KISI-KISI PENYUSUNAN SOAL PABP

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti

Kelas : XI
Tahun Pelajaran : 2021/2022

N KONTEN LEVEL NO
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR SOAL
O /MATERI KOGNITIF SOAL
1 Mengevaluasi makna QS. An-Nisa/ 4 : Al-Quran Disajikan kutipan QS. An-Nisa'/ 4 : 59
49 dan hadits tentang ketaatan, QS. Dan tentang ketaatan, peserta didik dapat 1
C3/ Penerapan
Al-Maidah/ 5 : 48 dan hadits tentang Hadits menentukan hukum tajwid pada ayat
kompetisi kebaikan, QS. At- Taubah/ 9 tersebut.
: 105 dan Hadis tentang Etos kerja Disajikan kutipan QS. Al-Maidah/ 5 : 48
tentang ketaatan, peserta didik dapat 2
C3/ Penerapan
menentukan arti mufrodad pada ayat
tersebut.
Disajikan sebuah narasi tentang pernyataan
C4/ Analisis ketaatan, peserta didik dapat menentukan 3
perilaku mulia tentang ketaatan.
Disajikan sebuah narasi tentang pengaruh
pola fastabiqul khoirot, peserta didik dapat 4
C4/ Analisis
menentukan sikap yang paling baik
Disajikan kutipan QS. An-Nisa'/ 4 : 59
tentang ketaatan, peserta didik dapat 5
C5/ Evaluasi
menentukan isi kandungan pada ayat 1 essay
tersebut.
Disajikan sebuah narasi tentang makna
C 3/Penerapan ketaatan bagi orang berilmu, peserta didik 6
dapat menentukan sikap yang paling baik.

Menganalisis makna QS.Yunus (10):
40-41 dan QS. Al-Maidah (5): 32,
2 serta hadist tentang mengajarkan
toleransi, kerukunan dan
menghindarkan diri dari tindakan
kekerasan.
Disajikan kandungan QS. At- taubah: 9/105
C4/Analisis
tentang etos kerja, peserta didik dapat 7
menentukan pernyataan tentang etos kerja.
Disajikan sebuah narasi tentang makna etos
kerja sesuai Q.S. At-taubah: 9/105, peserta 8
C4/ Analisis
didik dapat menentukan pernyataan sesuai
QS. At- taubah: 9/105.
Disajikan sebuah narasi tentang kewajiban
menuntut ilmu, peserta didik dapat
C4/ Analisis menentukan fungsi utama ilmu pengetahuan
dalam bekerja.
Disajikan sebuah narasi tentang hasil
bekerja keras, peserta didik dapat
C5/ Evaluasi
menentukan efek negatif meminta kepada
sesama ( mengemis )
Disajikan sebuah narasi tentang aktifitas
C 3/Penerapan yang dapat bernilai ibadah, peserta didik 9
dapat menentukan salah satu cara aktifitas
yg dapat bernilai ibadah.
Ditampilkan pernyataan tentang Toleransi,
10
Al-Quran C2/Memahami peserta didik diharapkan bisa menunjukan
Dan perilaku Toleransi 4 essay
Hadits
Disajikan sebuah narasi tentang Bentuk
C4/ Analisis Toleransi, peserta didik dapat menentukan 11
sikap dari Toleransi
C4/ Analisis Disajikan sebuah narasi tentang Toleransi 12
sesuai Q.S. Yûnus ayat: 41, peserta didik
dapat menentukan pernyataan sesuai Q.S.
Yûnus ayat: 41
 Disajikan sebuah narasi tentang Manfaat
Toleransi, peserta didik dapat menentukan
C4/ Analisis 13
manfaat Toleransi.

3 Menganalisis makna iman kepada Disajikan narasi tentang kitab-kitab Allah, 14

kitab-kitab Allah Swt. peserta didik dapat menyimpulkan
C3/ Penerapan kedudukan kitab Al Qur’an terhadap kitab-
kitab sebelumnya.
Disajikan narasi siswa dapat menyebutkan 15
C3/ Penerapan
isi kitabullah
Disajikan data siswa dapat menunjukkan
C5/ Evaluasi kitab suci beserta Rasul penerimanya 16
Menapaki
Kehidupan Disajikan sebuah narasi tentang nama-nama 2 essay
Dengan C4/ Analisis lain Al-Qur’an, peserta didik dapat
Benar menyebutkan nama-nama lain Al-Qur’an .
Bersama Disajikan narasi siswa dapat menyebutkan 17
Kitabullah C4/ Analisis hikmah iman kepada kitab Allah SWT
Disajikan narasi tentang perilaku beriman
kepada kitab-kitab Allah, peserta didik dapat 18
C4/ Analisis
menyimpulkan hikmah beriman kepada
kitab-kitab Allah
Disajikan narasi, siswa dapat menyebutkan
C4/ Analisis isi dari kitab Taurat 19

Disajikan data siswa dapat menunjukkan

C4/ Analisis sikap yang mencerminkan kecintaan 20
terhadap Al-Qur'an
4 Menganalisis makna iman kepada Rasul- C2/Memahami Ditampilkan pernyataan tentang Beriman 21
rasul Allah Swt Kepada rasul Allah, peserta didik diharapkan
 Menapaki bisa mengartikan makna iman kepada Rasul
Kehidupan Allah
Dengan
Disajikan narasi tentang bauh dari iman
Benar
kepada Rasul Allah, peserta didik dapat 22
Bersama
C4/ Analisis menunjukkan buah dari beriman kepada 5 essay
Rasul
Rasul Allah dan Hikmah Beriman kepada
Allah
Rasul Allah
Disajikan narasi, siswa dapat menyebutkan 23
C4/ Analisis
tugas Rasul Allah
Disajikan narasi siswa dapat menunjukkan
C3/ Penerapan sikap yang mencerminkan kecintaan 24
terhadap Rasul Allah
5 Disajikan kutipan Hadits tentang
Menganalisis makna syaja’ah (berani Menjadi C3/ Penerapan pentingnya memiliki sifat syaja’ah peserta 3 essay
membela kebenaran) dalam Berani didik dapat memahami hadits tersebut.
mewujudkan kejujuran Karena
Benar Disajikan narasi fenomena saat ini, peserta
C4/ Analisis 25
didik dapat menyimpulkan makna syaja’ah
Disajikan pengertian jujur dalam syaja'ah,
C2/
peserta didik dapat menerapkan perilaku 26
Memahami
tersebut dalam kehidupan sehari-hari
Disajikan narasi perilaku seseorang, peserta
C4/ Analisis didik dapat menunjukkan penerapan 27
perilaku syaja’ah
Disajikan beberapa pernyataan tentang sifat
C4/ Analisis syaja'ah, peserta didik dapat menganalisis 28
perbuatan yang mencerminkan sifat syaja’ah
Disajikan sebuah narasi. Peserta didik dapat
C4/ Analisis menemukan penerapan syaja’ah dalam 29
narasi tersebut
 Peserta didik dapat menemukan manfaat
C4/ Analisis dari sifat syaja’ah 30