RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATA PELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI KELAS: 3 UPM

TARIKH/HARI/MASA 28.03.2022/ISNIN/9.00-9.30 KEHADIRAN MURID: 32 /33
TEMA Gimnas Gemilang
KEMAHIRAN: Imbangan TEguh
UNIT/TAJUK Gimnastik Asas
STANDARD 1.1 Kemahiran Imbangan melakukan pergerakan yang memerlukan kawalan badan dan
KANDUNGAN sokongan.
STANDARD 1.1.1 Melakukan imbangan dinamik jambatan panjang (long bridge) dan kereta sorong.
PEMBELAJARAN
OBJEKTIF Pada akhir PdPc, murid akan dapat:
PEMBELAJARAN melakukan imbnagan dinamik jambatan panjang (long bridge) dan kereta sorong.
KRITERIA KEJAYAAN Murid-murid dikatakan berjaya apabila mereka dapat:
melakukan imbangan stastik.
AKTIVITI 1. Murid melakukan aktiviti memanaskan badan bersama guru.
PEMBELAJARAN & 2. Murid mendengar arahan guru dengan teliti.
PEMUDAHCARAAN 3. Murid melakukan aktiviti di bawah pemantauan dan bimbingan guru.
(PdPc) 4. Murid bermain permainan kecil.
5. Murid melakukan aktiviti menyejukkan badan bersama guru.
KECERDASAN / Interpersonal Muzik
PELBAGAI / Verbal-linguistik Naturalis
Visual-ruang / Kinestetik
BAHAN BANTU Buku Teks / Model Kalkulator
MENGAJAR (BBM)
Komputer Gambar / Bahan-bahan maujud
/ Internet Carta / Graf
TV / LCD
Nota
Projektor
ELEMEN MERENTAS / / Pendidikan Alam
Bahasa Reka Bentuk dan Teknologi
KURIKULUM (EMK) Sekitar
Pendidikan
Ekonomi Keselamatan Sains
Jalan Raya
/ Pendidikan
Kemasyarakatan Sains Pertanian
Kesihatan
Pendidikan Sains dan Teknologi
Kepenggunaan
Kewangan
Keusahawanan Pendidikan Muzik Sejarah
Kreativiti dan Inovasi / Pendidikan Moral Sosiobudaya
Pendidikan Seni Teknologi Maklumat dan Komunikasi
Matematik
Visual
NILAI MURNI / Hormat-
Amanah Ketekunan
menghormati
/ Baik Hati Kasih sayang / Mematuhi peraturan
Bekerjasama Keadilan Menghargai alam
/ Berbudi bahasa Keberanian Menghargai masa
Kebersihan
Berhati-hati Menghargai warisan
mental
Berjimat cermat Kegigihan Menjaga keselamatan diri
/ Bertanggungjawab Kejujuran Muafakat
Bertindak bijak Keprihatinan Patriotisme
 Bertolak ansur Kerajinan Rasional
Berwaspada Kesabaran / Semangat bermasyarakat
Cinta akan negara Kesungguhan Toleransi
Hemah tinggi Kesyukuran Tolong-menolong
I-THINK Peta Buih
Peta Bulatan Peta Pokok
Berganda
Peta Alir Peta Dakap Peta Titi
Peta Buih Peta Pelbagai Alir
PAK-21 All-Write-Round- Isyarat Ibu Jari Meja Perbincangan
Robin (Thumbs Up) (Table Talkers)
Drama / Kerja Lapangan / Pengalaman Peribadi (Personal
(Dramatisation) (Field Trip) Learning Experiences)
Enam Topi Pemikir
Idea Rush Pengurusan Grafik (Graphic Organiser)
(Six Thinking Hats)
Catat dan Kongsi Kerusi Panas Perbincangan Berpasangan (Pair
(Chart and Share) (Hot Seat) Discussions)
/ Kolaborasi Permainan
Fan-N-Pick
(Colaboration) (Games)
Fikir – Pasangan –
Lawatan ke Galeri
Kongsi (Think – Pair – Persembahan (Presentation)
(Gallery Walk)
Share)
Hentian Bas (Bus Main Peranan Peta Minda
Stop) (Role Play) (Mind Map)
Home Group dan Meja Bulat Tikar Permuafakatan (Placemat
Colour Group (Round Table) Consensus)
KEMAHIRAN BERFIKIR Mengecam Menganalisis Membuat gambaran mental
Menjanakan idea Mensintesis / Membandingbezakan
Mereka cipta Mengitlak Membuat inferens
/ Menghubungkaitkan Menilai Membuat kesimpulan
Menyelesaikan
Menaakul Merumuskan
masalah
PENILAIAN Buku Kerja Kerja Kumpulan Pembentangan
PENGAJARAN DAN
Buku Latihan Lembaran Kerja / Pemerhatian
PEMBELAJARAN
Buku Teks / Lisan Tugasan
IMPAK/REFLEKSI 32/33 orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATA PELAJARAN SEJARAH KELAS: 5 UPM

TARIKH/HARI/MASA 28.3.2022/ISNIN/10.30-11.30 KEHADIRAN MURID: 15/18
TEMA Kedaulatan Negara
KEMAHIRAN: Membuat interpretasi
UNIT/TAJUK Warisan Negara Kita
STANDARD 6.1 Institusi Raja
KANDUNGAN
STANDARD 6.1.1. Menyatakan pengertian raja dan kerajaan.
PEMBELAJARAN 6.1.2. Menerangkan konsep waadat antara raja dengan rakyat.
OBJEKTIF Pada akhir PdPc, murid akan dapat :
PEMBELAJARAN Membezakan pengertian raja dan kerajaan menggunakan peta buih berganda.
Menceritakan semula konsep waadat antara raja dengan rakayat.
KRITERIA KEJAYAAN Murid dikatakan berjaya apabila mereka dapat :
Menceritakan semula pengertian raja dan kerajaan.
AKTIVITI 1. Murid bersoal jawab bersama guru.
PEMBELAJARAN & 2. Murid mendengar penerangan guru dengan teliti.
PEMUDAHCARAAN 3. Murid berbincang antara satu sama lain dengan bimbingan guru. (Sesi Sumbangsaran)
(PdPc) 4. Murid mencatat nota dan melaksanakan tugasan yang diberikan.
5. Murid memulangkan semula tugasan bagi tujuan penyemakkan.
6. Murid menerima pujian atas komitmen mereka sepanjang sesi PdPc.
KECERDASAN / Interpersonal Muzik
PELBAGAI / Verbal-linguistik Naturalis
/ Visual-ruang Kinestetik
BAHAN BANTU / Buku Teks Model Kalkulator
MENGAJAR (BBM)
Komputer / Gambar Bahan-bahan maujud
/ Internet Carta / Graf
/ TV / LCD
Nota
Projektor
ELEMEN MERENTAS / Pendidikan Alam
Bahasa Reka Bentuk dan Teknologi
KURIKULUM (EMK) Sekitar
Pendidikan
Ekonomi Keselamatan Sains
Jalan Raya
/ Pendidikan
Kemasyarakatan Sains Pertanian
Kesihatan
Pendidikan Sains dan Teknologi
Kepenggunaan
Kewangan
Keusahawanan Pendidikan Muzik / Sejarah
/ Kreativiti dan Inovasi Pendidikan Moral / Sosiobudaya
Pendidikan Seni Teknologi Maklumat dan Komunikasi
Matematik
Visual
NILAI MURNI / Hormat- /
Amanah Ketekunan
menghormati
Baik Hati Kasih sayang / Mematuhi peraturan
Bekerjasama Keadilan Menghargai alam
/ Berbudi bahasa Keberanian Menghargai masa
 Kebersihan
Berhati-hati Menghargai warisan
mental
Berjimat cermat Kegigihan / Menjaga keselamatan diri
/ Bertanggungjawab Kejujuran Muafakat
Bertindak bijak Keprihatinan Patriotisme
Bertolak ansur Kerajinan Rasional
Berwaspada Kesabaran Semangat bermasyarakat
Cinta akan negara / Kesungguhan Toleransi
Hemah tinggi Kesyukuran Tolong-menolong
I-THINK / Peta Buih
Peta Bulatan Peta Pokok
Berganda
Peta Alir Peta Dakap Peta Titi
/ Peta Buih Peta Pelbagai Alir
PAK-21 All-Write-Round- Isyarat Ibu Jari Meja Perbincangan
Robin (Thumbs Up) (Table Talkers)
Drama Kerja Lapangan / Pengalaman Peribadi (Personal
(Dramatisation) (Field Trip) Learning Experiences)
Enam Topi Pemikir / Idea Rush Pengurusan Grafik (Graphic Organiser)
(Six Thinking Hats)
/ Catat dan Kongsi Kerusi Panas Perbincangan Berpasangan (Pair
(Chart and Share) (Hot Seat) Discussions)
Kolaborasi Permainan
Fan-N-Pick
(Colaboration) (Games)
Fikir – Pasangan –
Lawatan ke Galeri
Kongsi (Think – Pair – Persembahan (Presentation)
(Gallery Walk)
Share)
Hentian Bas (Bus Main Peranan Peta Minda
Stop) (Role Play) (Mind Map)
Home Group dan Meja Bulat Tikar Permuafakatan (Placemat
Colour Group (Round Table) Consensus)
KEMAHIRAN BERFIKIR Mengecam Menganalisis / Membuat gambaran mental
/ Menjanakan idea Mensintesis Membandingbezakan
Mereka cipta Mengitlak Membuat inferens
/ Menghubungkaitkan Menilai / Membuat kesimpulan
Menyelesaikan
Menaakul Merumuskan
masalah
PENILAIAN Buku Kerja Kerja Kumpulan Pembentangan
PENGAJARAN DAN
Buku Latihan / Lembaran Kerja / Pemerhatian
PEMBELAJARAN
/ Buku Teks / Lisan Tugasan
IMPAK/REFLEKSI 15/18 orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATA PELAJARAN MATEMATIK KELAS: 2 UPM
TARIKH/HARI/MASA 28.3.2022/ISNIN/11.30-12.00 KEHADIRAN MURID: 24/25
TEMA Nombor Asas
KEMAHIRAN: Menyebut dan Menulis
UNIT/TAJUK Membaca dan menyebut nombor
STANDARD KANDUNGAN 1.1 Nilai Nombor.
STANDARD 1.1.1 Menamakan nombor hingga 1000:
PEMBELAJARAN (i) Membaca sebarang nombor yang diberi dalam perkataan.
(ii) Menyebut sebarang nombor yang diberi dalam bentuk angka.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Pada akhir PdPc, murid akan dapat :
membaca sebarang nombor yang diberi dalam perkataan. (5 Soalan)
menyebut sebarang nombor yang diberi dalam bentuk angka.(5 Soalan)
KRITERIA KEJAYAAN Murid dikatakan berjaya apabila mereka dapat :
membezakan nilai tempat antara sa, puluh,ratus dan ribu.
AKTIVITI PEMBELAJARAN 1. Murid bersoal jawab bersama guru.
& PEMUDAHCARAAN 2. Murid mendengar penerangan guru dengan teliti.
(PdPc) 3. Murid berbincang antara satu sama lain dengan bimbingan guru. (Sesi Sumbangsaran)
4. Murid mencatat nota dan melaksanakan tugasan yang diberikan.
5. Murid memulangkan semula tugasan bagi tujuan penyemakkan.
6. Murid menerima pujian atas komitmen mereka sepanjang sesi PdPc.
KECERDASAN PELBAGAI / Interpersonal Muzik
/ Verbal-linguistik Naturalis
Visual-ruang Kinestetik
BAHAN BANTU / Buku Teks Model Kalkulator
MENGAJAR (BBM) / Komputer / Gambar Bahan-bahan maujud
/ Internet Carta / Graf
/ Nota TV / LCD Projektor
ELEMEN MERENTAS / Pendidikan Alam
Bahasa Reka Bentuk dan Teknologi
KURIKULUM (EMK) Sekitar
/ Pendidikan
Ekonomi Sains
Keselamatan Jalan Raya
/ Kemasyarakatan Pendidikan Kesihatan Sains Pertanian
Kepenggunaan Pendidikan Kewangan Sains dan Teknologi
Keusahawanan Pendidikan Muzik Sejarah
/ Kreativiti dan Inovasi Pendidikan Moral / Sosiobudaya
Teknologi Maklumat dan
/ Matematik Pendidikan Seni Visual /
Komunikasi
NILAI MURNI Amanah Hormat-menghormati Ketekunan
Baik Hati Kasih sayang Mematuhi peraturan
Bekerjasama Keadilan Menghargai alam
Berbudi bahasa Keberanian / Menghargai masa
Berhati-hati Kebersihan mental Menghargai warisan
Berjimat cermat Kegigihan Menjaga keselamatan diri
 / Bertanggungjawab Kejujuran / Muafakat
Bertindak bijak Keprihatinan Patriotisme
Bertolak ansur Kerajinan Rasional
Berwaspada Kesabaran / Semangat bermasyarakat
Cinta akan negara Kesungguhan Toleransi
Hemah tinggi / Kesyukuran Tolong-menolong
I-THINK Peta Bulatan Peta Buih Berganda Peta Pokok
Peta Alir Peta Dakap Peta Titi
Peta Buih Peta Pelbagai Alir
PAK-21 Isyarat Ibu Jari Meja Perbincangan
All-Write-Round-Robin
(Thumbs Up) (Table Talkers)
Pengalaman Peribadi
Drama Kerja Lapangan / (Personal Learning
(Dramatisation) (Field Trip)
Experiences)
Enam Topi Pemikir Pengurusan Grafik
Idea Rush
(Six Thinking Hats) (Graphic Organiser)
/ Catat dan Kongsi Kerusi Panas Perbincangan Berpasangan
(Chart and Share) (Hot Seat) (Pair Discussions)
Kolaborasi Permainan
Fan-N-Pick
(Colaboration) (Games)
Fikir – Pasangan – Kongsi Lawatan ke Galeri Persembahan
(Think – Pair – Share) (Gallery Walk) (Presentation)
Main Peranan Peta Minda
Hentian Bas (Bus Stop)
(Role Play) (Mind Map)
Home Group dan Colour Meja Bulat Tikar Permuafakatan
Group (Round Table) (Placemat Consensus)
KEMAHIRAN BERFIKIR / / Membuat gambaran
Mengecam Menganalisis
mental
Menjanakan idea Mensintesis Membandingbezakan
Mereka cipta Mengitlak Membuat inferens
/ Menghubungkaitkan / Menilai / Membuat kesimpulan
Menyelesaikan masalah Menaakul Merumuskan
PENILAIAN PENGAJARAN Buku Kerja Kerja Kumpulan Pembentangan
DAN PEMBELAJARAN
Buku Latihan / Lembaran Kerja / Pemerhatian
/ Buku Teks / Lisan / Tugasan
IMPAK/REFLEKSI 22/24 orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATA PELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI KELAS: 3 USM

