RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATA PELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN KELAS: 1 USM

TARIKH/HARI/MASA 26 SEPTEMBER 2022/ISNIN/7.30-8.00 KEHADIRAN MURID: 22/26
TEMA Tunas Gimnas
KEMAHIRAN: Memukul
UNIT/TAJUK Lihat dan Tiru (1)
STANDARD KANDUNGAN 1.4 Melakukan pelbagai kemahiran
manipulasi.
STANDARD 1.4.7 Memukul belon ke atas dengan menggunakan
PEMBELAJARAN anggota badan.

OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:

PEMBELAJARAN  Memukul belon dengan tepat menggunakan tangan
KRITERIA KEJAYAAN Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
Mendengar arahan dengan betul ketika melakukan aktiviti
AKTIVITI PEMBELAJARAN 1. Murid melakukan senaman pemanasan badam sebelum melakukan aktiviti.
& PEMUDAHCARAAN 2. Murid meniup belon bersama rakan rakan lain
(PdPc) 3. Murid memukul bola ke udara dan memukulnya dengan kuat
4. Murid dibimbing guru sepanjang aktiviti dijalankan.

KECERDASAN PELBAGAI Interpersonal Muzik

/ Verbal-linguistik Naturalis
Visual-ruang / Kinestetik
BAHAN BANTU Buku Teks Model Kalkulator
MENGAJAR (BBM)
Komputer Gambar Bahan-bahan maujud
Internet Carta / Graf
Nota TV / LCD Projektor
ELEMEN MERENTAS Pendidikan Alam Reka Bentuk dan
Bahasa
KURIKULUM (EMK) Sekitar Teknologi
Pendidikan
Ekonomi Keselamatan Jalan Sains
Raya
Pendidikan
Kemasyarakatan Sains Pertanian
Kesihatan
Pendidikan Sains dan Teknologi
Kepenggunaan
Kewangan
Keusahawanan Pendidikan Muzik Sejarah
Kreativiti dan Inovasi Pendidikan Moral Sosiobudaya
 Pendidikan Seni Teknologi Maklumat dan
Matematik Komunikasi
Visual
NILAI MURNI / Hormat-
Amanah Ketekunan
menghormati
Baik Hati Kasih sayang / Mematuhi peraturan
Bekerjasama Keadilan Menghargai alam
Berbudi bahasa Keberanian Menghargai masa
Berhati-hati Kebersihan mental Menghargai warisan
Berjimat cermat Kegigihan Menjaga keselamatan diri
Bertanggungjawab Kejujuran Muafakat
Bertindak bijak Keprihatinan Patriotisme
/ Bertolak ansur Kerajinan Rasional
Berwaspada Kesabaran Semangat bermasyarakat
Cinta akan negara Kesungguhan Toleransi
Hemah tinggi Kesyukuran Tolong-menolong
I-THINK Peta Bulatan Peta Buih Berganda Peta Pokok

Peta Alir Peta Dakap Peta Titi

Peta Buih Peta Pelbagai Alir
PAK-21 Isyarat Ibu Jari Meja Perbincangan
All-Write-Round-Robin
(Thumbs Up) (Table Talkers)
Pengalaman Peribadi
Drama Kerja Lapangan
(Personal Learning
(Dramatisation) (Field Trip)
Experiences)
Enam Topi Pemikir Pengurusan Grafik
Idea Rush
(Six Thinking Hats) (Graphic Organiser)
Perbincangan
Catat dan Kongsi Kerusi Panas
Berpasangan (Pair
(Chart and Share) (Hot Seat)
Discussions)
Kolaborasi Permainan
Fan-N-Pick
(Colaboration) (Games)
Fikir – Pasangan –
Lawatan ke Galeri Persembahan
Kongsi (Think – Pair –
(Gallery Walk) (Presentation)
Share)
Main Peranan Peta Minda
Hentian Bas (Bus Stop)
(Role Play) (Mind Map)
Home Group dan Colour Meja Bulat Tikar Permuafakatan
Group (Round Table) (Placemat Consensus)
KEMAHIRAN BERFIKIR Membuat gambaran
Mengecam Menganalisis
mental
/ Menjanakan idea Mensintesis Membandingbezakan
Mereka cipta Mengitlak Membuat inferens
/ Menghubungkaitkan Menilai Membuat kesimpulan
Menyelesaikan masalah Menaakul Merumuskan
PENILAIAN PENGAJARAN Buku Kerja Kerja Kumpulan Pembentangan
DAN PEMBELAJARAN
Buku Latihan Lembaran Kerja Pemerhatian
Buku Teks Lisan Tugasan
IMPAK/REFLEKSI Murid menguasai objektif yang telah ditetapkan. Murid gembira dengan aktiviti pada hari
ini.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATA PELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN KELAS: 1 UPM

TARIKH/HARI/MASA 26 SEPTEMBER 2022/ISNIN/9.00-9.30 KEHADIRAN MURID: 19/24
TEMA GERAK GEMBIRA KEMAHIRAN: Memukul
UNIT/TAJUK Pukul Belon
STANDARD KANDUNGAN 1.4 Melakukan pelbagai kemahiran
manipulasi.
STANDARD 1.4.7 Memukul belon ke atas dengan menggunakan
PEMBELAJARAN anggota badan.

OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:

PEMBELAJARAN  Memukul belon dengan tepat menggunakan tangan
KRITERIA KEJAYAAN Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
Menguasai semua pergerakan asas cara mengelek bola dengan betul
AKTIVITI PEMBELAJARAN 1. Murid melakukan senaman pemanasan badam sebelum melakukan aktiviti.
& PEMUDAHCARAAN 2. Murid meniup belon bersama rakan rakan lain
(PdPc) 3. Murid memukul bola ke udara dan memukulnya dengan kuat
4. Murid dibimbing guru sepanjang aktiviti dijalankan.

