PEMERINTAH PROVINSI NUSA TENGGARA BARAT

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

SMK NEGERI 2 PRAYA TENGAH
Jl. Pejanggik No. 9 Praya. 83513. Telp. / Fax. (0370) 654501
Website : www.smkn2-prayatengah.sch.id
Email : smkn2prateng@yahoo.com

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMK Negeri 2 Praya Tengah

Mata Pelajaran : Pemeliharaan Listrik Sepeda Motor
Semester : Ganjil
Kelas /Program : XI TBSM
Materi Pokok : Sistem Strarter
Alokasi Waktu : 4 Jam Pelajaran @ 45 menit

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Berdasarkan pemberian fasilitas belajar di kelas dan bengkel dan dengan model pembelajaran
discovery learning peserta didik :
1. Melalui pengamatan dan diskusi peserta didik mampu menerangkan prinsip kerja system starter
sesuai literatur secara cermat dan teliti.
2. Melalui pengamatan dan diskusi peserta didik mampu menyusun langkah perawatan system starter
sesuai literatur secara cermat dan teliti.
3. Melalui pengamatan dan diskusi peserta didik mampu melakukan pemeriksaan dan perawatan
system starter sesuai literatur secara cermat dan teliti

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN : Pertemuan 1

Tahap/Sintak Nilai
No Kegiatan Waktu
Model Karakter
1 Kegiatan a. Peserta didik memberi salam, berdoa, absensi dan Religius 30
Pendahuluan mengecek kebersihan kelas bersama-sama guru Gotong Menit
PPK b. Peserta didik menerima motivasi dari guru sebelum royong
pelajaran dimulai
2 Kegiatan Inti Tahapan Sintak
Sintak Tahap I: Stimulasi (Mengamati, Menanya) Kemandirian 120
a. Peserta didik menyimak apersepsi dari guru : (berfikir Menit
tayangan video yang ditayangkan oleh guru kritis)
tentang system stater; informasi tujuan
pembelajaran, materi persyaratan yang harus
terpenuhi system stater, metode pembelajaran
dan teknik penilaian yang akan digunakan.
b. Peserta didik bersama teman kelompok berdiskusi
untuk menggali informasi melalui literatur (sumber
belajar internet) tentang materi persyaratan
yang harus terpenuhi system stater,
mengindentifikasi masalah berkaitan dengan
materi sistem persyaratan yang harus
terpenuhi system stater
Sintak Tahap 2 : Problem statement
a. Peserta didik Memperbaiki pertanyaan yang
berkaitan dengan persyaratan yang harus
terpenuhi system stater.
b. Peserta didik mendiskusikan hasil identifikasi
pertanyaan yang berkaitan dengan persyaratan
yang harus terpenuhi system stater
Sintak Tahap 3 : Data Collection
a. Peserta didik berdiskusi mengumpulkan
informasi/data yang berkaitan dengan materi
persyaratan yang harus terpenuhi system
stater melalui sumber internet.
b. Peserta didik mempresentasikan hasil diskusi
tentang materi persyaratan yang harus
 PEMERINTAH PROVINSI NUSA TENGGARA BARAT
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
SMK NEGERI 2 PRAYA TENGAH
Jl. Pejanggik No. 9 Praya. 83513. Telp. / Fax. (0370) 654501
Website : www.smkn2-prayatengah.sch.id
Email : smkn2prateng@yahoo.com

terpenuhi system stater.

a. Peserta didik mereview pembelajaran yang sudah 30

3 Kegiatan dilakukan Kemandirian Menit
Penutup b. Peserta didik mendapat tugas tindak lanjut dengan (berfikir
studi literatur tentang bagaimana mengklasifikasi kritis)
persyaratan yang harus terpenuhi system
stater.
c. Peserta didik mengucapkan salam saat guru
keluar ruangan mengakhiri pembelajaran
Total alokasi pertemuan pertama 180
menit
KEGIATAN PEMBELAJARAN : Pertemuan 2

