Proposal SMKS Shalatiyah Bantuan Dana Adb 2022

PROPOSAL
PROGRAM ASIAN DEVELOPMENT BANK (ADB)
PENGEMBANGAN DAN PENINGKATAN

SERANA PRASARANA SEKOLAH
TAHUN 2022
SMKS
SHALATIYAH BITIN
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN PROVINSI KALIMANTAN

SELATAN
YAYASAN SHALATIYAH
NPYP : AM3074 Akte Pend. Yayasan No. 01 Tanggal 02 Januari 2008 / AHU-1506.AH.01.02.Thn 2008
SMKS SHALATIYAH BITIN

(NSS : 343150701004/NSN: 30313816 )
KECAMATAN DANAU PANGGANG
Jl. Keramat No. 173 Rt. IV/I Bitin Kec. Danau Panggang Kab. HSU Prov. Kal-Sel 71453 Telp. 0527 6062527/0811 507734
IDENTITAS SEKOLAH
I. IDENTITAS SEKOLAH
Nama Sekolah : SMKS SHalatiyah Bitin
Status Sekolah : Swasta
NSS/NSN : 343150701004/30313816
No Rekening Sekolah : BRI :
BRI GIRO
Bank Kalsel Cab. Amuntai
No. NPWP : 00.858.132.4.735.000 (Bendahara SMKS Shalatiyah
Bitin)
Akreditasi Sekolah : 87 / B
Kompetensi keahlian Tata Busana ( 91 / A )
Kompetensi keahlian OTKP ( 87 /B )
Kompetensi keahlian TKJ ( 88 /B )
Kompetensi keahlian TBSM ( 89 / B )
Jumlah peserta didik : 374
Jumlah Tenaga Pendidik : 26
Jumlah Tenaga Kependidikan :5
Alamat Sekolah : Jalan Alabio Danau Panggang Komp. Shalatiyah
Education Center (SEC) No. 173 Rt. IV/I Desa Bitin
Kecamatan : Danau Panggang
Kabupaten : Hulu Sungai Utara
Provinsi : Kalimantan Selatan
Kode Pos : 71453
Tahun berdari : 18 Mei 2005
Waktu belajar : Senin – Kamis ( 07.30 – 16.45 Wita)
Jum’at (07.30 – 11.15 Wita)
Luas Tanah : 19832M2
Lahan Kosong : 9320M2
i
II. IDENTITAS KEPALA SEKOLAH
Nama : Ahmad Auria, S.Ag
Tempat, dan tgl lahir : Manarap, 01 Pebruari 1975
Alamat : Jalan Alabio Danau Panggang No. 174 Rt. IV/I Desa
Bitin
Pendidikan : S1 PAI
Jabatan : Kepala Sekolah
i TMT Jabatan : 01 Januari 2005

Lisensi Kepsek/NRKS : 20023L00811561241204619
No. Hp : 0813 4835 2591 / 0822 5332 2132 (WA)
III. IDENTITAS YAYASAN

Nama Yayasan : Shalatiyah
Nama Ketua yayasa : KH. Hamidehan, HA
Akte Pendirian Yayasan : 01 tanggal 02 Januari 2008
Pengesahan Yayasan : AHU-1506.AH.01.02 Tahun 2008 tanggal 11 April
2008
ii
DAFTAR ISI
IDENTITAS SEKOLAH ............................................................................................. i
LEMBAR PENGESAHAN.......................................................................................... iii
DAFTAR ISI ........................................................................................................ iv
KATA PENAGNTAR ............................................................................................... v
BAB I. PENDAHULUAN..................................................................................... 1
A. LATAR BELAKANG .................................................................................................. 1
B. TUJUAN PENYUSUNAN PROPOSAL .......................................................................................... 2
C. SASARAN …………....................................................................................... 2
BAB II. SMKS SHALATIYAH BITIN............................................................... 3
A. LATAR BELAKANG ............................................................................................................ 3
B. VISI, MISI, DAN TUJUAN........................................................................... 4
BAB III. PROGRAM PENGEMBANAGN SARANA PRASARANA SEKOLAH ................................... 8
A. PEMBANGUNAN RUANG PRAKTIK SISWA..................................................................................... 8
B. PENGADAAN PERALATAN DAN PERABOT PRAKTIK SISWA.............................................. 15
BAB IV. PENDANAAN ………………………………………………………………………....................................... 25
BAB V. PENUTUP ………………………………………………………………………………….................................. 26
LAMPIRAN .......................................................................................................... 26
iv
v
KATA PENGANTAR
Alhamdulillah segala syukur kami panjatkan kehadirat Allah SWT, karena atas
perkenan-Nya proposal ini dapat kami selesaikan. Proposal permohonan Bantuan
Pengembangan Sekolah yaitu Pembangunan Ruang Praktek Siswa (RPS) besarta
Peralatan kompetensi keahlian Praktik Teknik dan Bisnis Sepeda Motor (TBSM) pada
SMKS Shalatiyah Bitin ini kami ajukan untuk menambah fasilitas atau ruang praktik
belajar sekolah, mengingat setiap tahunnya peserta didik selalu bertambah.
Dalam kesempatan ini kami menyampaikan ucapan terima kasih kepada semua
pihak yang mendukung dan membantu terealisasikannya permohonan kami.
Semoga setiap dukungan dan bantuan yang diberikan mendapatkan ganjaran
pahala dari Allah SWT. Amin.
Pada akhirnya kami berharap pihak yang terkait dapat mengusulkan ke

Kementerian Pendidikan, kebudayaan, Riset, dan Teknologi melalui program Asian
Development Bank (ADB), agar setiap Langkah usaha dalam rangka pengembangan
sekolah mampu memberikan kontrobusi dalam meningkatkan mutu Pendidikan.
Hulu Sungai Utara, Januari 2022
Kepala Sekolah
Ahmad Auria, S.Ag

BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Dalam rangka memberikan pelayanan Pendidikan yang sebaik-baiknya

sesuai fungsi dan peranan keberadaan sekolah, maka SMKS Shalatiyah Bitin telah
menjalankan fungsi dan peranya tesebut dengan kondisi baik berupa kekuatan
maupun kelemahan untuk menghadapi peluang maupun tantangan yang berbeda
dari waktu ke waktu. Secara umum dapat dikatakan bahwa fungsi dan peran
tersebut telah dilaksanakan dengan baik, sebagaimana juga tergambar pada
profil sekolah (terlampir).
Di sisi lain jika melihat kondisi sarana dan prasarana fisik bangunan
sekolah saat ini, maka realitas yang ada yaitu kurangnya jumlah ruang belajar,
ruang praktik siswa, peralatan praktik siswa, perabot praktik siswa, kantor, dan
rumah guru. Padahal setiap tahun masyarakat yang menyekolahkan anaknya di
SMKS Shalatiyah Bitin semakin bertambah. Disamping itu ruang / Gedung yang
digunakan mulai timbul kerusakan-kerusakan yang tergolong ulai rusak berat
maupun rusak ringan, hal ini dikarenakan bertambahnya usia fisik bangunan.
Untuk kerusakan yang tergolong ringan telah diupayakan melakukan perbaikan
di samping perawatan yang sifatnya ringan, mengingat kondisi keuangan yang
terbatas.
Kebutuhan sarana yang dirasakan cukup mendesak saat ini adalah

kurangnya Ruang Praktik Siswa (RPS) dari 4 kompetensi keahlian yang ada, baru
ada 1 (satu) buah memiliki Ruang Praktik Siswa (RPS) yang standar yaitu milik
Kompetensi Keahlian Tata Busana. Oleh karena itu melalui program Asian
Development Bank (ADB) tahun 2022 kami mengajukan permohonan “bantuan
pengambangan Pembangunan Ruang Praktik Siswa (RPS) beserta peralatan
praktik kompetensi ekahlian Teknik dan Bisnis Sepeda Motor (TBSM) pada SMKS
Shalatiyah Bitin” dalam rangka mendukung terlaksananya proses kegiatan
1
belajar mengajar secara optimal dan sangat berharap bantuan ini bisa
berkelanjutan setiap tahunnya sehingga memiliki ruang praktik yang lengkap
sesuai dengan standar pelayanan minimal (SPM)
B. Tujuan Penyusunan Proposal
Tujuan penyusunan dan pengejuan proposal ini adalah memohon

Bantuang Ruang Praktik Siswa (RPS) beserta peralatan praktik kompetensi
keahlian Teknik dan Bisnis Sepeda Motor (TBSM) pada SMKS Shalatiyah Bitin.
Sebagai ujud untuk mencapai rencana pengembangan SMKS Shalatiyah Bitin
tahap III (2018-2023), maka kami pihak pengembang sekolah mengejukan
permohonan ini.
C. Sasaran
Sasaran pengejuan proposal ini adalah untuk mendapatkan Bantuan

Pembangunan Ruang Praktik Siswa (RPS) beserta peralatan praktiknya di SMKS
Shalatiyah Bitin. Dengan adanya bantuan ini, SMKS Shalatiyah Bitin dapat
melaksanakan dan memberikan layanan kepada tenaga pendidik, tenaga
kependidikan, dan peserta didik.
2
BAB II
I. LATANG BELAKANG
Pendidikan dianggap sebagai alternative yang bersifat preventif karena

pendidikan membangun generasi baru bangsa yang lebih baik. Sebagai alternative
yang bersifat preventif, pendidikan diharapkan dapat mengembangkan kualitas
generasi muda bangsa dalam berbagai aspek yang dapat memperkecil dan
mengurangi peyebab berbagai masalah budaya dan karakter.
Kepedulian masyarakat mengenai pendidikan budaya dan karakter
bangsa telah pula menjadi kepedulian pemerintah. Berbagai upaya pengembangan
pendidikan budaya dan karakter bangsa telah dilakukan di berbagai unit kerja pada
Kementerian Pendidikan Nasional. Upaya pengembangan itu berkenaan dengan
berbagai janjang dan jalur pendidikan walaupun sifatnya belum menyeluruh.
Keinginan masyarakat dan kepedulian pemerintah mengenai pendidikan budaya
dan karakter bangsa, akhirnya berakumulasi pada kebujakan pemerintah mengenai
pendidikan budaya dan karakter bangsa dan menjadi salah satu program prioritas
pemerintah.
Berkenaan dengan kebijakan tersebut diatas, SMKS Shalatiyah Bitin
sebagai salah satu lembaga pendidikan yang berada di lingkungn Pondok Pesantren
yang sudah melaksanakan pendidikan budaya dan karakter bangsa, akan lebih
meningkatkan dan mempukoskan model penyelenggaraan pendidikan yang berbasis
karakter
Kompetensi keahlian Teknik & Bisnis Sepeda Motor adalah salah satu
kompetensi keahlian yang ada di SMKS Shalatiyah Bitin yang didirikan untuk
mencetak lulusan siap kerja dan ahli dalam bidang reparasi sepeda motor,
modifikasi sepeda motor, desain sepeda motor, teknisi di bengkel dan dealer
sepeda motor, teknisi di perusahaan otomotif dan kewirausahaan.
A. Tujuan Pendidikan Menengah Kejuruan

Tujuan pendidikan menengah kejuruan adalah meningkatkan
kecerdasan, pengetahuan, kepribadian, akhlak mulia, serta keterampilan untuk
hidup mandiri dan mnegikuti pendidikan lebih lanjut sesuai dengan kejuruannya.
3
B. Visi, Misi, dan Tujuan
1. SMKS Shalatiyah Bitin
a. Visi :
Menghasilkan lulusan yang mandiri, kreatif, inovatif, kompetitif dan
berbudi pekerti islami
b. Misi :.
1) Menghasilkan tamatan yang memiliki ketaqwaan kepada Tuhan Yang

Maha Esa dan berakhlaqul karimah
2) Menghasilkan tamatan yang mempunyai kompetensi tinggi, terampil,
mandiri, mampu bersaing dipasar tenaga kerja nasional dan
internasional.
3) Menghasilkan tamatan yang memiliki jiwa kewirausahaan, mampu
berkarya, dan menciptakan lapangan kerja baru
c. Tujuan SMKS Shalatiyah Bitin

1) Meningkatkan status SMKS Shalatiyah Bitin dari SMK berstandar
daerah menjadi standar nasional menuju standar internasional.
2) Meningkatkan mutu tenaga kependidikan melalui penataran, magang
di industri dan kursus.
3) Meningkatkan mutu kegiatan pembelajaran normatif, adaptif dan
produktif.
4) Meningkatkan kualitas dan kuantitas saran/prasarana sekolah dari 85%
menjadi 95%.
5) Meningkatkan prestasi kegiatan kesiswaan melalui ekstra kurikuler
dan lomba tingkat kota, propinsi, dan nasional.
6) Meningkatkan pemasaran tamatan di lapangan usaha dan industri dari
70 % menjadi 80 %.
7) Mempersiapkan peserta didik agar menjadi manusia produktif,
mampu bekerja mandiri, mengisi lowongan pekerjaan yang ada di
Dunia Usaha / Dunia Industri sebagai tenaga kerja tingkat menengah,
sesuai dengan kompetensi dalam program keahlian pilihannya.
4
8) Membekali peserta didik agar mampu memilih karir, ulet dan gigih
dalam berkompetisi, beradaptasi dilingkungan kerja dan
mengembangkan sikap professional dalam bidang keahlian yang
diminatinya.
2. Kompetensi Keahlian Teknik & Bisnis Sepeda Motor

a. Visi
Menjadikan Teknik & Bisnis Sepeda Motor sebagai program keahlian yang
unggul, Berprestasi, profesional dan berakhlaqul karimah.
b. Misi
1) Mengembangkan pembelajaran dengan orientasi life skill
2) Mengedepankan kemampuan intelektual
3) Berwawasan global
4) Berintegrasi sosial dan berorientasi pasar
5) Berakar budaya lokal mencapai Akhlaqul Karimah
c. Tujuan Kompetensi Keahlian Teknik & Bisnis Sepeda Motor