KECERDASAN PELBAGAI Interpersonal Muzik

/ Verbal-linguistik Naturalis
Visual-ruang / Kinestetik
BAHAN BANTU Buku Teks Model Kalkulator
MENGAJAR (BBM)
Komputer Gambar Bahan-bahan maujud
Internet Carta / Graf
Nota TV / LCD Projektor
ELEMEN MERENTAS Pendidikan Alam Reka Bentuk dan
Bahasa
KURIKULUM (EMK) Sekitar Teknologi
Ekonomi Pendidikan Sains
Keselamatan Jalan
Raya
 Pendidikan
Kemasyarakatan Sains Pertanian
Kesihatan
Pendidikan Sains dan Teknologi
Kepenggunaan
Kewangan
Keusahawanan Pendidikan Muzik Sejarah

Kreativiti dan Inovasi Pendidikan Moral Sosiobudaya

Pendidikan Seni Teknologi Maklumat dan
Matematik Komunikasi
Visual
NILAI MURNI / Hormat-
Amanah Ketekunan
menghormati
Baik Hati Kasih sayang / Mematuhi peraturan
Bekerjasama Keadilan Menghargai alam
Berbudi bahasa Keberanian Menghargai masa
Berhati-hati Kebersihan mental Menghargai warisan
Berjimat cermat Kegigihan Menjaga keselamatan diri
Bertanggungjawab Kejujuran Muafakat
Bertindak bijak Keprihatinan Patriotisme
/ Bertolak ansur Kerajinan Rasional
Berwaspada Kesabaran Semangat bermasyarakat
Cinta akan negara Kesungguhan Toleransi
Hemah tinggi Kesyukuran Tolong-menolong
I-THINK Peta Bulatan Peta Buih Berganda Peta Pokok

Peta Alir Peta Dakap Peta Titi

Peta Buih Peta Pelbagai Alir
PAK-21 Isyarat Ibu Jari Meja Perbincangan
All-Write-Round-Robin
(Thumbs Up) (Table Talkers)
Pengalaman Peribadi
Drama Kerja Lapangan
(Personal Learning
(Dramatisation) (Field Trip)
Experiences)
Enam Topi Pemikir Pengurusan Grafik
Idea Rush
(Six Thinking Hats) (Graphic Organiser)
Perbincangan
Catat dan Kongsi Kerusi Panas
Berpasangan (Pair
(Chart and Share) (Hot Seat)
Discussions)
Kolaborasi Permainan
Fan-N-Pick
(Colaboration) (Games)
Fikir – Pasangan –
Lawatan ke Galeri Persembahan
Kongsi (Think – Pair –
(Gallery Walk) (Presentation)
Share)
Main Peranan Peta Minda
Hentian Bas (Bus Stop)
(Role Play) (Mind Map)
Home Group dan Colour Meja Bulat Tikar Permuafakatan
Group (Round Table) (Placemat Consensus)
KEMAHIRAN BERFIKIR Membuat gambaran
Mengecam Menganalisis
mental
/ Menjanakan idea Mensintesis Membandingbezakan
Mereka cipta Mengitlak Membuat inferens
/ Menghubungkaitkan Menilai Membuat kesimpulan
Menyelesaikan masalah Menaakul Merumuskan
PENILAIAN PENGAJARAN Buku Kerja Kerja Kumpulan Pembentangan
DAN PEMBELAJARAN
Buku Latihan Lembaran Kerja Pemerhatian
Buku Teks Lisan Tugasan
IMPAK/REFLEKSI Murid menguasai objektif yang telah ditetapkan. Murid gembira dengan aktiviti pada hari
ini.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU KELAS: 1 USM

TARIKH/HARI/MASA 26 SEPTEMBER 2022/ISNIN/11.00-12.00 KEHADIRAN MURID:22/26
TEMA NEGARAKU TERCINTA
KEMAHIRAN:
UNIT/TAJUK Sikap yang Baik
STANDARD KANDUNGAN 4.2 Menghayati keindahan dan kesantunan bahasa dalam bahan
sastera.

STANDARD 4.2.3 Melagukan dengan sebutan dan intonasi yang betul;

PEMBELAJARAN i. Syair-irama Selendang Delima (ms.86)

OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:

PEMBELAJARAN  Mengenal konsep syair dan melagukannya dengan cara yang betul
KRITERIA KEJAYAAN Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
 Memahami maksud syair
AKTIVITI PEMBELAJARAN 1. Murid menjawab kuiz ejaan
& PEMUDAHCARAAN 2. Murid diterangkan definisi dan cara melagukan syair
(PdPc) 3.Murid melagukan syair secara berkumpulan.
4. Murid melengkapkan soalan berkaitan syair di buku aktiviti.

KECERDASAN PELBAGAI / Interpersonal Muzik

/ Verbal-linguistik Naturalis
Visual-ruang Kinestetik
BAHAN BANTU Buku Teks Model Kalkulator
MENGAJAR (BBM)
Komputer Gambar Bahan-bahan maujud
Internet Carta / Graf
Nota TV / LCD Projektor
ELEMEN MERENTAS / Bahasa Pendidikan Alam Reka Bentuk dan
KURIKULUM (EMK) Sekitar Teknologi
 Pendidikan
Ekonomi Keselamatan Jalan Sains
Raya
Pendidikan
Kemasyarakatan Sains Pertanian
Kesihatan
Pendidikan / Sains dan Teknologi
Kepenggunaan
Kewangan
Keusahawanan Pendidikan Muzik Sejarah

Kreativiti dan Inovasi Pendidikan Moral Sosiobudaya

Pendidikan Seni Teknologi Maklumat dan
Matematik Komunikasi
Visual
NILAI MURNI / Hormat-
Amanah Ketekunan
menghormati
Baik Hati / Kasih sayang Mematuhi peraturan
Bekerjasama Keadilan / Menghargai alam
Berbudi bahasa Keberanian Menghargai masa
Berhati-hati Kebersihan mental Menghargai warisan
Berjimat cermat Kegigihan Menjaga keselamatan diri
/ Bertanggungjawab Kejujuran Muafakat
Bertindak bijak Keprihatinan Patriotisme
Bertolak ansur Kerajinan Rasional
Berwaspada Kesabaran Semangat bermasyarakat
Cinta akan negara Kesungguhan Toleransi
Hemah tinggi Kesyukuran Tolong-menolong
I-THINK Peta Bulatan Peta Buih Berganda Peta Pokok
Peta Alir Peta Dakap Peta Titi
Peta Buih Peta Pelbagai Alir
PAK-21 Isyarat Ibu Jari Meja Perbincangan
All-Write-Round-Robin
(Thumbs Up) (Table Talkers)
Pengalaman Peribadi
Drama Kerja Lapangan
(Personal Learning
(Dramatisation) (Field Trip)
Experiences)
Enam Topi Pemikir Pengurusan Grafik
Idea Rush
(Six Thinking Hats) (Graphic Organiser)
Perbincangan
Catat dan Kongsi Kerusi Panas
Berpasangan (Pair
(Chart and Share) (Hot Seat)
Discussions)
Kolaborasi Permainan
Fan-N-Pick
(Colaboration) (Games)
Fikir – Pasangan –
Lawatan ke Galeri Persembahan
Kongsi (Think – Pair –
(Gallery Walk) (Presentation)
Share)
Main Peranan Peta Minda
Hentian Bas (Bus Stop)
(Role Play) (Mind Map)
Home Group dan Colour Meja Bulat Tikar Permuafakatan
Group (Round Table) (Placemat Consensus)
KEMAHIRAN BERFIKIR Membuat gambaran
Mengecam Menganalisis
mental
Menjanakan idea Mensintesis Membandingbezakan
Mereka cipta Mengitlak Membuat inferens
 Menghubungkaitkan Menilai Membuat kesimpulan
Menyelesaikan masalah Menaakul Merumuskan
PENILAIAN PENGAJARAN Buku Kerja Kerja Kumpulan Pembentangan
DAN PEMBELAJARAN
Buku Latihan Lembaran Kerja Pemerhatian
Buku Teks Lisan Tugasan
IMPAK/REFLEKSI 10 /22 murid memahami apa itu syair manakala murid lain memerlukan bimbingan secara
individu.
Peningkatan murid yang dapat membaca lancar semakin meningkat . tahniah.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU KELAS: 3 UPM

