RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATA PELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI KELAS: 2 UPM

TARIKH/HARI/MASA 27.06.2022/ISNIN/7.30-8.00 KEHADIRAN MURID: 19/24
TEMA PERGERAKAN LOKOMOTOR
KEMAHIRAN: TEKNIK LARIAN
UNIT/TAJUK 100 METER
STANDARD 5.2.Mempunyai keyakinan dan tanggungjawab kendiri semasa melakukan aktiviti fizikal.
KANDUNGAN
STANDARD 5.2.1 Melibatkan diri dan mengambil bahagian secara aktif.
PEMBELAJARAN
OBJEKTIF Pada akhir PdPc, murid akan dapat :
PEMBELAJARAN Berlari 100m dengan teknik yang betul.
KRITERIA KEJAYAAN Murid-murid dikatakan berjaya apabila mereka dapat :
melakukan teknik permulaan dengan betul.
AKTIVITI 1. Murid melakukan aktiviti memanaskan badan bersama guru.
PEMBELAJARAN & 2. Murid mendengar arahan guru dengan teliti.
PEMUDAHCARAAN 3. Murid melakukan aktiviti di bawah pemantauan dan bimbingan guru. (Tic & Toe)
(PdPc) 4. Murid bermain permainan kecil.
5. Murid melakukan aktiviti menyejukkan badan bersama guru.
KECERDASAN / Interpersonal Muzik
PELBAGAI
Verbal-linguistik Naturalis
/ Visual-ruang / Kinestetik
BAHAN BANTU Buku Teks Model Kalkulator
MENGAJAR (BBM)
Komputer Gambar / Bahan-bahan maujud
/ Internet Carta / Graf
TV / LCD
Nota
Projektor
ELEMEN MERENTAS / Pendidikan Alam
Bahasa Reka Bentuk dan Teknologi
KURIKULUM (EMK) Sekitar
Pendidikan
Ekonomi Keselamatan Sains
Jalan Raya
/ Pendidikan
Kemasyarakatan Sains Pertanian
Kesihatan
Pendidikan Sains dan Teknologi
Kepenggunaan
Kewangan
Keusahawanan Pendidikan Muzik Sejarah
/ Kreativiti dan Inovasi Pendidikan Moral / Sosiobudaya
Pendidikan Seni Teknologi Maklumat dan Komunikasi
Matematik
Visual
NILAI MURNI / Hormat-
Amanah Ketekunan
menghormati
Baik Hati Kasih sayang / Mematuhi peraturan
Bekerjasama / Keadilan Menghargai alam
Berbudi bahasa / Keberanian Menghargai masa
/ Kebersihan
Berhati-hati Menghargai warisan
mental
Berjimat cermat Kegigihan / Menjaga keselamatan diri
Bertanggungjawab Kejujuran Muafakat
Bertindak bijak Keprihatinan Patriotisme
/ Bertolak ansur / Kerajinan Rasional
 / Berwaspada / Kesabaran Semangat bermasyarakat
Cinta akan negara / Kesungguhan Toleransi
Hemah tinggi Kesyukuran Tolong-menolong
I-THINK Peta Buih
Peta Bulatan Peta Pokok
Berganda
Peta Alir Peta Dakap Peta Titi
Peta Buih Peta Pelbagai Alir
PAK-21 All-Write-Round- Isyarat Ibu Jari Meja Perbincangan
Robin (Thumbs Up) (Table Talkers)
Drama Kerja Lapangan / Pengalaman Peribadi (Personal
(Dramatisation) (Field Trip) Learning Experiences)
Enam Topi Pemikir
Idea Rush Pengurusan Grafik (Graphic Organiser)
(Six Thinking Hats)
Catat dan Kongsi Kerusi Panas Perbincangan Berpasangan (Pair
(Chart and Share) (Hot Seat) Discussions)
Kolaborasi / Permainan
Fan-N-Pick
(Colaboration) (Games)
Fikir – Pasangan –
Lawatan ke Galeri
Kongsi (Think – Pair – Persembahan (Presentation)
(Gallery Walk)
Share)
Hentian Bas (Bus / Main Peranan Peta Minda
Stop) (Role Play) (Mind Map)
Home Group dan Meja Bulat Tikar Permuafakatan (Placemat
Colour Group (Round Table) Consensus)
KEMAHIRAN BERFIKIR / Mengecam Menganalisis / Membuat gambaran mental
/ Menjanakan idea Mensintesis Membandingbezakan
Mereka cipta Mengitlak Membuat inferens
/ Menghubungkaitkan Menilai Membuat kesimpulan
Menyelesaikan
Menaakul Merumuskan
masalah
PENILAIAN Buku Kerja Kerja Kumpulan / Pembentangan
PENGAJARAN DAN
Buku Latihan Lembaran Kerja / Pemerhatian
PEMBELAJARAN
Buku Teks Lisan Tugasan
IMPAK/REFLEKSI 19/24 orang murid telah mencapai objektif pelajaran.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATA PELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI KELAS: 2 USM

TARIKH/HARI/MASA 27.06.2022/ISNIN/9.00-9.30 KEHADIRAN MURID: 23/24
TEMA PERGERAKAN LOKOMOTOR
KEMAHIRAN: TEKNIK LARIAN
UNIT/TAJUK 100 METER
STANDARD 5.2.Mempunyai keyakinan dan tanggungjawab kendiri semasa melakukan aktiviti fizikal.
KANDUNGAN
STANDARD 5.2.1 Melibatkan diri dan mengambil bahagian secara aktif.
PEMBELAJARAN
OBJEKTIF Pada akhir PdPc, murid akan dapat :
PEMBELAJARAN Berlari 100m dengan teknik yang betul.
KRITERIA KEJAYAAN Murid-murid dikatakan berjaya apabila mereka dapat :
melakukan teknik permulaan dengan betul.
AKTIVITI 1. Murid melakukan aktiviti memanaskan badan bersama guru.
PEMBELAJARAN & 2. Murid mendengar arahan guru dengan teliti.
PEMUDAHCARAAN 3. Murid melakukan aktiviti di bawah pemantauan dan bimbingan guru. (Tic & Toe)
(PdPc) 4. Murid bermain permainan kecil.
5. Murid melakukan aktiviti menyejukkan badan bersama guru.
KECERDASAN / Interpersonal Muzik
PELBAGAI
Verbal-linguistik Naturalis
/ Visual-ruang / Kinestetik
BAHAN BANTU Buku Teks Model Kalkulator
MENGAJAR (BBM)
Komputer Gambar / Bahan-bahan maujud
/ Internet Carta / Graf
TV / LCD
Nota
Projektor
ELEMEN MERENTAS / Pendidikan Alam
Bahasa Reka Bentuk dan Teknologi
KURIKULUM (EMK) Sekitar
Pendidikan
Ekonomi Keselamatan Sains
Jalan Raya
/ Pendidikan
Kemasyarakatan Sains Pertanian
Kesihatan
Pendidikan Sains dan Teknologi
Kepenggunaan
Kewangan
Keusahawanan Pendidikan Muzik Sejarah
/ Kreativiti dan Inovasi Pendidikan Moral / Sosiobudaya
Pendidikan Seni Teknologi Maklumat dan Komunikasi
Matematik
Visual
NILAI MURNI / Hormat-
Amanah Ketekunan
menghormati
Baik Hati Kasih sayang / Mematuhi peraturan
Bekerjasama / Keadilan Menghargai alam
Berbudi bahasa / Keberanian Menghargai masa
/ Kebersihan
Berhati-hati Menghargai warisan
mental
Berjimat cermat Kegigihan / Menjaga keselamatan diri
Bertanggungjawab Kejujuran Muafakat
 Bertindak bijak Keprihatinan Patriotisme
/ Bertolak ansur / Kerajinan Rasional
/ Berwaspada / Kesabaran Semangat bermasyarakat
Cinta akan negara / Kesungguhan Toleransi
Hemah tinggi Kesyukuran Tolong-menolong
I-THINK Peta Buih
Peta Bulatan Peta Pokok
Berganda
Peta Alir Peta Dakap Peta Titi
Peta Buih Peta Pelbagai Alir
PAK-21 All-Write-Round- Isyarat Ibu Jari Meja Perbincangan
Robin (Thumbs Up) (Table Talkers)
Drama Kerja Lapangan / Pengalaman Peribadi (Personal
(Dramatisation) (Field Trip) Learning Experiences)
Enam Topi Pemikir
Idea Rush Pengurusan Grafik (Graphic Organiser)
(Six Thinking Hats)
Catat dan Kongsi Kerusi Panas Perbincangan Berpasangan (Pair
(Chart and Share) (Hot Seat) Discussions)
Kolaborasi / Permainan
Fan-N-Pick
(Colaboration) (Games)
Fikir – Pasangan –
Lawatan ke Galeri
Kongsi (Think – Pair – Persembahan (Presentation)
(Gallery Walk)
Share)
Hentian Bas (Bus / Main Peranan Peta Minda
Stop) (Role Play) (Mind Map)
Home Group dan Meja Bulat Tikar Permuafakatan (Placemat
Colour Group (Round Table) Consensus)
KEMAHIRAN BERFIKIR / Mengecam Menganalisis / Membuat gambaran mental
/ Menjanakan idea Mensintesis Membandingbezakan
Mereka cipta Mengitlak Membuat inferens
/ Menghubungkaitkan Menilai Membuat kesimpulan
Menyelesaikan
Menaakul Merumuskan
masalah
PENILAIAN Buku Kerja Kerja Kumpulan / Pembentangan
PENGAJARAN DAN
Buku Latihan Lembaran Kerja / Pemerhatian
PEMBELAJARAN
Buku Teks Lisan Tugasan
IMPAK/REFLEKSI 23/24 orang murid telah mencapai objektif pelajaran.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATA PELAJARAN SEJARAH KELAS: 4 USM

TARIKH/HARI/MASA 27.06.2022/ISNIN/12.00-1.00 KEHADIRAN MURID: 16/18
TEMA SEJARAH AWAL NEGARA
KEMAHIRAN: ELEMEN ASAS SEJARAH
UNIT/TAJUK ZAMAN PRASEJARAH
STANDARD 3.1 Kehidupan Manusia Zaman Prasejarah
KANDUNGAN
STANDARD 3.1.1. Menghuraikan ciri kehidupan dari aspek kegiatan sosial dan ekonomi manusia Zaman
PEMBELAJARAN Prasejarah.
K3.1.5 Menyatakan kepentingan memulihara artifak Zaman Prasejarah.
OBJEKTIF Pada akhir PdPc, murid akan dapat:
PEMBELAJARAN menerangkan kepentingan kedudukan lokasi (sungai & persisiran pantai) dan nomad pada zaman
prasejarah.
menceritakan semula 2 kepentingan memulihara artifak zaman prasejarah.
KRITERIA KEJAYAAN Murid-murid dikatakan berjaya apabila mereka dapat :
menyatakan kronologi Zaman Prasejarah mengikut akronim Pergi Makan Nasi Lemak.
AKTIVITI 1. Murid bersoal jawab bersama guru.
PEMBELAJARAN & 2. Murid mendengar penerangan guru dengan teliti.
PEMUDAHCARAAN 3. Murid memahami arahan pelaksanaan tugasan.
(PdPc) 4. Murid menyelesaikan tugasan dengan bimbingan guru.
5. Murid menyerahkan semula tugasan bagi tujuan penyemakan.
6. Murid menerima pujian atas komitmen mereka sepanjang PdPc.
KECERDASAN / Interpersonal Muzik
PELBAGAI / Verbal-linguistik Naturalis
/ Visual-ruang Kinestetik
BAHAN BANTU / Buku Teks Model Kalkulator
MENGAJAR (BBM)
Komputer / Gambar / Bahan-bahan maujud
/ Internet Carta / Graf
/ TV / LCD
Nota
Projektor
ELEMEN MERENTAS / / Pendidikan Alam
Bahasa Reka Bentuk dan Teknologi
KURIKULUM (EMK) Sekitar
Pendidikan
Ekonomi Keselamatan Sains
Jalan Raya
/ Pendidikan
Kemasyarakatan Sains Pertanian
Kesihatan
Pendidikan Sains dan Teknologi
Kepenggunaan
Kewangan
Keusahawanan Pendidikan Muzik / Sejarah
/ Kreativiti dan Inovasi Pendidikan Moral / Sosiobudaya