TARIKH/HARI/MASA 29.03.2022/SELASA/7.30-8.00 KEHADIRAN MURID: 25/28
TEMA Gimnas Gemilang
KEMAHIRAN: Imbangan TEguh
UNIT/TAJUK Gimnastik Asas
STANDARD 1.1 Kemahiran Imbangan melakukan pergerakan yang memerlukan kawalan badan dan
KANDUNGAN sokongan.
STANDARD 1.1.1 Melakukan imbangan dinamik jambatan panjang (long bridge) dan kereta sorong.
PEMBELAJARAN
OBJEKTIF Pada akhir PdPc, murid akan dapat:
PEMBELAJARAN melakukan imbnagan dinamik jambatan panjang (long bridge) dan kereta sorong.
KRITERIA KEJAYAAN Murid-murid dikatakan berjaya apabila mereka dapat:
melakukan imbangan stastik.
AKTIVITI 1. Murid melakukan aktiviti memanaskan badan bersama guru.
PEMBELAJARAN & 2. Murid mendengar arahan guru dengan teliti.
PEMUDAHCARAAN 3. Murid melakukan aktiviti di bawah pemantauan dan bimbingan guru.
(PdPc) 4. Murid bermain permainan kecil.
5. Murid melakukan aktiviti menyejukkan badan bersama guru.
KECERDASAN / Interpersonal Muzik
PELBAGAI / Verbal-linguistik Naturalis
Visual-ruang / Kinestetik
BAHAN BANTU Buku Teks / Model Kalkulator
MENGAJAR (BBM)
Komputer Gambar / Bahan-bahan maujud
/ Internet Carta / Graf
TV / LCD
Nota
Projektor
ELEMEN MERENTAS / / Pendidikan Alam
Bahasa Reka Bentuk dan Teknologi
KURIKULUM (EMK) Sekitar
Pendidikan
Ekonomi Keselamatan Sains
Jalan Raya
/ Pendidikan
Kemasyarakatan Sains Pertanian
Kesihatan
Pendidikan Sains dan Teknologi
Kepenggunaan
Kewangan
Keusahawanan Pendidikan Muzik Sejarah
Kreativiti dan Inovasi / Pendidikan Moral Sosiobudaya
Pendidikan Seni Teknologi Maklumat dan Komunikasi
Matematik
Visual
NILAI MURNI / Hormat-
Amanah Ketekunan
menghormati
/ Baik Hati Kasih sayang / Mematuhi peraturan
Bekerjasama Keadilan Menghargai alam
 / Berbudi bahasa Keberanian Menghargai masa
Kebersihan
Berhati-hati Menghargai warisan
mental
Berjimat cermat Kegigihan Menjaga keselamatan diri
/ Bertanggungjawab Kejujuran Muafakat
Bertindak bijak Keprihatinan Patriotisme
Bertolak ansur Kerajinan Rasional
Berwaspada Kesabaran / Semangat bermasyarakat
Cinta akan negara Kesungguhan Toleransi
Hemah tinggi Kesyukuran Tolong-menolong
I-THINK Peta Buih
Peta Bulatan Peta Pokok
Berganda
Peta Alir Peta Dakap Peta Titi
Peta Buih Peta Pelbagai Alir
PAK-21 All-Write-Round- Isyarat Ibu Jari Meja Perbincangan
Robin (Thumbs Up) (Table Talkers)
Drama / Kerja Lapangan / Pengalaman Peribadi (Personal
(Dramatisation) (Field Trip) Learning Experiences)
Enam Topi Pemikir
Idea Rush Pengurusan Grafik (Graphic Organiser)
(Six Thinking Hats)
Catat dan Kongsi Kerusi Panas Perbincangan Berpasangan (Pair
(Chart and Share) (Hot Seat) Discussions)
/ Kolaborasi Permainan
Fan-N-Pick
(Colaboration) (Games)
Fikir – Pasangan –
Lawatan ke Galeri
Kongsi (Think – Pair – Persembahan (Presentation)
(Gallery Walk)
Share)
Hentian Bas (Bus Main Peranan Peta Minda
Stop) (Role Play) (Mind Map)
Home Group dan Meja Bulat Tikar Permuafakatan (Placemat
Colour Group (Round Table) Consensus)
KEMAHIRAN BERFIKIR Mengecam Menganalisis Membuat gambaran mental
Menjanakan idea Mensintesis / Membandingbezakan
Mereka cipta Mengitlak Membuat inferens
/ Menghubungkaitkan Menilai Membuat kesimpulan
Menyelesaikan
Menaakul Merumuskan
masalah
PENILAIAN Buku Kerja Kerja Kumpulan Pembentangan
PENGAJARAN DAN
Buku Latihan Lembaran Kerja / Pemerhatian
PEMBELAJARAN
Buku Teks / Lisan Tugasan
IMPAK/REFLEKSI 22/25 orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATA PELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI KELAS: 2 USM