Tahap/Sintak Nilai
No Kegiatan Waktu
Model Karakter
1 Kegiatan a. Peserta didik memberi salam, berdoa, absensi Religius 30
Pendahuluan dan mengecek kebersihan kelas bersama-sama Gotong Menit
guru royong
PPK
b. Peserta didik menerima motivasi dari guru
sebelum pelajaran dimulai
2 Kegiatan Inti Tahapan Sintak
Sintak Tahap I: Stimulasi (Mengamati, Menanya) Kemandi- 120
a. Peserta didik menyimak apersepsi dari guru : rian Menit
tayangan video yang ditayangkan oleh guru (berfikir
tentang komponen system starter listrik ; kritis)
informasi tujuan pembelajaran, materi Kreatif
komponen system starter listrik, metode Kolaborasi
pembelajaran dan teknik penilaian yang akan
digunakan.
b. Peserta didik bersama teman kelompok
berdiskusi untuk menggali informasi melalui
literatur (sumber belajar internet) tentang
komponen system starter listrik,
mengindentifikasi masalah berkaitan dengan
komponen system starter listrik.
Sintak Tahap 2 : Problem statement
a. Peserta didik Memperbaiki pertanyaan yang
berkaitan dengan komponen system starter
listrik.
b. Peserta didik mendiskusikan hasil identifikasi
pertanyaan yang berkaitan dengan komponen
system starter listrik.
Sintak Tahap 3 : Data Collection (Mengolah,Menalar)
a. Peserta didik berdiskusi mengumpulkan
informasi/data yang berkaitan dengan komponen
system starter listrik melalui sumber internet.
b. Peserta didik mengerjakan tugas dari guru apa
saja komponen system starter listrik
Sintak Tahap 4 : Verification
a. Peserta didik berdiskusi mengumpulkan
informasi/data yang berkaitan dengan komponen
system starter listrik melalui sumber internet.
b. Peserta didik mempresentasikan hasil pekerjaan
pemeriksaan dan perawatan berkala sistem rem
Hidrolik sesuai SOP
3 Kegiatan a. Peserta didik mereview pembelajaran yang sudah Kemandi- 30
Penutup dilakukan. rian Menit
b. Peserta didik mendapat tugas tindak lanjut dengan (berfikir
mengerjakan tugas praktik yaitu melakukan kritis)
 PEMERINTAH PROVINSI NUSA TENGGARA BARAT
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
SMK NEGERI 2 PRAYA TENGAH
Jl. Pejanggik No. 9 Praya. 83513. Telp. / Fax. (0370) 654501
Website : www.smkn2-prayatengah.sch.id
Email : smkn2prateng@yahoo.com

pemeriksaan dan perawatan berkala sistem rem

Hidrolik.
c. Peserta didik mengucapkan salam saat guru
keluar ruangan mengakhiri pembelajaran
Total alokasi pertemuan kedua 180
menit
KEGIATAN PEMBELAJARAN : Pertemuan 3 dan 4

Tahap/Sintak Nilai
No Kegiatan Waktu
Model Karakter
1 Kegiatan a. Peserta didik memberi salam, berdoa, absensi dan Religius 30
Pendahuluan mengecek kebersihan kelas bersama-sama guru Gotong Menit
PPK b. Peserta didik menerima motivasi dari guru sebelum royong
pelajaran dimulai
2 Kegiatan Inti Tahapan Sintak
Sintak Tahap I: Stimulasi (Mengamati, Menanya) Kemandirian 120
a. Peserta didik menyimak apersepsi dari guru : (berfikir Menit
tayangan video yang ditayangkan oleh guru kritis)
tentang system stater; informasi tujuan
pembelajaran, materi prinsip kerja motor
stater, metode pembelajaran dan teknik penilaian
yang akan digunakan.
b. Peserta didik bersama teman kelompok berdiskusi
untuk menggali informasi melalui literatur (sumber
belajar internet) tentang materi prinsip kerja
motor stater, mengindentifikasi masalah
berkaitan dengan materi prinsip kerja motor
stater.
Sintak Tahap 2 : Problem statement
a. Peserta didik Memperbaiki pertanyaan yang
berkaitan dengan prinsip kerja motor stater.
b. Peserta didik mendiskusikan hasil identifikasi
pertanyaan yang berkaitan dengan prinsip kerja
motor stater.
Sintak Tahap 3 : Data Collection
a. Peserta didik berdiskusi mengumpulkan
informasi/data yang berkaitan dengan materi
prinsip kerja motor stater melalui sumber
internet.
b. Peserta didik mempresentasikan hasil diskusi
tentang materi prinsip kerja motor stater.