/ / Pendidikan Seni Teknologi Maklumat dan Komunikasi

Matematik
Visual
NILAI MURNI / Hormat-
Amanah Ketekunan
menghormati
Baik Hati / Kasih sayang Mematuhi peraturan
Bekerjasama Keadilan Menghargai alam
 Berbudi bahasa Keberanian Menghargai masa
/ Kebersihan /
Berhati-hati Menghargai warisan
mental
Berjimat cermat Kegigihan / Menjaga keselamatan diri
Bertanggungjawab Kejujuran Muafakat
Bertindak bijak Keprihatinan / Patriotisme
Bertolak ansur Kerajinan / Rasional
Berwaspada Kesabaran Semangat bermasyarakat
/ Cinta akan negara Kesungguhan Toleransi
Hemah tinggi Kesyukuran Tolong-menolong
I-THINK / Peta Buih
Peta Bulatan Peta Pokok
Berganda
Peta Alir Peta Dakap Peta Titi
/ Peta Buih / Peta Pelbagai Alir
PAK-21 All-Write-Round- Isyarat Ibu Jari Meja Perbincangan
Robin (Thumbs Up) (Table Talkers)
Drama Kerja Lapangan Pengalaman Peribadi (Personal
(Dramatisation) (Field Trip) Learning Experiences)
Enam Topi Pemikir / Idea Rush Pengurusan Grafik (Graphic Organiser)
(Six Thinking Hats)
Catat dan Kongsi Kerusi Panas Perbincangan Berpasangan (Pair
(Chart and Share) (Hot Seat) Discussions)
/ Kolaborasi / Permainan
Fan-N-Pick
(Colaboration) (Games)
Fikir – Pasangan –
Lawatan ke Galeri
Kongsi (Think – Pair – Persembahan (Presentation)
(Gallery Walk)
Share)
Hentian Bas (Bus / Main Peranan Peta Minda
Stop) (Role Play) (Mind Map)
Home Group dan Meja Bulat Tikar Permuafakatan (Placemat
Colour Group (Round Table) Consensus)
KEMAHIRAN BERFIKIR / Mengecam Menganalisis Membuat gambaran mental
/ Menjanakan idea Mensintesis Membandingbezakan
Mereka cipta Mengitlak Membuat inferens
/ Menghubungkaitkan Menilai Membuat kesimpulan
Menyelesaikan
Menaakul Merumuskan
masalah
PENILAIAN / Buku Kerja Kerja Kumpulan / Pembentangan
PENGAJARAN DAN
/ Buku Latihan Lembaran Kerja / Pemerhatian
PEMBELAJARAN
/ Buku Teks / Lisan Tugasan
IMPAK/REFLEKSI 16/18 orang murid telah mencapai objektif pelajaran.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATA PELAJARAN SEJARAH KELAS: 5 UPM

TARIKH/HARI/MASA 28.06.2022/SELASA/7.30-8.30 KEHADIRAN MURID: 22/27
TEMA KEDAULATAN NEGARA
KEMAHIRAN: ELEMEN ASAS SEJARAH
UNIT/TAJUK WARISAN NEGARA KITA
STANDARD 6.3 Bahasa Melayu
KANDUNGAN
STANDARD 6.3.1. Menyatakan susur galur bahasa Melayu.
PEMBELAJARAN K6.3.7 Menghuraikan kepentingan mengekalkan penggunaan bahasa ibunda.
OBJEKTIF Pada akhir PdPc, murid akan dapat:
PEMBELAJARAN Mencatat susur galur bahasa melayu.
Menceritakan semula kepentingan mengekalkan penggunaan bahasa ibunda.
KRITERIA KEJAYAAN Murid-murid dikatakan berjaya apabila mereka dapat :
mengetahui asal usul bahasa melayu.
AKTIVITI 1. Murid bersoal jawab bersama guru.
PEMBELAJARAN & 2. Murid mendengar penerangan guru dengan teliti.
PEMUDAHCARAAN 3. Murid memahami arahan pelaksanaan tugasan.
(PdPc) 4. Murid menyelesaikan tugasan dengan bimbingan guru.
5. Murid menyerahkan semula tugasan bagi tujuan penyemakan.
6. Murid menerima pujian atas komitmen mereka sepanjang PdPc.
KECERDASAN / Interpersonal Muzik
PELBAGAI / Verbal-linguistik Naturalis
/ Visual-ruang Kinestetik
BAHAN BANTU / Buku Teks Model Kalkulator
MENGAJAR (BBM)
Komputer / Gambar / Bahan-bahan maujud
/ Internet Carta / Graf
/ TV / LCD
Nota
Projektor
ELEMEN MERENTAS / / Pendidikan Alam
Bahasa Reka Bentuk dan Teknologi
KURIKULUM (EMK) Sekitar
Pendidikan
Ekonomi Keselamatan Sains
Jalan Raya
/ Pendidikan
Kemasyarakatan Sains Pertanian
Kesihatan
Pendidikan Sains dan Teknologi
Kepenggunaan
Kewangan
Keusahawanan Pendidikan Muzik / Sejarah
/ Kreativiti dan Inovasi Pendidikan Moral / Sosiobudaya

/ / Pendidikan Seni Teknologi Maklumat dan Komunikasi

Matematik
Visual
NILAI MURNI / Hormat-
Amanah Ketekunan
menghormati
Baik Hati / Kasih sayang Mematuhi peraturan
Bekerjasama Keadilan Menghargai alam
 Berbudi bahasa Keberanian Menghargai masa
/ Kebersihan /
Berhati-hati Menghargai warisan
mental
Berjimat cermat Kegigihan / Menjaga keselamatan diri
Bertanggungjawab Kejujuran Muafakat
Bertindak bijak Keprihatinan / Patriotisme
Bertolak ansur Kerajinan / Rasional
Berwaspada Kesabaran Semangat bermasyarakat
/ Cinta akan negara Kesungguhan Toleransi
Hemah tinggi Kesyukuran Tolong-menolong
I-THINK / Peta Buih
Peta Bulatan Peta Pokok
Berganda
Peta Alir Peta Dakap Peta Titi
/ Peta Buih / Peta Pelbagai Alir
PAK-21 All-Write-Round- Isyarat Ibu Jari Meja Perbincangan
Robin (Thumbs Up) (Table Talkers)
Drama Kerja Lapangan Pengalaman Peribadi (Personal
(Dramatisation) (Field Trip) Learning Experiences)
Enam Topi Pemikir / Idea Rush Pengurusan Grafik (Graphic Organiser)
(Six Thinking Hats)
Catat dan Kongsi Kerusi Panas Perbincangan Berpasangan (Pair
(Chart and Share) (Hot Seat) Discussions)
/ Kolaborasi / Permainan
Fan-N-Pick
(Colaboration) (Games)
Fikir – Pasangan –
Lawatan ke Galeri
Kongsi (Think – Pair – Persembahan (Presentation)
(Gallery Walk)
Share)
Hentian Bas (Bus / Main Peranan Peta Minda
Stop) (Role Play) (Mind Map)
Home Group dan Meja Bulat Tikar Permuafakatan (Placemat
Colour Group (Round Table) Consensus)
KEMAHIRAN BERFIKIR / Mengecam Menganalisis Membuat gambaran mental
/ Menjanakan idea Mensintesis Membandingbezakan
Mereka cipta Mengitlak Membuat inferens
/ Menghubungkaitkan Menilai Membuat kesimpulan
Menyelesaikan
Menaakul Merumuskan
masalah
PENILAIAN / Buku Kerja Kerja Kumpulan / Pembentangan
PENGAJARAN DAN
/ Buku Latihan Lembaran Kerja / Pemerhatian
PEMBELAJARAN
/ Buku Teks / Lisan Tugasan
IMPAK/REFLEKSI 22/27 orang murid telah mencapai objektif pelajaran.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATA PELAJARAN MATEMATIK KELAS: 2 UPM

TARIKH/HARI/MASA 21.06.2022/SELASA/8.30-9.30 KEHADIRAN MURID: 19/24
TEMA OPERASI ASAS
KEMAHIRAN: MENAMBAH
UNIT/TAJUK DARAB
STANDARD 2.3. Darab dalam lingkungan 1000.
KANDUNGAN
STANDARD 2.3.1. Mendarab dalam lingkungan fakta asas.
PEMBELAJARAN
OBJEKTIF Pada akhir PdPc, murid akan dapat :
PEMBELAJARAN Melengkapkan sifir 1 hingga 6 menggunakan teknik SIFIR GIGI.
KRITERIA KEJAYAAN Murid-murid dikatakan berjaya apabila mereka dapat :
menambah menggunakan gigi.
AKTIVITI 1. Murid bersoal jawab bersama guru.
PEMBELAJARAN & 2. Murid mendengar penerangan guru dengan teliti.
PEMUDAHCARAAN 3. Murid memahami arahan pelaksanaan tugasan.
(PdPc) 4. Murid menyelesaikan tugasan dengan bimbingan guru.
5. Murid menyerahkan semula tugasan bagi tujuan penyemakan.
6. Murid menerima pujian atas komitmen mereka sepanjang PdPc.
KECERDASAN / Interpersonal Muzik
PELBAGAI / Verbal-linguistik Naturalis
/ Visual-ruang Kinestetik
BAHAN BANTU / Buku Teks Model Kalkulator
MENGAJAR (BBM)
Komputer / Gambar / Bahan-bahan maujud
/ Internet Carta / Graf
/ TV / LCD
Nota
Projektor
ELEMEN MERENTAS / / Pendidikan Alam
Bahasa Reka Bentuk dan Teknologi
KURIKULUM (EMK) Sekitar
Pendidikan
Ekonomi Keselamatan Sains
Jalan Raya
/ Pendidikan
Kemasyarakatan Sains Pertanian
Kesihatan
Pendidikan Sains dan Teknologi
Kepenggunaan
Kewangan
Keusahawanan Pendidikan Muzik / Sejarah
/ Kreativiti dan Inovasi Pendidikan Moral / Sosiobudaya