TARIKH/HARI/MASA 29.03.2022/SELASA/9.00-9.30 KEHADIRAN MURID: 22/25
TEMA Penerokaan Konsep Pergerakan
KEMAHIRAN: Pergerakan Kinestetik
UNIT/TAJUK Ruangan Am
STANDARD 1.1 Meneroka pelbagai pergerakan berdasarkan konsep pergerakan.
KANDUNGAN
STANDARD 1.1.1 Melakukan pergerakan ke ruang am yang telah ditetapkan.
PEMBELAJARAN
OBJEKTIF Pada akhir PdPc, murid akan dapat:
PEMBELAJARAN melakukan pergerakan ke ruang am yang telah ditetapkan.
KRITERIA KEJAYAAN Murid-murid dikatakan berjaya apabila mereka dapat:
melakukan pergerekan ruangan menggunakan kaki dan tangan.
AKTIVITI 1. Murid melakukan aktiviti memanaskan badan bersama guru.
PEMBELAJARAN & 2. Murid mendengar arahan guru dengan teliti.
PEMUDAHCARAAN 3. Murid melakukan aktiviti di bawah pemantauan dan bimbingan guru.
(PdPc) 4. Murid bermain permainan kecil.
5. Murid melakukan aktiviti menyejukkan badan bersama guru.
KECERDASAN / Interpersonal Muzik
PELBAGAI / Verbal-linguistik Naturalis
Visual-ruang / Kinestetik
BAHAN BANTU Buku Teks / Model Kalkulator
MENGAJAR (BBM)
Komputer Gambar / Bahan-bahan maujud
/ Internet Carta / Graf
TV / LCD
Nota
Projektor
ELEMEN MERENTAS / / Pendidikan Alam
Bahasa Reka Bentuk dan Teknologi
KURIKULUM (EMK) Sekitar
Pendidikan
Ekonomi Keselamatan Sains
Jalan Raya
/ Pendidikan
Kemasyarakatan Sains Pertanian
Kesihatan
Pendidikan Sains dan Teknologi
Kepenggunaan
Kewangan
Keusahawanan Pendidikan Muzik Sejarah
Kreativiti dan Inovasi / Pendidikan Moral Sosiobudaya
Pendidikan Seni Teknologi Maklumat dan Komunikasi
Matematik
Visual
NILAI MURNI Amanah / Hormat- Ketekunan
menghormati
 / Baik Hati Kasih sayang / Mematuhi peraturan
Bekerjasama Keadilan Menghargai alam
/ Berbudi bahasa Keberanian Menghargai masa
Kebersihan
Berhati-hati Menghargai warisan
mental
Berjimat cermat Kegigihan Menjaga keselamatan diri
/ Bertanggungjawab Kejujuran Muafakat
Bertindak bijak Keprihatinan Patriotisme
Bertolak ansur Kerajinan Rasional
Berwaspada Kesabaran / Semangat bermasyarakat
Cinta akan negara Kesungguhan Toleransi
Hemah tinggi Kesyukuran Tolong-menolong
I-THINK Peta Buih
Peta Bulatan Peta Pokok
Berganda
Peta Alir Peta Dakap Peta Titi
Peta Buih Peta Pelbagai Alir
PAK-21 All-Write-Round- Isyarat Ibu Jari Meja Perbincangan
Robin (Thumbs Up) (Table Talkers)
Drama / Kerja Lapangan / Pengalaman Peribadi (Personal
(Dramatisation) (Field Trip) Learning Experiences)
Enam Topi Pemikir
Idea Rush Pengurusan Grafik (Graphic Organiser)
(Six Thinking Hats)
Catat dan Kongsi Kerusi Panas Perbincangan Berpasangan (Pair
(Chart and Share) (Hot Seat) Discussions)
/ Kolaborasi Permainan
Fan-N-Pick
(Colaboration) (Games)
Fikir – Pasangan –
Lawatan ke Galeri
Kongsi (Think – Pair – Persembahan (Presentation)
(Gallery Walk)
Share)
Hentian Bas (Bus Main Peranan Peta Minda
Stop) (Role Play) (Mind Map)
Home Group dan Meja Bulat Tikar Permuafakatan (Placemat
Colour Group (Round Table) Consensus)
KEMAHIRAN BERFIKIR Mengecam Menganalisis Membuat gambaran mental
Menjanakan idea Mensintesis / Membandingbezakan
Mereka cipta Mengitlak Membuat inferens
/ Menghubungkaitkan Menilai Membuat kesimpulan
Menyelesaikan
Menaakul Merumuskan
masalah
PENILAIAN Buku Kerja Kerja Kumpulan Pembentangan
PENGAJARAN DAN
Buku Latihan Lembaran Kerja / Pemerhatian
PEMBELAJARAN
Buku Teks / Lisan Tugasan
IMPAK/REFLEKSI 20/22 oang murid dapat menguasai objektif pembelajaran.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATA PELAJARAN MATEMATIK KELAS: 2 UPM
TARIKH/HARI/MASA 29.3.2022/SELASA/10.30-11.30 KEHADIRAN MURID: 22/25
TEMA Nombor Asas
KEMAHIRAN: Menyebut dan Menulis
UNIT/TAJUK Membaca dan menyebut nombor
STANDARD KANDUNGAN 1.1 Nilai Nombor.
STANDARD 1.1.1 Menamakan nombor hingga 1000:
PEMBELAJARAN (i) Membaca sebarang nombor yang diberi dalam perkataan.
(ii) Menyebut sebarang nombor yang diberi dalam bentuk angka.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Pada akhir PdPc, murid akan dapat :
membaca sebarang nombor yang diberi dalam perkataan. (5 Soalan)
menyebut sebarang nombor yang diberi dalam bentuk angka.(5 Soalan)
KRITERIA KEJAYAAN Murid dikatakan berjaya apabila mereka dapat :
membezakan nilai tempat antara sa, puluh,ratus dan ribu.
AKTIVITI PEMBELAJARAN 1. Murid bersoal jawab bersama guru.
& PEMUDAHCARAAN 2. Murid mendengar penerangan guru dengan teliti.
(PdPc) 3. Murid berbincang antara satu sama lain dengan bimbingan guru. (Sesi Sumbangsaran)
4. Murid mencatat nota dan melaksanakan tugasan yang diberikan.
5. Murid memulangkan semula tugasan bagi tujuan penyemakkan.
6. Murid menerima pujian atas komitmen mereka sepanjang sesi PdPc.
KECERDASAN PELBAGAI / Interpersonal Muzik
/ Verbal-linguistik Naturalis
Visual-ruang Kinestetik
BAHAN BANTU / Buku Teks Model Kalkulator
MENGAJAR (BBM) / Komputer / Gambar Bahan-bahan maujud
/ Internet Carta / Graf
/ Nota TV / LCD Projektor
ELEMEN MERENTAS / Pendidikan Alam
Bahasa Reka Bentuk dan Teknologi
KURIKULUM (EMK) Sekitar
/ Pendidikan
Ekonomi Sains
Keselamatan Jalan Raya
/ Kemasyarakatan Pendidikan Kesihatan Sains Pertanian
Kepenggunaan Pendidikan Kewangan Sains dan Teknologi
Keusahawanan Pendidikan Muzik Sejarah
/ Kreativiti dan Inovasi Pendidikan Moral / Sosiobudaya
Teknologi Maklumat dan
/ Matematik Pendidikan Seni Visual /
Komunikasi
NILAI MURNI Amanah Hormat-menghormati Ketekunan
Baik Hati Kasih sayang Mematuhi peraturan
Bekerjasama Keadilan Menghargai alam
Berbudi bahasa Keberanian / Menghargai masa
Berhati-hati Kebersihan mental Menghargai warisan
Berjimat cermat Kegigihan Menjaga keselamatan diri
/ Bertanggungjawab Kejujuran / Muafakat
Bertindak bijak Keprihatinan Patriotisme
Bertolak ansur Kerajinan Rasional
Berwaspada Kesabaran / Semangat bermasyarakat
Cinta akan negara Kesungguhan Toleransi
Hemah tinggi / Kesyukuran Tolong-menolong
I-THINK Peta Bulatan Peta Buih Berganda Peta Pokok
Peta Alir Peta Dakap Peta Titi
Peta Buih Peta Pelbagai Alir
PAK-21 Isyarat Ibu Jari Meja Perbincangan
All-Write-Round-Robin
(Thumbs Up) (Table Talkers)
Pengalaman Peribadi
Drama Kerja Lapangan / (Personal Learning
(Dramatisation) (Field Trip)
Experiences)
Enam Topi Pemikir Pengurusan Grafik
Idea Rush
(Six Thinking Hats) (Graphic Organiser)
/ Catat dan Kongsi Kerusi Panas Perbincangan Berpasangan
(Chart and Share) (Hot Seat) (Pair Discussions)
Kolaborasi Permainan
Fan-N-Pick
(Colaboration) (Games)
Fikir – Pasangan – Kongsi Lawatan ke Galeri Persembahan
(Think – Pair – Share) (Gallery Walk) (Presentation)
Main Peranan Peta Minda
Hentian Bas (Bus Stop)
(Role Play) (Mind Map)
Home Group dan Colour Meja Bulat Tikar Permuafakatan
Group (Round Table) (Placemat Consensus)
KEMAHIRAN BERFIKIR / / Membuat gambaran
Mengecam Menganalisis
mental
Menjanakan idea Mensintesis Membandingbezakan
Mereka cipta Mengitlak Membuat inferens
/ Menghubungkaitkan / Menilai / Membuat kesimpulan
Menyelesaikan masalah Menaakul Merumuskan
PENILAIAN PENGAJARAN Buku Kerja Kerja Kumpulan Pembentangan
DAN PEMBELAJARAN
Buku Latihan / Lembaran Kerja / Pemerhatian
/ Buku Teks / Lisan / Tugasan
IMPAK/REFLEKSI 20/22 orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATA PELAJARAN SEJARAH KELAS: 5 USM