a. Peserta didik mereview pembelajaran yang sudah 30

3 Kegiatan dilakukan Kemandirian Menit
Penutup b. Peserta didik mendapat tugas tindak lanjut dengan (berfikir
studi literatur tentang bagaimana mengklasifikasi kritis)
prinsip kerja motor stater.
c. Peserta didik mengucapkan salam saat guru
keluar ruangan mengakhiri pembelajaran
Total alokasi pertemuan pertama 180
menit
KEGIATAN PEMBELAJARAN : Pertemuan 5 dan 6

Tahap/Sintak Nilai
No Kegiatan Waktu
Model Karakter
1 Kegiatan a. Peserta didik memberi salam, berdoa, absensi dan Religius 30
Pendahuluan mengecek kebersihan kelas bersama-sama guru Gotong Menit
PPK b. Peserta didik menerima motivasi dari guru sebelum royong
pelajaran dimulai
2 Kegiatan Inti Tahapan Sintak
 PEMERINTAH PROVINSI NUSA TENGGARA BARAT
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
SMK NEGERI 2 PRAYA TENGAH
Jl. Pejanggik No. 9 Praya. 83513. Telp. / Fax. (0370) 654501
Website : www.smkn2-prayatengah.sch.id
Email : smkn2prateng@yahoo.com

Sintak Tahap I: Stimulasi (Mengamati, Menanya) Kemandirian 120

a. Peserta didik menyimak apersepsi dari guru : (berfikir Menit
tayangan video yang ditayangkan oleh guru kritis)
tentang system stater; informasi tujuan
pembelajaran, materi tipe motor starter
berdasarkan kemagnetannya metode
pembelajaran dan teknik penilaian yang akan
digunakan.
b. Peserta didik bersama teman kelompok berdiskusi
untuk menggali informasi melalui literatur (sumber
belajar internet) tentang materi tipe motor
starter berdasarkan kemagnetannya,
mengindentifikasi masalah berkaitan dengan
materi tipe motor starter berdasarkan
kemagnetannya.
Sintak Tahap 2 : Problem statement
a. Peserta didik Memperbaiki pertanyaan yang
berkaitan dengan tipe motor starter
berdasarkan kemagnetannya.
b. Peserta didik mendiskusikan hasil identifikasi
pertanyaan yang berkaitan dengan tipe motor
starter berdasarkan kemagnetannya
Sintak Tahap 3 : Data Collection
a. Peserta didik berdiskusi mengumpulkan
informasi/data yang berkaitan dengan materi tipe
motor starter berdasarkan kemagnetannya
melalui sumber internet.
b. Peserta didik mempresentasikan hasil diskusi
tentang materi tipe motor starter berdasarkan
kemagnetannya.

a. Peserta didik mereview pembelajaran yang sudah 30

3 Kegiatan dilakukan Kemandirian Menit
Penutup b. Peserta didik mendapat tugas tindak lanjut dengan (berfikir
studi literatur tentang bagaimana mengklasifikasi kritis)
tipe motor starter berdasarkan
kemagnetannya.
c. Peserta didik mengucapkan salam saat guru
keluar ruangan mengakhiri pembelajaran
Total alokasi pertemuan pertama 180
menit
KEGIATAN PEMBELAJARAN : Pertemuan 7 dan 8

Tahap/Sintak Nilai
No Kegiatan Waktu
Model Karakter
1 Kegiatan a. Peserta didik memberi salam, berdoa, absensi dan Religius 30
Pendahuluan mengecek kebersihan kelas bersama-sama guru Gotong Menit
PPK b. Peserta didik menerima motivasi dari guru sebelum royong
pelajaran dimulai
2 Kegiatan Inti Tahapan Sintak
Sintak Tahap I: Stimulasi (Mengamati, Menanya) Kemandirian 120
a. Peserta didik menyimak apersepsi dari guru : (berfikir Menit
tayangan video yang ditayangkan oleh guru kritis)
tentang system stater; informasi tujuan
pembelajaran, materi motor starter
berdasarkan kontruksinya metode
pembelajaran dan teknik penilaian yang akan
digunakan.
b. Peserta didik bersama teman kelompok berdiskusi
 PEMERINTAH PROVINSI NUSA TENGGARA BARAT
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
SMK NEGERI 2 PRAYA TENGAH
Jl. Pejanggik No. 9 Praya. 83513. Telp. / Fax. (0370) 654501
Website : www.smkn2-prayatengah.sch.id
Email : smkn2prateng@yahoo.com

