RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATA PELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI KELAS: 2 UPM

TARIKH/HARI/MASA 20.04.2022/RABU/7.30-8.00 KEHADIRAN MURID: 20/25
TEMA Pergerakan Kemahiran Asas Lokomotor
KEMAHIRAN: Lokomotor
UNIT/TAJUK Lompat jauh setempat.
STANDARD 1.2. Melakukan pelbagai pergerakan lokomotor.
KANDUNGAN
STANDARD 1.2.2 Melompat pada satu jarak, mendarat dengan kedua-dua belah kaki dan lutut difleksi.
PEMBELAJARAN
OBJEKTIF Pada akhir PdPc, murid akan dapat :
PEMBELAJARAN lompat jauh setempat menggunakan kedua-dua belah kaki dan lulut direfleksi.
KRITERIA KEJAYAAN Murid-murid dikatakan berjaya apabila mereka dapat :
Melompat sambil melakukan squat dengan betul.
AKTIVITI 1. Murid melakukan aktiviti memanaskan badan bersama guru.
PEMBELAJARAN & 2. Murid mendengar arahan guru dengan teliti.
PEMUDAHCARAAN 3. Murid melakukan aktiviti di bawah pemantauan dan bimbingan guru.
(PdPc) 4. Murid bermain permainan kecil.
5. Murid melakukan aktiviti menyejukkan badan bersama guru.
KECERDASAN Interpersonal Muzik
PELBAGAI
Verbal-linguistik Naturalis
/ Visual-ruang / Kinestetik
BAHAN BANTU / Buku Teks Model Kalkulator
MENGAJAR (BBM)
Komputer Gambar / Bahan-bahan maujud
/ Internet Carta / Graf
TV / LCD
Nota
Projektor
ELEMEN MERENTAS / Pendidikan Alam
Bahasa Reka Bentuk dan Teknologi
KURIKULUM (EMK) Sekitar
Pendidikan
Ekonomi Keselamatan Sains
Jalan Raya
/ Pendidikan
Kemasyarakatan Sains Pertanian
Kesihatan
Pendidikan Sains dan Teknologi
Kepenggunaan
Kewangan
Keusahawanan Pendidikan Muzik Sejarah
/ Kreativiti dan Inovasi Pendidikan Moral / Sosiobudaya
Pendidikan Seni Teknologi Maklumat dan Komunikasi
Matematik
Visual
NILAI MURNI Hormat-
Amanah Ketekunan
menghormati
Baik Hati Kasih sayang Mematuhi peraturan
Bekerjasama Keadilan Menghargai alam
Berbudi bahasa Keberanian Menghargai masa
/ Kebersihan
Berhati-hati Menghargai warisan
mental
Berjimat cermat Kegigihan / Menjaga keselamatan diri
Bertanggungjawab Kejujuran Muafakat
Bertindak bijak Keprihatinan Patriotisme
 / Bertolak ansur Kerajinan Rasional
Berwaspada Kesabaran Semangat bermasyarakat
Cinta akan negara Kesungguhan Toleransi
Hemah tinggi Kesyukuran Tolong-menolong
I-THINK Peta Buih
Peta Bulatan Peta Pokok
Berganda
Peta Alir Peta Dakap Peta Titi
Peta Buih Peta Pelbagai Alir
PAK-21 All-Write-Round- Isyarat Ibu Jari Meja Perbincangan
Robin (Thumbs Up) (Table Talkers)
Drama Kerja Lapangan Pengalaman Peribadi (Personal
(Dramatisation) (Field Trip) Learning Experiences)
Enam Topi Pemikir
Idea Rush Pengurusan Grafik (Graphic Organiser)
(Six Thinking Hats)
Catat dan Kongsi Kerusi Panas Perbincangan Berpasangan (Pair
(Chart and Share) (Hot Seat) Discussions)
Kolaborasi / Permainan
Fan-N-Pick
(Colaboration) (Games)
Fikir – Pasangan –
Lawatan ke Galeri
Kongsi (Think – Pair – Persembahan (Presentation)
(Gallery Walk)
Share)
Hentian Bas (Bus / Main Peranan Peta Minda
Stop) (Role Play) (Mind Map)
Home Group dan Meja Bulat Tikar Permuafakatan (Placemat
Colour Group (Round Table) Consensus)
KEMAHIRAN BERFIKIR / Mengecam Menganalisis Membuat gambaran mental
/ Menjanakan idea Mensintesis Membandingbezakan
Mereka cipta Mengitlak Membuat inferens
/ Menghubungkaitkan Menilai Membuat kesimpulan
Menyelesaikan
Menaakul Merumuskan
masalah
PENILAIAN Buku Kerja Kerja Kumpulan / Pembentangan
PENGAJARAN DAN
Buku Latihan Lembaran Kerja / Pemerhatian
PEMBELAJARAN
Buku Teks Lisan Tugasan
IMPAK/REFLEKSI 20/25 orang murid dapat menguasai objektif pelajaran.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATA PELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI KELAS: 3 USM

TARIKH/HARI/MASA 20.04.2022/RABU/9.00-9.30 KEHADIRAN MURID: 27/28
TEMA Serang Sampai Menang
KEMAHIRAN: Lokomotor
UNIT/TAJUK Lincah, Menggelecek dan Jaringan Hebat
STANDARD 2.5 Menggunakan pengetahuan konsep pergerakan dan prinsip mekanik dalam kemahiran asas
KANDUNGAN permainan kategori serangan.
STANDARD 2.5.5. Menyatakan kemahiran yang boleh digunakan untuk menjaring menggunakan tangan, kaki
PEMBELAJARAN dan alatan.
OBJEKTIF Pada akhir PdPc, murid akan dapat :
PEMBELAJARAN 2 kemahiran jaringan yang boleh digunakan untuk menjaring menggunakan tangan, kaki dan
alatan tangan.
KRITERIA KEJAYAAN Murid-murid dikatakan berjaya apabila mereka dapat :
Melakukan jaringan menggunakan kaki dengan betul.
AKTIVITI 1. Murid melakukan aktiviti memanaskan badan bersama guru.
PEMBELAJARAN & 2. Murid mendengar arahan guru dengan teliti.
PEMUDAHCARAAN 3. Murid melakukan aktiviti di bawah pemantauan dan bimbingan guru.
(PdPc) 4. Murid bermain permainan kecil.