1) Mempersiapkan peserta didik menjadi manusia islami yang produktif,
mampu bekerja mandiri dan dapat diserap oleh DU/DI sebagai tenaga
kerja tingkat menengah sesuai dengan kompetensi yang dimilikinya.
2) Memberikan pembekalan agar mampu berkarir, ulet dan giat dalam
berkompetensi, mampu beradaptasi dilingkungan kerja dan dapat
mengembangkan sikap propesional sesuai kompetensi yang
dimilikinya.
3) Membekali peserta didik dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni dan
wawasan entreuprener agar mampu mengembangkan diri dikemudian
hari baik secara mandiri maupun melanjutkan pada jenjang
pendidikan lebih tinggi.
4) Membekali peserta didik dengan keterampilan, pengetahuan dan
sikap agar kompeten di bidang :
5) Perawatan dan perbaikan motor (engine) / tune up.
5
1
6) Perawatan dan perbaikan sistem pemindah tenaga/ transmisi.
7) Perawatan dan perbaikan chasis dan suspensi.
8) Perawatan dan perbaikan sistem kelistrikan.
d. Dasar Program Keahlian (Dasar- Dasar Teknik & Bisnis Sepeda Motor)
a. Pekerjaan Dasar Teknik Otomotif
b. Teknologi Dasar Otomotif
c. Gambar Teknik Mesin
e. Kompetensi keahlian ( Teknik & Bisnis Sepeda Motor)

a. Pemeliharaan Mesin Sepeda Motor
b. Pemeliharaan Sasis Sepeda Motor
c. Pemeliharaan Kelistrikan Sepeda Motor
d. Pengelolaan Bengkel Sepeda Motor
e. Produk Kreatif dan Kewirausahaan
II. STRUKTUR ORGANISASI
6
III. PESERTA DIDIK / SISWA
Tabel Jumlah Siswa Teknik Sepeda Motor
KELAS LAKI-LAKI PEREMPUAN JUMLAH
X TBSM A 18 0 18
X TBSM B 19 0 19
XI TBSM 19 1 20
XII TBSM A 17 0 17
XII TBSM B 21 0 21
JUMLAH 95
IV. FASILITAS
A. Ruang Praktek / Bengkel
B. Ruang Handtools / Ruang Komponen Mesin
C. Peralatan Bengkel :
D. Kegiatan dibengkel :
7
1
BAB III
PROGRAM PENGEMBANGAN SARANA PRASARANA SEKOLAH
I. PENGEMBANGAN RUANG PRAKTIK SISWA (RPS)

1. Kebutuhan Ruang Praktik Siswa
Kebutuhan akan Ruang Praktik Siswa (RPS) tahun pelajaran ini

adalah 4 buah ruang yaitu masing-masing kompetensi keahlian memili ruang
praktik dengan ukuran 270 M2. Adapun kompetensi keahlian yang telah
memili adalah kompetensi keahlian Tata Busana, untuk tahun berikutnya
akan dikembangan Ruang Praktik Siswa (RPS) kimpetensi kekahlian Teknik
dan Bisnis Sepeda Motor, hal ini mengingat telah dilaksanakannya kerja
sama antara pihak sekolah dengan pihak PT. Yamaha.
8
GAMBAR BANGUNAN RPS TAMPAK LUAR
9
1
GAMBAR BANGUNAN RPS TAMPAK DALAM
Pengembangan Rungan Praktik Siswa (RPS) sesuai dengan standar

minimal analisis kebutuhan ruang praktik dalam SNP 2018, Kompetensi Ke
ahlian Teknik dan Bisnis Sepeda Motor sebagai berikut.
1. Sub Ruang Area Area Kerja Perbaikan Mesin Sepeda Motor
10
2. Sub Ruang Area Area Kerja Body Dan Kelistrikan
3. Sub Ruang Penyimpanan Komponen Sepeda Motor Perbaikan
4. Ruang Instruktur & Penyimpanan
Tabel Kebutuhan minimal luasan ruang praktik siswa
Luasan Total Luas

Area Kerja /Laboratorium /Ruang Rasio Kapasitas
(m2) (m2)
Bengkel Mesin Sepeda Motor (Engine) 6 9 54
Bengkel Bodi dan Elektrikal 6 9 54
270
Kelas Otomotif 3 18 54
Ruang Penyimpanan Onderdil 9 9 54
Ruang Instruktur dan penyimpanan 9 9 54
Berdasarkan analisis kebutuhan penyelarasan kurikulum dengan industri dan

im- plementasi teaching factory maka dapat juga ditambahkan area kerja CAD dan show-
room/outlet untuk Kompetensi Keahlian Teknik dan Bisnis Sepeda Motor. Berikut ini
denah tata letak ruang dan sub ruang untuk Kompetensi Keahlian Teknik dan Bisnis
Sepeda Motor.
Gambar Rencana Bangunan Ruang Praktik Siswa (RPS)
2. Ketersediaan Serta Status Kepemilikan Tanah

3. Rencana Pemenuhan Ruang Praktik Siswa
11
Gambar Visualisasi 3D ruang praktik siswa
kompetensi keahlian teknik dan bisnis sepeda motor tampak 1
33
Gambar Visualisasi 3D ruang praktik siswa

kompetensi keahlian teknik dan bisnis sepeda motor tampak 2
Gambar Showroom/outlet bidang keahlian teknologi rekayasa

35
12
Gambar Smart classroom
Gambar Are Kerja Body dan Kelistrikan
13
Gambar Area Area Kerja Perbaikan Sepeda Motor
2. Ketersediaan Serta Status Kepemilikan Tanah
Ketersediaan tanah yang dimiliki oleh pihak SMKS Shalatiyah Bitin

adalah 9.320M2 adalah tanah kosonga dari tanah yang dimiliki 19.832M2.
semua tanah tersebut adalah hak milik atas nama SMKS Shalatiyah Bitin.
Gambar Rencana Area Tanah Bangunan RPS
14
II. PENGEMBANGAN PERALATAN DAN PERABOT PRAKTIK SISWA
Pengadaan peralatan praktik siswa berdasarkan standar minimal analisis
kebutuhan peralatan praktik dalam SNP 2018, hal ini agar nanti para lulusan SMKS
Shalatiyah Bitin dapat beradaptasi secara langsung dengan fasilitas yang dimiliki oleh
IDUKA. Beberapa rencana pengadaan peralatan bersarta Deskripsi Alat dan
Spesifikasi, yaitu ;
No Nama Alat Deskripsi Alat dan Spesifikasi Ilustrasi Alat
Engine Sepe- Untuk mempelajari dan mengenal me kanisme katup yang

da Motor 2 terdapat pada engi ne 2 tak.
Tak On Stand
(Non Life) Spesifikasi:
Sectioned 2 Stroke Engine ASSY with latest made year
Single phase 220V speed control motor is attached
Size : Approx. 400 X 400 X 400 mm Weight : Approx. 35 kg Training
Contents
Cycle Training, Suction/Exhaust, Structure. Standar Accessories :
Instruction Manual
Book

da Motor 4 terdapat pada engine 4 tak.
Tak On Stand Specification
(No.n Life) Composition : Sectioned 4 Stroke Engine ASSY with latest made
year
Size : Approx. 600 X 400 X 500 mm Weight : Approx. 35 kg
Training Contents
Stroke education, Intake, Exhaust structure.
Standard Accessories :
Instruction Manual Book
Engine Sepe- Untuk mengetahui dan memahami kerja dari system pelumasan
da Motor 4 pada sepeda motor.
Tak Life with Spesifikasi:
Fault Simu- 1) Type/Model Trainer Unit for 4 stroke motorcycle
lator 2) Features Commonly motorcycle ,
3) Engine
4) Transmission Automatic / CVT / V-Matic
5) General As real motorcycle completed with
frame,engine,transmission,body,ligh- ting (body electrical)
6) Frame
15
Gas Analyer Untuk mengukur kadar emisi buang sepeda motor sehingga
For Motorc- dapat diketahui pembakaran sempurna atau tidak.
ycle Spesifikasi:
- CO measurement range : 0-9.99%
- HC measurement range : 0-9999 ppm
- Power supply : 110/220/240Vac 50/60Hz
- Manual book
Special Tool Untuk bongkar pasang sistem bahan bakar bensin karburator
For Motorcyc- untuk engine sepeda motor.
le (Type 1) Spesifikasi:
Durable Multifungsional Repairing tools For Motorcycle;
valve spring compressor 1 pcs, accessories A 1 pcs, accessories B 1
pcs, accessories C 1 pcs, Valve adjust wrench 1 pcs,detacher 1
pcs, dll
Three-Jaw Untuk melepas magnet Spesifikasi:

Gear Puller Chrome vanadium steel, forged and har- dened jaws, chrome
Set plated Consist of :
Valve Spring Untuk bongkar pasang katup- katup pada saat perbaikan
Compressor Spesifikasi:
Material: Steel
Fitment: For most car, small van, motorcycle engines
Package Included:
Chain Breaker Untuk memotong dan memasang rantai sepeda motor.

Riveting Tool Spesifikasi:
Includes 2mm, 3mm, 4mm, replacement tips for different size cam
chains will break chains from #35 to #630 for chain #520 & up
Chain Checker Untuk memeriksa kekencangan rantai sepeda motor

Spesifikasi:
For 9 and 10-speed chains, replace chain at or just before the 0.75%
readings. For 11 and 12-speed chain, replace at or just before the
0.5% reading.
16
Pneumatic Untuk mengencangkan / melepas baut yang membutuhkan

Air Impact kekuatan tinggi.
Wrench Spesifikasi:
Square Drive: approx. 1/2” Max Torque: approx. 500 FT-LB
(650 Nm)
Pressure Tes- Untuk mengukur kompresi mesin Spesifikasi:

ter Kit Gauge calibration: 0-300 PSI Spark plug adapters: M10, M12,
M14, M18
Motorcycle Untuk bongkar pasang ban sepeda motor.

Tyre Changer Motor power approx. 1.1/0.75kw Max wheel diameter
41”(1040mm) Max wheel width 14”(355mm) Outside
clamping10”~21”
Bead breaker force approx. 1800kg
22 Ignition Coil Untuk mendiagnosa kerusakan CDI/Coil pada kendaraan.

Tester Spesifikasi:
Ignition Coil Tester 12V
Motorcycle Ig- Untuk mempelajari cara kerja sistem pe- ngapian pada sepeda
nition Trainer motor
Spesifikasi:
Consist of:Ignition Coil,Magnet,Spark Plug,Spark plugs,CDI
Unit,CHG indicator,Regulator RPM,Binding Post,Switch
Simulator,Alligator Clips,Banana Plugs,Key Contact,Magnetic
Drive: DC Dynamo 12V Power: Battery 12 Volt / 20~40AH
Sepeda Motor Unit motor yang digunakan untuk Mem- pelajari kendaraan roda
Bebek Manual dua tipe bebek secara riil dan utuh Sepeda motor kondisi baru
bukan bekas Sepeda motor manual tanpa kopling, mesin 4
langkah dengan kapasitas silinder minimum 100 cc
Sepeda Mo- Unit motor yang digunakan untuk mempelajari kendaraan roda
tor Scooter dua
Matic tipe scooter matic secara riil dan utuh Spesifikasi:
Sepeda motor kondisi baru bukan bekas Sepeda motor kopling
otomatis, mesin 4 langkah dengan kapasitas silinder minimum
110 cc
17
tor Standard dua tipe standard manual/sport secara riil dan utuh
Manual/Sport Spesifikasi:
Sepeda motor kondisi baru bukan bekas Sepeda motor
berkopling dan memiliki jarak bodi dari tanah yang tinggi, mesin
4 langkah dengan kapasitas silinder minimum 125 cc
Mechanical Katrol, sprocket, dan roda gigi yang dise- jajarkan dengan benar
Drive Training serta penyetelan ketegangan belt, rantai, dan backlash gigi
System sangat penting untuk meminimal- kan getaran,
memaksimalkan transmisi daya, dan memenuhi masa pakai
yang diharapkan dari penggerak mekanis. Mekanik industri
dilatih untuk mengu- asai ketrampilan dasar dan menengah
yang terkait dengan identifikasi, pemasangan, dan
pemeliharaan sabuk, rantai, dan roda gigi.
Belt-Drive Pengantar Sistem Penggerak Mekanis, Belt, Rantai, dan Drive

Training Equ- roda gigi, Kopling dan Penjajaran Poros.
ipment Spesifikasi:
Minimal konfigurasi : Motor Package consists of a constant speed
motor and a variable speed motor, both with their res- pective
mounting base. Constant speed motor
Basic Le- Sistem dengan beberapa perangkat pe- makai diatur,

vel: Mobile dihubungkan secara para- lel, tandem dan seri, dan diperiksa
Hydraulics dalam hal karakteristik seperti prioritas, distribusi laju aliran,
– Working dan ketergantungan tekanan. Pelatihan ini juga membahas da-
Hydraulics 1 sar-dasar menahan beban dengan katup kecil dan menurunkan
beban dengan tekanan balik dan katup penyeimbang.
Universal Untuk menahan primart, flywheel dan driven pulley, ketika

Holder melepas dan memasang mur mengunci primart, flywheel dan
driven pulley
Suitable for motorcycle
Clutch Plate Untuk meluruskan atau memposisikan kampas kopling (clutch

Alignment disc) agar benar- benar ditengah sebelum baut plat pene- kan
Tool Set (pressure plate) dikencangkan
Min. 17 pieces for all vehicles
18
Sepeda Mo- Media pembelajaran sepeda motor listrik

tor Listrik Spesifikasi:
Scooter 2 seater dengan panjang 1947
mm, lebar 674 mm, wheelbase 1290
mm.Power 6.7 HP,
Engine Sepe- Untuk mengetahui dan memahami kerja dari sistem

da pelumasan pada sepeda motor.
Motor 4 Tak
Life
with Fault
Simulator

vel: Mobile dihubungkan secara para- lel, tandem dan seri, dan diperiksa
Hydraulics dalam hal karakteristik seperti prioritas, distribusi laju aliran,
– Working dan ketergantungan tekanan.
Hydraulics 1 Pelatihan ini juga membahas dasar-dasar menahan beban dengan
katup kecil dan menurunkan beban dengan tekanan balik dan
katup penyeimbang.
Mekanikal Mempelajari perpindahan daya secara mekanis

Trainer Spesifikasi:
Composition : Shaft (Crank, Flexible, Line- ar shaft), Coupling
(Claw,Chain), Universal joint, Link, Belt (Timing, V type), Cylinder,
Singlephase220V, 1/2 HP motor, Lamp, Emergency switch, Key
switch,Gear (St- raight bevel, Spiral bevel, Spur, Worm), Be- aring
Tyre changer Untuk bongkar pasang ban sepeda motor.

