RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

(Sesuai KMA 183 Tahun 2019)

Nama Madrasah : MA ................................................. Kelas / Semester : XI / 1

Mata Pelajaran : Sejarah Kebudayaan Islam Alokasi Waktu : 4 x 45 Menit
Materi Pokok : Peradaban Islam Pada Masa Daulah Syafawi KD : 3.7, 3.8, 4.7 dan 4.8
Di Persia
Sub Materi : Sejarah Lahirnya Daulah Syafawi

I TUJUAN PEMBELAJARAN
 Peserta didik mampu merangkaian peristiwa-peristiwa yang terjadi dalam proses lahirnya Daulah Syafawi
 Peserta didik mampu mengidentifikasi khalifah-khalifah berprestasi dari Daulah Syafawi
 Peserta didik mampu menghubungkan perkembangan ilmu pengetahuan dan peradaban pada masa Daulah
Syafawi.
 Peserta didik mampu mengidentifikasi sebab-sebab runtuhnya Daulah Syafawi
II LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
KEGIATAN PENDAHULUAN
Sebelum memulai pelajaran, guru mengucapkan salam, mengajak peserta didik berdoa, memeriksa kehadiran pesera
didik dan menyampaikan tujuan pembelajaran
KEGIATAN INTI
Kegiatan Literasi  Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca dan
menuliskannya kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi : Sejarah
Lahirnya Daulah Syafawi
Critical Thinking  Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang belum
dipahami, dimulai dari pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan yang bersifat hipotetik.
Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi : Sejarah Lahirnya Daulah Syafawi
Collaboration  Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan, mengumpulkan
informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai : Sejarah
Lahirnya Daulah Syafawi
Communication  Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara klasikal,
mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi kembali oleh
kelompok atau individu yang mempresentasikan
Creativity  Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait :
Sejarah Lahirnya Daulah Syafawi
KEGIATAN REFLEKSI DAN KONFIRMASI
 Melaksanakan tanya jawab, menyimpulkan materi pelajaran dan refleksi.
 Proses pembelajaran diakhiri dengan mengucap hamdalah, doa dan memberi salam.
III PENILAIAN HASIL PEMBELAJARAN (ASSESMENT)
 Sikap : Lembar pengamatan  Pengetahuan : Lembar Kerja Siswa  Ketrampilan :Kinerja dan observasi diskusi

Mengetahui, …………….., ………...…, 20 .....

Kepala MA ..............……………. Guru Mata Pelajaran

………………………..........……… ……………………..…........………
NIP/NRK ......................................... NIP/NRK .........................................
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
(Sesuai KMA 183 Tahun 2019)

Nama Madrasah : MA ................................................. Kelas / Semester : XI / 1

Mata Pelajaran : Sejarah Kebudayaan Islam Alokasi Waktu : 4 x 45 Menit
Materi Pokok : Peradaban Islam Pada Masa Daulah Syafawi KD : 3.7, 3.8, 4.7 dan 4.8
Di Persia
Sub Materi : Strategi Dan Kebijakan Pemerintahan Daulah Syafawi

I TUJUAN PEMBELAJARAN
 Peserta didik mampu merangkaian peristiwa-peristiwa yang terjadi dalam proses lahirnya Daulah Syafawi
 Peserta didik mampu mengidentifikasi khalifah-khalifah berprestasi dari Daulah Syafawi
 Peserta didik mampu menghubungkan perkembangan ilmu pengetahuan dan peradaban pada masa Daulah
Syafawi.
 Peserta didik mampu mengidentifikasi sebab-sebab runtuhnya Daulah Syafawi
II LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
KEGIATAN PENDAHULUAN
Sebelum memulai pelajaran, guru mengucapkan salam, mengajak peserta didik berdoa, memeriksa kehadiran pesera
didik dan menyampaikan tujuan pembelajaran
KEGIATAN INTI
Kegiatan Literasi  Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca dan
menuliskannya kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi : Strategi
Dan Kebijakan Pemerintahan Daulah Syafawi
Critical Thinking  Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang belum
dipahami, dimulai dari pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan yang bersifat hipotetik.
Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi : Strategi Dan Kebijakan Pemerintahan
Daulah Syafawi
Collaboration  Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan, mengumpulkan
informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai : Strategi Dan
Kebijakan Pemerintahan Daulah Syafawi
Communication  Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara klasikal,
mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi kembali oleh
kelompok atau individu yang mempresentasikan
Creativity  Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait :
Strategi Dan Kebijakan Pemerintahan Daulah Syafawi
KEGIATAN REFLEKSI DAN KONFIRMASI
 Melaksanakan tanya jawab, menyimpulkan materi pelajaran dan refleksi.
 Proses pembelajaran diakhiri dengan mengucap hamdalah, doa dan memberi salam.
III PENILAIAN HASIL PEMBELAJARAN (ASSESMENT)
 Sikap : Lembar pengamatan  Pengetahuan : Lembar Kerja Siswa  Ketrampilan :Kinerja dan observasi diskusi

Mengetahui, …………….., ………...…, 20 .....