TARIKH/HARI/MASA 27 SEPTEMBER 2022/ SELASA / 9.00-9.30/11.30- KEHADIRAN MURID: 27/32
12.30
TEMA KEBUDAYAAN, KESENIAAN DAN ESTETIKA
UNIT/TAJUK Kenali Kesenian Kita KEMAHIRAN:

STANDARD KANDUNGAN 5.2 Memahami dan menggunakan pembentukan kata mengikut konteks

STANDARD 5.2.3 Memahami dan menggunakan kata ganda mengikut konteks:

PEMBELAJARAN (ii) kata ganda separa

OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:

PEMBELAJARAN  Memahami konsep kata ganda separa
KRITERIA KEJAYAAN Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
 Membina 5 ayat mudah menggunakan kata ganda separa
AKTIVITI PEMBELAJARAN 1. Murid menyebut kata ganda separa
& PEMUDAHCARAAN 2. Murid memahami konsep kata ganda separa dalam kehidupan seharian
(PdPc) 3. Murid membaca secara individu dan berkumpulan.
4. Murid melengkapkan kerja pada buku aktiviti.
4.Murid dibimbing guru sepanjang pdpc dijalankan.
KECERDASAN PELBAGAI / Interpersonal Muzik
/ Verbal-linguistik Naturalis
Visual-ruang Kinestetik
BAHAN BANTU / Buku Teks Model Kalkulator
MENGAJAR (BBM) Komputer Gambar Bahan-bahan maujud
Internet Carta / Graf
Nota TV / LCD Projektor
ELEMEN MERENTAS / Pendidikan Alam Reka Bentuk dan
Bahasa
KURIKULUM (EMK) Sekitar Teknologi
Pendidikan
Ekonomi Keselamatan Jalan Sains
Raya
/ Pendidikan
Kemasyarakatan Sains Pertanian
Kesihatan
Pendidikan Sains dan Teknologi
Kepenggunaan
Kewangan
Keusahawanan Pendidikan Muzik Sejarah
/ Kreativiti dan Inovasi Pendidikan Moral Sosiobudaya
Pendidikan Seni Teknologi Maklumat dan
Matematik Komunikasi
Visual
NILAI MURNI / Hormat-
Amanah Ketekunan
menghormati
Baik Hati / Kasih sayang Mematuhi peraturan
/ Bekerjasama Keadilan Menghargai alam
Berbudi bahasa Keberanian / Menghargai masa
Berhati-hati Kebersihan mental Menghargai warisan
Berjimat cermat Kegigihan Menjaga keselamatan diri
Bertanggungjawab Kejujuran Muafakat
Bertindak bijak Keprihatinan Patriotisme
Bertolak ansur Kerajinan Rasional
Berwaspada Kesabaran Semangat bermasyarakat
Cinta akan negara Kesungguhan Toleransi
Hemah tinggi Kesyukuran Tolong-menolong
I-THINK Peta Bulatan Peta Buih Berganda Peta Pokok

Peta Alir Peta Dakap Peta Titi

Peta Buih Peta Pelbagai Alir
PAK-21 Isyarat Ibu Jari Meja Perbincangan
All-Write-Round-Robin
(Thumbs Up) (Table Talkers)
Pengalaman Peribadi
Drama Kerja Lapangan
(Personal Learning
(Dramatisation) (Field Trip)
Experiences)
Enam Topi Pemikir Pengurusan Grafik
Idea Rush
(Six Thinking Hats) (Graphic Organiser)
Perbincangan
Catat dan Kongsi Kerusi Panas
Berpasangan (Pair
(Chart and Share) (Hot Seat)
Discussions)
Kolaborasi Permainan
Fan-N-Pick
(Colaboration) (Games)
Fikir – Pasangan –
Lawatan ke Galeri Persembahan
Kongsi (Think – Pair –
(Gallery Walk) (Presentation)
Share)
Main Peranan Peta Minda
Hentian Bas (Bus Stop)
(Role Play) (Mind Map)
Home Group dan Colour Meja Bulat Tikar Permuafakatan
 Group (Round Table) (Placemat Consensus)
KEMAHIRAN BERFIKIR / Membuat gambaran
Mengecam Menganalisis
mental
/ Menjanakan idea Mensintesis Membandingbezakan
Mereka cipta Mengitlak Membuat inferens

Menghubungkaitkan Menilai Membuat kesimpulan

Menyelesaikan masalah Menaakul Merumuskan
PENILAIAN PENGAJARAN / Buku Kerja Kerja Kumpulan Pembentangan
DAN PEMBELAJARAN
/ Buku Latihan Lembaran Kerja Pemerhatian
/ Buku Teks Lisan Tugasan
IMPAK/REFLEKSI 15/27 murid menguasai kata ganda separa. Mereka juga dapat membina ayat mudah kata
ganda separa dengan baik.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU KELAS: 1 USM

TARIKH/HARI/MASA 27 SEPTEMBER 2022/ SELASA / 8.00-9.00/10.00- KEHADIRAN MURID: 25/26
10.30
TEMA SAINS,TEKNOLOGI DAN INOVASI KEMAHIRAN: TINDAK BALAS
UNIT/TAJUK Sains dan Kita VERBAL
STANDARD KANDUNGAN 1.1 Mendengar dan memberikan respons
2. 2 Membaca, memahami, dan menaakul bahan grafik dan bukan
grafik

STANDARD 1.1.2 Mendengar, memahami, dan memberikan respons terhadap;

PEMBELAJARAN iii. pesanan (ms.98)
2.2.1 Membaca, memahami, dan menaakul bahan untuk mendapatkan;
iii. idea tersirat (ms.99)

OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:

PEMBELAJARAN  Menulis 5 daripada 10 perkataan yang disebut guru
 Menyebut ayat dengan sebutan dan intonasi yang jelas
KRITERIA KEJAYAAN Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
 Mengenalpasti 5 idea tersirat pada petikan yang telah dibaca
AKTIVITI PEMBELAJARAN 1. Murid mengenalpasti perkataan yang disebut guru.
& PEMUDAHCARAAN 2. Murid membaca dan mencari 5 idea tersirat pada petikan.
(PdPc) 3. Murid membina ayat berdasarkan perkataan yang ditulis guru.
4. Murid dibimbing guru sepanjang pdpc dijalankan.
KECERDASAN PELBAGAI / Interpersonal / Muzik
/ Verbal-linguistik Naturalis
Visual-ruang Kinestetik
BAHAN BANTU Buku Teks Model Kalkulator
MENGAJAR (BBM)
Komputer Gambar Bahan-bahan maujud
/ Internet Carta / Graf
Nota TV / LCD Projektor
ELEMEN MERENTAS Pendidikan Alam Reka Bentuk dan
Bahasa
KURIKULUM (EMK) Sekitar Teknologi
Pendidikan
Ekonomi Keselamatan Jalan Sains
Raya
Pendidikan
Kemasyarakatan Sains Pertanian
Kesihatan
Pendidikan Sains dan Teknologi
Kepenggunaan
Kewangan
Keusahawanan Pendidikan Muzik Sejarah

Kreativiti dan Inovasi Pendidikan Moral Sosiobudaya

Pendidikan Seni Teknologi Maklumat dan
Matematik Komunikasi
Visual
NILAI MURNI / Hormat-
Amanah Ketekunan
menghormati
/ Baik Hati / Kasih sayang Mematuhi peraturan
Bekerjasama Keadilan Menghargai alam
Berbudi bahasa Keberanian Menghargai masa
Berhati-hati Kebersihan mental Menghargai warisan
Berjimat cermat Kegigihan Menjaga keselamatan diri
Bertanggungjawab Kejujuran Muafakat
Bertindak bijak Keprihatinan Patriotisme
Bertolak ansur Kerajinan Rasional
Berwaspada Kesabaran / Semangat bermasyarakat
Cinta akan negara Kesungguhan Toleransi
Hemah tinggi Kesyukuran Tolong-menolong
I-THINK Peta Bulatan Peta Buih Berganda Peta Pokok

Peta Alir Peta Dakap Peta Titi

Peta Buih Peta Pelbagai Alir
PAK-21 Isyarat Ibu Jari Meja Perbincangan
All-Write-Round-Robin
(Thumbs Up) (Table Talkers)
Pengalaman Peribadi
Drama Kerja Lapangan
(Personal Learning
(Dramatisation) (Field Trip)
Experiences)
Enam Topi Pemikir Pengurusan Grafik
Idea Rush
(Six Thinking Hats) (Graphic Organiser)
Perbincangan
Catat dan Kongsi Kerusi Panas
Berpasangan (Pair
(Chart and Share) (Hot Seat)
Discussions)
Fan-N-Pick Kolaborasi Permainan
(Colaboration) (Games)
 Fikir – Pasangan –
Lawatan ke Galeri Persembahan
Kongsi (Think – Pair –
(Gallery Walk) (Presentation)
Share)
Main Peranan Peta Minda
Hentian Bas (Bus Stop)
(Role Play) (Mind Map)
Home Group dan Colour Meja Bulat Tikar Permuafakatan
Group (Round Table) (Placemat Consensus)
KEMAHIRAN BERFIKIR / Membuat gambaran
Mengecam Menganalisis
mental
Menjanakan idea Mensintesis / Membandingbezakan
Mereka cipta Mengitlak Membuat inferens

Menghubungkaitkan Menilai Membuat kesimpulan

Menyelesaikan masalah Menaakul Merumuskan
PENILAIAN PENGAJARAN Buku Kerja Kerja Kumpulan Pembentangan
DAN PEMBELAJARAN
Buku Latihan Lembaran Kerja / Pemerhatian
Buku Teks Lisan Tugasan
IMPAK/REFLEKSI 14/25 murid dapat menguasai objektif yang telah ditetapkan.
Beberapa murid masih memerlukan bimbingan daripada guru.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU KELAS: 3 UPM

TARIKH/HARI/MASA 28 SEPTEMBER 2022/ RABU / 9.00-9.30/11.00- KEHADIRAN MURID: 27/32
12.00
TEMA KEBUDAYAAN, KESENIAN DAN ESTETIKA
KEMAHIRAN:
UNIT/TAJUK Indahnya Seni dan Budaya Kita
STANDARD KANDUNGAN 1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklumat dan idea bagi pelbagi tujuan.
2.3 Membaca dan mengapresiasi karya sastera dan bukan sastera
STANDARD 1.2.1 Bertutur untuk menjelaskan dan menilai sesuatu perkara secara bertatasusila
PEMBELAJARAN mengikut konteks.
2.3.2 Membaca, memahami, dan mempersembahkan karya bukan dan karya sastera
dengan sebutan yang betul dan intonasi yang sesuai.
(ii) manual
OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
PEMBELAJARAN  Menyebut perkataan yang betul berdasarkan gambar yang dilihat.
KRITERIA KEJAYAAN Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
 Melengkapkan soalan pada buku aktiviti
AKTIVITI PEMBELAJARAN 1. Murid menceritakan secara bayangan tarian klasik yang ada di negara kita
& PEMUDAHCARAAN 2. Murid memberi pendapat dan pengalaman sedia ada mereka.
(PdPc) 3. Murid membaca secara individu dan berkumpulan.
4. Murid melengkapkan kerja pada buku aktiviti.
4.Murid dibimbing guru sepanjang pdpc dijalankan.
KECERDASAN PELBAGAI / Interpersonal Muzik
/ Verbal-linguistik Naturalis
Visual-ruang Kinestetik
BAHAN BANTU / Buku Teks Model Kalkulator
MENGAJAR (BBM)
Komputer Gambar Bahan-bahan maujud
Internet Carta / Graf
Nota TV / LCD Projektor
ELEMEN MERENTAS / Pendidikan Alam Reka Bentuk dan
Bahasa
KURIKULUM (EMK) Sekitar Teknologi
Pendidikan
Ekonomi Keselamatan Jalan Sains
Raya
/ Pendidikan
Kemasyarakatan Sains Pertanian
Kesihatan
Pendidikan Sains dan Teknologi
Kepenggunaan
Kewangan
Keusahawanan Pendidikan Muzik Sejarah
/ Kreativiti dan Inovasi Pendidikan Moral Sosiobudaya
Pendidikan Seni Teknologi Maklumat dan
Matematik Komunikasi
Visual
NILAI MURNI / Hormat-
Amanah Ketekunan
menghormati
Baik Hati / Kasih sayang Mematuhi peraturan
/ Bekerjasama Keadilan Menghargai alam
Berbudi bahasa Keberanian / Menghargai masa
Berhati-hati Kebersihan mental Menghargai warisan
Berjimat cermat Kegigihan Menjaga keselamatan diri
Bertanggungjawab Kejujuran Muafakat
Bertindak bijak Keprihatinan Patriotisme
Bertolak ansur Kerajinan Rasional
Berwaspada Kesabaran Semangat bermasyarakat
Cinta akan negara Kesungguhan Toleransi
Hemah tinggi Kesyukuran Tolong-menolong
I-THINK Peta Bulatan Peta Buih Berganda Peta Pokok
Peta Alir Peta Dakap Peta Titi
Peta Buih Peta Pelbagai Alir
PAK-21 Isyarat Ibu Jari Meja Perbincangan
All-Write-Round-Robin
(Thumbs Up) (Table Talkers)
Drama Kerja Lapangan Pengalaman Peribadi
(Dramatisation) (Field Trip) (Personal Learning
 Experiences)
Enam Topi Pemikir Pengurusan Grafik
Idea Rush
(Six Thinking Hats) (Graphic Organiser)
Perbincangan
Catat dan Kongsi Kerusi Panas
Berpasangan (Pair
(Chart and Share) (Hot Seat)
Discussions)
Kolaborasi Permainan
Fan-N-Pick
(Colaboration) (Games)
Fikir – Pasangan –
Lawatan ke Galeri Persembahan
Kongsi (Think – Pair –
(Gallery Walk) (Presentation)
Share)
Main Peranan Peta Minda
Hentian Bas (Bus Stop)
(Role Play) (Mind Map)
Home Group dan Colour Meja Bulat Tikar Permuafakatan
Group (Round Table) (Placemat Consensus)
KEMAHIRAN BERFIKIR / Membuat gambaran
Mengecam Menganalisis
mental
/ Menjanakan idea Mensintesis Membandingbezakan