Spesifikasi:
Motor power approx. 1.1/0.75kw Max wheel diameter
41”(1040mm) Max wheel width 14”(355mm)
Outside clamping 10”~21”
Hose long pit Saluran pembuangan gas hasil pembakaran

bikelift Bahan karet THP, Hitam
panjang 175 cm Diameter 20 cm
19
Wheel Balan- ce Penyeimbang roda sepeda motorl untuk menjaga keseimbangan

Motorcycle ban sepeda motor
Spesifikasi:
Rim Diameter: 1”-25”
Max Wheel Weight: 110 lbs Max Wheel Diameter:
31.5” Rim Width 1.5”-20”
Digital Tacho- Alat pengujian yang dirancang untuk mengukur kecepatan

meter rotasi dari sebuah objek, seperti alat pengukur dalam sebuah
mobil yang mengukur putaran per menit (RPM) dari poros
engkol mesin. Tachometer dapat menunujukkan dalam
penyetelan putaran mesin, karena tingkat akurasi yang
lebih presisi dan penggunaan yang mudah sehingga pengguna
dapat menjadikannya sebagai acuan yang dapat dipercaya
dalam pengukuran RPM.
Fuel Pressure Alat Periksa Pompa

Gauge set Injeksi/Fuel Pressure Gauge Original Star- nic/SPG-10/Fuel
Pressure Meter
terdiri dari : Dial gauge, Hose fuel kit, dan manifold
ECM Test ECM tester merupakan alat bantu untuk pengecekan ecu
Harnes 33 P atw CDI motor injeksi dimana hasil yang diperoleh
dapat menentukan apakah komponen sistem bahan
bakar Injeksi berfungsi baik atau tidak
Mechanical Untuk membantu bongkar pasang engine, baik

Tool Set melepas baut maupun men- gendurkan baut, dll.
Contains
Motor Starter Untuk mendiagnosa kekuatan motor starter, mengetahui

and Alterna- voltage dan arus yang diterima maupun yang dikeluarkan oleh
tor Test Bench motor starter.
Composition
1) Voltage meter : approx. 50V (digital type)
2) Current meter : approx. 500A (digital type)Stand : 1ea, Tester
cable clip, Operation lamp, Switch
3) Generator
20
Motorcycle Untuk mengangkat sepeda motor saat melakukan pergantian

Lift oli pelumas pada system pelumasan.
Spesifikasi:
Capacity: minimal 450kg Minimum/Maximum
Height: 200/750mm
Platform Width/Length: Min. 333/2060mm
Manual book
Impact Die Untuk membersihkan kerak / endapan karbon / lainnya yang

Grinder and terdapat pada system transmisi.
Cutting Set Spesifikasi:
Polishing Head Maintaining Tools
Impact Driver Untuk mengencangkan,melonggarkan dan membuka sekrup

with Screw atau baut Spesifikasi:
Extractor Set Consist of :
- Coupler, 5/16”x1/2”
- 1/2” Impact Driver
- 5/16” Bits 36mm : 8.0, 10.0, 2, 3
- 5/16” Bits 80mm : 8.0, 10.0, 2, 3
- Extractor Bits, 5/16”, 7/16”
Pipe Wrench Untuk memutar, mengencangkan, melonggarkan, dan

membuka pipa dan alat kelengkapan pipa
Spesifikasi:
Chrome vanadium steel for pipes 1-1/4”, pipe capacity 0- 42 mm
Retractable Untuk menyalurkan udara bertekanan, untuk memenuhi

Air Hose Reel kebutuhan daya dari alat gerinda yang digunakan untuk
membersihkan sistem transmisi.
Spesifikasi:
Size: Min. 6mm X 10.0M

21
Angle Grinder Untuk memotong dan menghaluskan permukaan hasil

pengelasan
Spesifikasi:
Voltage: 220V / 50HZ Power: approx. 750W
No-Load speed: approx. 11.000 rpm Wheel diameter:
approx. 100 mm
Motorcycle Untuk mempelajari cara kerja sistem pengisian pada sepeda

Charging Sys- motor dan dapat menganalisa gangguan pada sistem
tem Simulator pengisian tersebut.
Spesifikasi:
1) Voltage meter
2) Current meter
3) Generator stand
4) Tester cable clip : 2ea
5) Lamp and switch attached
6) Generator staring motor Minimum 2 Training Contents
Electric Drill Untuk mengebor atau melubangi benda kerja.

Spesifikasi:
Voltage: 220V/50HZ
Input power: approx. 550W 10MM keyless chuck
No load speed: up to 3000rpm Drilling capacity: steel:
approx.
10mm / wood: approx. 20mm
Air Compres- Untuk mensuplai angin bagi peralatan yang membutuhkan

sor angin bertekanan. Spesifikasi:
Air Re-Tank approx. 125 l Power approx. 3 Hp (2.2
W) 1 PH/220V Displacement approx. 357 l/min
Manual book
Piston Ring Untuk menekan ring piston pada waktu pemasangan ring piston
Compressor dan piston ke dalam silinder
Spesifikasi:
Ring compressor approx. 3 inch Ring compressor approx.
4 inch
Penyemprot Untuk menyemprotkan oli Pelumasan Spesifikasi:

Oli Kapasitas minimum 300 cc
22
Hand Grease Untuk menyemprotkan grease pelumasan

Gun Spesifikasi:
Kapasitas minimum 100 cc
Motorcycle Untuk memahami dan mengenal cara kerja sistem injeksi

Fuel Injecti- bensin dan komponen komponennya secara detail.
on System Spesifikasi:
Trainer injectors 1 pcs, fuel pumps 1 pcs, spark plugs 1 pcs, coil 1
pcs,throttle body 1 pcs, a bank angle sensor 1 pcs, engine oil tem-
perature 1 pcs, the pickup coil 1 pcs, ECM 1 pcs, diagnostic
connector 1 pcs, engine check 1 pcs, 12V - 3.5Ah batteries 1 pcs,
starter switch 1 pcs, accelerator control switch 1 pcs, fuel tank 1.5
liters 1 pcs. Gene- ral: Panel with acrylic board or level Frame: made
from aluminum Dimension: approx. 1810x840x690 mm
Accessories: training modul & instruction manual Minimum 2
Training Contents
Bore Gauge Untuk mengukur garis tengah bagian dalam dari sebuah
benda kerja Spesifikasi:
Range: up to 150 mm
Motorcycle Untuk mendiagnosa kerja dari sistem injeksi bensin pada

Universal sepeda motor,dan mendeteksi kesalahan yang terjadi pada
Diagnostic sistem injeksi bensin sepeda motor.
Tool Spesifikasi:
1. Power: DC 10~15V 2. Working Current: approx. 250mA 3. Screen:
approx. 160*105 LCD display 4. Keyboard: approx. 6 membrane
keyboard 5. Upgrade port: USB Port 6. Communication port: COM
port 7. Ports: diagnostic port, COM port, USB port, Power port 8.
Manual book
Motorcycle Menguji dan pembersihkan injektor yang kotor agar

Injector Tester semprotan yang ditim- bulkan merata.
and Cleaner Spesifikasi:
Turning speed range approx. 0~7500 r/min Timing pulse length
approx. 0~9900times/ step length 100 Pulse length 0-20ms step
length 0.1ms Timing approx. 0~10min Sy- stem pressure 0~0.6Mpa ,
Ultrasonic cle- aning power approx. 70W Power supply AC220+-
10% 50/60Hz, Manual book
Meja Kerja Ukuran memadai untuk duduk dengan nyaman.

Spesifikasi:
Dimensi 900 x 500 x 450 mm, material MFC
23
Lemari Alat/ Ukuran memadai untuk menyimpan peralatan.

Tools Cabinet Tertutup dan dapat dikunci. Spesifikasi:
Dimensi : 900X450X1800 MM
Lemari Sim- Ukuran memadai untuk menyimpan perlengkapan

pan organisasi. Tertutup dan dapat dikunci. Spesifikasi:
Dimensi:
H1850*W900* D500 mm
Meja Alat Ukuran memadai untuk menempatkan

peralatan. Spesifikasi:
Dimensi 31.5” x 16” x 31.5” (L x W x H).
eight capacity: 330 lbs
Meja Persi- Ukuran memadai untuk mempersiapkan pekerjaan.

apan Spesifikasi:
Overall Size 1520mm(L) x 700mm (W) x 860mm (H)
Stool/ Kursi Ukuran memadai untuk duduk pada saat melakukan pekerjaan
Kerja Bengkel praktik.
Spesifikasi:
Ukuran : Tinggi Dimensi : Ø 31 x 67 - 79 cm Dudukan : Plywood
Busa cetak Cover
: Synthetic Leather / Fabric Armrest : N/A Mekanisme : Gaslift Kaki :
Alumunium Five Star
Papan tulis Dapat dipindah-pindah,

dorong digunakan saat pemberian/penjelasan tulis pada kegiatan
praktik.
Dimensi : 150 x 75 x 80 Cm Material Fi- tur dan Spesifikasi Meja
: Kapasitas : 2 Ton, HardPressed Fibreboard, PVC Rubber Strips,
Chemical Resistance, Water resistant, Heavy loaded (2 ton), Wear
Resistant: Steel
24
BAB IV
PENDANAAN
Pendanaan Pembangunan Ruang Praktik Siswa (RPS), peralatan dan

perabot praktik siswa diharapkan keseluruhnya bersumber dari dana Program Asian
Development Bank (ADB) melalui Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset,
dan Teknologi dan Dana Damping dari dinas Pendidikan dan Kebudayaan Provinsi
Kalimantan Selatan.
Adapun rencana biaya Pembangunan Ruang Praktik Siswa (RPS),

pengadaan peralatan dan perabot praktik siswa adalah
1. Rencana Anggaran belanja (RAB) Pembangunan Ruang Praktik Siswa

(RPS) adalah : Rp. 838.472.000,-
2. Rencana Anggaran belanja (RAB) Pengadaan Peralatan dan Perabot

Praktik Siswa adalah : Rp. 1.073.647.600,-
3. Jumlah Anggaran Dana Yang diperlukan : Rp. 1.912.119.600,- (satu

milyar Sembilan ratus dua belas juta seeratus Sembilan belas ribu
enam ratus rupiah)
Rincian anggaran tersebut telah kami rincikan pada lampiran Proposal ini :
25
BAB V
PENUTUP
Dalam usulan ini kami buat, dengan harapan terwujudnya upaya

pemenuhan dan pembenahan fasilitas sekolah ini. Untuk itu sangat diharapkan
partisipasi semua instansi Pembina baik yang ada di tingkat kabupaten, provinsi,
maupun pusat. Pertisipasi masing-masing instansi Pembina disesuaikan denga
peluang mata anggaran yang tersedia. Semoga Allah SWT memberikan keberkahan
bagi mereka yang ikut memberikan dukungan terwujudnya Lembaga Pendidikan ini.
Dengan niat baik menjadikan pekerjaan baik, dengan pekerjaan baik menghasilkan
hasil yang baik. Sehingga apa yang dicita-citakan oleh bangs aini akan terwujud,
yaitu melahirkan genarasi yang berakhlak dan berkompetensi tinggi.
26
LAMPIRAN
1. SK TIM PANITIA PEMBANGUNAN SEKOLAH (P2S)

2. REKAPITULASI RENCANA ANGGARAN BIAYA
3. RENCANA PENGGUNAAN DANA (RPD) ANGGARAN
4. RENCANA ANGGARAN BIAYA PEMBANGUNAN RUANG PRAKTIK SISWA (RPS)
5. RENCANA ANGGARAN BIAYA PERALATAN SMART CLASSROOM
6. RENCANA ANGGARAN BIAYA PERALATAN SUB RUANGAN PENYIMPANAN KOMPONEN
SEPEDA MOTOR
7. RENCANA ANGGARAN BIAYA PERALATAN PRAKTIK PADA SUB AREA KERJA BODY DAN
KELISTRIKAN
8. RENCANA ANGGARAN BIAYA PERALATAN SUB RUANG AREA KERJA
9. GEMBAR KERJA BANGUNAN RPS
10. GAMBAR PERALATAN DAN PERABOT PRAKTIK SISA
11. DAFTAR HARGA BAHAN BANGUNAN TAHUN 2021
12. DAFTAR HARGA UPAH TUKANG
13. DAFTAR PENGHINTUNGAN KUANTITAS PEKERJAAN
14. PPOTO KOPI ENGESAHAN AKTE NOTARIS DARI KEMENTERIAN HUKUM DAN HAK ASASI
MANUASIA RI
15. PPOTO KOPI AKTE PENDIRIAN YAYASAN
16. PROFIL SMKS SHALATIYAH BITIN 2022
17. POTO KOPI SK PENDIRIAN SMKS SHALATIYAH BITIN
18. POTO KOPI IZIN OPERASIONAL SEKOLAH
19. POTO KOPI SERTIFIKAT AKREDITASU SEKOLAH
20. POTO KOPI SK PENGANGKATAN KEPALA SEKOLAH
21. SURAT TANDA TAMAT PENDIDIKAN DAN PELATIHAN KEPALA SEKOLAH
TABEL DAFTAR ALAT DAN SPESIFIKASI

da Motor 2 terdapat pada engi ne 2 tak.
Tak On Stand
(Non Life) Spesifikasi:
Sectioned 2 Stroke Engine ASSY with latest made year
Size : Approx. 400 X 400 X 400 mm Weight : Approx. 35 kg Training
Contents
Cycle Training, Suction/Exhaust, Structure. Standar Accessories :
Instruction Manual
Book

da Motor 4 terdapat pada engine 4 tak.
Tak On Stand Specification
(No.n Life) Composition : Sectioned 4 Stroke Engine ASSY with latest made
year
Size : Approx. 600 X 400 X 500 mm Weight : Approx. 35 kg
Training Contents
Stroke education, Intake, Exhaust structure.
Standard Accessories :
Instruction Manual Book
Engine Sepe- Untuk mengetahui dan memahami kerja dari system pelumasan
da Motor 4 pada sepeda motor.
Tak Life with Spesifikasi:
Fault Simu- 1) Type/Model Trainer Unit for 4 stroke motorcycle
lator 2) Features Commonly motorcycle ,
3) Engine
4) Transmission Automatic / CVT / V-Matic
5) General As real motorcycle completed with
frame,engine,transmission,body,ligh- ting (body electrical)
6) Frame
Gas Analyer Untuk mengukur kadar emisi buang sepeda motor sehingga
For Motorc- dapat diketahui pembakaran sempurna atau tidak.
ycle Spesifikasi:
- CO measurement range : 0-9.99%
- HC measurement range : 0-9999 ppm
- Power supply : 110/220/240Vac 50/60Hz
- Manual book
Durable Multifungsional Repairing tools For Motorcycle;
valve spring compressor 1 pcs, accessories A 1 pcs, accessories B 1
pcs, accessories C 1 pcs, Valve adjust wrench 1 pcs,detacher 1
pcs, dll
Three-Jaw Untuk melepas magnet Spesifikasi:

Gear Puller Chrome vanadium steel, forged and har- dened jaws, chrome
Set plated Consist of :
Valve Spring Untuk bongkar pasang katup- katup pada saat perbaikan
Compressor Spesifikasi:
Material: Steel
Fitment: For most car, small van, motorcycle engines
Package Included:
Chain Breaker Untuk memotong dan memasang rantai sepeda motor.

Riveting Tool Spesifikasi:
Includes 2mm, 3mm, 4mm, replacement tips for different size cam
chains will break chains from #35 to #630 for chain #520 & up
Chain Checker Untuk memeriksa kekencangan rantai sepeda motor

Spesifikasi:
For 9 and 10-speed chains, replace chain at or just before the 0.75%
readings. For 11 and 12-speed chain, replace at or just before the
0.5% reading.
Pneumatic Untuk mengencangkan / melepas baut yang membutuhkan

Air Impact kekuatan tinggi.
Wrench Spesifikasi:
Square Drive: approx. 1/2” Max Torque: approx. 500 FT-LB
(650 Nm)
Pressure Tes- Untuk mengukur kompresi mesin Spesifikasi:

ter Kit Gauge calibration: 0-300 PSI Spark plug adapters: M10, M12,
M14, M18
Motorcycle Untuk bongkar pasang ban sepeda motor.

Tyre Changer Motor power approx. 1.1/0.75kw Max wheel diameter
41”(1040mm) Max wheel width 14”(355mm) Outside
clamping10”~21”
22 Ignition Coil Untuk mendiagnosa kerusakan CDI/Coil pada kendaraan.