TARIKH/HARI/MASA 29.3.2022/SELASA/12.00-1.00 KEHADIRAN MURID: 16/18
TEMA Kedaulatan Negara
KEMAHIRAN: Membuat interpretasi
UNIT/TAJUK Warisan Negara Kita
STANDARD 6.1 Institusi Raja
KANDUNGAN
STANDARD 6.1.2. Menyatakan pengertian raja dan kerajaan.
PEMBELAJARAN 6.1.2. Menerangkan konsep waadat antara raja dengan rakyat.
OBJEKTIF Pada akhir PdPc, murid akan dapat :
PEMBELAJARAN Membezakan pengertian raja dan kerajaan menggunakan peta buih berganda.
Menceritakan semula konsep waadat antara raja dengan rakayat.
KRITERIA KEJAYAAN Murid dikatakan berjaya apabila mereka dapat :
Menceritakan semula pengertian raja dan kerajaan.
AKTIVITI 1. Murid bersoal jawab bersama guru.
PEMBELAJARAN & 2. Murid mendengar penerangan guru dengan teliti.
PEMUDAHCARAAN 3. Murid berbincang antara satu sama lain dengan bimbingan guru. (Sesi Sumbangsaran)
(PdPc) 4. Murid mencatat nota dan melaksanakan tugasan yang diberikan.
5. Murid memulangkan semula tugasan bagi tujuan penyemakkan.
6. Murid menerima pujian atas komitmen mereka sepanjang sesi PdPc.
KECERDASAN / Interpersonal Muzik
PELBAGAI / Verbal-linguistik Naturalis
/ Visual-ruang Kinestetik
BAHAN BANTU / Buku Teks Model Kalkulator
MENGAJAR (BBM)
Komputer / Gambar Bahan-bahan maujud
/ Internet Carta / Graf
/ TV / LCD
Nota
Projektor
ELEMEN MERENTAS / Pendidikan Alam
Bahasa Reka Bentuk dan Teknologi
KURIKULUM (EMK) Sekitar
Pendidikan
Ekonomi Keselamatan Sains
Jalan Raya
/ Pendidikan
Kemasyarakatan Sains Pertanian
Kesihatan
Kepenggunaan Pendidikan Sains dan Teknologi
Kewangan
 Keusahawanan Pendidikan Muzik / Sejarah
/ Kreativiti dan Inovasi Pendidikan Moral / Sosiobudaya
Pendidikan Seni Teknologi Maklumat dan Komunikasi
Matematik
Visual
NILAI MURNI / Hormat- /
Amanah Ketekunan
menghormati
Baik Hati Kasih sayang / Mematuhi peraturan
Bekerjasama Keadilan Menghargai alam
/ Berbudi bahasa Keberanian Menghargai masa
Kebersihan
Berhati-hati Menghargai warisan
mental
Berjimat cermat Kegigihan / Menjaga keselamatan diri
/ Bertanggungjawab Kejujuran Muafakat
Bertindak bijak Keprihatinan Patriotisme
Bertolak ansur Kerajinan Rasional
Berwaspada Kesabaran Semangat bermasyarakat
Cinta akan negara / Kesungguhan Toleransi
Hemah tinggi Kesyukuran Tolong-menolong
I-THINK / Peta Buih
Peta Bulatan Peta Pokok
Berganda
Peta Alir Peta Dakap Peta Titi
/ Peta Buih Peta Pelbagai Alir
PAK-21 All-Write-Round- Isyarat Ibu Jari Meja Perbincangan
Robin (Thumbs Up) (Table Talkers)
Drama Kerja Lapangan / Pengalaman Peribadi (Personal
(Dramatisation) (Field Trip) Learning Experiences)
Enam Topi Pemikir / Idea Rush Pengurusan Grafik (Graphic Organiser)
(Six Thinking Hats)
/ Catat dan Kongsi Kerusi Panas Perbincangan Berpasangan (Pair
(Chart and Share) (Hot Seat) Discussions)
Kolaborasi Permainan
Fan-N-Pick
(Colaboration) (Games)
Fikir – Pasangan –
Lawatan ke Galeri
Kongsi (Think – Pair – Persembahan (Presentation)
(Gallery Walk)
Share)
Hentian Bas (Bus Main Peranan Peta Minda
Stop) (Role Play) (Mind Map)
Home Group dan Meja Bulat Tikar Permuafakatan (Placemat
Colour Group (Round Table) Consensus)
KEMAHIRAN BERFIKIR Mengecam Menganalisis / Membuat gambaran mental
/ Menjanakan idea Mensintesis Membandingbezakan
Mereka cipta Mengitlak Membuat inferens
/ Menghubungkaitkan Menilai / Membuat kesimpulan
Menyelesaikan
Menaakul Merumuskan
masalah
PENILAIAN Buku Kerja Kerja Kumpulan Pembentangan
PENGAJARAN DAN
Buku Latihan / Lembaran Kerja / Pemerhatian
PEMBELAJARAN
/ Buku Teks / Lisan Tugasan
IMPAK/REFLEKSI 15/16 orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATA PELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI KELAS: 2 UPM

TARIKH/HARI/MASA 30.03.2022/RABU/7.30-8.00 KEHADIRAN MURID: 22/25
TEMA Penerokaan Konsep Pergerakan
KEMAHIRAN: Pergerakan Kinestetik
UNIT/TAJUK Ruangan Am
STANDARD 1.1 Meneroka pelbagai pergerakan berdasarkan konsep pergerakan.
KANDUNGAN
STANDARD 1.1.2 Melakukan pergerakan ke ruang am yang telah ditetapkan.
PEMBELAJARAN
OBJEKTIF Pada akhir PdPc, murid akan dapat:
PEMBELAJARAN melakukan pergerakan ke ruang am yang telah ditetapkan.
KRITERIA KEJAYAAN Murid-murid dikatakan berjaya apabila mereka dapat:
melakukan pergerekan ruangan menggunakan kaki dan tangan.
AKTIVITI 1. Murid melakukan aktiviti memanaskan badan bersama guru.
PEMBELAJARAN & 2. Murid mendengar arahan guru dengan teliti.
PEMUDAHCARAAN 3. Murid melakukan aktiviti di bawah pemantauan dan bimbingan guru.
(PdPc) 4. Murid bermain permainan kecil.
5. Murid melakukan aktiviti menyejukkan badan bersama guru.
KECERDASAN / Interpersonal Muzik
PELBAGAI / Verbal-linguistik Naturalis
Visual-ruang / Kinestetik
BAHAN BANTU Buku Teks / Model Kalkulator
MENGAJAR (BBM)
Komputer Gambar / Bahan-bahan maujud
/ Internet Carta / Graf
TV / LCD
Nota
Projektor
ELEMEN MERENTAS / / Pendidikan Alam
Bahasa Reka Bentuk dan Teknologi
KURIKULUM (EMK) Sekitar
Pendidikan
Ekonomi Keselamatan Sains
Jalan Raya
/ Pendidikan
Kemasyarakatan Sains Pertanian
Kesihatan
Kepenggunaan Pendidikan Sains dan Teknologi
Kewangan
 Keusahawanan Pendidikan Muzik Sejarah
Kreativiti dan Inovasi / Pendidikan Moral Sosiobudaya
Pendidikan Seni Teknologi Maklumat dan Komunikasi
Matematik
Visual
NILAI MURNI / Hormat-
Amanah Ketekunan
menghormati
/ Baik Hati Kasih sayang / Mematuhi peraturan
Bekerjasama Keadilan Menghargai alam
/ Berbudi bahasa Keberanian Menghargai masa
Kebersihan
Berhati-hati Menghargai warisan
mental
Berjimat cermat Kegigihan Menjaga keselamatan diri
/ Bertanggungjawab Kejujuran Muafakat
Bertindak bijak Keprihatinan Patriotisme
Bertolak ansur Kerajinan Rasional
Berwaspada Kesabaran / Semangat bermasyarakat
Cinta akan negara Kesungguhan Toleransi
Hemah tinggi Kesyukuran Tolong-menolong
I-THINK Peta Buih
Peta Bulatan Peta Pokok
Berganda
Peta Alir Peta Dakap Peta Titi
Peta Buih Peta Pelbagai Alir
PAK-21 All-Write-Round- Isyarat Ibu Jari Meja Perbincangan
Robin (Thumbs Up) (Table Talkers)
Drama / Kerja Lapangan / Pengalaman Peribadi (Personal
(Dramatisation) (Field Trip) Learning Experiences)
Enam Topi Pemikir
Idea Rush Pengurusan Grafik (Graphic Organiser)
(Six Thinking Hats)
Catat dan Kongsi Kerusi Panas Perbincangan Berpasangan (Pair
(Chart and Share) (Hot Seat) Discussions)
/ Kolaborasi Permainan
Fan-N-Pick
(Colaboration) (Games)
Fikir – Pasangan –
Lawatan ke Galeri
Kongsi (Think – Pair – Persembahan (Presentation)
(Gallery Walk)
Share)
Hentian Bas (Bus Main Peranan Peta Minda
Stop) (Role Play) (Mind Map)
Home Group dan Meja Bulat Tikar Permuafakatan (Placemat
Colour Group (Round Table) Consensus)
KEMAHIRAN BERFIKIR Mengecam Menganalisis Membuat gambaran mental
Menjanakan idea Mensintesis / Membandingbezakan
Mereka cipta Mengitlak Membuat inferens
/ Menghubungkaitkan Menilai Membuat kesimpulan
Menyelesaikan
Menaakul Merumuskan
masalah
PENILAIAN Buku Kerja Kerja Kumpulan Pembentangan
PENGAJARAN DAN
Buku Latihan Lembaran Kerja / Pemerhatian
PEMBELAJARAN
Buku Teks / Lisan Tugasan
IMPAK/REFLEKSI 20/22 orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATA PELAJARAN PENDIDIKAN KESIHATAN KELAS: 2 USM