5. Murid melakukan aktiviti menyejukkan badan bersama guru.
KECERDASAN Interpersonal Muzik
PELBAGAI
Verbal-linguistik Naturalis
/ Visual-ruang / Kinestetik
BAHAN BANTU / Buku Teks Model Kalkulator
MENGAJAR (BBM)
Komputer Gambar / Bahan-bahan maujud
/ Internet Carta / Graf
TV / LCD
Nota
Projektor
ELEMEN MERENTAS / Pendidikan Alam
Bahasa Reka Bentuk dan Teknologi
KURIKULUM (EMK) Sekitar
Pendidikan
Ekonomi Keselamatan Sains
Jalan Raya
/ Pendidikan
Kemasyarakatan Sains Pertanian
Kesihatan
Pendidikan Sains dan Teknologi
Kepenggunaan
Kewangan
Keusahawanan Pendidikan Muzik Sejarah
/ Kreativiti dan Inovasi Pendidikan Moral / Sosiobudaya
Pendidikan Seni Teknologi Maklumat dan Komunikasi
Matematik
Visual
NILAI MURNI Hormat-
Amanah Ketekunan
menghormati
Baik Hati Kasih sayang Mematuhi peraturan
Bekerjasama Keadilan Menghargai alam
Berbudi bahasa Keberanian Menghargai masa
 / Kebersihan
Berhati-hati Menghargai warisan
mental
Berjimat cermat Kegigihan / Menjaga keselamatan diri
Bertanggungjawab Kejujuran Muafakat
Bertindak bijak / Keprihatinan Patriotisme
/ Bertolak ansur Kerajinan Rasional
Berwaspada Kesabaran Semangat bermasyarakat
Cinta akan negara Kesungguhan Toleransi
Hemah tinggi Kesyukuran Tolong-menolong
I-THINK Peta Buih
Peta Bulatan Peta Pokok
Berganda
Peta Alir Peta Dakap Peta Titi
Peta Buih Peta Pelbagai Alir
PAK-21 All-Write-Round- Isyarat Ibu Jari Meja Perbincangan
Robin (Thumbs Up) (Table Talkers)
Drama Kerja Lapangan Pengalaman Peribadi (Personal
(Dramatisation) (Field Trip) Learning Experiences)
Enam Topi Pemikir / Idea Rush Pengurusan Grafik (Graphic Organiser)
(Six Thinking Hats)
Catat dan Kongsi Kerusi Panas Perbincangan Berpasangan (Pair
(Chart and Share) (Hot Seat) Discussions)
Kolaborasi / Permainan
Fan-N-Pick
(Colaboration) (Games)
Fikir – Pasangan –
Lawatan ke Galeri
Kongsi (Think – Pair – Persembahan (Presentation)
(Gallery Walk)
Share)
Hentian Bas (Bus / Main Peranan Peta Minda
Stop) (Role Play) (Mind Map)
Home Group dan Meja Bulat Tikar Permuafakatan (Placemat
Colour Group (Round Table) Consensus)
KEMAHIRAN BERFIKIR / Mengecam Menganalisis Membuat gambaran mental
/ Menjanakan idea Mensintesis Membandingbezakan
Mereka cipta Mengitlak Membuat inferens
/ Menghubungkaitkan Menilai Membuat kesimpulan
Menyelesaikan
Menaakul Merumuskan
masalah
PENILAIAN Buku Kerja Kerja Kumpulan / Pembentangan
PENGAJARAN DAN
Buku Latihan Lembaran Kerja / Pemerhatian
PEMBELAJARAN
Buku Teks Lisan Tugasan
IMPAK/REFLEKSI 27/28 orang murid dapat menguasai objektif pelajaran.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATA PELAJARAN PENDIDIKAN KESIHATAN KELAS: 3 USM

TARIKH/HARI/MASA 20.04.2022/RABU/10.00-10.30 KEHADIRAN MURID: 27/28
TEMA JAGA DIRI SIHAT EMOSI
KEMAHIRAN: MOTIVASI DIRI
UNIT/TAJUK YAKIN BOLEH
STANDARD 3.1. Kemahiran mengurus mental dan emosi dalam kehidupan harian
KANDUNGAN Cara meningkatkan : Keyakinan diri
STANDARD 3.1.1 Menjelaskan maksud keyakinan diri
PEMBELAJARAN
OBJEKTIF Pada akhir PdPc, murid akan dapat :
PEMBELAJARAN Mencatat maksud keyakinan diri dalam peta buih.
KRITERIA KEJAYAAN Murid-murid dikatakan berjaya apabila mereka dapat :
Menceritakan semula maksud keyakinan diri mengikut persepsi masing-masing.
AKTIVITI 1. Murid bersoal jawab bersama guru.
PEMBELAJARAN & 2. Murid mendengar penerangan guru dengan teliti.
PEMUDAHCARAAN 3. Murid berbincang antara satu sama lain dengan bimbingan guru. (Sesi Sumbangsaran)
(PdPc) 4. Murid mencatat nota dan melaksanakan tugasan yang diberikan.
5. Murid memulangkan semula tugasan bagi tujuan penyemakkan.
6. Murid menerima pujian atas komitmen mereka sepanjang sesi PdPc.
KECERDASAN Interpersonal Muzik
PELBAGAI
Verbal-linguistik Naturalis
/ Visual-ruang / Kinestetik
BAHAN BANTU / Buku Teks Model Kalkulator
MENGAJAR (BBM)
Komputer Gambar / Bahan-bahan maujud
/ Internet Carta / Graf
TV / LCD
Nota
Projektor
ELEMEN MERENTAS / Pendidikan Alam
Bahasa Reka Bentuk dan Teknologi
KURIKULUM (EMK) Sekitar
Pendidikan
Ekonomi Keselamatan Sains
Jalan Raya
/ Pendidikan
Kemasyarakatan Sains Pertanian
Kesihatan
Pendidikan Sains dan Teknologi
Kepenggunaan
Kewangan
Keusahawanan Pendidikan Muzik Sejarah
/ Kreativiti dan Inovasi Pendidikan Moral / Sosiobudaya
Pendidikan Seni Teknologi Maklumat dan Komunikasi
Matematik
Visual
NILAI MURNI Hormat-
Amanah Ketekunan
menghormati
Baik Hati Kasih sayang Mematuhi peraturan
Bekerjasama Keadilan Menghargai alam
 Berbudi bahasa Keberanian Menghargai masa
/ Kebersihan
Berhati-hati Menghargai warisan
mental
Berjimat cermat Kegigihan / Menjaga keselamatan diri
Bertanggungjawab Kejujuran Muafakat
Bertindak bijak / Keprihatinan Patriotisme
/ Bertolak ansur Kerajinan Rasional
Berwaspada Kesabaran Semangat bermasyarakat
Cinta akan negara Kesungguhan Toleransi
Hemah tinggi Kesyukuran Tolong-menolong
I-THINK / Peta Buih
Peta Bulatan Peta Pokok
Berganda
Peta Alir Peta Dakap Peta Titi
Peta Buih Peta Pelbagai Alir
PAK-21 All-Write-Round- Isyarat Ibu Jari Meja Perbincangan
Robin (Thumbs Up) (Table Talkers)
Drama Kerja Lapangan Pengalaman Peribadi (Personal
(Dramatisation) (Field Trip) Learning Experiences)
Enam Topi Pemikir / Idea Rush Pengurusan Grafik (Graphic Organiser)
(Six Thinking Hats)
Catat dan Kongsi Kerusi Panas Perbincangan Berpasangan (Pair
(Chart and Share) (Hot Seat) Discussions)
Kolaborasi / Permainan
Fan-N-Pick
(Colaboration) (Games)
Fikir – Pasangan –
Lawatan ke Galeri
Kongsi (Think – Pair – Persembahan (Presentation)
(Gallery Walk)
Share)
Hentian Bas (Bus / Main Peranan Peta Minda
Stop) (Role Play) (Mind Map)
Home Group dan Meja Bulat Tikar Permuafakatan (Placemat
Colour Group (Round Table) Consensus)
KEMAHIRAN BERFIKIR / Mengecam Menganalisis Membuat gambaran mental
/ Menjanakan idea Mensintesis Membandingbezakan
Mereka cipta Mengitlak Membuat inferens
/ Menghubungkaitkan Menilai Membuat kesimpulan
Menyelesaikan
Menaakul Merumuskan
masalah
PENILAIAN Buku Kerja Kerja Kumpulan / Pembentangan
PENGAJARAN DAN
/ Buku Latihan Lembaran Kerja / Pemerhatian
PEMBELAJARAN
/ Buku Teks Lisan Tugasan
IMPAK/REFLEKSI 27/28 orang murid dapat menguasai objektif pelajaran.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATA PELAJARAN MATEMATIK KELAS: 2 UPM
TARIKH/HARI/MASA 20.04.2022/RABU/11.30-12.30 KEHADIRAN MURID: 20/25
TEMA Nombor Asas hingga 1000
KEMAHIRAN: Bundar
UNIT/TAJUK Bundar
STANDARD 1.6. Membundarkan nombor.