Tester Spesifikasi:
Ignition Coil Tester 12V
Motorcycle Ig- Untuk mempelajari cara kerja sistem pe- ngapian pada sepeda
nition Trainer motor
Spesifikasi:
Consist of:Ignition Coil,Magnet,Spark Plug,Spark plugs,CDI
Unit,CHG indicator,Regulator RPM,Binding Post,Switch
Simulator,Alligator Clips,Banana Plugs,Key Contact,Magnetic
Drive: DC Dynamo 12V Power: Battery 12 Volt / 20~40AH
Sepeda Motor Unit motor yang digunakan untuk Mem- pelajari kendaraan roda
Bebek Manual dua tipe bebek secara riil dan utuh Sepeda motor kondisi baru
bukan bekas Sepeda motor manual tanpa kopling, mesin 4
langkah dengan kapasitas silinder minimum 100 cc
tor Scooter dua
Matic tipe scooter matic secara riil dan utuh Spesifikasi:
Sepeda motor kondisi baru bukan bekas Sepeda motor kopling
otomatis, mesin 4 langkah dengan kapasitas silinder minimum
110 cc
tor Standard dua tipe standard manual/sport secara riil dan utuh
Manual/Sport Spesifikasi:
Sepeda motor kondisi baru bukan bekas Sepeda motor
berkopling dan memiliki jarak bodi dari tanah yang tinggi, mesin
4 langkah dengan kapasitas silinder minimum 125 cc
Mechanical Katrol, sprocket, dan roda gigi yang dise- jajarkan dengan benar
Drive Training serta penyetelan ketegangan belt, rantai, dan backlash gigi
System sangat penting untuk meminimal- kan getaran, memaksimalkan
transmisi daya, dan memenuhi masa pakai yang diharapkan dari
penggerak mekanis. Mekanik industri dilatih untuk mengu- asai
ketrampilan dasar dan menengah yang terkait dengan
identifikasi, pemasangan, dan pemeliharaan sabuk, rantai, dan
roda gigi.
Belt-Drive Pengantar Sistem Penggerak Mekanis, Belt, Rantai, dan Drive

Training Equ- roda gigi, Kopling dan Penjajaran Poros.
ipment Spesifikasi:
Minimal konfigurasi : Motor Package consists of a constant speed
motor and a variable speed motor, both with their res- pective
mounting base. Constant speed motor

vel: Mobile dihubungkan secara para- lel, tandem dan seri, dan diperiksa dalam
Hydraulics hal karakteristik seperti prioritas, distribusi laju aliran, dan
– Working ketergantungan tekanan. Pelatihan ini juga membahas dasar-
Hydraulics 1 dasar menahan beban dengan katup kecil dan menurunkan
beban dengan tekanan balik dan katup penyeimbang.
Universal Untuk menahan primart, flywheel dan driven pulley, ketika

Holder melepas dan memasang mur mengunci primart, flywheel dan
driven pulley
Suitable for motorcycle
Clutch Plate Untuk meluruskan atau memposisikan kampas kopling (clutch

Alignment disc) agar benar- benar ditengah sebelum baut plat pene- kan
Tool Set (pressure plate) dikencangkan
Min. 17 pieces for all vehicles

Sepeda Mo- Media pembelajaran sepeda motor listrik

tor Listrik Spesifikasi:
Scooter 2 seater dengan panjang 1947
mm, lebar 674 mm, wheelbase 1290
mm.Power 6.7 HP,
Engine Sepe- Untuk mengetahui dan memahami kerja dari sistem

da pelumasan pada sepeda motor.
Motor 4 Tak
Life
with Fault
Simulator

vel: Mobile dihubungkan secara para- lel, tandem dan seri, dan diperiksa dalam
Hydraulics hal karakteristik seperti prioritas, distribusi laju aliran, dan
– Working ketergantungan tekanan.
Hydraulics 1 Pelatihan ini juga membahas dasar-dasar menahan beban dengan
katup kecil dan menurunkan beban dengan tekanan balik dan
katup penyeimbang.
Mekanikal Mempelajari perpindahan daya secara mekanis

Trainer Spesifikasi:
Composition : Shaft (Crank, Flexible, Line- ar shaft), Coupling
(Claw,Chain), Universal joint, Link, Belt (Timing, V type), Cylinder,
Singlephase220V, 1/2 HP motor, Lamp, Emergency switch, Key
switch,Gear (St- raight bevel, Spiral bevel, Spur, Worm), Be- aring
Tyre changer Untuk bongkar pasang ban sepeda motor.

Spesifikasi:
Motor power approx. 1.1/0.75kw Max wheel diameter
41”(1040mm) Max wheel width 14”(355mm)
Outside clamping 10”~21”
Hose long pit Saluran pembuangan gas hasil pembakaran

bikelift Bahan karet THP, Hitam
panjang 175 cm Diameter 20 cm
Wheel Balan- ce Penyeimbang roda sepeda motorl untuk menjaga keseimbangan

Motorcycle ban sepeda motor
Spesifikasi:
Rim Diameter: 1”-25”
Max Wheel Weight: 110 lbs Max Wheel Diameter:
31.5” Rim Width 1.5”-20”
Digital Tacho- Alat pengujian yang dirancang untuk mengukur kecepatan

meter rotasi dari sebuah objek, seperti alat pengukur dalam sebuah
mobil yang mengukur putaran per menit (RPM) dari poros
engkol mesin. Tachometer dapat menunujukkan dalam
penyetelan putaran mesin, karena tingkat akurasi yang lebih
presisi dan penggunaan yang mudah sehingga pengguna dapat
menjadikannya sebagai acuan yang dapat dipercaya dalam
pengukuran RPM.
Fuel Pressure Alat Periksa Pompa

Gauge set Injeksi/Fuel Pressure Gauge Original Star- nic/SPG-10/Fuel
Pressure Meter
terdiri dari : Dial gauge, Hose fuel kit, dan manifold
ECM Test ECM tester merupakan alat bantu untuk pengecekan ecu
Harnes 33 P atw CDI motor injeksi dimana hasil yang diperoleh
dapat menentukan apakah komponen sistem bahan bakar
Injeksi berfungsi baik atau tidak
Mechanical Untuk membantu bongkar pasang engine, baik melepas

Tool Set baut maupun men- gendurkan baut, dll.
Contains

Composition
1) Voltage meter : approx. 50V (digital type)
2) Current meter : approx. 500A (digital type)Stand : 1ea, Tester
cable clip, Operation lamp, Switch
3) Generator
Motorcycle Untuk mengangkat sepeda motor saat melakukan pergantian oli

Lift pelumas pada system pelumasan.
Spesifikasi:
Capacity: minimal 450kg Minimum/Maximum
Height: 200/750mm
Platform Width/Length: Min. 333/2060mm
Manual book
Impact Die Untuk membersihkan kerak / endapan karbon / lainnya yang

Grinder and terdapat pada system transmisi.
Cutting Set Spesifikasi:
Polishing Head Maintaining Tools
Impact Driver Untuk mengencangkan,melonggarkan dan membuka sekrup

with Screw atau baut Spesifikasi:
Extractor Set Consist of :
- Coupler, 5/16”x1/2”
- 1/2” Impact Driver
- 5/16” Bits 36mm : 8.0, 10.0, 2, 3
- 5/16” Bits 80mm : 8.0, 10.0, 2, 3
- Extractor Bits, 5/16”, 7/16”
Pipe Wrench Untuk memutar, mengencangkan, melonggarkan, dan

membuka pipa dan alat kelengkapan pipa
Spesifikasi:
Chrome vanadium steel for pipes 1-1/4”, pipe capacity 0- 42 mm
Retractable Untuk menyalurkan udara bertekanan, untuk memenuhi

Air Hose Reel kebutuhan daya dari alat gerinda yang digunakan untuk
membersihkan sistem transmisi.
Spesifikasi:
Size: Min. 6mm X 10.0M

Angle Grinder Untuk memotong dan menghaluskan permukaan hasil

pengelasan
Spesifikasi:
Voltage: 220V / 50HZ Power: approx. 750W
No-Load speed: approx. 11.000 rpm Wheel diameter:
approx. 100 mm
Motorcycle Untuk mempelajari cara kerja sistem pengisian pada sepeda

Charging Sys- motor dan dapat menganalisa gangguan pada sistem pengisian
tem Simulator tersebut.
Spesifikasi:
1) Voltage meter
2) Current meter
3) Generator stand
4) Tester cable clip : 2ea
5) Lamp and switch attached
6) Generator staring motor Minimum 2 Training Contents
Electric Drill Untuk mengebor atau melubangi benda kerja.

Spesifikasi:
Voltage: 220V/50HZ
Input power: approx. 550W 10MM keyless chuck
No load speed: up to 3000rpm Drilling capacity: steel:
approx.
10mm / wood: approx. 20mm
Air Compres- Untuk mensuplai angin bagi peralatan yang membutuhkan

sor angin bertekanan. Spesifikasi:
Air Re-Tank approx. 125 l Power approx. 3 Hp (2.2
W) 1 PH/220V Displacement approx. 357 l/min
Manual book
Piston Ring Untuk menekan ring piston pada waktu pemasangan ring piston
Compressor dan piston ke dalam silinder
Spesifikasi:
Ring compressor approx. 3 inch Ring compressor approx.
4 inch
Penyemprot Untuk menyemprotkan oli Pelumasan Spesifikasi:

Oli Kapasitas minimum 300 cc
Hand Grease Untuk menyemprotkan grease pelumasan

Gun Spesifikasi:
Kapasitas minimum 100 cc
Motorcycle Untuk memahami dan mengenal cara kerja sistem injeksi

Fuel Injecti- bensin dan komponen komponennya secara detail.
on System Spesifikasi:
Trainer injectors 1 pcs, fuel pumps 1 pcs, spark plugs 1 pcs, coil 1
pcs,throttle body 1 pcs, a bank angle sensor 1 pcs, engine oil tem-
perature 1 pcs, the pickup coil 1 pcs, ECM 1 pcs, diagnostic
connector 1 pcs, engine check 1 pcs, 12V - 3.5Ah batteries 1 pcs,
starter switch 1 pcs, accelerator control switch 1 pcs, fuel tank 1.5
liters 1 pcs. Gene- ral: Panel with acrylic board or level Frame: made
from aluminum Dimension: approx. 1810x840x690 mm Accessories:
training modul & instruction manual Minimum 2 Training
Contents
Bore Gauge Untuk mengukur garis tengah bagian dalam dari sebuah
benda kerja Spesifikasi:
Range: up to 150 mm
Motorcycle Untuk mendiagnosa kerja dari sistem injeksi bensin pada

Universal sepeda motor,dan mendeteksi kesalahan yang terjadi pada
Diagnostic sistem injeksi bensin sepeda motor.
Tool Spesifikasi:
1. Power: DC 10~15V 2. Working Current: approx. 250mA 3. Screen:
approx. 160*105 LCD display 4. Keyboard: approx. 6 membrane
keyboard 5. Upgrade port: USB Port 6. Communication port: COM
port 7. Ports: diagnostic port, COM port, USB port, Power port 8.
Manual book
Motorcycle Menguji dan pembersihkan injektor yang kotor agar semprotan

Injector Tester yang ditim- bulkan merata.
and Cleaner Spesifikasi:
Turning speed range approx. 0~7500 r/min Timing pulse length
approx. 0~9900times/ step length 100 Pulse length 0-20ms step
length 0.1ms Timing approx. 0~10min Sy- stem pressure 0~0.6Mpa ,
Ultrasonic cle- aning power approx. 70W Power supply AC220+-
10% 50/60Hz, Manual book
Meja Kerja Ukuran memadai untuk duduk dengan nyaman.

Spesifikasi:
Dimensi 900 x 500 x 450 mm, material MFC
Lemari Alat/ Ukuran memadai untuk menyimpan peralatan.

Tools Cabinet Tertutup dan dapat dikunci. Spesifikasi:
Dimensi : 900X450X1800 MM
Lemari Sim- Ukuran memadai untuk menyimpan perlengkapan

pan organisasi. Tertutup dan dapat dikunci. Spesifikasi:
Dimensi:
H1850*W900* D500 mm
Meja Alat Ukuran memadai untuk menempatkan

peralatan. Spesifikasi:
Dimensi 31.5” x 16” x 31.5” (L x W x H).
eight capacity: 330 lbs
Meja Persi- Ukuran memadai untuk mempersiapkan pekerjaan.

apan Spesifikasi:
Overall Size 1520mm(L) x 700mm (W) x 860mm (H)
Stool/ Kursi Ukuran memadai untuk duduk pada saat melakukan pekerjaan
Kerja Bengkel praktik.
Spesifikasi:
Ukuran : Tinggi Dimensi : Ø 31 x 67 - 79 cm Dudukan : Plywood
Busa cetak Cover
: Synthetic Leather / Fabric Armrest : N/A Mekanisme : Gaslift Kaki :
Alumunium Five Star
Papan tulis Dapat dipindah-pindah,

dorong digunakan saat pemberian/penjelasan tulis pada kegiatan
praktik.
Dimensi : 150 x 75 x 80 Cm Material Fi- tur dan Spesifikasi Meja :
Kapasitas : 2 Ton, HardPressed Fibreboard, PVC Rubber Strips,
Chemical Resistance, Water resistant, Heavy loaded (2 ton), Wear
Resistant: Steel
PROFIL
HULI SUNGAI UTARA
SMKS SHALATIYAH
BITIN
2022
. 0527 6062527 shalatiyahsmks@gmail.com
Copyright: wordexceltemplates.com
I. LATAR BELAKANG BERDIRINYA SEKOLAH
Masih sedikitnya Sekolah Menengah Kejuruan yang ada sekarang ini, dan pada
umumnya sekolah kejuruan berada didaerah perkotaan telah menyulitkan sebagian besar
anak-anak dipadesaan yang menginginkan sekolah kejuruan. Padahal kebutuhan akan
keterampilan dan keahlian sangat diperlukan dimasyarakat pedesaan, sehingga tidak
menimbulkan Urbanisasi kaum remaja untuk mencari pekerjaan ke daerah perkotaan yang
akan menimbulkan konflik baru atau masalah sosial di daerah perkotaan.
Bukan suatu isu baru bahwa sekolah SMK hanya berada didaerah perkotaan, bahkan
adanya hanya di kota-kota besar. Animo masyarakat yang akan melanjutkan pendidikan ke
sekolah kejuruan dari daerah sebenarnya cukup besar, namun karena terkandala jarak yang
jauh dan sulit ditempuh dengan sarana yang dimiliki, tenaga anak yang masih dibutuhkan,
dan untuk menetap di kota (kost) tentu akan sangat menambah biaya.
Pondok Pesantren Shalatiyah Bitin yang berdiri sejak tahun 1953 terdorong untuk
mewujud keinginan masyarakat tersebut agar nanti genarasi yang berada diderah kecamatan
Danau panggang dan sekitarnya bukan saja memiliki pengetahuan ( keilmuan) tapi memiliki
keterampilan sebagai bekal masa depan anak-anak.
Pada tahun pelajaran 2005 / 2006 Pondok Pesantren Shalatiyah Bitin membuka
lembaga pendidikan baru yaitu Sekolah Menengah Kejuruan ( SMK ) Shalatiyah, dengan
program kejuruan Tata Busana yang bernuansa Islami. Hal ini karena derasnya arus globalisasi
dan budaya barat yang masuk ke Indonesia sedikit demi sedikit mulai merubah budaya bangsa
kita dari segi berpakaian, sehingga diharapkan nantinya lulusan SMKS Shalatiyah Bitin mampu
menghambat pengaruh pakaian yang dipengeruhi oleh dunia Barat.
Berkat dukungan dari pemerintahan daerah, Dinas Pendidikan dan Kebudayaan

kabupaten Hulu Sungai Utara dan adanya kesepakatan kerja sama antara pihak Pesantren
dengan SMKN-2 Amuntai, maka dibangunlah SMK Kelas Jauh.
II. VISI, MISI DAN TUJUAN SEKOLAH
Perkembangan dan tantangan masa depan seperti; perkembangan ilmu pengetahuan

dan teknologi, globalisasi yang sangat cepat, era informasi, dan berubahnya kesadaran
masyarakat dan orang tua terhadap pendidikan memicu sekolah untuk merespon tantangan
sekaligus peluang itu. SMKS Shalatiyah Bitin menggambarkan profil sekolah yang diinginkan di
masa datang yang diwujudkan dalam Visi dan Misi sekolah berikut:
a. Visi :
“Menghasilkan lulusan yang mandiri, kreatif, inovatif, kompetitif dan berbudi pekerti
islami”
b. Misi :
1
Visi tersebut diatas dapat dijabarkan dalam indikator sebagai berikut :
1. Meningkatkan kualitas organisasi dan manajemen sekolah.
2. Mengembangkan sistem pendidikan dan pelatihan yang adaptif, fleksible, dan

berwawasan islami.
3. Meningkatkan mutu pendidikan sesuai dengan tuntunan perkembangan IPTEK dunia