TARIKH/HARI/MASA 30.03.2022/RABU/9.00-9.30 KEHADIRAN MURID:
TEMA Kesihatan Diri dan Reproduktif
KEMAHIRAN: 23/25
UNIT/TAJUK Kesihatan Diri Sendiri
STANDARD 1.1 Kemahiran membuat keputusan dalam konteks kesihatan diri dan reproduktif
KANDUNGAN
STANDARD 1.1.1 Menyatakan maksud postur,rehat dan tidur
PEMBELAJARAN
OBJEKTIF Pada akhir PdPc, murid akan dapat:
PEMBELAJARAN Menyatakan maksud postur, rehat dan tidur.
KRITERIA KEJAYAAN Murid-murid dikatakan berjaya apabila mereka dapat:
melakukan pergerekan ruangan menggunakan kaki dan tangan.
AKTIVITI 1. Murid bersoal jawab bersama guru.
PEMBELAJARAN & 2. Murid mendengar penerangan guru dengan teliti.
PEMUDAHCARAAN 3. Murid berbincang antara satu sama lain dengan bimbingan guru. (Sesi Sumbangsaran)
(PdPc) 4. Murid mencatat nota dan melaksanakan tugasan yang diberikan.
5. Murid memulangkan semula tugasan bagi tujuan penyemakkan.
6. Murid menerima pujian atas komitmen mereka sepanjang sesi PdPc.
KECERDASAN / Interpersonal Muzik
PELBAGAI / Verbal-linguistik Naturalis
Visual-ruang / Kinestetik
BAHAN BANTU Buku Teks / Model Kalkulator
MENGAJAR (BBM)
Komputer Gambar / Bahan-bahan maujud
/ Internet Carta / Graf
TV / LCD
Nota
Projektor
ELEMEN MERENTAS / Bahasa / Pendidikan Alam Reka Bentuk dan Teknologi
KURIKULUM (EMK) Sekitar
 Pendidikan
Ekonomi Keselamatan Sains
Jalan Raya
/ Pendidikan
Kemasyarakatan Sains Pertanian
Kesihatan
Pendidikan Sains dan Teknologi
Kepenggunaan
Kewangan
Keusahawanan Pendidikan Muzik Sejarah
Kreativiti dan Inovasi / Pendidikan Moral Sosiobudaya
Pendidikan Seni Teknologi Maklumat dan Komunikasi
Matematik
Visual
NILAI MURNI / Hormat-
Amanah Ketekunan
menghormati
/ Baik Hati Kasih sayang / Mematuhi peraturan
Bekerjasama Keadilan Menghargai alam
/ Berbudi bahasa Keberanian Menghargai masa
Kebersihan
Berhati-hati Menghargai warisan
mental
Berjimat cermat Kegigihan Menjaga keselamatan diri
/ Bertanggungjawab Kejujuran Muafakat
Bertindak bijak Keprihatinan Patriotisme
Bertolak ansur Kerajinan Rasional
Berwaspada Kesabaran / Semangat bermasyarakat
Cinta akan negara Kesungguhan Toleransi
Hemah tinggi Kesyukuran Tolong-menolong
I-THINK Peta Buih
Peta Bulatan Peta Pokok
Berganda
Peta Alir Peta Dakap Peta Titi
Peta Buih Peta Pelbagai Alir
PAK-21 All-Write-Round- Isyarat Ibu Jari Meja Perbincangan
Robin (Thumbs Up) (Table Talkers)
Drama / Kerja Lapangan / Pengalaman Peribadi (Personal
(Dramatisation) (Field Trip) Learning Experiences)
Enam Topi Pemikir
Idea Rush Pengurusan Grafik (Graphic Organiser)
(Six Thinking Hats)
Catat dan Kongsi Kerusi Panas Perbincangan Berpasangan (Pair
(Chart and Share) (Hot Seat) Discussions)
/ Kolaborasi Permainan
Fan-N-Pick
(Colaboration) (Games)
Fikir – Pasangan –
Lawatan ke Galeri
Kongsi (Think – Pair – Persembahan (Presentation)
(Gallery Walk)
Share)
Hentian Bas (Bus Main Peranan Peta Minda
Stop) (Role Play) (Mind Map)
Home Group dan Meja Bulat Tikar Permuafakatan (Placemat
Colour Group (Round Table) Consensus)
KEMAHIRAN BERFIKIR Mengecam Menganalisis Membuat gambaran mental
Menjanakan idea Mensintesis / Membandingbezakan
Mereka cipta Mengitlak Membuat inferens
/ Menghubungkaitkan Menilai Membuat kesimpulan
Menyelesaikan
Menaakul Merumuskan
masalah
PENILAIAN Buku Kerja Kerja Kumpulan Pembentangan
PENGAJARAN DAN Buku Latihan Lembaran Kerja / Pemerhatian
PEMBELAJARAN
Buku Teks / Lisan Tugasan
IMPAK/REFLEKSI 21/23 orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATA PELAJARAN MATEMATIK KELAS: 2 UPM

TARIKH/HARI/MASA 30.3.2022/RABU/11.30-12.30 KEHADIRAN MURID: 22/25
TEMA Nombor Asas
KEMAHIRAN: Menyebut dan Menulis
UNIT/TAJUK Membaca dan menyebut nombor
STANDARD KANDUNGAN 1.1 Nilai Nombor.
STANDARD 1.1.1 Menamakan nombor hingga 1000:
PEMBELAJARAN (i) Membaca sebarang nombor yang diberi dalam perkataan.
(ii) Menyebut sebarang nombor yang diberi dalam bentuk angka.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Pada akhir PdPc, murid akan dapat :
membaca sebarang nombor yang diberi dalam perkataan. (5 Soalan)
menyebut sebarang nombor yang diberi dalam bentuk angka.(5 Soalan)
KRITERIA KEJAYAAN Murid dikatakan berjaya apabila mereka dapat :
membezakan nilai tempat antara sa, puluh,ratus dan ribu.
AKTIVITI PEMBELAJARAN 1. Murid bersoal jawab bersama guru.
& PEMUDAHCARAAN 2. Murid mendengar penerangan guru dengan teliti.
(PdPc) 3. Murid berbincang antara satu sama lain dengan bimbingan guru. (Sesi Sumbangsaran)
4. Murid mencatat nota dan melaksanakan tugasan yang diberikan.
5. Murid memulangkan semula tugasan bagi tujuan penyemakkan.
6. Murid menerima pujian atas komitmen mereka sepanjang sesi PdPc.
KECERDASAN PELBAGAI / Interpersonal Muzik
/ Verbal-linguistik Naturalis
Visual-ruang Kinestetik
BAHAN BANTU / Buku Teks Model Kalkulator
MENGAJAR (BBM) / Komputer / Gambar Bahan-bahan maujud
/ Internet Carta / Graf
 / Nota TV / LCD Projektor
ELEMEN MERENTAS / Pendidikan Alam
Bahasa Reka Bentuk dan Teknologi
KURIKULUM (EMK) Sekitar
/ Pendidikan
Ekonomi Sains
Keselamatan Jalan Raya
/ Kemasyarakatan Pendidikan Kesihatan Sains Pertanian
Kepenggunaan Pendidikan Kewangan Sains dan Teknologi
Keusahawanan Pendidikan Muzik Sejarah
/ Kreativiti dan Inovasi Pendidikan Moral / Sosiobudaya
Teknologi Maklumat dan
/ Matematik Pendidikan Seni Visual /
Komunikasi
NILAI MURNI Amanah Hormat-menghormati Ketekunan
Baik Hati Kasih sayang Mematuhi peraturan
Bekerjasama Keadilan Menghargai alam
Berbudi bahasa Keberanian / Menghargai masa
Berhati-hati Kebersihan mental Menghargai warisan
Berjimat cermat Kegigihan Menjaga keselamatan diri
/ Bertanggungjawab Kejujuran / Muafakat
Bertindak bijak Keprihatinan Patriotisme
Bertolak ansur Kerajinan Rasional
Berwaspada Kesabaran / Semangat bermasyarakat
Cinta akan negara Kesungguhan Toleransi
Hemah tinggi / Kesyukuran Tolong-menolong
I-THINK Peta Bulatan Peta Buih Berganda Peta Pokok
Peta Alir Peta Dakap Peta Titi
Peta Buih Peta Pelbagai Alir
PAK-21 Isyarat Ibu Jari Meja Perbincangan
All-Write-Round-Robin
(Thumbs Up) (Table Talkers)
Pengalaman Peribadi
Drama Kerja Lapangan / (Personal Learning
(Dramatisation) (Field Trip)
Experiences)
Enam Topi Pemikir Pengurusan Grafik
Idea Rush
(Six Thinking Hats) (Graphic Organiser)
/ Catat dan Kongsi Kerusi Panas Perbincangan Berpasangan
(Chart and Share) (Hot Seat) (Pair Discussions)
Kolaborasi Permainan
Fan-N-Pick
(Colaboration) (Games)
Fikir – Pasangan – Kongsi Lawatan ke Galeri Persembahan
(Think – Pair – Share) (Gallery Walk) (Presentation)
Main Peranan Peta Minda
Hentian Bas (Bus Stop)
(Role Play) (Mind Map)
Home Group dan Colour Meja Bulat Tikar Permuafakatan
Group (Round Table) (Placemat Consensus)
KEMAHIRAN BERFIKIR / / Membuat gambaran
Mengecam Menganalisis
mental
Menjanakan idea Mensintesis Membandingbezakan
Mereka cipta Mengitlak Membuat inferens
/ Menghubungkaitkan / Menilai / Membuat kesimpulan
Menyelesaikan masalah Menaakul Merumuskan
PENILAIAN PENGAJARAN Buku Kerja Kerja Kumpulan Pembentangan
DAN PEMBELAJARAN Buku Latihan / Lembaran Kerja / Pemerhatian
/ Buku Teks / Lisan / Tugasan
IMPAK/REFLEKSI 20/22 orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATA PELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI KELAS: 2 USM