KANDUNGAN
STANDARD 1.6.1. Membundarkan nombor bulat hingga ratus terdekat.
PEMBELAJARAN
OBJEKTIF Pada akhir PdPc, murid akan dapat :
PEMBELAJARAN Membundarkan nombor bulat hingga ratus terdekat. (6/10 soalan)
KRITERIA KEJAYAAN Murid-murid dikatakan berjaya apabila mereka dapat :
Melukis “Bukit Bundar” dengan teliti.
AKTIVITI 1. Murid bersoal jawab bersama guru.
PEMBELAJARAN & 2. Murid mendengar penerangan guru dengan teliti.
PEMUDAHCARAAN 3. Murid berbincang antara satu sama lain dengan bimbingan guru. (Sesi Sumbangsaran)
(PdPc) 4. Murid mencatat nota dan melaksanakan tugasan yang diberikan.
5. Murid memulangkan semula tugasan bagi tujuan penyemakkan.
6. Murid menerima pujian atas komitmen mereka sepanjang sesi PdPc.
KECERDASAN Interpersonal Muzik
PELBAGAI
Verbal-linguistik Naturalis
/ Visual-ruang / Kinestetik
BAHAN BANTU / Buku Teks Model Kalkulator
MENGAJAR (BBM)
Komputer Gambar / Bahan-bahan maujud
/ Internet Carta / Graf
TV / LCD
Nota
Projektor
ELEMEN MERENTAS / Pendidikan Alam
Bahasa Reka Bentuk dan Teknologi
KURIKULUM (EMK) Sekitar
Pendidikan
/ Ekonomi Keselamatan Sains
Jalan Raya
/ Pendidikan
Kemasyarakatan Sains Pertanian
Kesihatan
Pendidikan Sains dan Teknologi
Kepenggunaan
Kewangan
Keusahawanan Pendidikan Muzik Sejarah
/ Kreativiti dan Inovasi Pendidikan Moral / Sosiobudaya

/ Pendidikan Seni Teknologi Maklumat dan Komunikasi

Matematik
Visual
NILAI MURNI Hormat-
Amanah Ketekunan
menghormati
Baik Hati Kasih sayang Mematuhi peraturan
 Bekerjasama Keadilan Menghargai alam
Berbudi bahasa Keberanian Menghargai masa
/ Kebersihan
Berhati-hati Menghargai warisan
mental
Berjimat cermat Kegigihan / Menjaga keselamatan diri
Bertanggungjawab Kejujuran Muafakat
Bertindak bijak / Keprihatinan Patriotisme
/ Bertolak ansur Kerajinan Rasional
Berwaspada Kesabaran Semangat bermasyarakat
Cinta akan negara Kesungguhan Toleransi
Hemah tinggi Kesyukuran Tolong-menolong
I-THINK / Peta Buih
Peta Bulatan Peta Pokok
Berganda
Peta Alir Peta Dakap Peta Titi
Peta Buih Peta Pelbagai Alir
PAK-21 All-Write-Round- Isyarat Ibu Jari Meja Perbincangan
Robin (Thumbs Up) (Table Talkers)
Drama Kerja Lapangan Pengalaman Peribadi (Personal
(Dramatisation) (Field Trip) Learning Experiences)
Enam Topi Pemikir / Idea Rush Pengurusan Grafik (Graphic Organiser)
(Six Thinking Hats)
Catat dan Kongsi Kerusi Panas Perbincangan Berpasangan (Pair
(Chart and Share) (Hot Seat) Discussions)
/ Kolaborasi / Permainan
Fan-N-Pick
(Colaboration) (Games)
Fikir – Pasangan –
Lawatan ke Galeri
Kongsi (Think – Pair – Persembahan (Presentation)
(Gallery Walk)
Share)
Hentian Bas (Bus / Main Peranan Peta Minda
Stop) (Role Play) (Mind Map)
Home Group dan Meja Bulat Tikar Permuafakatan (Placemat
Colour Group (Round Table) Consensus)
KEMAHIRAN BERFIKIR / Mengecam Menganalisis Membuat gambaran mental
/ Menjanakan idea Mensintesis Membandingbezakan
Mereka cipta Mengitlak Membuat inferens
/ Menghubungkaitkan Menilai Membuat kesimpulan
Menyelesaikan
Menaakul Merumuskan
masalah
PENILAIAN Buku Kerja Kerja Kumpulan / Pembentangan
PENGAJARAN DAN
/ Buku Latihan Lembaran Kerja / Pemerhatian
PEMBELAJARAN
/ Buku Teks Lisan Tugasan
IMPAK/REFLEKSI 20/25 orang murid dapat menguasai objektif pelajaran.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATA PELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI KELAS: 2 USM

TARIKH/HARI/MASA 21.04.2022/KHAMIS/7.30-8.00 KEHADIRAN MURID: 18/24
TEMA Pergerakan Kemahiran Asas Lokomotor
KEMAHIRAN: Lokomotor
UNIT/TAJUK Lompat jauh setempat.
STANDARD 1.2. Melakukan pelbagai pergerakan lokomotor.
KANDUNGAN
STANDARD 1.2.2 Melompat pada satu jarak, mendarat dengan kedua-dua belah kaki dan lutut difleksi.
PEMBELAJARAN
OBJEKTIF Pada akhir PdPc, murid akan dapat :
PEMBELAJARAN lompat jauh setempat menggunakan kedua-dua belah kaki dan lulut direfleksi.