Usaha dan kerja.
4. Mendorong siswa mengenali potensi dirinya untuk meningkatkan motivasi belajar

untuk mewujudkan prestasi siswa.
5. Meningkatkan kuantitas dan kualitas sarana prasana pendidikan dalam mendukung

penguasaan IPTEK.
6. Menumbuhkan kesadaran siswa untuk mengaplikasikan nilai-nilai Islam dalam

kehidupan sehari-hari.
7. Mempersiapkan peserta didik dalam menyongsong ekonomi Asian dan dunia
III. TUJUAN SEKOLAH
Tujuan penyelenggaraan pendidikan di SMKS Shalatiyah Bitin adalah :

1. Membantu masyarakat maupun pemerintah dalam mengatasi lulusan SMP/MTs yang
tidak tertampung di sekolah lain.
2. Membantu masyarakat agar dapat menyekolahkan putra/putrinya dengan biaya

terjangkau.
3. Memberi bekal keahlian bagi peserta didik agar mampu memilih karier,berkompetensi,
dan mengembangkan potensi diri.
4. Menghasilkan lulusan yang beriman, bertaqwa kepada Allah SWT, berbudi pekerti yang
luhur, sehat jasmani dan rohani serta memiliki kepekaan terhadap IPTEK DAN IMTAQ
dalam menyambut pasar bebas Asian dan dunia
Berdasarkan visi dan misi tersebut maka tujuan didirikannya SMKS Shalatiyah Bitin adalah :
1. Tujuan jangka pendek adalah menjadi sebuah lembaga pendidikan yang dapat memberikan
pelayanan kepada masyarakat dan dapat menciptakan semangat wirausah terhadap peserta
didik.
2. Tujuan jangka panjang adalah : Sekolah Menengah Kejuruan Shalatiyah Bitin menjadi Unit
yang mendiri dan berkembang dengan berbagai jurusan yang sesuai dengan kebutuhan
masyarakat luas.
IV. RENCANA STRATEGIS, NILAI DAN STRATEGI

a. Rencana Strategis :
Tahun 2006 – 2011 : Mewujudkan peningkatan mutu, dan krebidilitas
Tahun 2012 – 2017 : Mewujudkan peningkatan sarana fisik dan program keahlian
Tahun 2018 – 2023 : Mewujudkan SMK yang mengisi pasar bebas
2|Profil SMKS Shalatiyah Bitin

b. Nilai
1) Nilai-nilai
a) Disiplin : Semua warga sekolah mentaati semua aturan yang

telah disepakati bersama
b) Tanggung jawab : Semua warga sekolah harus melaksanakan tugas dengan

baik sesuai dengan fungsinya masing-masing.
c) Percaya diri : Berkeyakinan memiliki potensi yang tangguh, dapat

dipercaya dan penuh tanggung jawab.
d) Pelayanan prima : Seluruh warga sekolah selalu siap memberikan

pelayanan prima, cepat, tepat, dan efisien kepada
seluruh pelanggan baik internal maupun eksternal.
e) Kekeluargaan : Menjalin kerjasama yang baik dan penuh kekeluargaan

dengan semua unsur, baik internal maupun eksternal
f) Keunggulan : Semua warga sekolah mempunyai keyakinan untuk selalu

melakukan dan menghasilakn yang terbaik
g) Keterbukaan : Semua warga sekolah membuka diri dalam memberi dan

menerima saran, kritik serta dorongan untuk kemajuan
dan kesejahteraan bersama.
h) Kreativitas dan inovasi : Tidak pernah puas atas prestasi yang dicapai sebagai
motivasi untuk selalu berkreasi mengembangkan ide-ide
baru untuk keunggulan sekolah.
i) Kerjasama : Selalu bekerjasama dengan pihak internal maupun

eksternal
c. Strategis
1) Menerapkan manajemen mutu berbasis sekolah

2) Mengembangkan kurikulum yang sesuai dengan kebutuhan dunia kerja
3) Menerapkan KBM yang berorientasi pada kecakapan hidup
4) Meningkatkan kemampuan Matematika
5) Menjadikan Bahasa Inggris sebagai bahasa kedua
6) Mengembangkan system quality control dan quality assurance
7) Menciptakan atmosfir akademik yang nyaman dan kondusif
8) Mengembangkan system rayonisasi Gugus Siswa
9) Mengasah spiritual, motivasi, dan entrepreneurship
10) Menegakkan kedisiplinan bagi seluruh warga sekolah

V. JAMINAN MUTU LULUSAN
1. Berakhlak Mulia.
2. Disiplin dan Tanggung Jawab.
3. Siap berkarya dan berwirausaha.
VI. PROGRAM KEAHLIAN

A. Yang telah dikembangkan
1. Progran Keahlian Tata Busana : Kompetensi Keahlian Busana Butik (103)
2. Program Keahlian Teknik Komputer Dan Informatika : Kompetensi Keahlian
Teknik Komputer dan Jaringan (071)
3. Program Keahlian Teknik Otomotif : Kompetensi Keahlian Teknik Sepeda Motor
(021)
4. Program Keahlian Administrsi : Kompetensi Keahlian Administrsi Perkantoran (
118)
B. Yang akan dikembangkan
1. Program Keahlian Teknik Otomotif : Kompetensi Keahlian Teknik Bodi Otomotif
(043)
2. Program Keahlian Agrobisnis Pengolahan Hasil Pertanian : Kompetensi Keahlian
Agrobisnis Pengolahan Hasil Pertanian (089)
3. Program Keahlian Perikanan : Kompetensi Keahlian Agrobisnis Perikanan Air
Tawar ( 102)
4. Program keahlian Bisnis dan Pemasaran : Kompetensi keahliann Bisnis Daring
dan Pemasaran ( 108)

VII. KURIKULUM
A. Kompetensi Keahlian Busana Butik
Kelas
Mata Pelajaran X XI XII
1 2 1 2 1 2
A. Muatan Nasional
1 Pendidikan Agama dan Budi Pekerti 3 3 3 3 3 3
2 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan 2 2 2 2 2 2
3 Bahasa Indonesia 4 4 3 3 2 2
4 Matematika 4 4 4 4 4 4
5 Sejarah Indonesia 3 3 - - - -
6 Bahasa Inggris dan Bahasa Asing Lainnya 3 3 3 3 4 4
B. Muatan Kewilayahan
7 Seni Budaya 3 3 - - - -
8 Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan 2 2 2 2 - -
Jumlah A dan B 24 24 17 17 15 15
C. Muatan Peminatan Kejuruan
C1. Dasar Bidang Keahlian
9 Simulasi dan Komunikasi Digital 3 3 - - - -
10 IPA Terapan 3 3 - - - -
11 Kepariwisataan 3 3 - - - -
C2. Dasar Program Keahlian
12 Pengetahuan Bahan Tekstil 3 3 - - - -
13 Dasar Desain 3 3 - - - -
14 Pembuatan Pola 3 3 - - - -
15 Teknologi Menjahit 4 4 - - - -
C3 Kompetensi Keahlian
16 Desain Busana - - 3 3 - -
17 Pembuatan Hiasan Busana - - 5 5 - -
18 Pembuatan Busana Custom Made - - 9 9 13 13
19 Pembuatan Busana Industri - - 7 7 12 12
20 Produk Kreatif dan Kewirausahaan - - 7 7 8 8
Jumlah C (C1, C2, dan C3) 22 22 31 31 33 33
Total 46 46 48 48 48 48

B. Kompetensi Keahlian Teknik Komputer dan Jaringan
Kelas
X XI XII
Mata Pelajaran
1 2 1 2 1 2
A. Muatan Nasional
Jumlah A dan B 24 24 17 17 15 15

2 Fisika 3 3 - - - -
3 Kimia 3 3 - - - -

1 Sistem Komputer 2 2 - - - -
2 Komputer dan Jaringan Dasar 5 5 - - - -
3 Pemrograman Dasar 3 5 - - - -
4 Dasar Desain Grafis 3 3 - - - -
1 Teknologi Jaringan Berbasis Luas (WAN) - - 6 6 - -
2 Administrasi Infrastruktur Jaringan - - 6 6 9 9
3 Administrasi Sistem Jaringan - - 6 6 8 8
4 Teknologi Layanan Jaringan - - 6 6 8 8
Jumlah C (C1, C2, dan C3) 22 22 31 31 33 33
Total 46 46 48 48 48 48

C. Kompetensi Keahlian Teknik Sepeda Motor
Kelas
X XI XII
Mata Pelajaran
1 2 1 2 1 2
A. Muatan Nasional
Jumlah A dan B 24 24 17 17 15 15
10 Fsika 3 3 - - - -
11 Kimia 3 3 - - - -

12 Gambar Teknik Otomotif 4 4 - - - -
13 Teknologi Dasar Otomotif 4 4 - - - -
14 Pekerjaan Dasar Teknik Otomotif 5 5 - - - -
15 Pemeliharaan Mesin Sepeda Motor - - 8 8 8 8
16 Pemeliharaan Sasis Sepeda Motor - - 8 8 4 4
17 Pemeliharaan Kelistrikan Sepeda Motor - - 8 8 7 7
18 Pengelolaan bengkel Sepeda Motor - - - - 6 6
Jumlah C (C1, C2, dan C3) 22 22 31 31 33 33
Total 46 46 48 48 48 48

D. Kompetensi Keahlian Administrasi perkantoran
Kelas
X XI XII
Mata Pelajaran
1 2 1 2 1 2
A. Muatan Nasional
Jumlah A dan B 24 24 17 17 15 15

10 Ekonomi Bisnis 2 2
11 Administrasi Umum 2 2
12 IPA 2 2 - - - -

13 Teknologi Perkantoran 4 4 - - - -
14 Korespondensi 5 5 - - - -
15 Kearsipan 4 4 - - - -
16 Otomatisasi Tata Kelola Kepegawaian - - 6 6 7 7
17 Otomatisasi Tata Kelola Keuangan - - 6 6 6 6
18 Otomatisasi Tata Kelola Sarana & Prasarana - - 6 6 6 6
19 Otomatisasi Tata Kelola Humas & Keprotokolan - - 6 6 6 6
Jumlah C (C1, C2, dan C3) 22 22 29 29 30 30
Total 46 46 46 46 46 46

VIII. POTENSI PROGRAM PENGEMBANGAN SEKOLAH
A. Potensi dan Kelamahan Internal
KEKUATAN KELAMAHAN
1. Adanya Kepala Sekolah yang unggul yang 1. Masih ada tenaga pendidik dan
didukung oleh para tenaga pendidik dan kependidikan yang kurang disiplin
tenaga kependidikan 2. Masih ada tenaga pendidik yang belum
2. Adanya Visi dan Misi untuk SMK paham Visi dan Misi sekolah.
3. Tersedianya fasilat praktek 3. Jumlah fasilitas praktek belum
4. Memiliki Program diklat dan pelatihan memadai dengan jumlah peserta
yang didasarkan pada SKN dan didik, terutama kompetensi keahlian
pendekatan CBT baik untuk kelas regular Teknik Komputer dan Jaringan.
dan kelas wirausahaan. 4. Kemampuan ekonomi orang tua
5. Jumlah siswa yang cukup meningkat peserta didik relative rendah (tingkat
setiap tahunnya. menengah kebawah), sehingga
6. Letak sekolah yang cukup strategis dan menimbulkan angka drup out yang
bersih dengan luas tanah 19.000 m2 cukup tinggi.
7. Sekolah sudah banyak menjalin 5. Belum memiliki ruang Praktek yang.
kerjasama, baik dengan dunia industry 6. Belum semua kerjasama industry
maupun instansi pemerintah. didukung oleh kesepakatan tertulis
8. Jumlah guru dan karyawan relative (MoU)
banyak dan berkemampuan tinggi (85% 7. Kurangnya kemampuan berbahas
usi produktif dan serjana). Inggris dan kurang tenaga
9. Usaha unit produksi yang sudah berjalan asisten/teknisi
dengan baik, tersedia sarana dan tenaga 8. Website SMKS Shalatiyah Bitin sebagai
yang cukup. jendela informasi dan komunikasi
10. Performance dan skill peserta didik belum berjalan optimal
bagus. 9. Target belum tercapai, diantaranya
masih perlu pembenahan manajemen
dan program produksi serta
pemasaran.
10. Niali UN belum memuaskan.
B. Potensi tentangan internal

PELUANG ANCAMAN
1. Banyaknya dunia industry dan instansi 1. Banyaknya SMK pasaing yang memiliki
pemerintah yang mempunyai bidang kemampuan yang lebih tinggi.
yang relevan dengan SMK. 2. Dukungan dan perhatian dari
2. Banyaknya tawaran program bagi SMK pemerintah daerah/Dinas Pendidikan
untuk lebih maju dari instansi Kabupaten yang masih rendah dan
pemerintah daerah. belum optimal untuk kemajuan SMK,
3. Banyaknya tawaran bagi peserta didik karena perhatian mereka lebih pada
untuk praktek industry ke luar daerah. pengambangan SMU.
4. Banyaknya lulusan SLTP dengan mutu 3. Ketergantuan akan tenaga peserta didik
yang semakin baik. oleh orang tua masih tinggi.
5. Pendapatan masyarakat yang mulai 4. Masyarakat belum mengenal betul
meningkat seiring tidak tergantung lagi keunggulan program-program diklat
pada pertanian, tapi mulai dan keunggulan lain SMKS Shalatiyah
mengambangkan home industry. Bitin.
6. Kepercayaan masyarakat yang tinggi 5. Rendahnya komitmen orang tua untuk
terhadap SMKS Shalatiyah Bitin membantu sekolah membiayai
7. Alumni yang berkualitas sangat diminita pendidikan putera-puterinya.
oleh dunia usaha. 6. Masih ada pandangan hidup masyarakat
yang kurang pas pada SMKS Shalatiyah
Bitin.
7. Semakin tinggi criteria lulusan/criteria
penerimaan tenaga kerja.