TARIKH/HARI/MASA 31.03.2022/KHAMIS/7.30-8.00 KEHADIRAN MURID: 22/25
TEMA Penerokaan Konsep Pergerakan
KEMAHIRAN: Pergerakan Kinestetik
UNIT/TAJUK Ruangan Am
STANDARD 1.1 Meneroka pelbagai pergerakan berdasarkan konsep pergerakan.
KANDUNGAN
STANDARD 1.1.3 Melakukan pergerakan ke ruang am yang telah ditetapkan.
PEMBELAJARAN
OBJEKTIF Pada akhir PdPc, murid akan dapat:
PEMBELAJARAN melakukan pergerakan ke ruang am yang telah ditetapkan.
KRITERIA KEJAYAAN Murid-murid dikatakan berjaya apabila mereka dapat:
melakukan pergerekan ruangan menggunakan kaki dan tangan.
AKTIVITI 1. Murid melakukan aktiviti memanaskan badan bersama guru.
PEMBELAJARAN & 2. Murid mendengar arahan guru dengan teliti.
PEMUDAHCARAAN 3. Murid melakukan aktiviti di bawah pemantauan dan bimbingan guru.
(PdPc) 4. Murid bermain permainan kecil.
5. Murid melakukan aktiviti menyejukkan badan bersama guru.
KECERDASAN / Interpersonal Muzik
PELBAGAI / Verbal-linguistik Naturalis
Visual-ruang / Kinestetik
BAHAN BANTU Buku Teks / Model Kalkulator
MENGAJAR (BBM)
Komputer Gambar / Bahan-bahan maujud
/ Internet Carta / Graf
 TV / LCD
Nota
Projektor
ELEMEN MERENTAS / / Pendidikan Alam
Bahasa Reka Bentuk dan Teknologi
KURIKULUM (EMK) Sekitar
Pendidikan
Ekonomi Keselamatan Sains
Jalan Raya
/ Pendidikan
Kemasyarakatan Sains Pertanian
Kesihatan
Pendidikan Sains dan Teknologi
Kepenggunaan
Kewangan
Keusahawanan Pendidikan Muzik Sejarah
Kreativiti dan Inovasi / Pendidikan Moral Sosiobudaya
Pendidikan Seni Teknologi Maklumat dan Komunikasi
Matematik
Visual
NILAI MURNI / Hormat-
Amanah Ketekunan
menghormati
/ Baik Hati Kasih sayang / Mematuhi peraturan
Bekerjasama Keadilan Menghargai alam
/ Berbudi bahasa Keberanian Menghargai masa
Kebersihan
Berhati-hati Menghargai warisan
mental
Berjimat cermat Kegigihan Menjaga keselamatan diri
/ Bertanggungjawab Kejujuran Muafakat
Bertindak bijak Keprihatinan Patriotisme
Bertolak ansur Kerajinan Rasional
Berwaspada Kesabaran / Semangat bermasyarakat
Cinta akan negara Kesungguhan Toleransi
Hemah tinggi Kesyukuran Tolong-menolong
I-THINK Peta Buih
Peta Bulatan Peta Pokok
Berganda
Peta Alir Peta Dakap Peta Titi
Peta Buih Peta Pelbagai Alir
PAK-21 All-Write-Round- Isyarat Ibu Jari Meja Perbincangan
Robin (Thumbs Up) (Table Talkers)
Drama / Kerja Lapangan / Pengalaman Peribadi (Personal
(Dramatisation) (Field Trip) Learning Experiences)
Enam Topi Pemikir
Idea Rush Pengurusan Grafik (Graphic Organiser)
(Six Thinking Hats)
Catat dan Kongsi Kerusi Panas Perbincangan Berpasangan (Pair
(Chart and Share) (Hot Seat) Discussions)
/ Kolaborasi Permainan
Fan-N-Pick
(Colaboration) (Games)
Fikir – Pasangan –
Lawatan ke Galeri
Kongsi (Think – Pair – Persembahan (Presentation)
(Gallery Walk)
Share)
Hentian Bas (Bus Main Peranan Peta Minda
Stop) (Role Play) (Mind Map)
Home Group dan Meja Bulat Tikar Permuafakatan (Placemat
Colour Group (Round Table) Consensus)
KEMAHIRAN BERFIKIR Mengecam Menganalisis Membuat gambaran mental
Menjanakan idea Mensintesis / Membandingbezakan
Mereka cipta Mengitlak Membuat inferens
 / Menghubungkaitkan Menilai Membuat kesimpulan
Menyelesaikan
Menaakul Merumuskan
masalah
PENILAIAN Buku Kerja Kerja Kumpulan Pembentangan
PENGAJARAN DAN
Buku Latihan Lembaran Kerja / Pemerhatian
PEMBELAJARAN
Buku Teks / Lisan Tugasan
IMPAK/REFLEKSI 20/22 orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATA PELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI KELAS: 3 USM

TARIKH/HARI/MASA 31.03.2022/KHAMIS/8.30-9.00 KEHADIRAN MURID : 25/28
TEMA Gimnas Gemilang
KEMAHIRAN: Imbangan TEguh
UNIT/TAJUK Gimnastik Asas
STANDARD 1.1 Kemahiran Imbangan melakukan pergerakan yang memerlukan kawalan badan dan
KANDUNGAN sokongan.
STANDARD 1.1.1 Melakukan imbangan dinamik jambatan panjang (long bridge) dan kereta sorong.
PEMBELAJARAN
OBJEKTIF Pada akhir PdPc, murid akan dapat:
PEMBELAJARAN melakukan imbnagan dinamik jambatan panjang (long bridge) dan kereta sorong.
KRITERIA KEJAYAAN Murid-murid dikatakan berjaya apabila mereka dapat:
melakukan imbangan stastik.
AKTIVITI 1. Murid melakukan aktiviti memanaskan badan bersama guru.
PEMBELAJARAN & 2. Murid mendengar arahan guru dengan teliti.
PEMUDAHCARAAN 3. Murid melakukan aktiviti di bawah pemantauan dan bimbingan guru.
(PdPc) 4. Murid bermain permainan kecil.
5. Murid melakukan aktiviti menyejukkan badan bersama guru.
KECERDASAN / Interpersonal Muzik
PELBAGAI / Verbal-linguistik Naturalis
Visual-ruang / Kinestetik
BAHAN BANTU Buku Teks / Model Kalkulator
MENGAJAR (BBM)
Komputer Gambar / Bahan-bahan maujud
/ Internet Carta / Graf
TV / LCD
Nota
Projektor
ELEMEN MERENTAS / / Pendidikan Alam
Bahasa Reka Bentuk dan Teknologi
KURIKULUM (EMK) Sekitar
Pendidikan
Ekonomi Keselamatan Sains
Jalan Raya
/ Pendidikan
Kemasyarakatan Sains Pertanian
Kesihatan
Pendidikan Sains dan Teknologi
Kepenggunaan
Kewangan
Keusahawanan Pendidikan Muzik Sejarah
Kreativiti dan Inovasi / Pendidikan Moral Sosiobudaya
Pendidikan Seni Teknologi Maklumat dan Komunikasi
Matematik
Visual
NILAI MURNI / Hormat-
Amanah Ketekunan
menghormati
/ Baik Hati Kasih sayang / Mematuhi peraturan
Bekerjasama Keadilan Menghargai alam
/ Berbudi bahasa Keberanian Menghargai masa
Kebersihan
Berhati-hati Menghargai warisan
mental
Berjimat cermat Kegigihan Menjaga keselamatan diri
/ Bertanggungjawab Kejujuran Muafakat
Bertindak bijak Keprihatinan Patriotisme
Bertolak ansur Kerajinan Rasional
Berwaspada Kesabaran / Semangat bermasyarakat
Cinta akan negara Kesungguhan Toleransi
Hemah tinggi Kesyukuran Tolong-menolong
I-THINK Peta Buih
Peta Bulatan Peta Pokok
Berganda
Peta Alir Peta Dakap Peta Titi
Peta Buih Peta Pelbagai Alir
PAK-21 All-Write-Round- Isyarat Ibu Jari Meja Perbincangan
Robin (Thumbs Up) (Table Talkers)
Drama / Kerja Lapangan / Pengalaman Peribadi (Personal
(Dramatisation) (Field Trip) Learning Experiences)
Enam Topi Pemikir
Idea Rush Pengurusan Grafik (Graphic Organiser)
(Six Thinking Hats)
Catat dan Kongsi Kerusi Panas Perbincangan Berpasangan (Pair
(Chart and Share) (Hot Seat) Discussions)
/ Kolaborasi Permainan
Fan-N-Pick
(Colaboration) (Games)
Fikir – Pasangan –
Lawatan ke Galeri
Kongsi (Think – Pair – Persembahan (Presentation)
(Gallery Walk)
Share)
Hentian Bas (Bus Main Peranan Peta Minda
Stop) (Role Play) (Mind Map)
Home Group dan Meja Bulat Tikar Permuafakatan (Placemat
Colour Group (Round Table) Consensus)
KEMAHIRAN BERFIKIR Mengecam Menganalisis Membuat gambaran mental
Menjanakan idea Mensintesis / Membandingbezakan
Mereka cipta Mengitlak Membuat inferens
/ Menghubungkaitkan Menilai Membuat kesimpulan
Menyelesaikan
Menaakul Merumuskan
masalah
PENILAIAN Buku Kerja Kerja Kumpulan Pembentangan
PENGAJARAN DAN
Buku Latihan Lembaran Kerja / Pemerhatian
PEMBELAJARAN
Buku Teks / Lisan Tugasan
IMPAK/REFLEKSI 22/25 orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATA PELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI KELAS: 3 UPM