/ / Pendidikan Seni Teknologi Maklumat dan Komunikasi

Matematik
Visual
NILAI MURNI / Hormat-
Amanah Ketekunan
menghormati
Baik Hati / Kasih sayang Mematuhi peraturan
 Bekerjasama Keadilan Menghargai alam
Berbudi bahasa Keberanian Menghargai masa
/ Kebersihan /
Berhati-hati Menghargai warisan
mental
Berjimat cermat Kegigihan / Menjaga keselamatan diri
Bertanggungjawab Kejujuran Muafakat
Bertindak bijak Keprihatinan / Patriotisme
Bertolak ansur Kerajinan / Rasional
Berwaspada Kesabaran Semangat bermasyarakat
/ Cinta akan negara Kesungguhan Toleransi
Hemah tinggi Kesyukuran Tolong-menolong
I-THINK / Peta Buih
Peta Bulatan Peta Pokok
Berganda
Peta Alir Peta Dakap Peta Titi
/ Peta Buih / Peta Pelbagai Alir
PAK-21 All-Write-Round- Isyarat Ibu Jari Meja Perbincangan
Robin (Thumbs Up) (Table Talkers)
Drama Kerja Lapangan Pengalaman Peribadi (Personal
(Dramatisation) (Field Trip) Learning Experiences)
Enam Topi Pemikir / Idea Rush Pengurusan Grafik (Graphic Organiser)
(Six Thinking Hats)
Catat dan Kongsi Kerusi Panas Perbincangan Berpasangan (Pair
(Chart and Share) (Hot Seat) Discussions)
/ Kolaborasi / Permainan
Fan-N-Pick
(Colaboration) (Games)
Fikir – Pasangan –
Lawatan ke Galeri
Kongsi (Think – Pair – Persembahan (Presentation)
(Gallery Walk)
Share)
Hentian Bas (Bus / Main Peranan Peta Minda
Stop) (Role Play) (Mind Map)
Home Group dan Meja Bulat Tikar Permuafakatan (Placemat
Colour Group (Round Table) Consensus)
KEMAHIRAN BERFIKIR / Mengecam Menganalisis Membuat gambaran mental
/ Menjanakan idea Mensintesis Membandingbezakan
Mereka cipta Mengitlak Membuat inferens
/ Menghubungkaitkan Menilai Membuat kesimpulan
Menyelesaikan
Menaakul Merumuskan
masalah
PENILAIAN / Buku Kerja Kerja Kumpulan / Pembentangan
PENGAJARAN DAN
/ Buku Latihan Lembaran Kerja / Pemerhatian
PEMBELAJARAN
/ Buku Teks / Lisan Tugasan
IMPAK/REFLEKSI 19/24 orang murid telah berjaya mencapai objektif pelajaran.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATA PELAJARAN SEJARAH KELAS: 5 USM

TARIKH/HARI/MASA 27.06.2022/SELASA/10.30-11.30 KEHADIRAN MURID: 15/18
TEMA KEDAULATAN NEGARA
KEMAHIRAN: ELEMEN ASAS SEJARAH
UNIT/TAJUK WARISAN NEGARA KITA
STANDARD 6.3 Bahasa Melayu
KANDUNGAN
STANDARD 6.3.2. Menyatakan susur galur bahasa Melayu.
PEMBELAJARAN K6.3.7 Menghuraikan kepentingan mengekalkan penggunaan bahasa ibunda.
OBJEKTIF Pada akhir PdPc, murid akan dapat:
PEMBELAJARAN Mencatat susur galur bahasa melayu.
Menceritakan semula kepentingan mengekalkan penggunaan bahasa ibunda.
KRITERIA KEJAYAAN Murid-murid dikatakan berjaya apabila mereka dapat :
mengetahui asal usul bahasa melayu.
AKTIVITI 1. Murid bersoal jawab bersama guru.
PEMBELAJARAN & 2. Murid mendengar penerangan guru dengan teliti.
PEMUDAHCARAAN 3. Murid memahami arahan pelaksanaan tugasan.
(PdPc) 4. Murid menyelesaikan tugasan dengan bimbingan guru.
5. Murid menyerahkan semula tugasan bagi tujuan penyemakan.
6. Murid menerima pujian atas komitmen mereka sepanjang PdPc.
KECERDASAN / Interpersonal Muzik
PELBAGAI / Verbal-linguistik Naturalis
/ Visual-ruang Kinestetik
BAHAN BANTU / Buku Teks Model Kalkulator
MENGAJAR (BBM)
Komputer / Gambar / Bahan-bahan maujud
/ Internet Carta / Graf
/ TV / LCD
Nota
Projektor
ELEMEN MERENTAS / / Pendidikan Alam
Bahasa Reka Bentuk dan Teknologi
KURIKULUM (EMK) Sekitar
Pendidikan
Ekonomi Keselamatan Sains
Jalan Raya
/ Pendidikan
Kemasyarakatan Sains Pertanian
Kesihatan
Pendidikan Sains dan Teknologi
Kepenggunaan
Kewangan
Keusahawanan - Pendidikan Muzik / Sejarah
/ Kreativiti dan Inovasi Pendidikan Moral / Sosiobudaya

/ / Pendidikan Seni Teknologi Maklumat dan Komunikasi

Matematik
Visual
NILAI MURNI Amanah / Hormat- Ketekunan
 menghormati
Baik Hati / Kasih sayang Mematuhi peraturan
Bekerjasama Keadilan Menghargai alam
Berbudi bahasa Keberanian Menghargai masa
/ Kebersihan /
Berhati-hati Menghargai warisan
mental
Berjimat cermat Kegigihan / Menjaga keselamatan diri
Bertanggungjawab Kejujuran Muafakat
Bertindak bijak Keprihatinan / Patriotisme
Bertolak ansur Kerajinan / Rasional
Berwaspada Kesabaran Semangat bermasyarakat
/ Cinta akan negara Kesungguhan Toleransi
Hemah tinggi Kesyukuran Tolong-menolong
I-THINK / Peta Buih
Peta Bulatan Peta Pokok
Berganda
Peta Alir Peta Dakap Peta Titi
/ Peta Buih / Peta Pelbagai Alir
PAK-21 All-Write-Round- Isyarat Ibu Jari Meja Perbincangan
Robin (Thumbs Up) (Table Talkers)
Drama Kerja Lapangan Pengalaman Peribadi (Personal
(Dramatisation) (Field Trip) Learning Experiences)
Enam Topi Pemikir / Idea Rush Pengurusan Grafik (Graphic Organiser)
(Six Thinking Hats)
Catat dan Kongsi Kerusi Panas Perbincangan Berpasangan (Pair
(Chart and Share) (Hot Seat) Discussions)
/ Kolaborasi / Permainan
Fan-N-Pick
(Colaboration) (Games)
Fikir – Pasangan –
Lawatan ke Galeri
Kongsi (Think – Pair – Persembahan (Presentation)
(Gallery Walk)
Share)
Hentian Bas (Bus / Main Peranan Peta Minda
Stop) (Role Play) (Mind Map)
Home Group dan Meja Bulat Tikar Permuafakatan (Placemat
Colour Group (Round Table) Consensus)
KEMAHIRAN BERFIKIR / Mengecam Menganalisis Membuat gambaran mental
/ Menjanakan idea Mensintesis Membandingbezakan
Mereka cipta Mengitlak Membuat inferens
/ Menghubungkaitkan Menilai Membuat kesimpulan
Menyelesaikan
Menaakul Merumuskan
masalah
PENILAIAN / Buku Kerja Kerja Kumpulan / Pembentangan
PENGAJARAN DAN
/ Buku Latihan Lembaran Kerja / Pemerhatian
PEMBELAJARAN
/ Buku Teks / Lisan Tugasan
IMPAK/REFLEKSI 15/18 orang murid telah mencapai objektif pelajaran.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATA PELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI KELAS: 3 UPM

TARIKH/HARI/MASA 29.06.2022/RABU/8.00-8.30 KEHADIRAN MURID: 29/32
TEMA Pergerakan Asas
KEMAHIRAN: Skipping
UNIT/TAJUK Pergerakan lokomotor
STANDARD 2.2 Mengaplikasikan konsep pergerakan semasa melakukan pergerakan lokomotor dan
KANDUNGAN bukan lokomotor
STANDARD 2.2.1 Mengenal pasti ciri-ciri lakuan pergerakan lokomotor dan bukan lokomotor.
PEMBELAJARAN
OBJEKTIF Pada akhir PdPc, murid akan dapat :
PEMBELAJARAN berskipping dengan tepat teknik yang betul.
KRITERIA KEJAYAAN Murid-murid dikatakan berjaya apabila mereka dapat :
Lompat setempat dengan teknik yang betul.
AKTIVITI 1. Murid melakukan aktiviti memanaskan badan bersama guru.
PEMBELAJARAN & 2. Murid mendengar arahan guru dengan teliti.
PEMUDAHCARAAN 3. Murid melakukan aktiviti di bawah pemantauan dan bimbingan guru.
(PdPc) 4. Murid bermain permainan kecil.
5. Murid melakukan aktiviti menyejukkan badan bersama guru.
KECERDASAN / Interpersonal Muzik
PELBAGAI
Verbal-linguistik Naturalis
/ Visual-ruang / Kinestetik
BAHAN BANTU Buku Teks Model Kalkulator
MENGAJAR (BBM)
Komputer Gambar / Bahan-bahan maujud
/ Internet Carta / Graf
TV / LCD
Nota
Projektor
ELEMEN MERENTAS / Pendidikan Alam
Bahasa Reka Bentuk dan Teknologi
KURIKULUM (EMK) Sekitar
Pendidikan
Ekonomi Keselamatan Sains
Jalan Raya
/ Pendidikan
Kemasyarakatan Sains Pertanian
Kesihatan
Pendidikan
Kepenggunaan Sains dan Teknologi
Kewangan
Keusahawanan Pendidikan Muzik Sejarah
/ Kreativiti dan Inovasi Pendidikan Moral / Sosiobudaya
Pendidikan Seni Teknologi Maklumat dan Komunikasi
Matematik
Visual
NILAI MURNI Hormat-
Amanah / Ketekunan
menghormati
Baik Hati Kasih sayang / Mematuhi peraturan
Bekerjasama / Keadilan Menghargai alam
Berbudi bahasa / Keberanian Menghargai masa
/ Kebersihan
Berhati-hati Menghargai warisan
mental
Berjimat cermat Kegigihan / Menjaga keselamatan diri
Bertanggungjawab Kejujuran Muafakat
Bertindak bijak Keprihatinan Patriotisme
/ Bertolak ansur / Kerajinan Rasional
/ Berwaspada / Kesabaran Semangat bermasyarakat
Cinta akan negara / Kesungguhan Toleransi
Hemah tinggi Kesyukuran Tolong-menolong
I-THINK Peta Buih
Peta Bulatan Peta Pokok
Berganda
Peta Alir Peta Dakap Peta Titi
Peta Buih Peta Pelbagai Alir
PAK-21 All-Write-Round- Isyarat Ibu Jari Meja Perbincangan
Robin (Thumbs Up) (Table Talkers)
Drama Kerja Lapangan Pengalaman Peribadi (Personal
/
(Dramatisation) (Field Trip) Learning Experiences)
Enam Topi Pemikir
Idea Rush Pengurusan Grafik (Graphic Organiser)
(Six Thinking Hats)
Catat dan Kongsi Kerusi Panas Perbincangan Berpasangan (Pair
(Chart and Share) (Hot Seat) Discussions)
Kolaborasi / Permainan
Fan-N-Pick
(Colaboration) (Games)
Fikir – Pasangan –
Lawatan ke Galeri
Kongsi (Think – Pair – Persembahan (Presentation)
(Gallery Walk)
Share)
Hentian Bas (Bus / Main Peranan Peta Minda
Stop) (Role Play) (Mind Map)
Home Group dan Meja Bulat Tikar Permuafakatan (Placemat
Colour Group (Round Table) Consensus)
KEMAHIRAN BERFIKIR / Mengecam Menganalisis / Membuat gambaran mental
/ Menjanakan idea Mensintesis Membandingbezakan
Mereka cipta Mengitlak Membuat inferens
/ Menghubungkaitkan Menilai Membuat kesimpulan
Menyelesaikan
Menaakul Merumuskan
masalah
PENILAIAN Buku Kerja Kerja Kumpulan / Pembentangan
PENGAJARAN DAN
Buku Latihan Lembaran Kerja / Pemerhatian
PEMBELAJARAN
Buku Teks Lisan Tugasan
IMPAK/REFLEKSI 29/32 orang murid berjaya menguasai objektif pelajaran.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATA PELAJARAN PENDIDIKAN KESIHATAN KELAS: 3 UPM