Mereka cipta Mengitlak Membuat inferens

Menghubungkaitkan Menilai Membuat kesimpulan
Menyelesaikan masalah Menaakul Merumuskan
PENILAIAN PENGAJARAN / Buku Kerja Kerja Kumpulan Pembentangan
DAN PEMBELAJARAN
/ Buku Latihan Lembaran Kerja Pemerhatian
/ Buku Teks Lisan Tugasan
IMPAK/REFLEKSI 15/27 murid menguasai objektif yang telah ditetapkan. Murid lain masih kurang
pemahaman mengenai topik yang disampaikan.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU KELAS: 1 USM

TARIKH/HARI/MASA 29 SEPTEMBER 2022/KHAMIS/11.00-12.00 KEHADIRAN MURID:22/26
TEMA Sains,Teknologi dan Inovasi
KEMAHIRAN:
UNIT/TAJUK Sains dan Kita
STANDARD KANDUNGAN 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat
yang bermakna.

STANDARD 3.2.1 Membina dan menulis

PEMBELAJARAN i. perkataan, (ms.100)

OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:

PEMBELAJARAN  Menulis 5 daripada 10 perkataan yang disebut guru
KRITERIA KEJAYAAN Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
 Menyebut dengan jelas perkataan yang ditulis
AKTIVITI PEMBELAJARAN 1. Murid diterangkan kepentingan sains dalam kehidupan kita
& PEMUDAHCARAAN 2. Murid dan guru bersoal jawab mengenai dunia sains yang ada sekarang.
(PdPc) 3.Murid melengkapkan lembaran kerja yang diberikan.
4. Murid dibimbing guru sepanjang pdpc dijalankan.

KECERDASAN PELBAGAI / Interpersonal Muzik

/ Verbal-linguistik Naturalis
Visual-ruang Kinestetik
BAHAN BANTU Buku Teks Model Kalkulator
MENGAJAR (BBM)
Komputer Gambar Bahan-bahan maujud
Internet Carta / Graf
Nota TV / LCD Projektor
ELEMEN MERENTAS / Pendidikan Alam Reka Bentuk dan
Bahasa
KURIKULUM (EMK) Sekitar Teknologi
Pendidikan
Ekonomi Keselamatan Jalan Sains
Raya
Pendidikan
Kemasyarakatan Sains Pertanian
Kesihatan
Pendidikan / Sains dan Teknologi
Kepenggunaan
Kewangan
Keusahawanan Pendidikan Muzik Sejarah

Kreativiti dan Inovasi Pendidikan Moral Sosiobudaya

Pendidikan Seni Teknologi Maklumat dan
Matematik Komunikasi
Visual
NILAI MURNI / Hormat-
Amanah Ketekunan
menghormati
Baik Hati / Kasih sayang Mematuhi peraturan
Bekerjasama Keadilan / Menghargai alam
Berbudi bahasa Keberanian Menghargai masa
Berhati-hati Kebersihan mental Menghargai warisan
Berjimat cermat Kegigihan Menjaga keselamatan diri
/ Bertanggungjawab Kejujuran Muafakat
Bertindak bijak Keprihatinan Patriotisme
Bertolak ansur Kerajinan Rasional
Berwaspada Kesabaran Semangat bermasyarakat
Cinta akan negara Kesungguhan Toleransi
Hemah tinggi Kesyukuran Tolong-menolong
I-THINK Peta Bulatan Peta Buih Berganda Peta Pokok
Peta Alir Peta Dakap Peta Titi
Peta Buih Peta Pelbagai Alir
PAK-21 All-Write-Round-Robin Isyarat Ibu Jari Meja Perbincangan
 (Thumbs Up) (Table Talkers)
Pengalaman Peribadi
Drama Kerja Lapangan
(Personal Learning
(Dramatisation) (Field Trip)
Experiences)
Enam Topi Pemikir Pengurusan Grafik
Idea Rush
(Six Thinking Hats) (Graphic Organiser)
Perbincangan
Catat dan Kongsi Kerusi Panas
Berpasangan (Pair
(Chart and Share) (Hot Seat)
Discussions)
Kolaborasi Permainan
Fan-N-Pick
(Colaboration) (Games)
Fikir – Pasangan –
Lawatan ke Galeri Persembahan
Kongsi (Think – Pair –
(Gallery Walk) (Presentation)
Share)
Main Peranan Peta Minda
Hentian Bas (Bus Stop)
(Role Play) (Mind Map)
Home Group dan Colour Meja Bulat Tikar Permuafakatan
Group (Round Table) (Placemat Consensus)
KEMAHIRAN BERFIKIR Membuat gambaran
Mengecam Menganalisis
mental
Menjanakan idea Mensintesis Membandingbezakan