TARIKH/HARI/MASA 31.03.2022/KHAMIS/9.00-9.30 KEHADIRAN MURID: 28/32
TEMA Gimnas Gemilang
KEMAHIRAN: Imbangan TEguh
UNIT/TAJUK Gimnastik Asas
STANDARD 1.1 Kemahiran Imbangan melakukan pergerakan yang memerlukan kawalan badan dan
KANDUNGAN sokongan.
STANDARD 1.1.1 Melakukan imbangan dinamik jambatan panjang (long bridge) dan kereta sorong.
PEMBELAJARAN
OBJEKTIF Pada akhir PdPc, murid akan dapat:
PEMBELAJARAN melakukan imbnagan dinamik jambatan panjang (long bridge) dan kereta sorong.
KRITERIA KEJAYAAN Murid-murid dikatakan berjaya apabila mereka dapat:
melakukan imbangan stastik.
AKTIVITI 1. Murid melakukan aktiviti memanaskan badan bersama guru.
PEMBELAJARAN & 2. Murid mendengar arahan guru dengan teliti.
PEMUDAHCARAAN 3. Murid melakukan aktiviti di bawah pemantauan dan bimbingan guru.
(PdPc) 4. Murid bermain permainan kecil.
5. Murid melakukan aktiviti menyejukkan badan bersama guru.
KECERDASAN / Interpersonal Muzik
PELBAGAI / Verbal-linguistik Naturalis
Visual-ruang / Kinestetik
BAHAN BANTU Buku Teks / Model Kalkulator
MENGAJAR (BBM)
Komputer Gambar / Bahan-bahan maujud
/ Internet Carta / Graf
TV / LCD
Nota
Projektor
ELEMEN MERENTAS / / Pendidikan Alam
Bahasa Reka Bentuk dan Teknologi
KURIKULUM (EMK) Sekitar
Pendidikan
Ekonomi Keselamatan Sains
Jalan Raya
/ Pendidikan
Kemasyarakatan Sains Pertanian
Kesihatan
Pendidikan Sains dan Teknologi
Kepenggunaan
Kewangan
Keusahawanan Pendidikan Muzik Sejarah
Kreativiti dan Inovasi / Pendidikan Moral Sosiobudaya
Pendidikan Seni Teknologi Maklumat dan Komunikasi
Matematik
Visual
NILAI MURNI / Hormat-
Amanah Ketekunan
menghormati
/ Baik Hati Kasih sayang / Mematuhi peraturan
Bekerjasama Keadilan Menghargai alam
/ Berbudi bahasa Keberanian Menghargai masa
Kebersihan
Berhati-hati Menghargai warisan
mental
Berjimat cermat Kegigihan Menjaga keselamatan diri
/ Bertanggungjawab Kejujuran Muafakat
Bertindak bijak Keprihatinan Patriotisme
Bertolak ansur Kerajinan Rasional
Berwaspada Kesabaran / Semangat bermasyarakat
Cinta akan negara Kesungguhan Toleransi
Hemah tinggi Kesyukuran Tolong-menolong
I-THINK Peta Buih
Peta Bulatan Peta Pokok
Berganda
Peta Alir Peta Dakap Peta Titi
Peta Buih Peta Pelbagai Alir
PAK-21 All-Write-Round- Isyarat Ibu Jari Meja Perbincangan
Robin (Thumbs Up) (Table Talkers)
Drama / Kerja Lapangan / Pengalaman Peribadi (Personal
(Dramatisation) (Field Trip) Learning Experiences)
Enam Topi Pemikir
Idea Rush Pengurusan Grafik (Graphic Organiser)
(Six Thinking Hats)
Catat dan Kongsi Kerusi Panas Perbincangan Berpasangan (Pair
(Chart and Share) (Hot Seat) Discussions)
/ Kolaborasi Permainan
Fan-N-Pick
(Colaboration) (Games)
Fikir – Pasangan – Lawatan ke Galeri Persembahan (Presentation)
Kongsi (Think – Pair – (Gallery Walk)
Share)
 Hentian Bas (Bus Main Peranan Peta Minda
Stop) (Role Play) (Mind Map)
Home Group dan Meja Bulat Tikar Permuafakatan (Placemat
Colour Group (Round Table) Consensus)
KEMAHIRAN BERFIKIR Mengecam Menganalisis Membuat gambaran mental
Menjanakan idea Mensintesis / Membandingbezakan
Mereka cipta Mengitlak Membuat inferens
/ Menghubungkaitkan Menilai Membuat kesimpulan
Menyelesaikan
Menaakul Merumuskan
masalah
PENILAIAN Buku Kerja Kerja Kumpulan Pembentangan
PENGAJARAN DAN
Buku Latihan Lembaran Kerja / Pemerhatian
PEMBELAJARAN
Buku Teks / Lisan Tugasan
IMPAK/REFLEKSI 23/28 orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATA PELAJARAN PENDIDIKAN KESIHATAN KELAS: 3 UPM

TARIKH/HARI/MASA 31.03.2022/KHAMIS/11.30-12.00 KEHADIRAN MURID: 28/32
TEMA Jaga Diri Sihat
KEMAHIRAN:
UNIT/TAJUK Kenali Diri
STANDARD 1.1 Kemahiran membuat keputusan dalam konteks kesihatan diri dan reproduktif
KANDUNGAN
STANDARD 1.1.1 Menyatakan anggota seksual
PEMBELAJARAN (i) Bibir / (ii) Payu dara / (iii) Punggung / (iv) Zakar / (v) Faraj / (vi) Dubur
OBJEKTIF Pada akhir PdPc, murid akan dapat:
PEMBELAJARAN melabelkan bibir, payu dara, punggung, zakar, faraj, dubur.
KRITERIA KEJAYAAN Murid-murid dikatakan berjaya apabila mereka dapat:
melakukan imbangan stastik.
AKTIVITI 1. Murid bersoal jawab bersama guru.
PEMBELAJARAN & 2. Murid mendengar penerangan guru dengan teliti.
PEMUDAHCARAAN 3. Murid berbincang antara satu sama lain dengan bimbingan guru. (Sesi Sumbangsaran)
(PdPc) 4. Murid mencatat nota dan melaksanakan tugasan yang diberikan.
5. Murid memulangkan semula tugasan bagi tujuan penyemakkan.
6. Murid menerima pujian atas komitmen mereka sepanjang sesi PdPc.
KECERDASAN / Interpersonal Muzik
PELBAGAI / Verbal-linguistik Naturalis
Visual-ruang / Kinestetik
BAHAN BANTU Buku Teks / Model Kalkulator
MENGAJAR (BBM)
Komputer Gambar / Bahan-bahan maujud
/ Internet Carta / Graf
TV / LCD
Nota
Projektor
ELEMEN MERENTAS / / Pendidikan Alam
Bahasa Reka Bentuk dan Teknologi
KURIKULUM (EMK) Sekitar
Pendidikan
Ekonomi Keselamatan Sains
Jalan Raya
/ Pendidikan
Kemasyarakatan Sains Pertanian
Kesihatan
Pendidikan Sains dan Teknologi
Kepenggunaan
Kewangan
Keusahawanan Pendidikan Muzik Sejarah
Kreativiti dan Inovasi / Pendidikan Moral Sosiobudaya
Pendidikan Seni Teknologi Maklumat dan Komunikasi
Matematik
Visual
NILAI MURNI / Hormat-
Amanah Ketekunan
menghormati
/ Baik Hati Kasih sayang / Mematuhi peraturan
Bekerjasama Keadilan Menghargai alam
/ Berbudi bahasa Keberanian Menghargai masa
Kebersihan
Berhati-hati Menghargai warisan
mental
Berjimat cermat Kegigihan Menjaga keselamatan diri
/ Bertanggungjawab Kejujuran Muafakat
Bertindak bijak Keprihatinan Patriotisme
Bertolak ansur Kerajinan Rasional
Berwaspada Kesabaran / Semangat bermasyarakat
Cinta akan negara Kesungguhan Toleransi
Hemah tinggi Kesyukuran Tolong-menolong
I-THINK Peta Buih
Peta Bulatan Peta Pokok
Berganda
Peta Alir Peta Dakap Peta Titi
Peta Buih Peta Pelbagai Alir
PAK-21 All-Write-Round- Isyarat Ibu Jari Meja Perbincangan
Robin (Thumbs Up) (Table Talkers)
Drama / Kerja Lapangan / Pengalaman Peribadi (Personal
(Dramatisation) (Field Trip) Learning Experiences)
Enam Topi Pemikir
Idea Rush Pengurusan Grafik (Graphic Organiser)
(Six Thinking Hats)
Catat dan Kongsi Kerusi Panas Perbincangan Berpasangan (Pair
(Chart and Share) (Hot Seat) Discussions)
 / Kolaborasi Permainan
Fan-N-Pick
(Colaboration) (Games)
Fikir – Pasangan –
Lawatan ke Galeri
Kongsi (Think – Pair – Persembahan (Presentation)
(Gallery Walk)
Share)
Hentian Bas (Bus Main Peranan Peta Minda
Stop) (Role Play) (Mind Map)
Home Group dan Meja Bulat Tikar Permuafakatan (Placemat
Colour Group (Round Table) Consensus)
KEMAHIRAN BERFIKIR Mengecam Menganalisis Membuat gambaran mental
Menjanakan idea Mensintesis / Membandingbezakan
Mereka cipta Mengitlak Membuat inferens
/ Menghubungkaitkan Menilai Membuat kesimpulan
Menyelesaikan
Menaakul Merumuskan
masalah
PENILAIAN Buku Kerja Kerja Kumpulan Pembentangan
PENGAJARAN DAN
Buku Latihan Lembaran Kerja / Pemerhatian
PEMBELAJARAN
Buku Teks / Lisan Tugasan
IMPAK/REFLEKSI 23/28 orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATA PELAJARAN SEJARAH KELAS: 4 UPM