TARIKH/HARI/MASA 29.06.2022/RABU/7.30-8.00 KEHADIRAN MURID: 29/32
TEMA Pengurusan Emosi
KEMAHIRAN: Pengurusan EQ
UNIT/TAJUK Perasaan cemburu
STANDARD 3.1 Kemahiran mengurus mental dan emosi dalam kehidupan harian.
KANDUNGAN
STANDARD 3.1.2. Mengaplikasi cara mengurus perasaan bimbang dan cemburu apabila berlaku perubahan
PEMBELAJARAN dalam kalangan ahli keluarga serta rakan sebaya.
OBJEKTIF Pada akhir PdPc, murid akan dapat :
PEMBELAJARAN Mengaplikasikan cara BERTENANG dalam mengurus perasaan bimbang dan cemburu apabila
berlaku perubahan dalam kalangan ahli keluarga serta rakan sebaya.
KRITERIA KEJAYAAN Murid-murid dikatakan berjaya apabila mereka dapat :
Membezakan situasi yang dapat menimbulkan perasaan cemburu dan bimbang.
AKTIVITI 1. Murid bersoal jawab bersama guru.
PEMBELAJARAN & 2. Murid mendengar penerangan guru dengan teliti.
PEMUDAHCARAAN 3. Murid memahami arahan pelaksanaan tugasan.
(PdPc) 4. Murid menyelesaikan tugasan dengan bimbingan guru.
5. Murid menyerahkan semula tugasan bagi tujuan penyemakan.
6. Murid menerima pujian atas komitmen mereka sepanjang PdPc.
KECERDASAN / Interpersonal Muzik
PELBAGAI / Verbal-linguistik Naturalis
/ Visual-ruang Kinestetik
BAHAN BANTU / Buku Teks Model Kalkulator
MENGAJAR (BBM)
Komputer / Gambar / Bahan-bahan maujud
/ Internet Carta / Graf
TV / LCD
/ Nota
Projektor
ELEMEN MERENTAS / / Pendidikan Alam
Bahasa Reka Bentuk dan Teknologi
KURIKULUM (EMK) Sekitar
Pendidikan
Ekonomi Keselamatan Sains
Jalan Raya
/ Pendidikan
Kemasyarakatan Sains Pertanian
Kesihatan
Pendidikan
Kepenggunaan Sains dan Teknologi
Kewangan
Keusahawanan Pendidikan Muzik / Sejarah
 / Kreativiti dan Inovasi Pendidikan Moral / Sosiobudaya
Pendidikan Seni
/ Matematik / Teknologi Maklumat dan Komunikasi
Visual
NILAI MURNI / Hormat-
Amanah Ketekunan
menghormati
Baik Hati / Kasih sayang Mematuhi peraturan
Bekerjasama Keadilan Menghargai alam
Berbudi bahasa Keberanian Menghargai masa
/ Kebersihan
Berhati-hati / Menghargai warisan
mental
Berjimat cermat Kegigihan / Menjaga keselamatan diri
Bertanggungjawab Kejujuran Muafakat
Bertindak bijak Keprihatinan / Patriotisme
Bertolak ansur Kerajinan / Rasional
Berwaspada Kesabaran Semangat bermasyarakat
/ Cinta akan negara Kesungguhan Toleransi
Hemah tinggi Kesyukuran Tolong-menolong
I-THINK / Peta Buih
Peta Bulatan Peta Pokok
Berganda
Peta Alir Peta Dakap Peta Titi
/ Peta Buih / Peta Pelbagai Alir
PAK-21 All-Write-Round- Isyarat Ibu Jari Meja Perbincangan
Robin (Thumbs Up) (Table Talkers)
Drama Kerja Lapangan Pengalaman Peribadi (Personal
(Dramatisation) (Field Trip) Learning Experiences)
Enam Topi Pemikir / Idea Rush Pengurusan Grafik (Graphic Organiser)
(Six Thinking Hats)
Catat dan Kongsi Kerusi Panas Perbincangan Berpasangan (Pair
(Chart and Share) (Hot Seat) Discussions)
/ Kolaborasi Permainan
Fan-N-Pick /
(Colaboration) (Games)
Fikir – Pasangan –
Lawatan ke Galeri
Kongsi (Think – Pair – Persembahan (Presentation)
(Gallery Walk)
Share)
Hentian Bas (Bus Main Peranan Peta Minda
/
Stop) (Role Play) (Mind Map)
Home Group dan Meja Bulat Tikar Permuafakatan (Placemat
Colour Group (Round Table) Consensus)
KEMAHIRAN BERFIKIR / Mengecam Menganalisis Membuat gambaran mental
/ Menjanakan idea Mensintesis Membandingbezakan
Mereka cipta Mengitlak Membuat inferens
/ Menghubungkaitkan Menilai Membuat kesimpulan
Menyelesaikan
Menaakul Merumuskan
masalah
PENILAIAN / Buku Kerja Kerja Kumpulan / Pembentangan
PENGAJARAN DAN
/ Buku Latihan Lembaran Kerja / Pemerhatian
PEMBELAJARAN
/ Buku Teks / Lisan Tugasan
IMPAK/REFLEKSI 29/32 orang murid berjaya menguasai objektif pelajaran.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATA PELAJARAN PENDIDIKAN KESIHATAN KELAS: 3 USM

TARIKH/HARI/MASA 29.06.2022/RABU/8.30-9.00 KEHADIRAN MURID: 27/28
TEMA Pengurusan Emosi
KEMAHIRAN: Pengurusan EQ
UNIT/TAJUK Perasaan cemburu
STANDARD 3.1 Kemahiran mengurus mental dan emosi dalam kehidupan harian.
KANDUNGAN
STANDARD 3.1.3. Mengaplikasi cara mengurus perasaan bimbang dan cemburu apabila berlaku perubahan
PEMBELAJARAN dalam kalangan ahli keluarga serta rakan sebaya.
OBJEKTIF Pada akhir PdPc, murid akan dapat :
PEMBELAJARAN Mengaplikasikan cara BERTENANG dalam mengurus perasaan bimbang dan cemburu apabila
berlaku perubahan dalam kalangan ahli keluarga serta rakan sebaya.
KRITERIA KEJAYAAN Murid-murid dikatakan berjaya apabila mereka dapat :
Membezakan situasi yang dapat menimbulkan perasaan cemburu dan bimbang.
AKTIVITI 1. Murid bersoal jawab bersama guru.
PEMBELAJARAN & 2. Murid mendengar penerangan guru dengan teliti.
PEMUDAHCARAAN 3. Murid memahami arahan pelaksanaan tugasan.
(PdPc) 4. Murid menyelesaikan tugasan dengan bimbingan guru.
5. Murid menyerahkan semula tugasan bagi tujuan penyemakan.
6. Murid menerima pujian atas komitmen mereka sepanjang PdPc.
KECERDASAN / Interpersonal Muzik
PELBAGAI / Verbal-linguistik Naturalis
/ Visual-ruang Kinestetik
BAHAN BANTU / Buku Teks Model Kalkulator
MENGAJAR (BBM)
Komputer / Gambar / Bahan-bahan maujud
/ Internet Carta / Graf

/ TV / LCD
Nota
Projektor
ELEMEN MERENTAS Pendidikan Alam
/ Bahasa / Reka Bentuk dan Teknologi
KURIKULUM (EMK) Sekitar
Pendidikan
Ekonomi Keselamatan Sains
Jalan Raya
Pendidikan
/ Kemasyarakatan Sains Pertanian
Kesihatan
Kepenggunaan Pendidikan Sains dan Teknologi
Kewangan
 Keusahawanan Pendidikan Muzik / Sejarah
/ Kreativiti dan Inovasi Pendidikan Moral / Sosiobudaya
Pendidikan Seni
/ Matematik / Teknologi Maklumat dan Komunikasi
Visual
NILAI MURNI / Hormat-
Amanah Ketekunan
menghormati
Baik Hati / Kasih sayang Mematuhi peraturan
Bekerjasama Keadilan Menghargai alam
Berbudi bahasa Keberanian Menghargai masa
/ Kebersihan
Berhati-hati / Menghargai warisan
mental
Berjimat cermat Kegigihan / Menjaga keselamatan diri
Bertanggungjawab Kejujuran Muafakat
Bertindak bijak Keprihatinan / Patriotisme
Bertolak ansur Kerajinan / Rasional
Berwaspada Kesabaran Semangat bermasyarakat
/ Cinta akan negara Kesungguhan Toleransi
Hemah tinggi Kesyukuran Tolong-menolong
I-THINK / Peta Buih
Peta Bulatan Peta Pokok
Berganda
Peta Alir Peta Dakap Peta Titi
/ Peta Buih / Peta Pelbagai Alir
PAK-21 All-Write-Round- Isyarat Ibu Jari Meja Perbincangan
Robin (Thumbs Up) (Table Talkers)
Drama Kerja Lapangan Pengalaman Peribadi (Personal
(Dramatisation) (Field Trip) Learning Experiences)
Enam Topi Pemikir / Idea Rush Pengurusan Grafik (Graphic Organiser)
(Six Thinking Hats)
Catat dan Kongsi Kerusi Panas Perbincangan Berpasangan (Pair
(Chart and Share) (Hot Seat) Discussions)
/ Kolaborasi Permainan
Fan-N-Pick /
(Colaboration) (Games)
Fikir – Pasangan –
Lawatan ke Galeri
Kongsi (Think – Pair – Persembahan (Presentation)
(Gallery Walk)
Share)
Hentian Bas (Bus Main Peranan Peta Minda
/
Stop) (Role Play) (Mind Map)
Home Group dan Meja Bulat Tikar Permuafakatan (Placemat
Colour Group (Round Table) Consensus)
KEMAHIRAN BERFIKIR / Mengecam Menganalisis Membuat gambaran mental
/ Menjanakan idea Mensintesis Membandingbezakan
Mereka cipta Mengitlak Membuat inferens
/ Menghubungkaitkan Menilai Membuat kesimpulan
Menyelesaikan
Menaakul Merumuskan
masalah
PENILAIAN / Buku Kerja Kerja Kumpulan / Pembentangan
PENGAJARAN DAN
/ Buku Latihan Lembaran Kerja / Pemerhatian
PEMBELAJARAN
/ Buku Teks / Lisan Tugasan
IMPAK/REFLEKSI 27/28 orang murid berjaya menguasai objektif pelajaran.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATA PELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI KELAS: 3 USM