KRITERIA KEJAYAAN Murid-murid dikatakan berjaya apabila mereka dapat :
Melompat sambil melakukan squat dengan betul.
AKTIVITI 1. Murid melakukan aktiviti memanaskan badan bersama guru.
PEMBELAJARAN & 2. Murid mendengar arahan guru dengan teliti.
PEMUDAHCARAAN 3. Murid melakukan aktiviti di bawah pemantauan dan bimbingan guru.
(PdPc) 4. Murid bermain permainan kecil.
5. Murid melakukan aktiviti menyejukkan badan bersama guru.
KECERDASAN Interpersonal Muzik
PELBAGAI
Verbal-linguistik Naturalis
/ Visual-ruang / Kinestetik
BAHAN BANTU / Buku Teks Model Kalkulator
MENGAJAR (BBM)
Komputer Gambar / Bahan-bahan maujud
/ Internet Carta / Graf
TV / LCD
Nota
Projektor
ELEMEN MERENTAS / Pendidikan Alam
Bahasa Reka Bentuk dan Teknologi
KURIKULUM (EMK) Sekitar
Pendidikan
Ekonomi Keselamatan Sains
Jalan Raya
/ Pendidikan
Kemasyarakatan Sains Pertanian
Kesihatan
Pendidikan Sains dan Teknologi
Kepenggunaan
Kewangan
Keusahawanan Pendidikan Muzik Sejarah
/ Kreativiti dan Inovasi Pendidikan Moral / Sosiobudaya
Pendidikan Seni Teknologi Maklumat dan Komunikasi
Matematik
Visual
NILAI MURNI Hormat-
Amanah Ketekunan
menghormati
Baik Hati Kasih sayang Mematuhi peraturan
Bekerjasama Keadilan Menghargai alam
Berbudi bahasa Keberanian Menghargai masa
/ Kebersihan
Berhati-hati Menghargai warisan
mental
Berjimat cermat Kegigihan / Menjaga keselamatan diri
Bertanggungjawab Kejujuran Muafakat
Bertindak bijak Keprihatinan Patriotisme
/ Bertolak ansur Kerajinan Rasional
Berwaspada Kesabaran Semangat bermasyarakat
Cinta akan negara Kesungguhan Toleransi
Hemah tinggi Kesyukuran Tolong-menolong
I-THINK Peta Buih
Peta Bulatan Peta Pokok
Berganda
Peta Alir Peta Dakap Peta Titi
Peta Buih Peta Pelbagai Alir
PAK-21 All-Write-Round- Isyarat Ibu Jari Meja Perbincangan
Robin (Thumbs Up) (Table Talkers)
Drama Kerja Lapangan Pengalaman Peribadi (Personal
(Dramatisation) (Field Trip) Learning Experiences)
Enam Topi Pemikir
Idea Rush Pengurusan Grafik (Graphic Organiser)
(Six Thinking Hats)
Catat dan Kongsi Kerusi Panas Perbincangan Berpasangan (Pair
(Chart and Share) (Hot Seat) Discussions)
Kolaborasi / Permainan
Fan-N-Pick
(Colaboration) (Games)
Fikir – Pasangan –
Lawatan ke Galeri
Kongsi (Think – Pair – Persembahan (Presentation)
(Gallery Walk)
Share)
Hentian Bas (Bus / Main Peranan Peta Minda
Stop) (Role Play) (Mind Map)
Home Group dan Meja Bulat Tikar Permuafakatan (Placemat
Colour Group (Round Table) Consensus)
KEMAHIRAN BERFIKIR / Mengecam Menganalisis Membuat gambaran mental
/ Menjanakan idea Mensintesis Membandingbezakan
Mereka cipta Mengitlak Membuat inferens
/ Menghubungkaitkan Menilai Membuat kesimpulan
Menyelesaikan
Menaakul Merumuskan
masalah
PENILAIAN Buku Kerja Kerja Kumpulan / Pembentangan
PENGAJARAN DAN
Buku Latihan Lembaran Kerja / Pemerhatian
PEMBELAJARAN
Buku Teks Lisan Tugasan
IMPAK/REFLEKSI 18/24 orang murid dapat menguasai objektif pelajaran.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATA PELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI KELAS: 3 UPM

TARIKH/HARI/MASA 21.04.2022/KHAMIS/9.00-9.30 KEHADIRAN MURID: 24/32
TEMA Serang Sampai Menang
KEMAHIRAN: Lokomotor
UNIT/TAJUK Lincah, Menggelecek dan Jaringan Hebat
STANDARD 2.5 Menggunakan pengetahuan konsep pergerakan dan prinsip mekanik dalam kemahiran asas
KANDUNGAN permainan kategori serangan.
STANDARD 2.5.5. Menyatakan kemahiran yang boleh digunakan untuk menjaring menggunakan tangan, kaki
PEMBELAJARAN dan alatan.
OBJEKTIF Pada akhir PdPc, murid akan dapat :
PEMBELAJARAN 2 kemahiran jaringan yang boleh digunakan untuk menjaring menggunakan tangan, kaki dan
alatan tangan.
KRITERIA KEJAYAAN Murid-murid dikatakan berjaya apabila mereka dapat :
Melakukan jaringan menggunakan kaki dengan betul.
AKTIVITI 1. Murid melakukan aktiviti memanaskan badan bersama guru.
PEMBELAJARAN & 2. Murid mendengar arahan guru dengan teliti.
PEMUDAHCARAAN 3. Murid melakukan aktiviti di bawah pemantauan dan bimbingan guru.
(PdPc) 4. Murid bermain permainan kecil.