Mereka cipta Mengitlak Membuat inferens

Menghubungkaitkan Menilai Membuat kesimpulan
Menyelesaikan masalah Menaakul Merumuskan
PENILAIAN PENGAJARAN Buku Kerja Kerja Kumpulan Pembentangan
DAN PEMBELAJARAN
Buku Latihan Lembaran Kerja Pemerhatian
Buku Teks Lisan Tugasan
IMPAK/REFLEKSI 15/22 murid berjaya menulis 5 daripada 10 perkataan dengan betul.
Latihan ejaan akan dibuat secara harian bagi meningkatkan kosakata murid.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATA PELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN KELAS: 1 USM

TARIKH/HARI/MASA 29 SEPTEMBER 2022/KHAMIS/7.30-8.00 KEHADIRAN MURID: 23/25
TEMA GERAK GEMBIRA KEMAHIRAN:
UNIT/TAJUK Pukul Belon
STANDARD KANDUNGAN 2.3 Menggunakan pengetahuan konsep pergerakan bagi kemahiran manipulasi.
STANDARD 2.3.8 Mengenal pasti titik kontak atau sentuh pada
PEMBELAJARAN objek yang dipukul.

OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:

PEMBELAJARAN  Memukul belon menggunakan raket badminton
KRITERIA KEJAYAAN Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
Memahami semua arahan yang diberikan.
AKTIVITI PEMBELAJARAN 1. Murid melakukan senaman pemanasan badan
& PEMUDAHCARAAN 2. Murid memegang raket dan memukul belon ke udara
(PdPc) 3. Murid diajar cara memukul dengan teknik yang betul
4. Murid dibimbing guru sepanjang aktiviti dijalankan.

KECERDASAN PELBAGAI Interpersonal Muzik

/ Verbal-linguistik Naturalis
Visual-ruang / Kinestetik
BAHAN BANTU Buku Teks Model Kalkulator
MENGAJAR (BBM)
Komputer Gambar Bahan-bahan maujud
Internet Carta / Graf
Nota TV / LCD Projektor
ELEMEN MERENTAS Pendidikan Alam Reka Bentuk dan
Bahasa
KURIKULUM (EMK) Sekitar Teknologi
Pendidikan
Ekonomi Keselamatan Jalan Sains
Raya
Pendidikan
Kemasyarakatan Sains Pertanian
Kesihatan
Pendidikan Sains dan Teknologi
Kepenggunaan
Kewangan
Keusahawanan Pendidikan Muzik Sejarah

Kreativiti dan Inovasi Pendidikan Moral Sosiobudaya

Pendidikan Seni Teknologi Maklumat dan
Matematik Komunikasi
Visual
NILAI MURNI / Hormat-
Amanah Ketekunan
menghormati
Baik Hati Kasih sayang / Mematuhi peraturan
Bekerjasama Keadilan Menghargai alam
Berbudi bahasa Keberanian Menghargai masa
Berhati-hati Kebersihan mental Menghargai warisan
Berjimat cermat Kegigihan Menjaga keselamatan diri
Bertanggungjawab Kejujuran Muafakat
Bertindak bijak Keprihatinan Patriotisme
/ Bertolak ansur Kerajinan Rasional
Berwaspada Kesabaran Semangat bermasyarakat
Cinta akan negara Kesungguhan Toleransi
Hemah tinggi Kesyukuran Tolong-menolong
I-THINK Peta Bulatan Peta Buih Berganda Peta Pokok
Peta Alir Peta Dakap Peta Titi
 Peta Buih Peta Pelbagai Alir
PAK-21 Isyarat Ibu Jari Meja Perbincangan
All-Write-Round-Robin
(Thumbs Up) (Table Talkers)
Pengalaman Peribadi
Drama Kerja Lapangan
(Personal Learning
(Dramatisation) (Field Trip)
Experiences)
Enam Topi Pemikir Pengurusan Grafik
Idea Rush
(Six Thinking Hats) (Graphic Organiser)
Perbincangan
Catat dan Kongsi Kerusi Panas
Berpasangan (Pair
(Chart and Share) (Hot Seat)
Discussions)
Kolaborasi Permainan
Fan-N-Pick
(Colaboration) (Games)
Fikir – Pasangan –
Lawatan ke Galeri Persembahan
Kongsi (Think – Pair –
(Gallery Walk) (Presentation)
Share)
Main Peranan Peta Minda
Hentian Bas (Bus Stop)
(Role Play) (Mind Map)
Home Group dan Colour Meja Bulat Tikar Permuafakatan
Group (Round Table) (Placemat Consensus)
KEMAHIRAN BERFIKIR Membuat gambaran
Mengecam Menganalisis
mental
/ Menjanakan idea Mensintesis Membandingbezakan

Mereka cipta Mengitlak Membuat inferens

/ Menghubungkaitkan Menilai Membuat kesimpulan
Menyelesaikan masalah Menaakul Merumuskan
PENILAIAN PENGAJARAN Buku Kerja Kerja Kumpulan Pembentangan
DAN PEMBELAJARAN
Buku Latihan Lembaran Kerja Pemerhatian
Buku Teks Lisan Tugasan
IMPAK/REFLEKSI Murid menguasai objektif yang telah ditetapkan. Mereka gembira dengan aktiviti yang telah
dijalankan.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU KELAS: 1 USM
TARIKH/HARI/MASA 29 SEPTEMBER 2022/KHAMIS/11.00-12.00 KEHADIRAN MURID:23/26
TEMA Sains,Teknologi dan Inovasi
KEMAHIRAN:
UNIT/TAJUK Sains dan Kita
STANDARD KANDUNGAN 5.2 Memahami dan menggunakan pembentukan kata mengikut
konteks.