TARIKH/HARI/MASA 29.06.2022/RABU/9.00-9.30 KEHADIRAN MURID: 27/28
TEMA Pergerakan Asas
KEMAHIRAN: Skipping
UNIT/TAJUK Pergerakan lokomotor
STANDARD 2.2 Mengaplikasikan konsep pergerakan semasa melakukan pergerakan lokomotor dan
KANDUNGAN bukan lokomotor
STANDARD 2.2.1 Mengenal pasti ciri-ciri lakuan pergerakan lokomotor dan bukan lokomotor.
PEMBELAJARAN
OBJEKTIF Pada akhir PdPc, murid akan dapat :
PEMBELAJARAN berskipping dengan tepat teknik yang betul.
KRITERIA KEJAYAAN Murid-murid dikatakan berjaya apabila mereka dapat :
Lompat setempat dengan teknik yang betul.
AKTIVITI 1. Murid melakukan aktiviti memanaskan badan bersama guru.
PEMBELAJARAN & 2. Murid mendengar arahan guru dengan teliti.
PEMUDAHCARAAN 3. Murid melakukan aktiviti di bawah pemantauan dan bimbingan guru.
(PdPc) 4. Murid bermain permainan kecil.
5. Murid melakukan aktiviti menyejukkan badan bersama guru.
KECERDASAN / Interpersonal Muzik
PELBAGAI
Verbal-linguistik Naturalis
/ Visual-ruang / Kinestetik
BAHAN BANTU Buku Teks Model Kalkulator
MENGAJAR (BBM)
Komputer Gambar / Bahan-bahan maujud
/ Internet Carta / Graf
TV / LCD
Nota
Projektor
ELEMEN MERENTAS / Pendidikan Alam
Bahasa Reka Bentuk dan Teknologi
KURIKULUM (EMK) Sekitar
Pendidikan
Ekonomi Keselamatan Sains
Jalan Raya
/ Pendidikan
Kemasyarakatan Sains Pertanian
Kesihatan
Kepenggunaan Pendidikan Sains dan Teknologi
Kewangan
 Keusahawanan Pendidikan Muzik Sejarah
/ Kreativiti dan Inovasi Pendidikan Moral / Sosiobudaya
Pendidikan Seni
Matematik Teknologi Maklumat dan Komunikasi
Visual
NILAI MURNI / Hormat-
Amanah Ketekunan
menghormati
Baik Hati Kasih sayang / Mematuhi peraturan
Bekerjasama / Keadilan Menghargai alam
Berbudi bahasa / Keberanian Menghargai masa
/ Kebersihan
Berhati-hati Menghargai warisan
mental
Berjimat cermat Kegigihan / Menjaga keselamatan diri
Bertanggungjawab Kejujuran Muafakat
Bertindak bijak Keprihatinan Patriotisme
/ Bertolak ansur / Kerajinan Rasional
/ Berwaspada / Kesabaran Semangat bermasyarakat
Cinta akan negara / Kesungguhan Toleransi
Hemah tinggi Kesyukuran Tolong-menolong
I-THINK Peta Buih
Peta Bulatan Peta Pokok
Berganda
Peta Alir Peta Dakap Peta Titi
Peta Buih Peta Pelbagai Alir
PAK-21 All-Write-Round- Isyarat Ibu Jari Meja Perbincangan
Robin (Thumbs Up) (Table Talkers)
Drama Kerja Lapangan / Pengalaman Peribadi (Personal
(Dramatisation) (Field Trip) Learning Experiences)
Enam Topi Pemikir
Idea Rush Pengurusan Grafik (Graphic Organiser)
(Six Thinking Hats)
Catat dan Kongsi Kerusi Panas Perbincangan Berpasangan (Pair
(Chart and Share) (Hot Seat) Discussions)
Kolaborasi Permainan
Fan-N-Pick /
(Colaboration) (Games)
Fikir – Pasangan –
Lawatan ke Galeri
Kongsi (Think – Pair – Persembahan (Presentation)
(Gallery Walk)
Share)
Hentian Bas (Bus Main Peranan Peta Minda
/
Stop) (Role Play) (Mind Map)
Home Group dan Meja Bulat Tikar Permuafakatan (Placemat
Colour Group (Round Table) Consensus)
KEMAHIRAN BERFIKIR / Mengecam Menganalisis / Membuat gambaran mental
/ Menjanakan idea Mensintesis Membandingbezakan
Mereka cipta Mengitlak Membuat inferens
/ Menghubungkaitkan Menilai Membuat kesimpulan
Menyelesaikan
Menaakul Merumuskan
masalah
PENILAIAN Buku Kerja Kerja Kumpulan / Pembentangan
PENGAJARAN DAN
Buku Latihan Lembaran Kerja / Pemerhatian
PEMBELAJARAN
Buku Teks Lisan Tugasan
IMPAK/REFLEKSI 27/28 berjaya menguasai objektif pelajaran.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATA PELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI KELAS: 2 USM

TARIKH/HARI/MASA 30.06.2022/KHAMIS/7.30-8.00 KEHADIRAN MURID: 23/24
TEMA Pergerakan Asas
KEMAHIRAN: Skipping
UNIT/TAJUK Pergerakan lokomotor
STANDARD 2.2 Mengaplikasikan konsep pergerakan semasa melakukan pergerakan lokomotor dan
KANDUNGAN bukan lokomotor
STANDARD 2.2.1 Mengenal pasti ciri-ciri lakuan pergerakan lokomotor dan bukan lokomotor.
PEMBELAJARAN
OBJEKTIF Pada akhir PdPc, murid akan dapat :
PEMBELAJARAN berskipping dengan tepat teknik yang betul.
KRITERIA KEJAYAAN Murid-murid dikatakan berjaya apabila mereka dapat :
Lompat setempat dengan teknik yang betul.
AKTIVITI 1. Murid melakukan aktiviti memanaskan badan bersama guru.
PEMBELAJARAN & 2. Murid mendengar arahan guru dengan teliti.
PEMUDAHCARAAN 3. Murid melakukan aktiviti di bawah pemantauan dan bimbingan guru.
(PdPc) 4. Murid bermain permainan kecil.
5. Murid melakukan aktiviti menyejukkan badan bersama guru.
KECERDASAN / Interpersonal Muzik
PELBAGAI
Verbal-linguistik Naturalis
/ Visual-ruang / Kinestetik
BAHAN BANTU Buku Teks Model Kalkulator
MENGAJAR (BBM)
Komputer Gambar / Bahan-bahan maujud
/ Internet Carta / Graf
TV / LCD
Nota
Projektor
ELEMEN MERENTAS Pendidikan Alam
Bahasa / Reka Bentuk dan Teknologi
KURIKULUM (EMK) Sekitar
Pendidikan
Ekonomi Keselamatan Sains
Jalan Raya
/ Kemasyarakatan Pendidikan Sains Pertanian
Kesihatan
 Pendidikan
Kepenggunaan Sains dan Teknologi
Kewangan
Keusahawanan Pendidikan Muzik Sejarah
/ Kreativiti dan Inovasi Pendidikan Moral / Sosiobudaya
Pendidikan Seni Teknologi Maklumat dan Komunikasi
Matematik
Visual
NILAI MURNI Hormat-
Amanah / Ketekunan
menghormati
Baik Hati Kasih sayang / Mematuhi peraturan
Bekerjasama / Keadilan Menghargai alam
Berbudi bahasa / Keberanian Menghargai masa
/ Kebersihan
Berhati-hati Menghargai warisan
mental
Berjimat cermat Kegigihan / Menjaga keselamatan diri
Bertanggungjawab Kejujuran Muafakat
Bertindak bijak Keprihatinan Patriotisme
/ Bertolak ansur / Kerajinan Rasional
/ Berwaspada / Kesabaran Semangat bermasyarakat
Cinta akan negara / Kesungguhan Toleransi
Hemah tinggi Kesyukuran Tolong-menolong
I-THINK Peta Buih
Peta Bulatan Peta Pokok
Berganda
Peta Alir Peta Dakap Peta Titi
Peta Buih Peta Pelbagai Alir
PAK-21 All-Write-Round- Isyarat Ibu Jari Meja Perbincangan
Robin (Thumbs Up) (Table Talkers)
Drama Kerja Lapangan Pengalaman Peribadi (Personal
/
(Dramatisation) (Field Trip) Learning Experiences)
Enam Topi Pemikir
Idea Rush Pengurusan Grafik (Graphic Organiser)
(Six Thinking Hats)
Catat dan Kongsi Kerusi Panas Perbincangan Berpasangan (Pair
(Chart and Share) (Hot Seat) Discussions)
Kolaborasi / Permainan
Fan-N-Pick
(Colaboration) (Games)
Fikir – Pasangan –
Lawatan ke Galeri
Kongsi (Think – Pair – Persembahan (Presentation)
(Gallery Walk)
Share)
Hentian Bas (Bus / Main Peranan Peta Minda
Stop) (Role Play) (Mind Map)
Home Group dan Meja Bulat Tikar Permuafakatan (Placemat
Colour Group (Round Table) Consensus)
KEMAHIRAN BERFIKIR / Mengecam Menganalisis / Membuat gambaran mental
/ Menjanakan idea Mensintesis Membandingbezakan
Mereka cipta Mengitlak Membuat inferens
/ Menghubungkaitkan Menilai Membuat kesimpulan
Menyelesaikan
Menaakul Merumuskan
masalah
PENILAIAN Buku Kerja Kerja Kumpulan / Pembentangan
PENGAJARAN DAN
Buku Latihan Lembaran Kerja / Pemerhatian
PEMBELAJARAN
Buku Teks Lisan Tugasan
IMPAK/REFLEKSI 23/24 orang murid berjaya menguasai objektif pelajaran.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATA PELAJARAN PENDIDIKAN KESIHATAN KELAS: 2 USM

TARIKH/HARI/MASA 30.06.2022/KHAMIS/8.00-9.00 KEHADIRAN MURID: 23/24
TEMA Pengurusan Emosi
KEMAHIRAN: Pengurusan EQ
UNIT/TAJUK Perasaan cemburu
STANDARD 3.1 Kemahiran mengurus mental dan emosi dalam kehidupan harian.
KANDUNGAN
STANDARD 3.1.4. Mengaplikasi cara mengurus perasaan bimbang dan cemburu apabila berlaku perubahan
PEMBELAJARAN dalam kalangan ahli keluarga serta rakan sebaya.
OBJEKTIF Pada akhir PdPc, murid akan dapat :
PEMBELAJARAN Mengaplikasikan cara BERTENANG dalam mengurus perasaan bimbang dan cemburu apabila
berlaku perubahan dalam kalangan ahli keluarga serta rakan sebaya.
KRITERIA KEJAYAAN Murid-murid dikatakan berjaya apabila mereka dapat :
Membezakan situasi yang dapat menimbulkan perasaan cemburu dan bimbang.
AKTIVITI 1. Murid bersoal jawab bersama guru.
PEMBELAJARAN & 2. Murid mendengar penerangan guru dengan teliti.
PEMUDAHCARAAN 3. Murid memahami arahan pelaksanaan tugasan.
(PdPc) 4. Murid menyelesaikan tugasan dengan bimbingan guru.
5. Murid menyerahkan semula tugasan bagi tujuan penyemakan.
6. Murid menerima pujian atas komitmen mereka sepanjang PdPc.
KECERDASAN / Interpersonal Muzik
PELBAGAI / Verbal-linguistik Naturalis
/ Visual-ruang Kinestetik
BAHAN BANTU / Buku Teks Model Kalkulator
MENGAJAR (BBM)
Komputer / Gambar / Bahan-bahan maujud
/ Internet Carta / Graf
TV / LCD
/ Nota
Projektor
ELEMEN MERENTAS / / Pendidikan Alam
Bahasa Reka Bentuk dan Teknologi
KURIKULUM (EMK) Sekitar
Ekonomi Pendidikan Sains
Keselamatan
 Jalan Raya
/ Pendidikan
Kemasyarakatan Sains Pertanian
Kesihatan
Pendidikan
Kepenggunaan Sains dan Teknologi
Kewangan
Keusahawanan Pendidikan Muzik / Sejarah
/ Kreativiti dan Inovasi Pendidikan Moral / Sosiobudaya