5. Murid melakukan aktiviti menyejukkan badan bersama guru.
KECERDASAN Interpersonal Muzik
PELBAGAI
Verbal-linguistik Naturalis
/ Visual-ruang / Kinestetik
BAHAN BANTU / Buku Teks Model Kalkulator
MENGAJAR (BBM)
Komputer Gambar / Bahan-bahan maujud
/ Internet Carta / Graf
TV / LCD
Nota
Projektor
ELEMEN MERENTAS / Pendidikan Alam
Bahasa Reka Bentuk dan Teknologi
KURIKULUM (EMK) Sekitar
Pendidikan
Ekonomi Keselamatan Sains
Jalan Raya
/ Pendidikan
Kemasyarakatan Sains Pertanian
Kesihatan
Kepenggunaan Pendidikan Sains dan Teknologi
 Kewangan
Keusahawanan Pendidikan Muzik Sejarah
/ Kreativiti dan Inovasi Pendidikan Moral / Sosiobudaya
Pendidikan Seni Teknologi Maklumat dan Komunikasi
Matematik
Visual
NILAI MURNI Hormat-
Amanah Ketekunan
menghormati
Baik Hati Kasih sayang Mematuhi peraturan
Bekerjasama Keadilan Menghargai alam
Berbudi bahasa Keberanian Menghargai masa
/ Kebersihan
Berhati-hati Menghargai warisan
mental
Berjimat cermat Kegigihan / Menjaga keselamatan diri
Bertanggungjawab Kejujuran Muafakat
Bertindak bijak / Keprihatinan Patriotisme
/ Bertolak ansur Kerajinan Rasional
Berwaspada Kesabaran Semangat bermasyarakat
Cinta akan negara Kesungguhan Toleransi
Hemah tinggi Kesyukuran Tolong-menolong
I-THINK Peta Buih
Peta Bulatan Peta Pokok
Berganda
Peta Alir Peta Dakap Peta Titi
Peta Buih Peta Pelbagai Alir
PAK-21 All-Write-Round- Isyarat Ibu Jari Meja Perbincangan
Robin (Thumbs Up) (Table Talkers)
Drama Kerja Lapangan Pengalaman Peribadi (Personal
(Dramatisation) (Field Trip) Learning Experiences)
Enam Topi Pemikir / Idea Rush Pengurusan Grafik (Graphic Organiser)
(Six Thinking Hats)
Catat dan Kongsi Kerusi Panas Perbincangan Berpasangan (Pair
(Chart and Share) (Hot Seat) Discussions)
Kolaborasi / Permainan
Fan-N-Pick
(Colaboration) (Games)
Fikir – Pasangan –
Lawatan ke Galeri
Kongsi (Think – Pair – Persembahan (Presentation)
(Gallery Walk)
Share)
Hentian Bas (Bus / Main Peranan Peta Minda
Stop) (Role Play) (Mind Map)
Home Group dan Meja Bulat Tikar Permuafakatan (Placemat
Colour Group (Round Table) Consensus)
KEMAHIRAN BERFIKIR / Mengecam Menganalisis Membuat gambaran mental
/ Menjanakan idea Mensintesis Membandingbezakan
Mereka cipta Mengitlak Membuat inferens
/ Menghubungkaitkan Menilai Membuat kesimpulan
Menyelesaikan
Menaakul Merumuskan
masalah
PENILAIAN Buku Kerja Kerja Kumpulan / Pembentangan
PENGAJARAN DAN
Buku Latihan Lembaran Kerja / Pemerhatian
PEMBELAJARAN
Buku Teks Lisan Tugasan
IMPAK/REFLEKSI 24/32 orang murid dapat menguasai objektif pelajaran.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATA PELAJARAN PENDIDIKAN KESIHATAN KELAS: 3 UPM

TARIKH/HARI/MASA 21.04.2022/KHAMIS/10.00-10.30 KEHADIRAN MURID: 24/32
TEMA JAGA DIRI SIHAT EMOSI
KEMAHIRAN: MOTIVASI DIRI
UNIT/TAJUK YAKIN BOLEH
STANDARD 3.1. Kemahiran mengurus mental dan emosi dalam kehidupan harian
KANDUNGAN Cara meningkatkan : Keyakinan diri
STANDARD 3.1.1 Menjelaskan maksud keyakinan diri
PEMBELAJARAN
OBJEKTIF Pada akhir PdPc, murid akan dapat :
PEMBELAJARAN Mencatat maksud keyakinan diri dalam peta buih.
KRITERIA KEJAYAAN Murid-murid dikatakan berjaya apabila mereka dapat :
Menceritakan semula maksud keyakinan diri mengikut persepsi masing-masing.
AKTIVITI 1. Murid bersoal jawab bersama guru.
PEMBELAJARAN & 2. Murid mendengar penerangan guru dengan teliti.
PEMUDAHCARAAN 3. Murid berbincang antara satu sama lain dengan bimbingan guru. (Sesi Sumbangsaran)
(PdPc) 4. Murid mencatat nota dan melaksanakan tugasan yang diberikan.
5. Murid memulangkan semula tugasan bagi tujuan penyemakkan.
6. Murid menerima pujian atas komitmen mereka sepanjang sesi PdPc.
KECERDASAN Interpersonal Muzik
PELBAGAI
Verbal-linguistik Naturalis
/ Visual-ruang / Kinestetik
BAHAN BANTU / Buku Teks Model Kalkulator
MENGAJAR (BBM)
Komputer Gambar / Bahan-bahan maujud
/ Internet Carta / Graf
TV / LCD
Nota
Projektor
ELEMEN MERENTAS / Pendidikan Alam
Bahasa Reka Bentuk dan Teknologi
KURIKULUM (EMK) Sekitar
Pendidikan
Ekonomi Keselamatan Sains
Jalan Raya
Kemasyarakatan / Pendidikan Sains Pertanian
 Kesihatan
Pendidikan Sains dan Teknologi
Kepenggunaan
Kewangan
Keusahawanan Pendidikan Muzik Sejarah
/ Kreativiti dan Inovasi Pendidikan Moral / Sosiobudaya
Pendidikan Seni Teknologi Maklumat dan Komunikasi
Matematik
Visual
NILAI MURNI Hormat-
Amanah Ketekunan
menghormati
Baik Hati Kasih sayang Mematuhi peraturan
Bekerjasama Keadilan Menghargai alam
Berbudi bahasa Keberanian Menghargai masa
/ Kebersihan
Berhati-hati Menghargai warisan
mental
Berjimat cermat Kegigihan / Menjaga keselamatan diri
Bertanggungjawab Kejujuran Muafakat
Bertindak bijak / Keprihatinan Patriotisme
/ Bertolak ansur Kerajinan Rasional
Berwaspada Kesabaran Semangat bermasyarakat
Cinta akan negara Kesungguhan Toleransi
Hemah tinggi Kesyukuran Tolong-menolong
I-THINK / Peta Buih
Peta Bulatan Peta Pokok
Berganda
Peta Alir Peta Dakap Peta Titi
Peta Buih Peta Pelbagai Alir
PAK-21 All-Write-Round- Isyarat Ibu Jari Meja Perbincangan
Robin (Thumbs Up) (Table Talkers)
Drama Kerja Lapangan Pengalaman Peribadi (Personal
(Dramatisation) (Field Trip) Learning Experiences)
Enam Topi Pemikir / Idea Rush Pengurusan Grafik (Graphic Organiser)
(Six Thinking Hats)
Catat dan Kongsi Kerusi Panas Perbincangan Berpasangan (Pair
(Chart and Share) (Hot Seat) Discussions)
Kolaborasi / Permainan
Fan-N-Pick
(Colaboration) (Games)
Fikir – Pasangan –
Lawatan ke Galeri
Kongsi (Think – Pair – Persembahan (Presentation)
(Gallery Walk)
Share)
Hentian Bas (Bus / Main Peranan Peta Minda
Stop) (Role Play) (Mind Map)
Home Group dan Meja Bulat Tikar Permuafakatan (Placemat
Colour Group (Round Table) Consensus)
KEMAHIRAN BERFIKIR / Mengecam Menganalisis Membuat gambaran mental
/ Menjanakan idea Mensintesis Membandingbezakan
Mereka cipta Mengitlak Membuat inferens
/ Menghubungkaitkan Menilai Membuat kesimpulan
Menyelesaikan
Menaakul Merumuskan
masalah
PENILAIAN Buku Kerja Kerja Kumpulan / Pembentangan
PENGAJARAN DAN
/ Buku Latihan Lembaran Kerja / Pemerhatian
PEMBELAJARAN
/ Buku Teks Lisan Tugasan
IMPAK/REFLEKSI 24/32 orang murid dapat menguasai objektif pelajaran.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATA PELAJARAN PENDIDIKAN KESIHATAN KELAS: 2 USM

TARIKH/HARI/MASA 21.04.2022/KHAMIS/11.30-12.00 KEHADIRAN MURID: 18/24
TEMA Penyalahgunaan Bahan
KEMAHIRAN: Katakan “TIDAK”.