C. Pemecahan dan Alternatif Pemecahan
Setalah memperhatikan analisis lingkungan internal dan eksternal secara rinci, maka
dapat ditetapkan factor-faktor penentu keberhasilan mencapai Visi dan Misi SMKS Shalatiyah
Bitin :
1. Pengembangan komponen kurikulum
Adanya program diklat yang mampu menghasilkan produk / jasa unggulan yang membuat
SMKS Shalatiyah Bitin menjadi lemdiklat yang professional dan berbeda dengan SMK lainnya.
2. Pengembangan komponen lingkungan.
Menciptakan lingkungan sekolah rindang, aman, bersih, indah, dan sehat.
3. Pengembangan komponen ketenagaan.
Tersedianya tenaga kependidikan professional dengan kometmen yang tinggi dan balas jasa
yang seimbang.
4. Pengembangan komponen peserta didik.
Meningkatkan budaya disiplin, bersih, kreatif, inovatif, berjiwa wirausaha.
5. Pengembangan komponen sarana dan prasarana.
Tersedianya fasilitas kegiatan belajar mengajar yang memadai sesuai dengan kebutuhan
program diklat dan sesuai dengan yang dipersyaratkan dunia industry.
6. Pengembangan komponen keuangan
Tersedianya dukungan dana yang cukup memenuhi keperluan program kerja SMKS
Shalatiyah Bitin.
7. Pengembangan komponen hubungan masyarakat.
Meningkatkan hubungan kerjasama yang harmonis antara sekolah dengan dunia usaha /
dunia industry, instansi terkait, masyarakat.
8. Pengembangan komponen manajemen sekolah
Terbinanya struktur organisasi dan manajemen yang efektif, efesien, serta terjadi system
informasi dan birokrasi yang praktis.
9. Pengembangan komponen unit produksi.
Meningkatkan omzet dan profit.
XI. KONDISI OBJEKTIF SEKOLAH
A. Potensi Fisik Sarana dan Prasarana Pendidikan
1. Lokasi dan Luas Areal Tanah
SMKS Shalatiyah Bitin terletak di Desa Bitin Kecamatan Danau Panggang,

Kebupaten Hulu Sungai Utara. Desa Bitin terletak 5 Km di sebelah Timur Kecamatan
Danau Panggang atau 14 Km dari ibu kota Kebupaten Hulu Sungai Utara (Amuntai).
Dilihat dari lokasinya termasuk strategis karena Kecamatan Danau Panggang merupakan
10 | P r o f i l S M K S S h a l a t i y a h B i t i n
pertengahan antara Kecamatan Sungai Pandan dan Kecamatan Babirik. Dan di kedua
Kecamatan tetangga ini belum memiliki sekolah SMK sehingga sangat besar kemungkinan
nantinya SMKS Shalatiyah Bitin akan menjadi tujuan dari anak-anak di kedua kecamatan
tetangga tersebut.
Luas areal tanah yang dipersiapkan untuk membangun SMKS Shalatiyah Bitin
kurang lebih 12700 m2 berpisah dari komplek Pondok Pesantren Shalatiyah Bitin yang
sementara ini keberadaan masih dalam komplek.
2. Jumlah sarana prasara yang dimiliki

Adapun srana prasarana yang dimiliki SMKS Shalatiyah Bitin ada pada lampiran
data pokok SMK.
Data Ruang Belajar (Kelas / ruang teori)
Jumlah dan ukuran Jml. ruang

Jumlah
lainnya
keseluruhan
Kondisi Ukuran yg digunakan ruang
Ukuran Ukuran Jumlah (d)
8x9 m2 / 73m =(a+b+c) untuk ruang teori
> 73m (b) < 73 m2 (c)
2
(a) (f)=(d+e)
(e)
Baik 10 0 7 19
Rsk ringan 2 ruang,
yaitu: Ruang 21
Rsk sedang Seni dan
Kantin
Rsk Berat
Rsk Total
Keterangan kondisi:
Baik Kerusakan < 15%
Rusak ringan 15% - < 30%
Rusak sedang 30% - < 45%
Rusak berat 45% - 65%
Rusak total >65%
Data Ruang Belajar Lainnya

Jumlah Jumlah
Jenis Ruangan Ukuran Kondisi*) Jenis Ruangan Ukuran Kondisi
(buah) (buah)
(pxl) (pxl)
1. Perpustakaan 1 8X14 Baik 6. Lab. Bahasa - - -
2. Lab. IPA 7. Lab. Komputer - - -
3. Ruang Praktek 2 11X30 Baik 8. PTD - - -
4. Multimedia 9. Serbaguna/aula - - -
5. Kesenian 10. ……………
Data Ruang Kantor
Jumlah
Jenis Ruangan Ukuran Kondisi*)
(buah)
(pxl)
1. Kepala Sekolah 1 2X3 Baik
2. Wakil Kepala Sekolah - - -
3. Guru 1 7X7 Baik
4. Tata Usaha 1 3X7 Baik
5. Tamu 1 3X4 Baik
6. Ruang progli
7. Unit Produksi 2 4X4 Baik
8. Lainnya
d. Data Ruang Penunjang
Jenis Ruangan Jumlah Ukuran Kondisi*) Jenis Ruangan Jumlah Ukuran Kondisi
(buah) (pxl) (buah) (pxl)
1. Gudang 1 2X8 Baik 10. Ibadah 1 10X12 Baik
2. Dapur 1 2X4 Baik 11. Ganti
3. Reproduksi 12. Koperasi
4. KM/WC Guru 1 2X2 Baik 13. Hall/lobi
5. KM/WC Siswa 6 2X2 Baik 14. Kantin 1 8X10 Baik
15. Rumah Pompa/
6. BK 1 2X7 Baik 1 4X2 Baik
Menara Air
16. Bangsal
7. UKS 1 3X3 Baik
Kendaraan
8. PMR/Pramuka 1 3X3 Baik 17. Rumah Penjaga 1 6X10 Baik
9. OSIS 1 3X3 Baik 18. Pos Jaga 1 2X2 Baik
e. Lapangan Olahraga dan Upacara

Jumlah
Lapangan Ukuran (pxl) Kondisi Keterangan
(buah)
1. Lapangan Olahraga
a. Voly 1 20X30 Baik bersama
b. .................................
c. ..................................
d. .................................
e. .................................
2. Lapangan Upacara
f. Kepemilikan Tanah : Pemerintah/yayasan/pribadi/menyewa/menumpang*)
Status Tanah : SHM/HGB/Hak Pakai/Akte Jual Beli/Hibah*)
Luas Lahan/Tanah : 19.832M2
Luas Tanah Terbangun : 10.512 m2
Luas Tanah Siap Bangun : 9.320M2
Luas Lantai Atas Siap Bangun :
*) Coret yang tidak perlu
GAMBAR SITE PLAN SS SHALATIYAH BITI
. Perabot (furniture) utama
1) Perabot ruang kelas (belajar)
Perabot
Jumlah dan kondisi meja Jumlah dan kondisi kursi
Almari + rak buku/alat Papan tulis
Jumlah siswa siswa
No.
ruang
kelas
Ringan
Ringan
Ringan
Ringan
Berat
Berat
Berat
Berat
Baik
Baik
Baik
Baik
Rsk.
Rsk.
Rsk.
Rsk.
Rsk.
Rsk.
Rsk.
Rsk.
Jml
Jml
Jml
Jml
1 C1
2 C2
3 D1
4 D2
5 F3
6 F4
7 G1
8 G2
9 I
10 K1
11 K2
12 K3 1
13 K4
14 M1
15 M2
16 M3
17 M4
2) Perabot ruang belajar lainnya
Perabot
Meja Kursi Almari + rak buku/alat Lainnya
Rsk. Ringan
Rsk. Ringan
Rsk. Ringan
Rsk.Ringan
Rsk. Berat
Rsk. Berat
Rsk. Berat
Rsk. Berat
No. Ruang
Baik
Baik
Baik
Baik
Jml
Jml
Jml
Jml
1. Perpustakaan
2. Ruang Praktek APK
3. Ruang Praktek TKJ
4. RPS Tata Busana
5. RuangProduk Kreatif
6. Ruang Seni
7. Kantin
8.
3) Perabot Ruang Kantor
Perabot
Rsk. Ringan
Rsk. Ringan
Rsk. Ringan
Rsk. Ringan
Rsk. Berat
Rsk. Berat
Rsk. Berat
Rsk.Berat
No. Ruang
Baik
Baik
Baik
Baik
Jml
Jml
Jml
Jml
1. Kepala Sekolah
2. Ruang Guru
3. Tenaga Administrasi Sekolah
4. Tamu
5. Ruang BK
6.
7.
d. Perabot Ruang Penunjang

Perabot
No. Ruang
Rsk. Ringan
Rsk. Ringan
Rsk. Ringan
Rsk. Ringan
Rsk. Berat
Rsk. Berat
Rsk. Berat
Rsk. Berat
Baik
Baik
Baik
Baik
Jml
Jml
Jml
Jml
1. BK
2. UKS
3. PMR
4. OSIS
5. Gudang
6. Ibadah
7. Koperasi
8. Hall/lobi
9. Kantin
10. Pos jaga
11. Reproduksi
12. Pramuka
Kondisi Saat Ini Kebutuhan Ruang

Ju
Luas
No Nama Ruang/Area Kerja Jumla Total Jumla Jumlah Jumlah mla Total
Rata- Luas
h Luas h Rusak Rusak h Luas
rata (m2)
Ruang (m2) Baik Sedang Berat rua (m2)
(m2)
ng
A Ruang Pembelajaran Umum
1. Ruang Kelas 16 72 1152 1152 - - - - -
2. Ruang Lab. Fisika
3. Ruang Lab. Kimia
Ju
Luas
No Nama Ruang/Area Kerja Jumla Total Jumla Jumlah Jumlah mla Total
Rata- Luas
h Luas h Rusak Rusak h Luas
rata (m2)
Ruang (m2) Baik Sedang Berat rua (m2)
(m2)
ng
4. Ruang Lab. Biologi
5. Ruang Lab. Bahasa
6. Ruang Lab. Komputer
7. Ruang Lab. Multimedia
8. Ruang Prak.Gambar Teknik
9. Ruang Perpus Konvensional
10. Ruang Perpus Multimedia
Total Luas (m2)

Rata-rata (m2)
Jumlah Ruang
Jumlah ruang
Rusak Sedang
Rusak Berat
Total Luas
Luas (m2)
Jumlah
Jumlah
Jumlah
No Nama Ruang/Area Kerja (m2)
Luas
Baik
B Ruang Praktek Siswa
1 R. Praktek Busana Butik 4 90 360 360
2 R. Praktek TKJ 1 120 120
3 R. Praktek APK 1 120 120
4 R. Praktek TSM. 1 120 120
C Ruang Penunjang
1. Ruang Kepsek Wakil 1 36 36
2. Ruang Guru 1 80 80 1
3. Ruang TU 1 36 36
4. BP/BK 1 36 36
5. Ruang OSIS 1 36 36
6. Ruang Pramuka, 1 36 36
7. Koperasi,
8. UKS,
9. Ruang Ibadah 1 300 300
10. Ruang Bersama (Aula) 1 450 450
11. Ruang Kantin Sekolah 2 16 32
12. Ruang Toilet 5 2 10
13. Ruang Gudang
14. Ruang Penjaga Sekolah
15. Ruang Unit Produksi 4 72 288
16. Asrama Siswa 2 240 480
3. Indentifikasi Tantangan Nyata yang Dihadapi Sekolah
Tantangan yang dihadapi oleh SMKS Shalatiyah Bitin sebagai berikut:

a. Terbatasnya jumlah peralatan peraktek untuk praktek peserta didik Jurusan Teknik
Computer dan Jaringan dan Teknik Sepeda Motor, membuat kegiatan belajar mengajar
terganggu. Terutama computer yang dimiliki, sehingga perbandingan antar jumlah siswa
dengan computer yang dimiliki 1 : 7 pada saat praktek. Dengan adanya peralatan yang
cukup diharapkan setiap kegiatan peraktek tidak terhambat
b. Terbatasnya bahan praktek peserta didik sehingga memperlambat proses kegiatan
belajar mengajar. Dengan adanya bahan praktek yang siap diharapkan siswa dapat
memaksimalkan penggunaannya dan tidak terganggu proses kegiatan praktek TKJ
8. Sasaran/Tujuan Situasional Sekolah
Sasaran atau Tujuan Situasional SMKS Shalatiyah Bitin mengacu pada tujuan jangka pendek
sekolah untuk tahun pelajaran 2019/2020 ditetapkan sebagai berikut :
a. Memenuhi media pembelajaran untuk tenaga pendidik agar mampu melaksanakan
kegiatan proses belajar mengajar dengan teknologi.
b. Mengisi peralatan pada ruang Praktek Tata Busana yang telah dibangun oleh dinas
propinsi
c. Menambah peralatan praktik teknik dan bisnis sepeda motor,
d. Menjamin Perangkat komputer yang ada di ruang perpustakaan bertkenologi mukhtahir,
terjaga dari berbagai gangguan sehingga teknologi perangkat komputer dapat
mengimbangi program-program yang dipelajari dalam mata diklat produktif.
B. Pendidik dan Tenaga Kependidikan
1. Kepala sekolah dan Wakil kepala Sekolah
Jenis Kela-
No Jabatan Nama min Usia PendAkhir Masa Kerja
L P
1. Kepala Sekolah Ahmad Auria, S.Ag √ 47 S1 22 thn 1 bln
2. Wakasek kurikulum & SDM Hj. Mirfat, S.pd.I √ 34 S1 12 thn 1 bln
Wakasek Kesiswaan & Muhammad Noval
3. √ 30 S1 10 thn 1 bln
penaggulangan kekarasaan Periadi, S.Pd
Wakasek Humas &
4. Irwan, S.Pd √ 32 S1 11 thn 1 bln
kerjasama DUDI
2. Tenaga Pendidik
a. Kualifikasi Pendidikan, Status, Jenis Kelamin, dan Jumlah
Jumlah dan Status Guru
No. Tingkat Pendidikan GT/PNS GTT/Guru Bantu Jumlah
L P L P
1. S2
2. S1 9 13 3 2 27
3. D-4
4. D3/Sarmud
5. D2
6. D1
7. ≤ SMA/sederajat
Jumlah 9 13 3 2 27
b. Jumlah guru dengan tugas mengajar sesuai dengan latar belakang pendidikan (keahlian)
Jumlah guru dengan latar belakang
Jumlah guru dengan latar belakang
pendidikan yang TIDAK sesuai dengan
pendidikan sesuai dengan tugas mengajar
No. Guru tugas mengajar Jumlah
D1/D2 D3/ S1/D4 S2/S3 D1/D2 D3/ S1/D4 S2/S3
Sarmud Sarmud
1. PAI 1 1
2. PKn 2 2
3. Bahasa Indonesia 1 1
4. PJOK 1 1
5. Seni Budaya 1 1
6. Matematika 1 1 2
7. Bahasa Inggris 2 2
8. Kewirausahaan 1 1
9. KKPI/Simulasi digital 1 1
10. IPS 1 1
11. IPA 1 1
12. Fisika 1 1
13. Pendidikan AlQur’an 1 1
14. Produktif TB 1 2 3
15. Produktif TKJ 1 1 2
16. Produktif TSM 2 2
17. Produktif APK 2 2
Jumlah 14 10 24
c.Jumlah guru dan jumlah beban mengajar
Status Jlh Jam TMT