STANDARD 5.2.2 Memahami,mengenal pasti dan menggunakan kata ganda mengikut konteks:
PEMBELAJARAN i. kata ganda (ms.88)

OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:

PEMBELAJARAN  Memahami definisi kata gandar
KRITERIA KEJAYAAN Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
 Membaca ayat dengan sebutan dan intonasi yang betul.
AKTIVITI PEMBELAJARAN 1. Murid membaca petikan pada buku teks
& PEMUDAHCARAAN 2. Murid mencari kata ganda dalam petikan dan gariskan.
(PdPc) 3.Murid melengkapkan lembaran kerja yang diberikan guru.
4. Murid dibimbing guru sepanjang pdpc dijalankan.
KECERDASAN PELBAGAI / Interpersonal Muzik
/ Verbal-linguistik Naturalis
Visual-ruang Kinestetik
BAHAN BANTU Buku Teks Model Kalkulator
MENGAJAR (BBM)
Komputer Gambar Bahan-bahan maujud
Internet Carta / Graf
Nota TV / LCD Projektor
ELEMEN MERENTAS / Pendidikan Alam Reka Bentuk dan
Bahasa
KURIKULUM (EMK) Sekitar Teknologi
Pendidikan
Ekonomi Keselamatan Jalan Sains
Raya
Pendidikan
Kemasyarakatan Sains Pertanian
Kesihatan
Pendidikan / Sains dan Teknologi
Kepenggunaan
Kewangan
Keusahawanan Pendidikan Muzik Sejarah

Kreativiti dan Inovasi Pendidikan Moral Sosiobudaya

Pendidikan Seni Teknologi Maklumat dan
Matematik Komunikasi
Visual
NILAI MURNI / Hormat-
Amanah Ketekunan
menghormati
Baik Hati / Kasih sayang Mematuhi peraturan
Bekerjasama Keadilan / Menghargai alam
Berbudi bahasa Keberanian Menghargai masa
Berhati-hati Kebersihan mental Menghargai warisan
Berjimat cermat Kegigihan Menjaga keselamatan diri
/ Bertanggungjawab Kejujuran Muafakat
Bertindak bijak Keprihatinan Patriotisme
Bertolak ansur Kerajinan Rasional
Berwaspada Kesabaran Semangat bermasyarakat
Cinta akan negara Kesungguhan Toleransi
 Hemah tinggi Kesyukuran Tolong-menolong
I-THINK Peta Bulatan Peta Buih Berganda Peta Pokok
Peta Alir Peta Dakap Peta Titi
Peta Buih Peta Pelbagai Alir
PAK-21 Isyarat Ibu Jari Meja Perbincangan
All-Write-Round-Robin
(Thumbs Up) (Table Talkers)
Pengalaman Peribadi
Drama Kerja Lapangan
(Personal Learning
(Dramatisation) (Field Trip)
Experiences)
Enam Topi Pemikir Pengurusan Grafik
Idea Rush
(Six Thinking Hats) (Graphic Organiser)
Perbincangan
Catat dan Kongsi Kerusi Panas
Berpasangan (Pair
(Chart and Share) (Hot Seat)
Discussions)
Kolaborasi Permainan
Fan-N-Pick
(Colaboration) (Games)
Fikir – Pasangan –
Lawatan ke Galeri Persembahan
Kongsi (Think – Pair –
(Gallery Walk) (Presentation)
Share)
Main Peranan Peta Minda
Hentian Bas (Bus Stop)
(Role Play) (Mind Map)
Home Group dan Colour Meja Bulat Tikar Permuafakatan
Group (Round Table) (Placemat Consensus)
KEMAHIRAN BERFIKIR Membuat gambaran
Mengecam Menganalisis
mental
Menjanakan idea Mensintesis Membandingbezakan

Mereka cipta Mengitlak Membuat inferens

Menghubungkaitkan Menilai Membuat kesimpulan
Menyelesaikan masalah Menaakul Merumuskan
PENILAIAN PENGAJARAN Buku Kerja Kerja Kumpulan Pembentangan
DAN PEMBELAJARAN
Buku Latihan Lembaran Kerja Pemerhatian
Buku Teks Lisan Tugasan
IMPAK/REFLEKSI 15/23 murid menguasai konsep dan definisi kata ganda dengan baik. Murid yang belum
menguasai disebabkan tidak faham maksud perkataan kata ganda tersebut. Penerangan
yang lebih jelas perlu dilakukan oleh guru.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU KELAS: 1 USM

TARIKH/HARI/MASA 30 SEPTEMBER 2022/JUMAAT/7.30-8.30/11.00- KEHADIRAN MURID:21/26
11.30
TEMA Sains,Teknologi dan Inovasi
KEMAHIRAN:
UNIT/TAJUK Sains dan Kita
STANDARD KANDUNGAN 3.3 Menghasilkan penulisan

STANDARD 3.3.2 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan

PEMBELAJARAN daripada aspek;
i. ejaan (ms.85)

OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:

PEMBELAJARAN  Menulis 5 ayat dengan betul

KRITERIA KEJAYAAN Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:

 Membaca perkataan dengan lancar
AKTIVITI PEMBELAJARAN 1. Murid menjawab kuiz ejaan
& PEMUDAHCARAAN 2. Murid menyebut secara individu dan berkumpulan
(PdPc) 3.Murid melengkapkan lembaran kerja pada buku aktiviti.
4. Murid dibimbing guru ketika pdpc dijalankan.

KECERDASAN PELBAGAI / Interpersonal Muzik

/ Verbal-linguistik Naturalis
Visual-ruang Kinestetik
BAHAN BANTU Buku Teks Model Kalkulator
MENGAJAR (BBM)
Komputer Gambar Bahan-bahan maujud
Internet Carta / Graf
Nota TV / LCD Projektor
ELEMEN MERENTAS / Pendidikan Alam Reka Bentuk dan
Bahasa
KURIKULUM (EMK) Sekitar Teknologi
Pendidikan
Ekonomi Keselamatan Jalan Sains
Raya
Pendidikan
Kemasyarakatan Sains Pertanian
Kesihatan
Kepenggunaan Pendidikan / Sains dan Teknologi
Kewangan
 Keusahawanan Pendidikan Muzik Sejarah

Kreativiti dan Inovasi Pendidikan Moral Sosiobudaya

Pendidikan Seni Teknologi Maklumat dan
Matematik Komunikasi
Visual
NILAI MURNI / Hormat-
Amanah Ketekunan
menghormati
Baik Hati / Kasih sayang Mematuhi peraturan
Bekerjasama Keadilan / Menghargai alam
Berbudi bahasa Keberanian Menghargai masa
Berhati-hati Kebersihan mental Menghargai warisan
Berjimat cermat Kegigihan Menjaga keselamatan diri
/ Bertanggungjawab Kejujuran Muafakat
Bertindak bijak Keprihatinan Patriotisme
Bertolak ansur Kerajinan Rasional
Berwaspada Kesabaran Semangat bermasyarakat
Cinta akan negara Kesungguhan Toleransi
Hemah tinggi Kesyukuran Tolong-menolong
I-THINK Peta Bulatan Peta Buih Berganda Peta Pokok