UNIT/TAJUK Bau Petrol
STANDARD 2.1 Kemahiran menangani situasi berisiko terhadap penyalahgunaan bahan kepada diri, keluarga
KANDUNGAN serta masyarakat.
STANDARD 2.1.2. Menjelaskan bahaya pengambilan tembakau, alkohol dan dadah terhadap kesihatan diri
PEMBELAJARAN serta orang lain.
OBJEKTIF Pada akhir PdPc, murid akan dapat :
PEMBELAJARAN Mencatat 3 keburukan pengambilan vape dalam bentuk peta i-think.
KRITERIA KEJAYAAN Murid-murid dikatakan berjaya apabila mereka dapat :
menceritakan semula bahaya “Dual Smoker”
AKTIVITI 1. Murid bersoal jawab bersama guru.
PEMBELAJARAN & 2. Murid mendengar penerangan guru dengan teliti.
PEMUDAHCARAAN 3. Murid berbincang antara satu sama lain dengan bimbingan guru. (Sesi Sumbangsaran)
(PdPc) 4. Murid mencatat nota dan melaksanakan tugasan yang diberikan.
5. Murid memulangkan semula tugasan bagi tujuan penyemakkan.
6. Murid menerima pujian atas komitmen mereka sepanjang sesi PdPc.
KECERDASAN Interpersonal Muzik
PELBAGAI
Verbal-linguistik Naturalis
/ Visual-ruang / Kinestetik
BAHAN BANTU / Buku Teks Model Kalkulator
MENGAJAR (BBM)
Komputer Gambar / Bahan-bahan maujud
/ Internet Carta / Graf
TV / LCD
Nota
Projektor
ELEMEN MERENTAS Bahasa / Pendidikan Alam Reka Bentuk dan Teknologi
KURIKULUM (EMK) Sekitar
 Pendidikan
Ekonomi Keselamatan Sains
Jalan Raya
/ Pendidikan
Kemasyarakatan Sains Pertanian
Kesihatan
Pendidikan Sains dan Teknologi
Kepenggunaan
Kewangan
Keusahawanan Pendidikan Muzik Sejarah
/ Kreativiti dan Inovasi Pendidikan Moral / Sosiobudaya
Pendidikan Seni Teknologi Maklumat dan Komunikasi
Matematik
Visual
NILAI MURNI Hormat-
Amanah Ketekunan
menghormati
Baik Hati Kasih sayang Mematuhi peraturan
Bekerjasama Keadilan Menghargai alam
Berbudi bahasa Keberanian Menghargai masa
/ Kebersihan
Berhati-hati Menghargai warisan
mental
Berjimat cermat Kegigihan / Menjaga keselamatan diri
Bertanggungjawab Kejujuran Muafakat
Bertindak bijak / Keprihatinan Patriotisme
/ Bertolak ansur Kerajinan Rasional
Berwaspada Kesabaran Semangat bermasyarakat
Cinta akan negara Kesungguhan Toleransi
Hemah tinggi Kesyukuran Tolong-menolong
I-THINK / Peta Buih
Peta Bulatan Peta Pokok
Berganda
Peta Alir Peta Dakap Peta Titi
Peta Buih Peta Pelbagai Alir
PAK-21 All-Write-Round- Isyarat Ibu Jari Meja Perbincangan
Robin (Thumbs Up) (Table Talkers)
Drama Kerja Lapangan Pengalaman Peribadi (Personal
(Dramatisation) (Field Trip) Learning Experiences)
Enam Topi Pemikir / Idea Rush Pengurusan Grafik (Graphic Organiser)
(Six Thinking Hats)
Catat dan Kongsi Kerusi Panas Perbincangan Berpasangan (Pair
(Chart and Share) (Hot Seat) Discussions)
Kolaborasi / Permainan
Fan-N-Pick
(Colaboration) (Games)
Fikir – Pasangan –
Lawatan ke Galeri
Kongsi (Think – Pair – Persembahan (Presentation)
(Gallery Walk)
Share)
Hentian Bas (Bus / Main Peranan Peta Minda
Stop) (Role Play) (Mind Map)
Home Group dan Meja Bulat Tikar Permuafakatan (Placemat
Colour Group (Round Table) Consensus)
KEMAHIRAN BERFIKIR / Mengecam Menganalisis Membuat gambaran mental
/ Menjanakan idea Mensintesis Membandingbezakan
Mereka cipta Mengitlak Membuat inferens
/ Menghubungkaitkan Menilai Membuat kesimpulan
Menyelesaikan
Menaakul Merumuskan
masalah
PENILAIAN Buku Kerja Kerja Kumpulan / Pembentangan
PENGAJARAN DAN / Buku Latihan Lembaran Kerja / Pemerhatian
PEMBELAJARAN
/ Buku Teks Lisan Tugasan
IMPAK/REFLEKSI 18/24 orang murid dapat menguasai objektif pelajaran.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATA PELAJARAN MATEMATIK KELAS: 2 UPM
TARIKH/HARI/MASA 22.04.2022/JUMAAT/7.30 PAGI – 8.30 PAGI KEHADIRAN MURID: 20/25
TEMA Nombor Asas hingga 1000
KEMAHIRAN: Bundar
UNIT/TAJUK Bundar
STANDARD 1.6. Membundarkan nombor.
KANDUNGAN
STANDARD 1.6.1. Membundarkan nombor bulat hingga ratus terdekat.
PEMBELAJARAN
OBJEKTIF Pada akhir PdPc, murid akan dapat :
PEMBELAJARAN Membundarkan nombor bulat hingga ratus terdekat. (6/10 soalan)
KRITERIA KEJAYAAN Murid-murid dikatakan berjaya apabila mereka dapat :
Melukis “Bukit Bundar” dengan teliti.
AKTIVITI 1. Murid bersoal jawab bersama guru.
PEMBELAJARAN & 2. Murid mendengar penerangan guru dengan teliti.
PEMUDAHCARAAN 3. Murid berbincang antara satu sama lain dengan bimbingan guru. (Sesi Sumbangsaran)
(PdPc) 4. Murid mencatat nota dan melaksanakan tugasan yang diberikan.