No Nama Jenis GTK Tugas Tambahan
Kepegawaian Perminggu Pengangkatan
Pengelola Manajemen
1 Aziz Muslim GTY Guru Prpduktif TKJ 24 Adm. Online & Web site 2014-07-25
Sekolah
Guru Produktif Keprog Keahlian Tata
2 Elistianawati, S.Pd.T PNS 24 2010-01-01
Busana Butik Busana
3 Habibah, S.Pd.I GTY Guru Bhs. Indonesia 44 2015-01-01
4 Irwan, S.pd GTY Guru BK 2013-01-01

Keprog Keahlian
Guru Produktif Adm.
5 Jainah, S.Sos GTY 32 Administrasi 2009-01-01
Perkantoran
Perkantoran
6 Kafian Arif, S.Pd.I GTY Guru PKn 12 2005-07-18
7 M. Hatta, S.Pd GTY Guru PJOK 30 2017-07-17
Wakasek Kurikulum &

8 Mirfat, S.Pd.I GTY Guru PAI 30 2009-01-01
SDM
9 Muh. Noval Periadi, S.Pd GTY Guru Kewirausahaan 16 2016-01-01
10 Mujahadah, S.Pd.I GTY Guru Pend. Alquran 30 2012-01-02
11 Noor Ainah, S.Pd.I GTY Guru Seni Budaya 22 2009-01-01

Kepala Unit Produksi
Status Jlh Jam TMT
TAS Pelaksana Urusan
12 Nordinah, S.Pd.I GTY Guru Bhs. Inggris 22 Kepagawaian & 2009-01-01
Keuangan
Guru Produktif Adm.
13 Normilasari, S. Sos GTY 32 2017-01-01
Perkantoran
Guru Produktif
14 Pahriadi, S.Pd.I GTY 24 2015-01-01
Busana Butik
15 Rakhmattullah, S.Pd GTY Guru Produktif TSM 32 Wakasek HUMAS & 2014-01-01
DUDI
16 Rana Adi Purta, S.Pd GTY Guru Produktif TSM 30 Kepala Prog. 2016-07-18
Otomotif
Status Jlh Jam TMT

17 Ria Maulina, , S.Pd PNS Guru Matematika 28 Bendahara BOS 2010-01-01

Reguler
18 Rinawati, S.Kom GTY Guru Produktif TKJ 22 Kepala Prog. Keahlian 2017-08-21
TIK
Rindu Candra Sasmita, Guru KKPI/Simulasi
19 GTY 30 2018-01-01
S.Sos Digital
Guru Produktif
20 Ruwaida, S.Pd.I GTY 26 2005-07-18
Busana Butik
Shiddiqurrahman, S.
21 GTY Guru PKn 12 2017-01-01
Pd.I
22 Siti Lailatul Rafiah, S.Pd GTY Guru IPS 30 2017-07-17
23 Siti Rahmah,S.Pd GTY Guru IPA 24 2017-07-17
24 Sri Wahyuni, S.Pd GTY Guru Fisika/Kimia 28 2017-07-17
25 Zainab Makiah, S.Pd.I GTY Guru Matematika 32 2015-01-01

Bendahara BOSDA
26 Zainal Fitri, S.Pd PNS Guru Bhs. Inggris 24 Wakasek Kesiswaan & 2010-01-01
PAK
27 Haris PTY TAS Bid. Kepegawaian 2008-01-01

Kepala TAS
28 Muhammad Ma'ani PTY TAS Bid. Kesiswaan 2008-01-01
29 Muhammad Ma'rifatullah PTY Petugas perpustakaan TAS Bid. Kearsipan & 2017-01-01
Inventaris
30 Subriansyah PTY Satpam 2014-01-01
Penjaga Sekolah &

32 Supian PTY 2012-01-01
kebersihan
34 Istiqamah PTY Pesuruh & kebersihan 2017-08-01
d. Pengembangan kompetensi/profesionalisme guru

Jumlah Guru yang telah mengikuti kegiatan pengembangan
No. Jenis Pengembangan Kompetensi kompetensi/profesionalisme
Laki-laki Jumlah Perempuan Jumlah
1. Sertifikasi 2 2 4 4
e. Prestasi guru
Perolehan kejuaraan 1 sampai 3 dalam 3 tahun terakhir
No. Jenis lomba
Tingkat Jumlah Guru
Nasional
1. Lomba PTK Provinsi
Kab/Kota
Nasional
2. Lomba Karya tulis Inovasi Pembelajaran Provinsi
Kab/Kota
Nasional
3. Lomba Guru Berprestasi Provinsi 1
Kab/Kota
Nasional
Lomba lainnya: ...............................
4. Provinsi
Kab/Kota
f. Tenaga Kependidikan: Tenaga Pendukung

Jumlah tenaga pendukung
Jumlah tenaga pendukung dan kualifikasi
Berdasarkan Status dan Jenis
pendidikannya
Kelamin
No. Tenaga pendukung PNS Honorer Jumlah
≤ SMP SMA D1 D2 D3 S1
L P L P
1. Tata Usaha 3 3 3
2. Perpustakaan 1 1 1
3. Laboran lab. IPA
4. Teknisi lab. Komputer
5. Laboran lab. Bahasa
6. Toolman
7. Sopir
8. Penjaga Sekolah 1 1 1 1
9. Tukang Kebun
10. Satpam / Keamanan
11. Pesuruh
12. Lainnya: ...................
Jumlah
D. Peserta Didik
1. Data Peserta Didik
Pendaftaran Siswa Baru
SISWA
(PSB)
Total
Kompetensi Keahlian Pendaftar Diterima Tk.1 Tk. 2 Tk.3 Tk.4
Siswa
Rombel
Rombel
Rombel
Rombel
L+P
L P L P L P L P L P L P
Busana Butik 0 41 0 30 1 0 36 1 0 25 2 3 43 107

Teknik Komputer dan
21 17 21 15 1 21 15 1 20 12 1 22 8 98
Jaringan
Teknik Sepeda Motor 51 0 36 0 2 36 0 1 19 1 2 38 0 94
Administrasi Perkantoran 16 27 15 21 1 15 21 1 5 16 1 16 15 86
TOTAL 88 85 72 66 5 72 72 5 44 54 6 77 66 385
2. Data Siswa 5 (lima tahun terakhir):

Jumlah
Kelas X Kelas XI Kelas XII
Jml Pendaftar
Th. Pelajaran
(Cln Siswa Baru) Jumlah Jumlah Jumlah
Jml Siswa Jml Siswa Jml Siswa Siswa Rombel
Rombel Rombel Rombel
2016/2017 153 153 5 95 4 118 5 366 14
2017/2018 168 131 4 153 4 93 4 377 12
2018/2019 183 183 6 125 4 122 4 430 14
2019/2020 143 121 4 166 6 150 6 437 16
2020/2021 173 136 5 118 4 120 6 374 15
E. Koleksi Buku Perpustakaan

No. Jenis Jumlah Kondisi
Rusak Baik
1. Buku siswa/pelajaran (semua mata pelajaran) 2121 20 2101
2. Buku bacaan (misalnya novel, buku ilmu pengetahuan dan teknologi 340 22 318
3. Buku referensi (misalnya kamus, ensiklopedia, dsb.) 98 98
5. Jurnal
6. Majalah 32 20 12
7. Surat kabar
8. Lainnya: .....................................
Total 1347 41 1318
F. Fasilitas Penunjang Perpustakaan

No. Jenis Jumlah / Ukuran/ Spesifikasi
1. Komputer 1
2. Ruang baca
4. TV
5. LCD
6. VCD/DVD player
7. Meja kursi baca 1
8. Katalog elektronik
9. Rak Buku / almari buku 12
10. Lainnya: ...........................................
G. Alat/Bahan di Laboratorium/Ruang Keterampilan/Ruang Multimedia
Jumlah, kualitas, dan kondisi alat/bahan*)
Jumlah Kualitas Kondisi
Kurang dari 25% dr keb.
75%-100% dr keb.
25%-50% dr keb.
50%-75% dr keb.
Rusak ringan
Rusak berat
Sangat baik
No. Alat/bahan
Kurang
Cukup
Baik
Baik
1. Ruang Praktek Tata Busana 80% 80% 4% 76%
2. Ruang Praktek TKJ 70% 70% 35% 10% 55%
3. Rauang Praktek Administrasi Perkantoran 60% 80% 100%
*) Lampirkan daftar alat pada laboratorium/ruang dengan spesifikasi teknisnya.
H. Prestasi sekolah/siswa 4 (empat) tahun terakhir

1. Prestasi Akademik: NUAN
Rata-rata NUAN
No. Tahun Pelajaran Rata-rata tiga
Bhs Indonesia Matematika Bahasa Inggris Produktif Jumlah
mapel
1. 2014/2015 62.88 30.48 38.36 78.00 209.72 51.88
2. 2015/2016 59,48 33,62 46,31 70,37 209,78 52,45
3. 2016/2017 64,08 37,99 38,32 73,50 213,89 53,47
4. 2017/2018 63,36 36,65 36,53 49,70 186.24 46,56
2. Prestasi Akademik: Peringkat rerata NUAN

Peringkat
Tingkat Kecamatan (Rayon) Tingkat Kab/Kota Tingkat Propinsi
Sek. Sek. Sek.
No. Tahun Pelajaran
Sek. Sek. Negeri Sek. Sek. Negeri Sek. Sek. Negeri
Negeri Swasta dan Negeri Swasta dan Negeri Swasta dan
Swasta Swasta Swasta
1. 2015/2016 1 1 1 3
2. 2016/2017 1 1 1 3
3 2017/2018 1 1 1 2
3. Prestasi Akademik: Nilai Ujian Sekolah (US)

Rata-rata Nilai US
No Mata Pelajaran
Tahun 2015/2016 2016/2017
1 Pendidikan Agama islam 73,9 78,5
2 Pendidikan Kewarganegaraan 78,4 73,1
3 Pendidikan Jasmani, olahraga, dan kesehatan 75 75
4 Seni Budaya 82,4 86
5 KKPI 91,2 75,5
6 Kewirausahaan 82,9 80
7 IPA 74,4 78
8 IPS 78 79,1
9 Fisika 70,3 75
10 Kimia 70 80,9
11 Pendidikan Al qur’an (Mulok) 72,7 77,5
4. Angka Kelulusan dan Melanjutkan

Jumlah Kelulusan dan Kelanjutan Studi
% Lulusan yang % Lulusan yang
% Lulusan
Tahun Jumlah TIDAK Melanjutkan TIDAK
No. Jumlah yang
Pelajaran Peserta % Kelulusan Pendidikan/bekerja Melanjutkan
Lulus Melanjutkan
Ujian Pendidikan/masa
Pendidikan
tunggu kerja
1. 2017/2018 93 93 100% 12% 60% 39%
2. 2018/2019 122 122 100% 27% 52% 21%
3. 2019-2020 150 150 100% 19% 67% 14%
5. Perolehan Kejuaraan/Prestasi Akademik: Lomba-lomba (2tahun terakhir)
Tahun 2020
Tahun 2019
No. Nama Lomba

Juara
Tingkat Tingkat
ke:
Juara ke:
Kab/ Kab/
Propinsi Nasional Propinsi Nasional
Kota Kota
1. Olimiada Sains Terapan Nasional

2 √ 3 √
Tk. Kalsel
2. LKS SMK Bid. Ladies Dressmaking

Prov. Kalsel
6. Perolehan Kejuaraan/Prestasi Non Akademik (2 tahun terakhir)

Tahun 2019 Tahun 2020
Tingkat Tingkat
No. Nama Lomba Juara Juara
Kab/ Kab/
ke: Propinsi Nasional ke: Propinsi Nasional
Kota Kota
1. Lomba Perpustakaan Sekolah 1 √ 1 √
2. Lomba Azan 1 √
7. Jumlah dan prosentase siswa drop-out (5 tahun terakhir)

Jumlah dan prosentase siswa drop-out
No Kelas
2013/2014 2014/2015 2015/2016 2016/2017 2017/2018
1. X 5,42% 1,08% 2,35% 1,37% 1,06%
2. XI 0% 0,36% 0,29% 1.09% 0,5%
3. XII 1,48% 0,36% 0,59% 0,27% 0%
Total (%) 6,90% 1,79% 3,23% 2,73% 1,56%
8. Jumlah dan prosentase siswa yang TERANCAM drop-out

Jumlah dan prosentase siswa terancam drop-out
No Kelas
2013/2014 2014/2015 2015/2016 2016/2017 2017/2018
1. X 6,90% 2,87% 3,23% 1,91% 2,4%
2. XI 0,99% 1,79% 0,29% 0,55% 1%
3. XII 0% 0,36% 0,29% 0,55% 1%
Total (%) 8% 5% 4% 3% 4,4%
I. Sumber Dana 2 (dua) tahun terakhir
Tahun 2019 Tahun 2020
No Sumber Dana
Jumlah Rp. Jumlah Rp.
1. BOSDA Prov. Kalimantan Selatan Rp. 437.000.000,- Rp. 374.000.000,-
2. BOS Reguler/Pusat Rp. 611.800.000,- Rp. 635.800.000,-
3. Infaq Yayasan Rp. 10.925.000,- Rp. 9.350.000,-
4. DAK Fisik Rp. 0,_ Rp. 0,_
5. Unit Produksi Rp. 5.700.000,- Rp. 11.900.000
Jumlah Rp.1.059.725.000,- Rp.1.019.150.000,-
K. INFRASTRUKTUR SMK
Sumber Listrik Daya Listrik Voltase Phase Biaya Per Bulan
*) PLN / Genset Diesel / *) <900 Watt / 900 -

Tenaga Surya / PLN & Diesel / 2.200 Watt / 2.200- *)220volt/ 110 *) 2 Phase/ 4
Rp. 2.350.000,-
Sumber lainnya/ Tidak Ada 5000 Watt / 5000- volt Phase
Listrik 15.000 Watt /
>15.000 Watt
Bandwidth
Akses Internet Provider Biaya Per Bulan
(Mbps)
*) VSAT / Listline / Wireline *) Jardiknas / Telkom / Indosat /