Peta Alir Peta Dakap Peta Titi

Peta Buih Peta Pelbagai Alir
PAK-21 Isyarat Ibu Jari Meja Perbincangan
All-Write-Round-Robin
(Thumbs Up) (Table Talkers)
Pengalaman Peribadi
Drama Kerja Lapangan
(Personal Learning
(Dramatisation) (Field Trip)
Experiences)
Enam Topi Pemikir Pengurusan Grafik
Idea Rush
(Six Thinking Hats) (Graphic Organiser)
Perbincangan
Catat dan Kongsi Kerusi Panas
Berpasangan (Pair
(Chart and Share) (Hot Seat)
Discussions)
Kolaborasi Permainan
Fan-N-Pick
(Colaboration) (Games)
Fikir – Pasangan –
Lawatan ke Galeri Persembahan
Kongsi (Think – Pair –
(Gallery Walk) (Presentation)
Share)
Main Peranan Peta Minda
Hentian Bas (Bus Stop)
(Role Play) (Mind Map)
Home Group dan Colour Meja Bulat Tikar Permuafakatan
Group (Round Table) (Placemat Consensus)
KEMAHIRAN BERFIKIR Membuat gambaran
Mengecam Menganalisis
mental
Menjanakan idea Mensintesis Membandingbezakan
Mereka cipta Mengitlak Membuat inferens

Menghubungkaitkan Menilai Membuat kesimpulan

Menyelesaikan masalah Menaakul Merumuskan
PENILAIAN PENGAJARAN Buku Kerja Kerja Kumpulan Pembentangan
DAN PEMBELAJARAN
Buku Latihan Lembaran Kerja Pemerhatian
 Buku Teks Lisan Tugasan
IMPAK/REFLEKSI 14/ 21 menguasai objektif pembelajaran pada hari ini. Murid sukar mengeja jika perkataan
panjang dan sukar. Kuiz ini akan diadakan 2 kali seminggu bagi melihat sejauh mana
perkembangan tahap murid dalam penguasaan perkataan bahasa melayu

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU KELAS: 3 UPM

TARIKH/HARI/MASA 30 SEPTEMBER 2022/ JUMAAT / 8.30-9.30 KEHADIRAN MURID: 28/32
TEMA KEBUDAYAAN, KESENIAN DAN ESTETIKA
UNIT/TAJUK Indahnya Seni dan Budaya Kita KEMAHIRAN:

STANDARD KANDUNGAN 5.3 Memahami dan membina ayat mengikut konteks

STANDARD 5.3.1 Memahami dan membina ayat mengikut konteks
PEMBELAJARAN (i) ayat seruan
(ii) ayat perintah
(iii)ayat tanya dengan kata tanya
OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
PEMBELAJARAN  Menulis 10 ayat menggunakan ayat seruan, ayat perintah, dan ayat tanya
KRITERIA KEJAYAAN Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
 Menulis ayat dengan betul
AKTIVITI PEMBELAJARAN 1. Murid membaca petikan di buku teks
& PEMUDAHCARAAN 2. Murid bersoal jawab dengan guru mengenai ayat seruan, ayat perintah, dan ayat tanya
(PdPc) 3. Murid membina ayat secara individu
4.Murid dibimbing guru sepanjang pdpc dijalankan.

KECERDASAN PELBAGAI / Interpersonal Muzik

/ Verbal-linguistik Naturalis
Visual-ruang Kinestetik
BAHAN BANTU / Buku Teks Model Kalkulator
MENGAJAR (BBM)
Komputer Gambar Bahan-bahan maujud
Internet Carta / Graf
Nota TV / LCD Projektor
ELEMEN MERENTAS / Bahasa Pendidikan Alam Reka Bentuk dan
KURIKULUM (EMK) Sekitar Teknologi
 Pendidikan
Ekonomi Keselamatan Jalan Sains
Raya
/ Pendidikan
Kemasyarakatan Sains Pertanian
Kesihatan
Pendidikan Sains dan Teknologi
Kepenggunaan
Kewangan
Keusahawanan Pendidikan Muzik Sejarah
/ Kreativiti dan Inovasi Pendidikan Moral Sosiobudaya
Pendidikan Seni Teknologi Maklumat dan
Matematik Komunikasi
Visual
NILAI MURNI / Hormat-
Amanah Ketekunan
menghormati
Baik Hati / Kasih sayang Mematuhi peraturan
/ Bekerjasama Keadilan Menghargai alam
Berbudi bahasa Keberanian / Menghargai masa
Berhati-hati Kebersihan mental Menghargai warisan
Berjimat cermat Kegigihan Menjaga keselamatan diri
Bertanggungjawab Kejujuran Muafakat
Bertindak bijak Keprihatinan Patriotisme
Bertolak ansur Kerajinan Rasional
Berwaspada Kesabaran Semangat bermasyarakat
Cinta akan negara Kesungguhan Toleransi
Hemah tinggi Kesyukuran Tolong-menolong
I-THINK Peta Bulatan Peta Buih Berganda Peta Pokok
Peta Alir Peta Dakap Peta Titi
Peta Buih Peta Pelbagai Alir
PAK-21 Isyarat Ibu Jari Meja Perbincangan
All-Write-Round-Robin
(Thumbs Up) (Table Talkers)
Pengalaman Peribadi
Drama Kerja Lapangan
(Personal Learning
(Dramatisation) (Field Trip)
Experiences)
Enam Topi Pemikir Pengurusan Grafik
Idea Rush
(Six Thinking Hats) (Graphic Organiser)
Perbincangan
Catat dan Kongsi Kerusi Panas
Berpasangan (Pair
(Chart and Share) (Hot Seat)
Discussions)
Kolaborasi Permainan
Fan-N-Pick
(Colaboration) (Games)
Fikir – Pasangan –
Lawatan ke Galeri Persembahan
Kongsi (Think – Pair –
(Gallery Walk) (Presentation)
Share)
Main Peranan Peta Minda
Hentian Bas (Bus Stop)
(Role Play) (Mind Map)
Home Group dan Colour Meja Bulat Tikar Permuafakatan
Group (Round Table) (Placemat Consensus)
KEMAHIRAN BERFIKIR / Membuat gambaran
Mengecam Menganalisis
mental
/ Menjanakan idea Mensintesis Membandingbezakan
Mereka cipta Mengitlak Membuat inferens
 Menghubungkaitkan Menilai Membuat kesimpulan
Menyelesaikan masalah Menaakul Merumuskan
PENILAIAN PENGAJARAN / Buku Kerja Kerja Kumpulan Pembentangan
DAN PEMBELAJARAN
/ Buku Latihan Lembaran Kerja Pemerhatian
/ Buku Teks Lisan Tugasan
IMPAK/REFLEKSI 18/28 murid menguasai objektif yang telah ditetapkan. Murid berupaya membina ayat
sendiri tanpa bantuan guru. Tahniah diucapkan. Murid yang tidak menguasai pula,
dikenalpasti tidak mempunyai idea sendiri untuk membina ayat. Walaubagaimanapun,
bimbingan secara individu dijalankan di dalam kelas.