/ / Pendidikan Seni Teknologi Maklumat dan Komunikasi

Matematik
Visual
NILAI MURNI Hormat-
Amanah / Ketekunan
menghormati
Baik Hati / Kasih sayang Mematuhi peraturan
Bekerjasama Keadilan Menghargai alam
Berbudi bahasa Keberanian Menghargai masa
/ Kebersihan /
Berhati-hati Menghargai warisan
mental
Berjimat cermat Kegigihan / Menjaga keselamatan diri
Bertanggungjawab Kejujuran Muafakat
Bertindak bijak Keprihatinan / Patriotisme
Bertolak ansur Kerajinan / Rasional
Berwaspada Kesabaran Semangat bermasyarakat
/ Cinta akan negara Kesungguhan Toleransi
Hemah tinggi Kesyukuran Tolong-menolong
I-THINK / Peta Buih
Peta Bulatan Peta Pokok
Berganda
Peta Alir Peta Dakap Peta Titi
/ Peta Buih / Peta Pelbagai Alir
PAK-21 All-Write-Round- Isyarat Ibu Jari Meja Perbincangan
Robin (Thumbs Up) (Table Talkers)
Drama Kerja Lapangan Pengalaman Peribadi (Personal
(Dramatisation) (Field Trip) Learning Experiences)
Enam Topi Pemikir / Idea Rush Pengurusan Grafik (Graphic Organiser)
(Six Thinking Hats)
Catat dan Kongsi Kerusi Panas Perbincangan Berpasangan (Pair
(Chart and Share) (Hot Seat) Discussions)
/ Kolaborasi / Permainan
Fan-N-Pick
(Colaboration) (Games)
Fikir – Pasangan –
Lawatan ke Galeri
Kongsi (Think – Pair – Persembahan (Presentation)
(Gallery Walk)
Share)
Hentian Bas (Bus / Main Peranan Peta Minda
Stop) (Role Play) (Mind Map)
Home Group dan Meja Bulat Tikar Permuafakatan (Placemat
Colour Group (Round Table) Consensus)
KEMAHIRAN BERFIKIR / Mengecam Menganalisis Membuat gambaran mental
/ Menjanakan idea Mensintesis Membandingbezakan
Mereka cipta Mengitlak Membuat inferens
/ Menghubungkaitkan Menilai Membuat kesimpulan
Menyelesaikan
Menaakul Merumuskan
masalah
PENILAIAN / Buku Kerja Kerja Kumpulan / Pembentangan
PENGAJARAN DAN / Buku Latihan Lembaran Kerja / Pemerhatian
PEMBELAJARAN
/ Buku Teks / Lisan Tugasan
IMPAK/REFLEKSI 23/24 orang murid berjaya menguasai objektif pelajaran.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATA PELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI KELAS: 2 UPM

TARIKH/HARI/MASA 30.06.2022/KHAMIS/9.00-9.30 KEHADIRAN MURID: 19/24
TEMA Pergerakan Asas
KEMAHIRAN: Skipping
UNIT/TAJUK Pergerakan lokomotor
STANDARD 2.2 Mengaplikasikan konsep pergerakan semasa melakukan pergerakan lokomotor dan
KANDUNGAN bukan lokomotor
STANDARD 2.2.1 Mengenal pasti ciri-ciri lakuan pergerakan lokomotor dan bukan lokomotor.
PEMBELAJARAN
OBJEKTIF Pada akhir PdPc, murid akan dapat :
PEMBELAJARAN berskipping dengan tepat teknik yang betul.
KRITERIA KEJAYAAN Murid-murid dikatakan berjaya apabila mereka dapat :
Lompat setempat dengan teknik yang betul.
AKTIVITI 1. Murid melakukan aktiviti memanaskan badan bersama guru.
PEMBELAJARAN & 2. Murid mendengar arahan guru dengan teliti.
PEMUDAHCARAAN 3. Murid melakukan aktiviti di bawah pemantauan dan bimbingan guru.
(PdPc) 4. Murid bermain permainan kecil.
5. Murid melakukan aktiviti menyejukkan badan bersama guru.
KECERDASAN / Interpersonal Muzik
PELBAGAI
Verbal-linguistik Naturalis
/ Visual-ruang / Kinestetik
BAHAN BANTU Buku Teks Model Kalkulator
MENGAJAR (BBM)
Komputer Gambar / Bahan-bahan maujud
/ Internet Carta / Graf
TV / LCD
Nota
Projektor
ELEMEN MERENTAS Pendidikan Alam
Bahasa / Reka Bentuk dan Teknologi
KURIKULUM (EMK) Sekitar
Ekonomi Pendidikan Sains
Keselamatan
 Jalan Raya
/ Pendidikan
Kemasyarakatan Sains Pertanian
Kesihatan
Pendidikan
Kepenggunaan Sains dan Teknologi
Kewangan
Keusahawanan Pendidikan Muzik Sejarah
/ Kreativiti dan Inovasi Pendidikan Moral / Sosiobudaya
Pendidikan Seni Teknologi Maklumat dan Komunikasi
Matematik
Visual
NILAI MURNI Hormat-
Amanah / Ketekunan
menghormati
Baik Hati Kasih sayang / Mematuhi peraturan
Bekerjasama / Keadilan Menghargai alam
Berbudi bahasa / Keberanian Menghargai masa
/ Kebersihan
Berhati-hati Menghargai warisan
mental
Berjimat cermat Kegigihan / Menjaga keselamatan diri
Bertanggungjawab Kejujuran Muafakat
Bertindak bijak Keprihatinan Patriotisme
/ Bertolak ansur / Kerajinan Rasional
/ Berwaspada / Kesabaran Semangat bermasyarakat
Cinta akan negara / Kesungguhan Toleransi
Hemah tinggi Kesyukuran Tolong-menolong
I-THINK Peta Buih
Peta Bulatan Peta Pokok
Berganda
Peta Alir Peta Dakap Peta Titi
Peta Buih Peta Pelbagai Alir
PAK-21 All-Write-Round- Isyarat Ibu Jari Meja Perbincangan
Robin (Thumbs Up) (Table Talkers)
Drama Kerja Lapangan Pengalaman Peribadi (Personal
/
(Dramatisation) (Field Trip) Learning Experiences)
Enam Topi Pemikir
Idea Rush Pengurusan Grafik (Graphic Organiser)
(Six Thinking Hats)
Catat dan Kongsi Kerusi Panas Perbincangan Berpasangan (Pair
(Chart and Share) (Hot Seat) Discussions)
Kolaborasi / Permainan
Fan-N-Pick
(Colaboration) (Games)
Fikir – Pasangan –
Lawatan ke Galeri
Kongsi (Think – Pair – Persembahan (Presentation)
(Gallery Walk)
Share)
Hentian Bas (Bus / Main Peranan Peta Minda
Stop) (Role Play) (Mind Map)
Home Group dan Meja Bulat Tikar Permuafakatan (Placemat
Colour Group (Round Table) Consensus)
KEMAHIRAN BERFIKIR / Mengecam Menganalisis / Membuat gambaran mental
/ Menjanakan idea Mensintesis Membandingbezakan
Mereka cipta Mengitlak Membuat inferens
/ Menghubungkaitkan Menilai Membuat kesimpulan
Menyelesaikan
Menaakul Merumuskan
masalah
PENILAIAN Buku Kerja Kerja Kumpulan / Pembentangan
PENGAJARAN DAN Buku Latihan Lembaran Kerja / Pemerhatian
PEMBELAJARAN
Buku Teks Lisan Tugasan
IMPAK/REFLEKSI 19/24 orang murid berjaya menguasai objektif pelajaran.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATA PELAJARAN SEJARAH KELAS: 4 UPM

TARIKH/HARI/MASA 30.06.2022/KHAMIS/10.30-11.30 KEHADIRAN MURID: 30/38
TEMA SEJARAH AWAL NEGARA
KEMAHIRAN: Susunan Masa
UNIT/TAJUK MARI BELAJAR SEJARAH
STANDARD 1.2 Pengertian Diri dan Keluarga.
KANDUNGAN
STANDARD 1.2.4 Menghuraikan perkembangan diri mengikut garis masa.
PEMBELAJARAN K1.2.5 Menunjuk cara adab yang perlu diamalkan dalam keluarga.

OBJEKTIF Pada akhir PdPC,murid akan dapat :

PEMBELAJARAN mencatat perkembangan diri mengikut garis masa (kronologi).
menceritakan semula adab-adab yang diamalkan dalam keluarga masing-masing.
KRITERIA KEJAYAAN Murid-murid dikatakan berjaya apabila mereka dapat:
menceritakan semula kepentingan mengetahui keturunan keluarga. (Pokok Keluarga)
AKTIVITI 1. Murid bersoal jawab bersama guru.
PEMBELAJARAN & 2. Murid mendengar penerangan guru dengan teliti.
PEMUDAHCARAAN 3. Murid memahami arahan pelaksanaan tugasan.
(PdPc) 4. Murid menyelesaikan tugasan dengan bimbingan guru.
5. Murid menyerahkan semula tugasan bagi tujuan penyemakan.
6. Murid menerima pujian atas komitmen mereka sepanjang PdPc.
KECERDASAN / Interpersonal Muzik
PELBAGAI / Verbal-linguistik Naturalis
/ Visual-ruang Kinestetik
BAHAN BANTU / Buku Teks Model Kalkulator
MENGAJAR (BBM)
Komputer / Gambar / Bahan-bahan maujud
/ Internet Carta / Graf