5. Murid memulangkan semula tugasan bagi tujuan penyemakkan.
6. Murid menerima pujian atas komitmen mereka sepanjang sesi PdPc.
KECERDASAN Interpersonal Muzik
PELBAGAI
Verbal-linguistik Naturalis
/ Visual-ruang / Kinestetik
BAHAN BANTU / Buku Teks Model Kalkulator
MENGAJAR (BBM)
Komputer Gambar / Bahan-bahan maujud
/ Internet Carta / Graf
TV / LCD
Nota
Projektor
ELEMEN MERENTAS Bahasa / Pendidikan Alam Reka Bentuk dan Teknologi
KURIKULUM (EMK) Sekitar
 Pendidikan
/ Ekonomi Keselamatan Sains
Jalan Raya
/ Pendidikan
Kemasyarakatan Sains Pertanian
Kesihatan
Pendidikan Sains dan Teknologi
Kepenggunaan
Kewangan
Keusahawanan Pendidikan Muzik Sejarah
/ Kreativiti dan Inovasi Pendidikan Moral / Sosiobudaya

/ Pendidikan Seni Teknologi Maklumat dan Komunikasi

Matematik
Visual
NILAI MURNI Hormat-
Amanah Ketekunan
menghormati
Baik Hati Kasih sayang Mematuhi peraturan
Bekerjasama Keadilan Menghargai alam
Berbudi bahasa Keberanian Menghargai masa
/ Kebersihan
Berhati-hati Menghargai warisan
mental
Berjimat cermat Kegigihan / Menjaga keselamatan diri
Bertanggungjawab Kejujuran Muafakat
Bertindak bijak / Keprihatinan Patriotisme
/ Bertolak ansur Kerajinan Rasional
Berwaspada Kesabaran Semangat bermasyarakat
Cinta akan negara Kesungguhan Toleransi
Hemah tinggi Kesyukuran Tolong-menolong
I-THINK / Peta Buih
Peta Bulatan Peta Pokok
Berganda
Peta Alir Peta Dakap Peta Titi
Peta Buih Peta Pelbagai Alir
PAK-21 All-Write-Round- Isyarat Ibu Jari Meja Perbincangan
Robin (Thumbs Up) (Table Talkers)
Drama Kerja Lapangan Pengalaman Peribadi (Personal
(Dramatisation) (Field Trip) Learning Experiences)
Enam Topi Pemikir / Idea Rush Pengurusan Grafik (Graphic Organiser)
(Six Thinking Hats)
Catat dan Kongsi Kerusi Panas Perbincangan Berpasangan (Pair
(Chart and Share) (Hot Seat) Discussions)
/ Kolaborasi / Permainan
Fan-N-Pick
(Colaboration) (Games)
Fikir – Pasangan –
Lawatan ke Galeri
Kongsi (Think – Pair – Persembahan (Presentation)
(Gallery Walk)
Share)
Hentian Bas (Bus / Main Peranan Peta Minda
Stop) (Role Play) (Mind Map)
Home Group dan Meja Bulat Tikar Permuafakatan (Placemat
Colour Group (Round Table) Consensus)
KEMAHIRAN BERFIKIR / Mengecam Menganalisis Membuat gambaran mental
/ Menjanakan idea Mensintesis Membandingbezakan
Mereka cipta Mengitlak Membuat inferens
/ Menghubungkaitkan Menilai Membuat kesimpulan
Menyelesaikan
Menaakul Merumuskan
masalah
PENILAIAN Buku Kerja Kerja Kumpulan / Pembentangan
PENGAJARAN DAN / Buku Latihan Lembaran Kerja / Pemerhatian
PEMBELAJARAN
/ Buku Teks Lisan Tugasan
IMPAK/REFLEKSI 20/25 orang murid dapat menguasai objektif pelajaran.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATA PELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI KELAS: 3 USM

TARIKH/HARI/MASA 22.04.200/JUMAAT/9.00 PAGI – 9.30 PAGI KEHADIRAN MURID: 27/28
TEMA Serang Sampai Menang
KEMAHIRAN: Lokomotor
UNIT/TAJUK Lincah, Menggelecek dan Jaringan Hebat
STANDARD 2.5 Menggunakan pengetahuan konsep pergerakan dan prinsip mekanik dalam kemahiran asas
KANDUNGAN permainan kategori serangan.
STANDARD 2.5.5. Menyatakan kemahiran yang boleh digunakan untuk menjaring menggunakan tangan, kaki
PEMBELAJARAN dan alatan.
OBJEKTIF Pada akhir PdPc, murid akan dapat :
PEMBELAJARAN 2 kemahiran jaringan yang boleh digunakan untuk menjaring menggunakan tangan, kaki dan
alatan tangan.
KRITERIA KEJAYAAN Murid-murid dikatakan berjaya apabila mereka dapat :
Melakukan jaringan menggunakan kaki dengan betul.
AKTIVITI 1. Murid melakukan aktiviti memanaskan badan bersama guru.
PEMBELAJARAN & 2. Murid mendengar arahan guru dengan teliti.
PEMUDAHCARAAN 3. Murid melakukan aktiviti di bawah pemantauan dan bimbingan guru.
(PdPc) 4. Murid bermain permainan kecil.