untuk menggali informasi melalui literatur (sumber

belajar internet) tentang materi tipe motor
starter berdasarkan kemagnetannya,
mengindentifikasi masalah berkaitan dengan
materi motor starter berdasarkan
kontruksinya.
Sintak Tahap 2 : Problem statement
a. Peserta didik Memperbaiki pertanyaan yang
berkaitan dengan motor starter berdasarkan
kontruksinya.
b. Peserta didik mendiskusikan hasil identifikasi
pertanyaan yang berkaitan dengan motor starter
berdasarkan kontruksinya.
Sintak Tahap 3 : Data Collection
a. Peserta didik berdiskusi mengumpulkan
informasi/data yang berkaitan dengan materi
motor starter berdasarkan kontruksinya
melalui sumber internet.
b. Peserta didik mempresentasikan hasil diskusi
tentang materi motor starter berdasarkan
kontruksinya.

a. Peserta didik mereview pembelajaran yang sudah 30

3 Kegiatan dilakukan Kemandirian Menit
Penutup b. Peserta didik mendapat tugas tindak lanjut dengan (berfikir
studi literatur tentang bagaimana mengklasifikasi kritis)
motor starter berdasarkan kontruksinya.
c. Peserta didik mengucapkan salam saat guru
keluar ruangan mengakhiri pembelajaran
Total alokasi pertemuan pertama 180
menit
KEGIATAN PEMBELAJARAN : Pertemuan 9 dan 10

Tahap/Sintak Nilai
No Kegiatan Waktu
Model Karakter
1 Kegiatan a. Peserta didik memberi salam, berdoa, absensi dan Religius 30
Pendahuluan mengecek kebersihan kelas bersama-sama guru Gotong Menit
PPK b. Peserta didik menerima motivasi dari guru sebelum royong
pelajaran dimulai
2 Kegiatan Inti Tahapan Sintak
Sintak Tahap I: Stimulasi (Mengamati, Menanya) Kemandirian 120
a. Peserta didik menyimak apersepsi dari guru : (berfikir Menit
tayangan video yang ditayangkan oleh guru kritis)
tentang system stater; informasi tujuan
pembelajaran, materi cara kerja system
starter metode pembelajaran dan teknik penilaian
yang akan digunakan.
b. Peserta didik bersama teman kelompok berdiskusi
untuk menggali informasi melalui literatur (sumber
belajar internet) tentang materi tipe motor
starter berdasarkan kemagnetannya,
mengindentifikasi masalah berkaitan dengan
materi cara kerja system starter.
Sintak Tahap 2 : Problem statement
a. Peserta didik Memperbaiki pertanyaan yang
berkaitan dengan cara kerja system starter.
b. Peserta didik mendiskusikan hasil identifikasi
pertanyaan yang berkaitan dengan cara kerja
 PEMERINTAH PROVINSI NUSA TENGGARA BARAT
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
SMK NEGERI 2 PRAYA TENGAH
Jl. Pejanggik No. 9 Praya. 83513. Telp. / Fax. (0370) 654501
Website : www.smkn2-prayatengah.sch.id
Email : smkn2prateng@yahoo.com

system starter.
Sintak Tahap 3 : Data Collection
a. Peserta didik berdiskusi mengumpulkan
informasi/data yang berkaitan dengan materi cara
kerja system starter melalui sumber internet.
b. Peserta didik mempresentasikan hasil diskusi
tentang materi cara kerja system starter.

a. Peserta didik mereview pembelajaran yang sudah 30

3 Kegiatan dilakukan Kemandirian Menit
Penutup b. Peserta didik mendapat tugas tindak lanjut dengan (berfikir
studi literatur tentang bagaimana mengklasifikasi kritis)
cara kerja system starter.
c. Peserta didik mengucapkan salam saat guru
keluar ruangan mengakhiri pembelajaran
Total alokasi pertemuan pertama 180
menit

C. PENILAIAN
Penilaian Pengetahuan : Tes Tertulis
Penilaian Keterampilan : Tes Unjuk Kerja, Tes praktik
Penilaian Sikap : Observasi / Pengamatan / Jurnal

Mengetahui, Praya, 6 September 2022

Wakasek Kurikulum Guru Mata Pelajaran

Rohadi Kuswara, S.Pd.T. L. Gunung Prabu. Simbit, S.T.

NIP. 19830603 201001 1 009 NIP:19880616 202012 1 009