(Modem Mobile) / lainnya / Telkomsel / Excelcomindo / Smart / . RP. 2.100.000,-
tidak ada akses Provider Lainnya
Sumber Air Bersih Ketersediaan Biaya Per Bulan
*) PDAM / Sumur Bor / Sumur gali / Mata air / Air tadah hujan / Air *) Memadai / tidak
Rp. 120.000,-
permukaan / lainnya memadai
L. Lain-lain
1. Distribusi lulusan SMK ( 2 tahun terakhir )
No Kegiatan Paska SMK Tahun 1 Tahun ke 2 jumlah
1 Melanjutkan studi ke Perguruan tinggi dan yang sederajat 7 33 40
2 Bekerja pada DU/DI sektor swasta 21 16 37
3 Bekerja Sebagai Karyawan / Pegawai di instansi pemerintah 5 25 30
4 Berwirausaha 14 9 23
Jumlah 47 83 130
2. Latar Belakang Sosial Ekonomi Orangtua Siswa

a. Pekerjaan orangtua/wali siswa
No. Pekerjaan Prosentase
1. PNS 2%
2. TNI/POLRI 0%
3. Petani 48%
4. Swasta 9%
5. Nelayan 35%
6. Politisi (misalnya anggota DPR) 0%
7. Perangkat Desa 1%
8. Pedagang 5%
b. Penghasilan orangtua/wali (gabungan kedua orangtua) siswa

No. Penghasilan Prosentase
1. Kurang dari Rp.500.000,- 23%
2. Antara Rp.500.000,- s.d. Rp.1.000.000,- 56%
3. Antara Rp.1.000.000,- s.d. Rp.1.500.000,- 12%
4. Antara Rp.1.500.000,- s.d. Rp.2.000.000,- 6%
5. Lebih dari Rp.2.000.000,- 3%
c. Tingkat kesejahteraan orangtua/wali siswa
No. Tingkat kesejahteraan Prosentase
1. Pra sejahtera 79%
2. Sejahtera I 12%
3. Sejahtera II 8%
4. Purna sejahtera 1%
Kepala SMKS Shalatiyah Bitin

Kabupaten Hulu Sungai Utara
Ahmad Auria, S.Ag
POTO-POTO KEGIATAN SEKOLAH
KEGIATAN PEMBELAJARAN
(SUMBER YOUTOBE : https://www.youtube.com/watch?v=7Lj4dUHd0Hw)
KEGIATAN EKSTRA KURIKULER BIDANG SENI
( SUMBER YOUTOBE : https://www.youtube.com/watch?v=Lz2AGvHcZaU)
KEGIATAN EKSTRAKURIKULER OLAH RAGA
(SUMBER YOUTIBE : https://www.youtube.com/watch?v=JtFrwqN1Vgk)
KEGIATAN TENAGA PENDIDIK DAN KEPENDIDIKAN
KEGIATAN PERPUSTAKAAN SMKS SHALATIYAH
(SUMBER YOUTOBE : https://www.youtube.com/watch?v=sFlVfsiEl7g)
YAYASAN ASH-SHALATIYAH BITIN
KECAMATAN DANAU PANGGANG KAB. HULU SUNGAI UTARA
KALIMANTAN SELATAN
JL. KERAMAT Rt. IV No. 173 Desa Bitin Kec. Danau Panggang Kab. HSU 71453
SURAT KEPUTUSAN
KETUA YAYASAN ASH-SHALATIYAH BITIN
Nomor : YS.01/013/ ASH-BTN/ V / 2004
TENTANG PENDIRIAN SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN
KETUA YAYASAN ASH-SHALATIYAH BITIN
Menimbang : 1. Dalam upaya turut mengsukseskan program pemerintah dalam mencerdaskan kehidupan
bangsa pada umumnya serta rencana pemerintah tentang program wajib 9 tahun yang
dilanjutkan dengan program wajib sekolah 12 tahun;
2. Kami merasa perlu mendirikan lembaga pendidikan untuk sekolah Menengah Kejuruan
(SMK) dengan program keahlian Tata Busana di wilayah kecamatan Danau Panggang dan
sekitarnya, khususnya di desa Bitin.
Mengingat : 1. Keputusan yang sangat mendesak akan pendirian Sekolah Menengah Kejuruan (SMK)
yang direncanakan akan dimulai pata pelajaran 2003/2004.
2. Banyaknya lulusan SLTA yang tidak melanjutkan ke Perguruan Tinggi karena terkendala
biaya ekonomi.
3. Memberikan keterampilan dan keahlian bagi generasi muda, sehingga lulusan nanti
mampu membuka usaha/wirausaha.
1. Undang–Undang No. 20 Th.2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional

Memperhatikan :
2. Anggaran Dasar dan Anggaran Rumah Tangga Yayasan
M E M U T U S K A N
Menetapkan
Pertama : Yayasan Shalatiyah Bitin mendirikan Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) yang diberinama
SHALATIYAH sesuai dengan nama yayasan.
Kedua : Sebelum Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) Shalatiyah Bitin menjadi Sekolah mandiri, maka akan
berinduk ke SMKN 2 Amuntai dan menjadi SMK Kelas Jauh.
Ketiga : Segala kebijakan dan tata kelola administrasi akan dibuat note kesapahaman antara pihak Yayasan Ash
shalatiyah dan SMKN 2 Amuntai
: Hal-hal yang berkaitan dengan bangunan sarana dan prasarana fisik sekolah, administrasi pendidikan
Keeampat
dan kurikulum disesuaikan dengan ketentuan bagi sekolah menegah kejuruan pada Depertemen
Pendidikan Nasional RI dengan tidak menyampingkan kurikulum lokal / pesantern di bawah
Yayasan. .
Kelima : Keputusan ini berlaku mulai tanggal ditetapkan
Ditetapkan di : Bitin
Pada tanggal : 18 Mei 2004
Salinan keputusan ini disampaikan kepada :
Ketua Yayasan
1. Kepala Dinas P & K Kab. Hulu Sungai Utara.
2. Pengawas SMK Dinas P & K Kab. HSU
3. Kepala SMKN 2 Amuntai.
4. Arsip
H. Mansunia, K
YAYASAN SHALATIYAH BITIN
Akta Notaris Nomor : 01 tanggal 02 Januari 2008 /
SK Pengesahan Yayasan No. AHU-1506.AH.01.02.tahun 2008
KECAMATAN DANAU PANGGANG KAB. HSU KAL-SEL
JL. KERAMAT Rt. IV No. 173 Desa Bitin Kec. Danau Panggang Kab. HSU 71453
SURAT KEPUTUSAN
KETUA YAYASAN SHALATIYAH BITIN
Nomor : YS.01/001/ ASH-BTN/I/ 202010
PENGANGKATAN KEPALA SEKOLAH
DIBAWAH YAYASAN SHALATIYAH BITIN
KETUA YAYASAN SHALATIYAH BITIN

Memperhatikan : 1. Hasil Musyawarah Pengurus Yayasan Shalatiyah bersama Dewan Guru, dan anggota
Komite Sekolah pada tanggal 20 Desember 2019 di Gedung B SMKS Shalatiyah Bitin.
2. Petunjuk pelaksanaan Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) yang dilaksanakan oleh
Departemen Pendidikan Nasional.
3. Petunjuk pelaksanaan yayasan dan UU RI Nomor 28 tahun 2004 tentang perubahan
atas UU RI Nomor 21 tahun 2001.
Menimbang : 1. Bahwa untuk tertib dan lancarnya proses Kegiatan Belajar Mengajar (KBM) pada
Tingkat SMK Shalatiyah Bitin, maka perlu mengangkat Kepala Sekolah yang
ditetapkan dengan Surat Keputusan .
2. Bahwa nama yang disebutkan dibawah ini dianggap memenuhi syarat untuk
diangkat sebagai kepala sekolah pada SMK Shalatiyah Bitin.
1. Undang–Undang No. 20 Th.2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional;

Mengingat :
2. Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan
(Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2005 Nomor 41, Tambahan Lembaran
Negara Republik Indonesia Nomor 4496);
3. Peraturan Presiden Nomor 9 Tahun 2005 tentang Kedudukan, Tugas, Fungsi,
Susunan Organisasi, dan Tata Kerja Kementerian Negara Republik Indonesia
sebagaimana telah beberapa kali diubah terakhir dengan Peraturan Presiden
Republik Indonesia Nomor 94 Tahun 2006;
4. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 13 Tahun 2007 tentang standar
Kepala Seklah/madrasah;
5. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 4 tahun 2016 tentang Penugasan
Guru sebagai kepala Sekolah;
6. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 21 Tahun 2016 Tentang standar Isi;
7. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 12 Tahun 2017 tentang Petunjuk
Teknis Penyeluran Tunjangan Profesi, Tunjangan Khusus, dan Tambahan
Penghasilan Guru PNS Daerah.
M E M U T U S K A N
Menetapkan
Pertama : Bahwa nama H. Ahmad Auria, S.Ag, lahir di Manarap tanggal 01 Pebruari 1975 dengan
pendidikan terakhir S-1 Fakultas Tarbiyah Jurusan PAI (Serjana Agama) di STAIN Palangkaraya
tahun 2001. Alamat Jl. Keramat No. 173 Rt.IV/I Desa Bitin Kec. Danau Panggang Kab. HSU
Kalimantan Selatan.
Kedua : Yang bersangkutan kami anggap mampu dan dapat melaksanakan tugasnya kembali sebagai
Kepala Sekolah pada SMKS Shalatiyah Bitin mulai tanggal 01 Januari 2020 s/d 31 Desember
2025 M.
Ketiga
: Yang bersangkutan akan diberikan tunjangan tugas sebesar Rp. 1.00.000,- perbulan. Dana
tersebut bersumbar dari dana Hibah BOSDA Provinsi Kalmantan Selatan .
Keampat : Keputusan ini berlaku mulai tanggal ditetapkan sampai dengan tanggal 31 Desember 2025,
dengan ketentuan apabila di kemudian hari terdapat kewkeliruan dalam penetapan ini akan
diperbaiki sebagaimana mestinya
Salinan keputusan ini disampaikan kepada : Ditetapkan di : Bitin
Pada tanggal : 01 Januari 2020
1. Kepala Dinas Pendidikan Propinsi Kal-sel
2. Kepala Dinas pendidikan Kab. Hulu Sungai Utara. Ketua Yayasan
3. Pengawas SMK Dinas Pendidikan Kab. H.S.U
4. Yang bersangkutan
5. Arsip KH. Hamidahan

Proposal SMKS Shalatiyah Bantuan Dana Adb 2022

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Proposal SMKS Shalatiyah Bantuan Dana Adb 2022

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

PROPOSAL

PROGRAM ASIAN DEVELOPMENT BANK (ADB)

PENGEMBANGAN DAN PENINGKATAN

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN PROVINSI KALIMANTAN

SMKS SHALATIYAH BITIN

i TMT Jabatan : 01 Januari 2005

III. IDENTITAS YAYASAN

DAFTAR ISI ........................................................................................................ iv

KATA PENAGNTAR ............................................................................................... v

A. LATAR BELAKANG .................................................................................................. 1

B. TUJUAN PENYUSUNAN PROPOSAL .......................................................................................... 2

BAB II. SMKS SHALATIYAH BITIN............................................................... 3

A. LATAR BELAKANG ............................................................................................................ 3

B. VISI, MISI, DAN TUJUAN........................................................................... 4

BAB III. PROGRAM PENGEMBANAGN SARANA PRASARANA SEKOLAH ................................... 8

A. PEMBANGUNAN RUANG PRAKTIK SISWA..................................................................................... 8

B. PENGADAAN PERALATAN DAN PERABOT PRAKTIK SISWA.............................................. 15

BAB IV. PENDANAAN ………………………………………………………………………....................................... 25

BAB V. PENUTUP ………………………………………………………………………………….................................. 26

Pada akhirnya kami berharap pihak yang terkait dapat mengusulkan ke

Hulu Sungai Utara, Januari 2022

Ahmad Auria, S.Ag

Dalam rangka memberikan pelayanan Pendidikan yang sebaik-baiknya

Kebutuhan sarana yang dirasakan cukup mendesak saat ini adalah

B. Tujuan Penyusunan Proposal

Tujuan penyusunan dan pengejuan proposal ini adalah memohon

Sasaran pengejuan proposal ini adalah untuk mendapatkan Bantuan

Pendidikan dianggap sebagai alternative yang bersifat preventif karena

A. Tujuan Pendidikan Menengah Kejuruan

1) Menghasilkan tamatan yang memiliki ketaqwaan kepada Tuhan Yang

c. Tujuan SMKS Shalatiyah Bitin

2. Kompetensi Keahlian Teknik & Bisnis Sepeda Motor

c. Tujuan Kompetensi Keahlian Teknik & Bisnis Sepeda Motor

e. Kompetensi keahlian ( Teknik & Bisnis Sepeda Motor)

II. STRUKTUR ORGANISASI

KELAS LAKI-LAKI PEREMPUAN JUMLAH

I. PENGEMBANGAN RUANG PRAKTIK SISWA (RPS)

Kebutuhan akan Ruang Praktik Siswa (RPS) tahun pelajaran ini

Pengembangan Rungan Praktik Siswa (RPS) sesuai dengan standar

1. Sub Ruang Area Area Kerja Perbaikan Mesin Sepeda Motor

3. Sub Ruang Penyimpanan Komponen Sepeda Motor Perbaikan

4. Ruang Instruktur & Penyimpanan

Tabel Kebutuhan minimal luasan ruang praktik siswa

Luasan Total Luas

Berdasarkan analisis kebutuhan penyelarasan kurikulum dengan industri dan

Gambar Rencana Bangunan Ruang Praktik Siswa (RPS)

2. Ketersediaan Serta Status Kepemilikan Tanah

Gambar Visualisasi 3D ruang praktik siswa

Gambar Showroom/outlet bidang keahlian teknologi rekayasa

Gambar Are Kerja Body dan Kelistrikan

2. Ketersediaan Serta Status Kepemilikan Tanah

Ketersediaan tanah yang dimiliki oleh pihak SMKS Shalatiyah Bitin

Gambar Rencana Area Tanah Bangunan RPS

No Nama Alat Deskripsi Alat dan Spesifikasi Ilustrasi Alat

Engine Sepe- Untuk mempelajari dan mengenal me kanisme katup yang

Engine Sepe- Untuk mempelajari dan mengenal me kanisme katup yang

Three-Jaw Untuk melepas magnet Spesifikasi:

Chain Breaker Untuk memotong dan memasang rantai sepeda motor.

Chain Checker Untuk memeriksa kekencangan rantai sepeda motor

Pneumatic Untuk mengencangkan / melepas baut yang membutuhkan

Pressure Tes- Untuk mengukur kompresi mesin Spesifikasi:

Motorcycle Untuk bongkar pasang ban sepeda motor.

22 Ignition Coil Untuk mendiagnosa kerusakan CDI/Coil pada kendaraan.