5. Murid melakukan aktiviti menyejukkan badan bersama guru.
KECERDASAN Interpersonal Muzik
PELBAGAI
Verbal-linguistik Naturalis
/ Visual-ruang / Kinestetik
BAHAN BANTU / Buku Teks Model Kalkulator
MENGAJAR (BBM)
Komputer Gambar / Bahan-bahan maujud
/ Internet Carta / Graf
 TV / LCD
Nota
Projektor
ELEMEN MERENTAS / Pendidikan Alam
Bahasa Reka Bentuk dan Teknologi
KURIKULUM (EMK) Sekitar
Pendidikan
Ekonomi Keselamatan Sains
Jalan Raya
/ Pendidikan
Kemasyarakatan Sains Pertanian
Kesihatan
Pendidikan Sains dan Teknologi
Kepenggunaan
Kewangan
Keusahawanan Pendidikan Muzik Sejarah
/ Kreativiti dan Inovasi Pendidikan Moral / Sosiobudaya
Pendidikan Seni Teknologi Maklumat dan Komunikasi
Matematik
Visual
NILAI MURNI Hormat-
Amanah Ketekunan
menghormati
Baik Hati Kasih sayang Mematuhi peraturan
Bekerjasama Keadilan Menghargai alam
Berbudi bahasa Keberanian Menghargai masa
/ Kebersihan
Berhati-hati Menghargai warisan
mental
Berjimat cermat Kegigihan / Menjaga keselamatan diri
Bertanggungjawab Kejujuran Muafakat
Bertindak bijak / Keprihatinan Patriotisme
/ Bertolak ansur Kerajinan Rasional
Berwaspada Kesabaran Semangat bermasyarakat
Cinta akan negara Kesungguhan Toleransi
Hemah tinggi Kesyukuran Tolong-menolong
I-THINK Peta Buih
Peta Bulatan Peta Pokok
Berganda
Peta Alir Peta Dakap Peta Titi
Peta Buih Peta Pelbagai Alir
PAK-21 All-Write-Round- Isyarat Ibu Jari Meja Perbincangan
Robin (Thumbs Up) (Table Talkers)
Drama Kerja Lapangan Pengalaman Peribadi (Personal
(Dramatisation) (Field Trip) Learning Experiences)
Enam Topi Pemikir / Idea Rush Pengurusan Grafik (Graphic Organiser)
(Six Thinking Hats)
Catat dan Kongsi Kerusi Panas Perbincangan Berpasangan (Pair
(Chart and Share) (Hot Seat) Discussions)
Kolaborasi / Permainan
Fan-N-Pick
(Colaboration) (Games)
Fikir – Pasangan –
Lawatan ke Galeri
Kongsi (Think – Pair – Persembahan (Presentation)
(Gallery Walk)
Share)
Hentian Bas (Bus / Main Peranan Peta Minda
Stop) (Role Play) (Mind Map)
Home Group dan Meja Bulat Tikar Permuafakatan (Placemat
Colour Group (Round Table) Consensus)
KEMAHIRAN BERFIKIR / Mengecam Menganalisis Membuat gambaran mental
/ Menjanakan idea Mensintesis Membandingbezakan
Mereka cipta Mengitlak Membuat inferens
 / Menghubungkaitkan Menilai Membuat kesimpulan
Menyelesaikan
Menaakul Merumuskan
masalah
PENILAIAN Buku Kerja Kerja Kumpulan / Pembentangan
PENGAJARAN DAN
Buku Latihan Lembaran Kerja / Pemerhatian
PEMBELAJARAN
Buku Teks Lisan Tugasan
IMPAK/REFLEKSI 27/28 orang murid dapat menguasai objektif pelajaran.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATA PELAJARAN MATEMATIK KELAS: 2 UPM
TARIKH/HARI/MASA 22.04.2022/JUMAAT/10.00 – 10.30 KEHADIRAN MURID: 20/25
TEMA Nombor Asas hingga 1000
KEMAHIRAN: Bundar
UNIT/TAJUK Bundar
STANDARD 1.6. Membundarkan nombor.
KANDUNGAN
STANDARD 1.6.1. Membundarkan nombor bulat hingga ratus terdekat.
PEMBELAJARAN
OBJEKTIF Pada akhir PdPc, murid akan dapat :
PEMBELAJARAN Membundarkan nombor bulat hingga ratus terdekat. (6/10 soalan)
KRITERIA KEJAYAAN Murid-murid dikatakan berjaya apabila mereka dapat :
Melukis “Bukit Bundar” dengan teliti.
AKTIVITI 1. Murid bersoal jawab bersama guru.
PEMBELAJARAN & 2. Murid mendengar penerangan guru dengan teliti.
PEMUDAHCARAAN 3. Murid berbincang antara satu sama lain dengan bimbingan guru. (Sesi Sumbangsaran)
(PdPc) 4. Murid mencatat nota dan melaksanakan tugasan yang diberikan.
5. Murid memulangkan semula tugasan bagi tujuan penyemakkan.
6. Murid menerima pujian atas komitmen mereka sepanjang sesi PdPc.
KECERDASAN Interpersonal Muzik
PELBAGAI
Verbal-linguistik Naturalis
/ Visual-ruang / Kinestetik
BAHAN BANTU / Buku Teks Model Kalkulator
MENGAJAR (BBM) Komputer Gambar / Bahan-bahan maujud
/ Internet Carta / Graf
TV / LCD
Nota
Projektor
ELEMEN MERENTAS / Pendidikan Alam
Bahasa Reka Bentuk dan Teknologi
KURIKULUM (EMK) Sekitar
Pendidikan
/ Ekonomi Keselamatan Sains
Jalan Raya
/ Pendidikan
Kemasyarakatan Sains Pertanian
Kesihatan
Pendidikan Sains dan Teknologi
Kepenggunaan
Kewangan
Keusahawanan Pendidikan Muzik Sejarah
/ Kreativiti dan Inovasi Pendidikan Moral / Sosiobudaya

/ Pendidikan Seni Teknologi Maklumat dan Komunikasi

Matematik
Visual
NILAI MURNI Hormat-
Amanah Ketekunan
menghormati
Baik Hati Kasih sayang Mematuhi peraturan
Bekerjasama Keadilan Menghargai alam
Berbudi bahasa Keberanian Menghargai masa
/ Kebersihan
Berhati-hati Menghargai warisan
mental
Berjimat cermat Kegigihan / Menjaga keselamatan diri
Bertanggungjawab Kejujuran Muafakat
Bertindak bijak / Keprihatinan Patriotisme
/ Bertolak ansur Kerajinan Rasional
Berwaspada Kesabaran Semangat bermasyarakat
Cinta akan negara Kesungguhan Toleransi
Hemah tinggi Kesyukuran Tolong-menolong
I-THINK / Peta Buih
Peta Bulatan Peta Pokok
Berganda
Peta Alir Peta Dakap Peta Titi
Peta Buih Peta Pelbagai Alir
PAK-21 All-Write-Round- Isyarat Ibu Jari Meja Perbincangan
Robin (Thumbs Up) (Table Talkers)
Drama Kerja Lapangan Pengalaman Peribadi (Personal
(Dramatisation) (Field Trip) Learning Experiences)
Enam Topi Pemikir / Idea Rush Pengurusan Grafik (Graphic Organiser)
(Six Thinking Hats)
Catat dan Kongsi Kerusi Panas Perbincangan Berpasangan (Pair
(Chart and Share) (Hot Seat) Discussions)
/ Kolaborasi / Permainan
Fan-N-Pick
(Colaboration) (Games)
Fikir – Pasangan –
Lawatan ke Galeri
Kongsi (Think – Pair – Persembahan (Presentation)
(Gallery Walk)
Share)
Hentian Bas (Bus / Main Peranan Peta Minda
Stop) (Role Play) (Mind Map)
Home Group dan Meja Bulat Tikar Permuafakatan (Placemat
Colour Group (Round Table) Consensus)
KEMAHIRAN BERFIKIR / Mengecam Menganalisis Membuat gambaran mental
 / Menjanakan idea Mensintesis Membandingbezakan
Mereka cipta Mengitlak Membuat inferens
/ Menghubungkaitkan Menilai Membuat kesimpulan
Menyelesaikan
Menaakul Merumuskan
masalah
PENILAIAN Buku Kerja Kerja Kumpulan / Pembentangan
PENGAJARAN DAN
/ Buku Latihan Lembaran Kerja / Pemerhatian
PEMBELAJARAN
/ Buku Teks Lisan Tugasan
IMPAK/REFLEKSI 20/25 orang murid dapat menguasai objektif pelajaran.