Kepala MA ..............……………. Guru Mata Pelajaran

………………………..........……… ……………………..…........………
NIP/NRK ......................................... NIP/NRK .........................................
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
(Sesuai KMA 183 Tahun 2019)

Nama Madrasah : MA ................................................. Kelas / Semester : XI / 1

Mata Pelajaran : Sejarah Kebudayaan Islam Alokasi Waktu : 4 x 45 Menit
Materi Pokok : Peradaban Islam Pada Masa Daulah Syafawi KD : 3.7, 3.8, 4.7 dan 4.8
Di Persia
Sub Materi : Kemajuan peradaan Islam Pada Masa Daulah Syafawi

I TUJUAN PEMBELAJARAN
 Peserta didik mampu merangkaian peristiwa-peristiwa yang terjadi dalam proses lahirnya Daulah Syafawi
 Peserta didik mampu mengidentifikasi khalifah-khalifah berprestasi dari Daulah Syafawi
 Peserta didik mampu menghubungkan perkembangan ilmu pengetahuan dan peradaban pada masa Daulah
Syafawi.
 Peserta didik mampu mengidentifikasi sebab-sebab runtuhnya Daulah Syafawi
II LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
KEGIATAN PENDAHULUAN
Sebelum memulai pelajaran, guru mengucapkan salam, mengajak peserta didik berdoa, memeriksa kehadiran pesera
didik dan menyampaikan tujuan pembelajaran
KEGIATAN INTI
Kegiatan Literasi  Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca dan
menuliskannya kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi : Kemajuan
peradaan Islam Pada Masa Daulah Syafawi
Critical Thinking  Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang belum
dipahami, dimulai dari pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan yang bersifat hipotetik.
Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi : Kemajuan peradaan Islam Pada Masa
Daulah Syafawi
Collaboration  Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan, mengumpulkan
informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai : Kemajuan
peradaan Islam Pada Masa Daulah Syafawi
Communication  Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara klasikal,
mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi kembali oleh
kelompok atau individu yang mempresentasikan
Creativity  Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait :
Kemajuan peradaan Islam Pada Masa Daulah Syafawi
KEGIATAN REFLEKSI DAN KONFIRMASI
 Melaksanakan tanya jawab, menyimpulkan materi pelajaran dan refleksi.
 Proses pembelajaran diakhiri dengan mengucap hamdalah, doa dan memberi salam.
III PENILAIAN HASIL PEMBELAJARAN (ASSESMENT)
 Sikap : Lembar pengamatan  Pengetahuan : Lembar Kerja Siswa  Ketrampilan :Kinerja dan observasi diskusi

Mengetahui, …………….., ………...…, 20 .....

Kepala MA ..............……………. Guru Mata Pelajaran

………………………..........……… ……………………..…........………
NIP/NRK ......................................... NIP/NRK .........................................
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
(Sesuai KMA 183 Tahun 2019)

Nama Madrasah : MA ................................................. Kelas / Semester : XI / 1

Mata Pelajaran : Sejarah Kebudayaan Islam Alokasi Waktu : 4 x 45 Menit
Materi Pokok : Peradaban Islam Pada Masa Daulah Syafawi KD : 3.7, 3.8, 4.7 dan 4.8
Di Persia
Sub Materi : Kemunduran Peradaban Islam Masa Daulah Syafawi

I TUJUAN PEMBELAJARAN
 Peserta didik mampu merangkaian peristiwa-peristiwa yang terjadi dalam proses lahirnya Daulah Syafawi
 Peserta didik mampu mengidentifikasi khalifah-khalifah berprestasi dari Daulah Syafawi
 Peserta didik mampu menghubungkan perkembangan ilmu pengetahuan dan peradaban pada masa Daulah
Syafawi.
 Peserta didik mampu mengidentifikasi sebab-sebab runtuhnya Daulah Syafawi
II LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
KEGIATAN PENDAHULUAN
Sebelum memulai pelajaran, guru mengucapkan salam, mengajak peserta didik berdoa, memeriksa kehadiran pesera
didik dan menyampaikan tujuan pembelajaran
KEGIATAN INTI
Kegiatan Literasi  Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca dan
menuliskannya kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi :
Kemunduran Peradaban Islam Masa Daulah Syafawi
Critical Thinking  Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang belum
dipahami, dimulai dari pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan yang bersifat hipotetik.
Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi : Kemunduran Peradaban Islam Masa
Daulah Syafawi
Collaboration  Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan, mengumpulkan
informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai : Kemunduran
Peradaban Islam Masa Daulah Syafawi
Communication  Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara klasikal,
mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi kembali oleh
kelompok atau individu yang mempresentasikan
Creativity  Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait :
Kemunduran Peradaban Islam Masa Daulah Syafawi
KEGIATAN REFLEKSI DAN KONFIRMASI
 Melaksanakan tanya jawab, menyimpulkan materi pelajaran dan refleksi.
 Proses pembelajaran diakhiri dengan mengucap hamdalah, doa dan memberi salam.
III PENILAIAN HASIL PEMBELAJARAN (ASSESMENT)
 Sikap : Lembar pengamatan  Pengetahuan : Lembar Kerja Siswa  Ketrampilan :Kinerja dan observasi diskusi

Mengetahui, …………….., ………...…, 20 .....

Kepala MA ..............……………. Guru Mata Pelajaran

………………………..........……… ……………………..…........………
NIP/NRK ......................................... NIP/NRK .........................................