/ TV / LCD
Nota
Projektor
ELEMEN MERENTAS Pendidikan Alam
/ Bahasa / Reka Bentuk dan Teknologi
KURIKULUM (EMK) Sekitar
Pendidikan
Ekonomi Keselamatan Sains
Jalan Raya
Pendidikan
/ Kemasyarakatan Sains Pertanian
Kesihatan
Pendidikan Sains dan Teknologi
Kepenggunaan
Kewangan
Keusahawanan Pendidikan Muzik / Sejarah
/ Kreativiti dan Inovasi Pendidikan Moral / Sosiobudaya
Pendidikan Seni
/ Matematik / Teknologi Maklumat dan Komunikasi
Visual
NILAI MURNI / Hormat-
Amanah Ketekunan
menghormati
Baik Hati / Kasih sayang Mematuhi peraturan
Bekerjasama Keadilan Menghargai alam
Berbudi bahasa Keberanian Menghargai masa
/ Kebersihan
Berhati-hati / Menghargai warisan
mental
Berjimat cermat Kegigihan / Menjaga keselamatan diri
Bertanggungjawab Kejujuran Muafakat
Bertindak bijak Keprihatinan / Patriotisme
Bertolak ansur Kerajinan / Rasional
Berwaspada Kesabaran Semangat bermasyarakat
/ Cinta akan negara Kesungguhan Toleransi
Hemah tinggi Kesyukuran Tolong-menolong
I-THINK / Peta Buih
Peta Bulatan Peta Pokok
Berganda
Peta Alir Peta Dakap Peta Titi
/ Peta Buih / Peta Pelbagai Alir
PAK-21 All-Write-Round- Isyarat Ibu Jari Meja Perbincangan
Robin (Thumbs Up) (Table Talkers)
Drama Kerja Lapangan Pengalaman Peribadi (Personal
(Dramatisation) (Field Trip) Learning Experiences)
Enam Topi Pemikir / Idea Rush Pengurusan Grafik (Graphic Organiser)
(Six Thinking Hats)
Catat dan Kongsi Kerusi Panas Perbincangan Berpasangan (Pair
(Chart and Share) (Hot Seat) Discussions)
/ Kolaborasi Permainan
Fan-N-Pick /
(Colaboration) (Games)
Fikir – Pasangan –
Lawatan ke Galeri
Kongsi (Think – Pair – Persembahan (Presentation)
(Gallery Walk)
Share)
Hentian Bas (Bus Main Peranan Peta Minda
/
Stop) (Role Play) (Mind Map)
Home Group dan Meja Bulat Tikar Permuafakatan (Placemat
Colour Group (Round Table) Consensus)
KEMAHIRAN BERFIKIR / Mengecam Menganalisis Membuat gambaran mental
/ Menjanakan idea Mensintesis Membandingbezakan
Mereka cipta Mengitlak Membuat inferens
 / Menghubungkaitkan Menilai Membuat kesimpulan
Menyelesaikan
Menaakul Merumuskan
masalah
PENILAIAN / Buku Kerja Kerja Kumpulan / Pembentangan
PENGAJARAN DAN
/ Buku Latihan Lembaran Kerja / Pemerhatian
PEMBELAJARAN
/ Buku Teks / Lisan Tugasan
IMPAK/REFLEKSI 30/38 orang murid berjaya menguasai objektif pelajaran.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATA PELAJARAN PENDIDIKAN KESIHATAN KELAS: 2 UPM

TARIKH/HARI/MASA 30.06.2022/KHAMIS/11.30-12.00 KEHADIRAN MURID: 19/25
TEMA Pengurusan Emosi
KEMAHIRAN: Pengurusan EQ
UNIT/TAJUK Perasaan cemburu
STANDARD 3.1 Kemahiran mengurus mental dan emosi dalam kehidupan harian.
KANDUNGAN
STANDARD 3.1.5. Mengaplikasi cara mengurus perasaan bimbang dan cemburu apabila berlaku perubahan
PEMBELAJARAN dalam kalangan ahli keluarga serta rakan sebaya.
OBJEKTIF Pada akhir PdPc, murid akan dapat :
PEMBELAJARAN Mengaplikasikan cara BERTENANG dalam mengurus perasaan bimbang dan cemburu apabila
berlaku perubahan dalam kalangan ahli keluarga serta rakan sebaya.
KRITERIA KEJAYAAN Murid-murid dikatakan berjaya apabila mereka dapat :
Membezakan situasi yang dapat menimbulkan perasaan cemburu dan bimbang.
AKTIVITI 1. Murid bersoal jawab bersama guru.
PEMBELAJARAN & 2. Murid mendengar penerangan guru dengan teliti.
PEMUDAHCARAAN 3. Murid memahami arahan pelaksanaan tugasan.
(PdPc) 4. Murid menyelesaikan tugasan dengan bimbingan guru.
5. Murid menyerahkan semula tugasan bagi tujuan penyemakan.
6. Murid menerima pujian atas komitmen mereka sepanjang PdPc.
KECERDASAN / Interpersonal Muzik
PELBAGAI / Verbal-linguistik Naturalis
/ Visual-ruang Kinestetik
BAHAN BANTU / Buku Teks Model Kalkulator
MENGAJAR (BBM)
Komputer / Gambar / Bahan-bahan maujud
/ Internet Carta / Graf

/ TV / LCD
Nota
Projektor
ELEMEN MERENTAS Pendidikan Alam
/ Bahasa / Reka Bentuk dan Teknologi
KURIKULUM (EMK) Sekitar
Pendidikan
Ekonomi Keselamatan Sains
Jalan Raya
Pendidikan
/ Kemasyarakatan Sains Pertanian
Kesihatan
Pendidikan Sains dan Teknologi
Kepenggunaan
Kewangan
Keusahawanan Pendidikan Muzik / Sejarah
/ Kreativiti dan Inovasi Pendidikan Moral / Sosiobudaya
Pendidikan Seni
/ Matematik / Teknologi Maklumat dan Komunikasi
Visual
NILAI MURNI / Hormat-
Amanah Ketekunan
menghormati
Baik Hati / Kasih sayang Mematuhi peraturan
Bekerjasama Keadilan Menghargai alam
Berbudi bahasa Keberanian Menghargai masa
/ Kebersihan
Berhati-hati / Menghargai warisan
mental
Berjimat cermat Kegigihan / Menjaga keselamatan diri
Bertanggungjawab Kejujuran Muafakat
Bertindak bijak Keprihatinan / Patriotisme
Bertolak ansur Kerajinan / Rasional
Berwaspada Kesabaran Semangat bermasyarakat
/ Cinta akan negara Kesungguhan Toleransi
Hemah tinggi Kesyukuran Tolong-menolong
I-THINK / Peta Buih
Peta Bulatan Peta Pokok
Berganda
Peta Alir Peta Dakap Peta Titi
/ Peta Buih / Peta Pelbagai Alir
PAK-21 All-Write-Round- Isyarat Ibu Jari Meja Perbincangan
Robin (Thumbs Up) (Table Talkers)
Drama Kerja Lapangan Pengalaman Peribadi (Personal
(Dramatisation) (Field Trip) Learning Experiences)
Enam Topi Pemikir / Idea Rush Pengurusan Grafik (Graphic Organiser)
(Six Thinking Hats)
Catat dan Kongsi Kerusi Panas Perbincangan Berpasangan (Pair
(Chart and Share) (Hot Seat) Discussions)
/ Kolaborasi Permainan
Fan-N-Pick /
(Colaboration) (Games)
Fikir – Pasangan –
Lawatan ke Galeri
Kongsi (Think – Pair – Persembahan (Presentation)
(Gallery Walk)
Share)
Hentian Bas (Bus Main Peranan Peta Minda
/
Stop) (Role Play) (Mind Map)
Home Group dan Meja Bulat Tikar Permuafakatan (Placemat
Colour Group (Round Table) Consensus)
KEMAHIRAN BERFIKIR / Mengecam Menganalisis Membuat gambaran mental
/ Menjanakan idea Mensintesis Membandingbezakan
Mereka cipta Mengitlak Membuat inferens
 / Menghubungkaitkan Menilai Membuat kesimpulan
Menyelesaikan
Menaakul Merumuskan
masalah
PENILAIAN / Buku Kerja Kerja Kumpulan / Pembentangan
PENGAJARAN DAN
/ Buku Latihan Lembaran Kerja / Pemerhatian
PEMBELAJARAN
/ Buku Teks / Lisan Tugasan
IMPAK/REFLEKSI 19/25 orang murid berjaya menguasai objektif pelajaran.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATA PELAJARAN MATEMATIK KELAS: 2 UPM

TARIKH/HARI/MASA 01.07.2022/JUMAAT/7.30-8.00 & 11.00-12.00 KEHADIRAN MURID: 14/24
TEMA Operasi Asas
KEMAHIRAN: Membilang
UNIT/TAJUK Tambah
STANDARD 2.1. Tambah dalam lingkungan 1000.
KANDUNGAN
STANDARD 2.1.2. Menambah tiga nombor hasil tambah dalam lingkungan 1000.
PEMBELAJARAN
OBJEKTIF Pada akhir PdPc, murid akan dapat :
PEMBELAJARAN Menyelesaikan 3 daripada 5 soalan menambah tiga nombor hasil tambah dalam lingkungan 1000.
KRITERIA KEJAYAAN Murid-murid dikatakan berjaya apabila mereka dapat :
membilang secara fizikal.
AKTIVITI 1. Murid bersoal jawab bersama guru.
PEMBELAJARAN & 2. Murid mendengar penerangan guru dengan teliti.
PEMUDAHCARAAN 3. Murid memahami arahan pelaksanaan tugasan.
(PdPc) 4. Murid menyelesaikan tugasan dengan bimbingan guru.
5. Murid menyerahkan semula tugasan bagi tujuan penyemakan.
6. Murid menerima pujian atas komitmen mereka sepanjang PdPc.
KECERDASAN / Interpersonal Muzik
PELBAGAI / Verbal-linguistik Naturalis
/ Visual-ruang Kinestetik
BAHAN BANTU / Buku Teks Model Kalkulator
MENGAJAR (BBM)
Komputer / Gambar / Bahan-bahan maujud
/ Internet Carta / Graf
/ Nota TV / LCD
 Projektor
ELEMEN MERENTAS / / Pendidikan Alam
Bahasa Reka Bentuk dan Teknologi
KURIKULUM (EMK) Sekitar
Pendidikan
Ekonomi Keselamatan Sains
Jalan Raya
/ Pendidikan
Kemasyarakatan Sains Pertanian
Kesihatan
Pendidikan
Kepenggunaan Sains dan Teknologi
Kewangan
Keusahawanan Pendidikan Muzik / Sejarah
/ Kreativiti dan Inovasi Pendidikan Moral / Sosiobudaya

