanggung jawab untuk diri sendiri dan orang lain dalam menjalankan perannya sebagai Kholifah Fill
Ard
4.14 Memiliki rasa
tanggung jawab untuk diri
sendiri dan orang lain dalam
menjalankan perannya
sebagai Kholifah Fill Ard
sesuai teladan Rasullullah SAW.
2. Menyesuaikan diri dilingkungan
RA dan keluarga.
3. Mengekspresikan diri dan mengenal
mengenal ekspresi oranglain
( emosi, pemikiran, perilaku )
4. Memilih kegiatan sesuai minatnya.
5. Menolong dirinya sendiri
6. Mengungkapkan kebutuhan dan
keinginan diri secara verbal dengan
santun.
1. Bertanggungjawab terhadap diri
sendiri.
2. Terampil menolong diri sendiri
3. Mengetahui aturan sesuai jenis
kegiatan.
4. Mengenal hak dan tanggung jawab
pada diri sendiri
5. Bersikap sabar untuk kebaikan diri
sendiri.
6. Bersyukur atas karunia Allah.
7. Bertanggungjawab atas perbuatan
yang dilakukan.
teladan Rasullullah SAW.
2. Menyesuaikan diri dilingkungan RA,
keluarga dan masyarakat.
3. Mengekspresikan diri dan mengenal
ekspresi orang lain ( emosi,
pemikiran, perilaku ) secara tepat.
4. Memilih kegiatan dan mengambil
keputusan mandiri.
5. Menolong dirinya sendiri dan orang
lain.
6. Mengungkapkan kebutuhan dan
keinginan diri secara verbal dengan
santun dan tepat.
1. Bertanggungjawab terhadap diri
sendiri dan orang lain.
2. Terampil menolong diri sendiri dan
orang lain
3. Mengetahui aturan sesuai jenis
kegiatan dengan rasa tanggung
jawab.
4. Mengenal hak dan tanggung jawab
pada diri sendiri dan orang lain
5. Bersikap sabar untuk kebaikan diri
sendiri dan orang lain.
6. Terbiasa bersyukur atas karunia
 Allah.
7. Bertanggungjawab atas perbuatan
yang dilakukan.

3.15 Mengenal perilaku proporsional dalam menerima perbedaan sebagai sunnatullah.

4.15 Memiliki perilaku
proporsional dalam
menerima perbedaan
sebagai sunnatullah.
1. Menjalin pertemanan dengan teman
sebaya.
2. Berperilaku simpati terhadap
oranglain.
3. Mau berbagi dengan teman.
4. Menerima perbedaan ( jenis
kelamin, ciri-ciri fisik, kebiasaan,
agama )
5. Menghargai hak dan pendapat
orang lain.
6. Bekerjasama dengan teman secara
kooperatif.
7. Berperilaku sopan terhadap orang
lain.
8. Bersikap peduli terhadap
lingkungan alam dan sosial.
9. Memiliki sikap nasionalisme.
1. Menyasuaikan diri saat memasuki
suatu kelompok bermain secara
kooperatif.
2. Berperilaku simpati dan empati
terhadap orang lain.
3. Terbiasa berbagi dengan teman.
4. Menerima perbedaan ( jenis kelamin,
ciri-ciri fisik, kebiasaan, agama )
5. Terbiasa menghargai hak dan
pendapat orang lain.
6. Bekerjasama dengan orang lain
secara kooperatif.
7. Terbiasa berperilaku sopan terhadap
orang lain.
8. Terbiasa bersikap peduli terhadap
lingkungan alam dan sosial.
9. Bangga sebagai bangsa Indonesia..

6. Seni 2.4 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap estetis

1. Menghargai keindahan diri sendiri, karya sendiri atau orang lain, alam dan lingkungan sekitar
2. Menjaga kerapihan diri
3. Bertindak atau berbuat yang mencerminkan sikap estetis
 4. Merawat kerapihan, kebersihan, dan keutuhan benda mainan atau milik pribadinya.

3.16 Mengenal eksplorari dan aktifitas seni untuk senantiasa mengingat Allah SWT

4.16 Kemampuan
eksplorari dan aktifitas
seni untuk senantiasa
mengingat Allah SWT
1. Menyanyikan lagu bermuatan religi
sebagai wujud rasa syukur kepada
Allah SWT
2. Melakukan aktifitas seni musik dan
lagu bermuatan religi untuk
mendekatkan diri pada Allah SWT
3. Mengekspresikan aktivitas seni
( musik, lukis, rupa suara dan kriya )
secara sederhana untuk senantiasa
mengingat Allah SWT.
4. Mengekspresikan gerak dan lagu
sesuai irama.
5. Bermain peran sesuai imajinasi.
1. Menyanyikan lagu bermuatan religi
sesuai dengan irama sebagai wujud
rasa syukur kepada Allah SWT
2. Eksplorasi dalam aktifitas seni musik
dan lagu sesuai kreativitasnya untuk
mendekatkan diri pada Allah SWT
3. Mengekspresikan aktivitas seni
( musik, lukis, rupa suara dan kriya )
sesuai imajinasi untuk senantiasa
mengingat Allah SWT.
4. Mengeksplorasi gerak dan lagu
sesuai irama.
5. Bermain drama sesuai perannya..