/ / Pendidikan Seni Teknologi Maklumat dan Komunikasi

Matematik
Visual
NILAI MURNI Hormat-
Amanah / Ketekunan
menghormati
Baik Hati / Kasih sayang Mematuhi peraturan
Bekerjasama Keadilan Menghargai alam
Berbudi bahasa Keberanian Menghargai masa
/ Kebersihan /
Berhati-hati Menghargai warisan
mental
Berjimat cermat Kegigihan / Menjaga keselamatan diri
Bertanggungjawab Kejujuran Muafakat
Bertindak bijak Keprihatinan / Patriotisme
Bertolak ansur Kerajinan / Rasional
Berwaspada Kesabaran Semangat bermasyarakat
/ Cinta akan negara Kesungguhan Toleransi
Hemah tinggi Kesyukuran Tolong-menolong
I-THINK / Peta Buih
Peta Bulatan Peta Pokok
Berganda
Peta Alir Peta Dakap Peta Titi
/ Peta Buih / Peta Pelbagai Alir
PAK-21 All-Write-Round- Isyarat Ibu Jari Meja Perbincangan
Robin (Thumbs Up) (Table Talkers)
Drama Kerja Lapangan Pengalaman Peribadi (Personal
(Dramatisation) (Field Trip) Learning Experiences)
Enam Topi Pemikir / Idea Rush Pengurusan Grafik (Graphic Organiser)
(Six Thinking Hats)
Catat dan Kongsi Kerusi Panas Perbincangan Berpasangan (Pair
(Chart and Share) (Hot Seat) Discussions)
/ Kolaborasi / Permainan
Fan-N-Pick
(Colaboration) (Games)
Fikir – Pasangan –
Lawatan ke Galeri
Kongsi (Think – Pair – Persembahan (Presentation)
(Gallery Walk)
Share)
Hentian Bas (Bus / Main Peranan Peta Minda
Stop) (Role Play) (Mind Map)
Home Group dan Meja Bulat Tikar Permuafakatan (Placemat
Colour Group (Round Table) Consensus)
KEMAHIRAN BERFIKIR / Mengecam Menganalisis Membuat gambaran mental
/ Menjanakan idea Mensintesis Membandingbezakan
Mereka cipta Mengitlak Membuat inferens
 / Menghubungkaitkan Menilai Membuat kesimpulan
Menyelesaikan
Menaakul Merumuskan
masalah
PENILAIAN / Buku Kerja Kerja Kumpulan / Pembentangan
PENGAJARAN DAN
/ Buku Latihan Lembaran Kerja / Pemerhatian
PEMBELAJARAN
/ Buku Teks / Lisan Tugasan
IMPAK/REFLEKSI 14/24 orang murid telah berjaya menguasai objektif pelajaran.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATA PELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI KELAS: 3 UPM

TARIKH/HARI/MASA 01.07.2022/JUMAAT/8.00-8.30 KEHADIRAN MURID: 30/33
TEMA Pergerakan Asas
KEMAHIRAN: Skipping
UNIT/TAJUK Pergerakan lokomotor
STANDARD 2.2 Mengaplikasikan konsep pergerakan semasa melakukan pergerakan lokomotor dan
KANDUNGAN bukan lokomotor
STANDARD 2.2.1 Mengenal pasti ciri-ciri lakuan pergerakan lokomotor dan bukan lokomotor.
PEMBELAJARAN
OBJEKTIF Pada akhir PdPc, murid akan dapat :
PEMBELAJARAN berskipping dengan tepat teknik yang betul.
KRITERIA KEJAYAAN Murid-murid dikatakan berjaya apabila mereka dapat :
Lompat setempat dengan teknik yang betul.
AKTIVITI 1. Murid melakukan aktiviti memanaskan badan bersama guru.
PEMBELAJARAN & 2. Murid mendengar arahan guru dengan teliti.
PEMUDAHCARAAN 3. Murid melakukan aktiviti di bawah pemantauan dan bimbingan guru.
(PdPc) 4. Murid bermain permainan kecil.
5. Murid melakukan aktiviti menyejukkan badan bersama guru.
KECERDASAN / Interpersonal Muzik
PELBAGAI
Verbal-linguistik Naturalis
/ Visual-ruang / Kinestetik
BAHAN BANTU Buku Teks Model Kalkulator
MENGAJAR (BBM)
Komputer Gambar / Bahan-bahan maujud
/ Internet Carta / Graf
 TV / LCD
Nota
Projektor
ELEMEN MERENTAS / Pendidikan Alam
Bahasa Reka Bentuk dan Teknologi
KURIKULUM (EMK) Sekitar
Pendidikan
Ekonomi Keselamatan Sains
Jalan Raya
/ Pendidikan
Kemasyarakatan Sains Pertanian
Kesihatan
Pendidikan
Kepenggunaan Sains dan Teknologi
Kewangan
Keusahawanan Pendidikan Muzik Sejarah
/ Kreativiti dan Inovasi Pendidikan Moral / Sosiobudaya
Pendidikan Seni Teknologi Maklumat dan Komunikasi
Matematik
Visual
NILAI MURNI Hormat-
Amanah / Ketekunan
menghormati
Baik Hati Kasih sayang / Mematuhi peraturan
Bekerjasama / Keadilan Menghargai alam
Berbudi bahasa / Keberanian Menghargai masa
/ Kebersihan
Berhati-hati Menghargai warisan
mental
Berjimat cermat Kegigihan / Menjaga keselamatan diri
Bertanggungjawab Kejujuran Muafakat
Bertindak bijak Keprihatinan Patriotisme
/ Bertolak ansur / Kerajinan Rasional
/ Berwaspada / Kesabaran Semangat bermasyarakat
Cinta akan negara / Kesungguhan Toleransi
Hemah tinggi Kesyukuran Tolong-menolong
I-THINK Peta Buih
Peta Bulatan Peta Pokok
Berganda
Peta Alir Peta Dakap Peta Titi
Peta Buih Peta Pelbagai Alir
PAK-21 All-Write-Round- Isyarat Ibu Jari Meja Perbincangan
Robin (Thumbs Up) (Table Talkers)
Drama Kerja Lapangan Pengalaman Peribadi (Personal
/
(Dramatisation) (Field Trip) Learning Experiences)
Enam Topi Pemikir
Idea Rush Pengurusan Grafik (Graphic Organiser)
(Six Thinking Hats)
Catat dan Kongsi Kerusi Panas Perbincangan Berpasangan (Pair
(Chart and Share) (Hot Seat) Discussions)
Kolaborasi / Permainan
Fan-N-Pick
(Colaboration) (Games)
Fikir – Pasangan –
Lawatan ke Galeri
Kongsi (Think – Pair – Persembahan (Presentation)
(Gallery Walk)
Share)
Hentian Bas (Bus / Main Peranan Peta Minda
Stop) (Role Play) (Mind Map)
Home Group dan Meja Bulat Tikar Permuafakatan (Placemat
Colour Group (Round Table) Consensus)
KEMAHIRAN BERFIKIR / Mengecam Menganalisis / Membuat gambaran mental
/ Menjanakan idea Mensintesis Membandingbezakan
 Mereka cipta Mengitlak Membuat inferens
/ Menghubungkaitkan Menilai Membuat kesimpulan
Menyelesaikan
Menaakul Merumuskan
masalah
PENILAIAN Buku Kerja Kerja Kumpulan / Pembentangan
PENGAJARAN DAN
Buku Latihan Lembaran Kerja / Pemerhatian
PEMBELAJARAN
Buku Teks Lisan Tugasan
IMPAK/REFLEKSI 30/33 orang murid telah berjaya menguasai objektif pelajaran.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATA PELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI KELAS: 3 USM

TARIKH/HARI/MASA 01.07.2022/JUMAAT/9.00-9.30 KEHADIRAN MURID: 25/28
TEMA Pergerakan Asas
KEMAHIRAN: Skipping
UNIT/TAJUK Pergerakan lokomotor
STANDARD 2.2 Mengaplikasikan konsep pergerakan semasa melakukan pergerakan lokomotor dan
KANDUNGAN bukan lokomotor
STANDARD 2.2.1 Mengenal pasti ciri-ciri lakuan pergerakan lokomotor dan bukan lokomotor.
PEMBELAJARAN
OBJEKTIF Pada akhir PdPc, murid akan dapat :
PEMBELAJARAN berskipping dengan tepat teknik yang betul.
KRITERIA KEJAYAAN Murid-murid dikatakan berjaya apabila mereka dapat :
Lompat setempat dengan teknik yang betul.
AKTIVITI 1. Murid melakukan aktiviti memanaskan badan bersama guru.
PEMBELAJARAN & 2. Murid mendengar arahan guru dengan teliti.
PEMUDAHCARAAN 3. Murid melakukan aktiviti di bawah pemantauan dan bimbingan guru.
(PdPc) 4. Murid bermain permainan kecil.
5. Murid melakukan aktiviti menyejukkan badan bersama guru.
KECERDASAN / Interpersonal Muzik
PELBAGAI
Verbal-linguistik Naturalis
/ Visual-ruang / Kinestetik
BAHAN BANTU Buku Teks Model Kalkulator
MENGAJAR (BBM)
Komputer Gambar / Bahan-bahan maujud
 / Internet Carta / Graf
TV / LCD
Nota
Projektor
ELEMEN MERENTAS Pendidikan Alam
Bahasa / Reka Bentuk dan Teknologi
KURIKULUM (EMK) Sekitar
Pendidikan
Ekonomi Keselamatan Sains
Jalan Raya
Pendidikan
/ Kemasyarakatan Sains Pertanian
Kesihatan
Pendidikan Sains dan Teknologi
Kepenggunaan
Kewangan
Keusahawanan Pendidikan Muzik Sejarah
/ Kreativiti dan Inovasi Pendidikan Moral / Sosiobudaya
Pendidikan Seni
Matematik Teknologi Maklumat dan Komunikasi
Visual
NILAI MURNI / Hormat-
Amanah Ketekunan
menghormati
Baik Hati Kasih sayang / Mematuhi peraturan
Bekerjasama / Keadilan Menghargai alam
Berbudi bahasa / Keberanian Menghargai masa
/ Kebersihan
Berhati-hati Menghargai warisan
mental
Berjimat cermat Kegigihan / Menjaga keselamatan diri
Bertanggungjawab Kejujuran Muafakat
Bertindak bijak Keprihatinan Patriotisme
/ Bertolak ansur / Kerajinan Rasional
/ Berwaspada / Kesabaran Semangat bermasyarakat
Cinta akan negara / Kesungguhan Toleransi
Hemah tinggi Kesyukuran Tolong-menolong
I-THINK Peta Buih
Peta Bulatan Peta Pokok
Berganda
Peta Alir Peta Dakap Peta Titi
Peta Buih Peta Pelbagai Alir
PAK-21 All-Write-Round- Isyarat Ibu Jari Meja Perbincangan
Robin (Thumbs Up) (Table Talkers)
Drama Kerja Lapangan / Pengalaman Peribadi (Personal
(Dramatisation) (Field Trip) Learning Experiences)
Enam Topi Pemikir
Idea Rush Pengurusan Grafik (Graphic Organiser)
(Six Thinking Hats)
Catat dan Kongsi Kerusi Panas Perbincangan Berpasangan (Pair
(Chart and Share) (Hot Seat) Discussions)
Kolaborasi Permainan
Fan-N-Pick /
(Colaboration) (Games)
Fikir – Pasangan –
Lawatan ke Galeri
Kongsi (Think – Pair – Persembahan (Presentation)
(Gallery Walk)
Share)
Hentian Bas (Bus Main Peranan Peta Minda
/
Stop) (Role Play) (Mind Map)
Home Group dan Meja Bulat Tikar Permuafakatan (Placemat
Colour Group (Round Table) Consensus)
KEMAHIRAN BERFIKIR / Mengecam Menganalisis / Membuat gambaran mental
 / Menjanakan idea Mensintesis Membandingbezakan
Mereka cipta Mengitlak Membuat inferens
/ Menghubungkaitkan Menilai Membuat kesimpulan
Menyelesaikan
Menaakul Merumuskan
masalah
PENILAIAN Buku Kerja Kerja Kumpulan / Pembentangan
PENGAJARAN DAN
Buku Latihan Lembaran Kerja / Pemerhatian
PEMBELAJARAN
Buku Teks Lisan Tugasan
IMPAK/REFLEKSI 25/28 orang murid telah berjaya menguasai objektif pelajaran.