TARIKH/HARI/MASA 01.04.2022/JUMAAT/7.30-8.30 KEHADIRAN MURID: 35/38
TEMA SEJARAH AWAL NEGARA
KEMAHIRAN:
UNIT/TAJUK MARI BELAJAR SEJARAH
STANDARD 1.1 Pengertian dan Kemahiran Ilmu Sejarah
KANDUNGAN
STANDARD 1.1.1. Menyatakan pengertian sejarah.
PEMBELAJARAN K.1.1.6. Menyatakan kepentingan mempelajari sejarah.
OBJEKTIF Pada akhir PdPc, murid akan dapat:
PEMBELAJARAN Mencatat kata kunci pengertian Sejarah mengikut pandangan tokoh-tokoh Sejarawan.
 Menceritakan kepentingan mempelajari sejarah.
KRITERIA KEJAYAAN Murid-murid dikatakan berjaya apabila mereka dapat:
melakukan imbangan stastik.
AKTIVITI 1. Murid bersoal jawab bersama guru.
PEMBELAJARAN & 2. Murid mendengar penerangan guru dengan teliti.
PEMUDAHCARAAN 3. Murid berbincang antara satu sama lain dengan bimbingan guru. (Sesi Sumbangsaran)
(PdPc) 4. Murid mencatat nota dan melaksanakan tugasan yang diberikan.
5. Murid memulangkan semula tugasan bagi tujuan penyemakkan.
6. Murid menerima pujian atas komitmen mereka sepanjang sesi PdPc.
KECERDASAN / Interpersonal Muzik
PELBAGAI / Verbal-linguistik Naturalis
Visual-ruang / Kinestetik
BAHAN BANTU Buku Teks / Model Kalkulator
MENGAJAR (BBM)
Komputer Gambar / Bahan-bahan maujud
/ Internet Carta / Graf
TV / LCD
Nota
Projektor
ELEMEN MERENTAS / / Pendidikan Alam
Bahasa Reka Bentuk dan Teknologi
KURIKULUM (EMK) Sekitar
Pendidikan
Ekonomi Keselamatan Sains
Jalan Raya
/ Pendidikan
Kemasyarakatan Sains Pertanian
Kesihatan
Pendidikan Sains dan Teknologi
Kepenggunaan
Kewangan
Keusahawanan Pendidikan Muzik Sejarah
Kreativiti dan Inovasi / Pendidikan Moral Sosiobudaya
Pendidikan Seni Teknologi Maklumat dan Komunikasi
Matematik
Visual
NILAI MURNI / Hormat-
Amanah Ketekunan
menghormati
/ Baik Hati Kasih sayang / Mematuhi peraturan
Bekerjasama Keadilan Menghargai alam
/ Berbudi bahasa Keberanian Menghargai masa
Kebersihan
Berhati-hati Menghargai warisan
mental
Berjimat cermat Kegigihan Menjaga keselamatan diri
/ Bertanggungjawab Kejujuran Muafakat
Bertindak bijak Keprihatinan Patriotisme
Bertolak ansur Kerajinan Rasional
Berwaspada Kesabaran / Semangat bermasyarakat
Cinta akan negara Kesungguhan Toleransi
Hemah tinggi Kesyukuran Tolong-menolong
I-THINK Peta Buih
Peta Bulatan Peta Pokok
Berganda
Peta Alir Peta Dakap Peta Titi
Peta Buih Peta Pelbagai Alir
PAK-21 All-Write-Round- Isyarat Ibu Jari Meja Perbincangan
Robin (Thumbs Up) (Table Talkers)
Drama / Kerja Lapangan / Pengalaman Peribadi (Personal
(Dramatisation) (Field Trip) Learning Experiences)
Enam Topi Pemikir Idea Rush Pengurusan Grafik (Graphic Organiser)
 (Six Thinking Hats)
Catat dan Kongsi Kerusi Panas Perbincangan Berpasangan (Pair
(Chart and Share) (Hot Seat) Discussions)
/ Kolaborasi Permainan
Fan-N-Pick
(Colaboration) (Games)
Fikir – Pasangan –
Lawatan ke Galeri
Kongsi (Think – Pair – Persembahan (Presentation)
(Gallery Walk)
Share)
Hentian Bas (Bus Main Peranan Peta Minda
Stop) (Role Play) (Mind Map)
Home Group dan Meja Bulat Tikar Permuafakatan (Placemat
Colour Group (Round Table) Consensus)
KEMAHIRAN BERFIKIR Mengecam Menganalisis Membuat gambaran mental
Menjanakan idea Mensintesis / Membandingbezakan
Mereka cipta Mengitlak Membuat inferens
/ Menghubungkaitkan Menilai Membuat kesimpulan
Menyelesaikan
Menaakul Merumuskan
masalah
PENILAIAN Buku Kerja Kerja Kumpulan Pembentangan
PENGAJARAN DAN
Buku Latihan Lembaran Kerja / Pemerhatian
PEMBELAJARAN
Buku Teks / Lisan Tugasan
IMPAK/REFLEKSI 33/35 orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATA PELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI KELAS: 2 UPM

TARIKH/HARI/MASA 01.04.2022/JUMAAT/9.00-9.30 KEHADIRAN MURID: 20/25
TEMA Penerokaan Konsep Pergerakan
KEMAHIRAN: Pergerakan Kinestetik
UNIT/TAJUK Ruangan Am
STANDARD 1.1 Meneroka pelbagai pergerakan berdasarkan konsep pergerakan.
KANDUNGAN
STANDARD 1.1.4 Melakukan pergerakan ke ruang am yang telah ditetapkan.
PEMBELAJARAN
OBJEKTIF Pada akhir PdPc, murid akan dapat:
PEMBELAJARAN melakukan pergerakan ke ruang am yang telah ditetapkan.
KRITERIA KEJAYAAN Murid-murid dikatakan berjaya apabila mereka dapat:
melakukan pergerekan ruangan menggunakan kaki dan tangan.
AKTIVITI 1. Murid melakukan aktiviti memanaskan badan bersama guru.
PEMBELAJARAN & 2. Murid mendengar arahan guru dengan teliti.
PEMUDAHCARAAN 3. Murid melakukan aktiviti di bawah pemantauan dan bimbingan guru.
(PdPc) 4. Murid bermain permainan kecil.
5. Murid melakukan aktiviti menyejukkan badan bersama guru.
KECERDASAN / Interpersonal Muzik
PELBAGAI / Verbal-linguistik Naturalis
Visual-ruang / Kinestetik
BAHAN BANTU Buku Teks / Model Kalkulator
MENGAJAR (BBM)
Komputer Gambar / Bahan-bahan maujud
/ Internet Carta / Graf
TV / LCD
Nota
Projektor
ELEMEN MERENTAS / / Pendidikan Alam
Bahasa Reka Bentuk dan Teknologi
KURIKULUM (EMK) Sekitar
Pendidikan
Ekonomi Keselamatan Sains
Jalan Raya
/ Pendidikan
Kemasyarakatan Sains Pertanian
Kesihatan
Pendidikan Sains dan Teknologi
Kepenggunaan
Kewangan
Keusahawanan Pendidikan Muzik Sejarah
Kreativiti dan Inovasi / Pendidikan Moral Sosiobudaya
Pendidikan Seni Teknologi Maklumat dan Komunikasi
Matematik
Visual
NILAI MURNI / Hormat-
Amanah Ketekunan
menghormati
/ Baik Hati Kasih sayang / Mematuhi peraturan
Bekerjasama Keadilan Menghargai alam
/ Berbudi bahasa Keberanian Menghargai masa
Kebersihan
Berhati-hati Menghargai warisan
mental
Berjimat cermat Kegigihan Menjaga keselamatan diri
/ Bertanggungjawab Kejujuran Muafakat
Bertindak bijak Keprihatinan Patriotisme
Bertolak ansur Kerajinan Rasional
Berwaspada Kesabaran / Semangat bermasyarakat
Cinta akan negara Kesungguhan Toleransi
Hemah tinggi Kesyukuran Tolong-menolong
I-THINK Peta Buih
Peta Bulatan Peta Pokok
Berganda
Peta Alir Peta Dakap Peta Titi
Peta Buih Peta Pelbagai Alir
PAK-21 All-Write-Round- Isyarat Ibu Jari Meja Perbincangan
Robin (Thumbs Up) (Table Talkers)
Drama / Kerja Lapangan / Pengalaman Peribadi (Personal
(Dramatisation) (Field Trip) Learning Experiences)
Enam Topi Pemikir Idea Rush Pengurusan Grafik (Graphic Organiser)
 (Six Thinking Hats)
Catat dan Kongsi Kerusi Panas Perbincangan Berpasangan (Pair
(Chart and Share) (Hot Seat) Discussions)
/ Kolaborasi Permainan
Fan-N-Pick
(Colaboration) (Games)
Fikir – Pasangan –
Lawatan ke Galeri
Kongsi (Think – Pair – Persembahan (Presentation)
(Gallery Walk)
Share)
Hentian Bas (Bus Main Peranan Peta Minda
Stop) (Role Play) (Mind Map)
Home Group dan Meja Bulat Tikar Permuafakatan (Placemat
Colour Group (Round Table) Consensus)
KEMAHIRAN BERFIKIR Mengecam Menganalisis Membuat gambaran mental
Menjanakan idea Mensintesis / Membandingbezakan
Mereka cipta Mengitlak Membuat inferens
/ Menghubungkaitkan Menilai Membuat kesimpulan
Menyelesaikan
Menaakul Merumuskan
masalah
PENILAIAN Buku Kerja Kerja Kumpulan Pembentangan
PENGAJARAN DAN
Buku Latihan Lembaran Kerja / Pemerhatian
PEMBELAJARAN
Buku Teks / Lisan Tugasan
IMPAK/REFLEKSI 15/20 orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATA PELAJARAN PENDIDIKAN KESIHATAN KELAS: 2 UPM

TARIKH/HARI/MASA 01.04.2022/JUMAAT/10.00-10.30 KEHADIRAN MURID: 20/25
TEMA Kesihatan Diri dan Reproduktif
KEMAHIRAN:
UNIT/TAJUK Kesihatan Diri Sendiri
STANDARD 1.1 Kemahiran membuat keputusan dalam konteks kesihatan diri dan reproduktif
KANDUNGAN
STANDARD 1.1.1 Menyatakan maksud postur,rehat dan tidur
PEMBELAJARAN
OBJEKTIF Pada akhir PdPc, murid akan dapat:
PEMBELAJARAN Menyatakan maksud postur, rehat dan tidur.
KRITERIA KEJAYAAN Murid-murid dikatakan berjaya apabila mereka dapat:
melakukan pergerekan ruangan menggunakan kaki dan tangan.
AKTIVITI 1. Murid bersoal jawab bersama guru.
PEMBELAJARAN & 2. Murid mendengar penerangan guru dengan teliti.
PEMUDAHCARAAN 3. Murid berbincang antara satu sama lain dengan bimbingan guru. (Sesi Sumbangsaran)
(PdPc) 4. Murid mencatat nota dan melaksanakan tugasan yang diberikan.
5. Murid memulangkan semula tugasan bagi tujuan penyemakkan.
6. Murid menerima pujian atas komitmen mereka sepanjang sesi PdPc.
KECERDASAN / Interpersonal Muzik
PELBAGAI / Verbal-linguistik Naturalis
Visual-ruang / Kinestetik
BAHAN BANTU Buku Teks / Model Kalkulator
MENGAJAR (BBM)
Komputer Gambar / Bahan-bahan maujud
/ Internet Carta / Graf
TV / LCD
Nota
Projektor
ELEMEN MERENTAS / / Pendidikan Alam
Bahasa Reka Bentuk dan Teknologi
KURIKULUM (EMK) Sekitar
Pendidikan
Ekonomi Keselamatan Sains
Jalan Raya
/ Pendidikan
Kemasyarakatan Sains Pertanian
Kesihatan
Pendidikan Sains dan Teknologi
Kepenggunaan
Kewangan
Keusahawanan Pendidikan Muzik Sejarah
Kreativiti dan Inovasi / Pendidikan Moral Sosiobudaya
Pendidikan Seni Teknologi Maklumat dan Komunikasi
Matematik
Visual
NILAI MURNI / Hormat-
Amanah Ketekunan
menghormati
/ Baik Hati Kasih sayang / Mematuhi peraturan
Bekerjasama Keadilan Menghargai alam
/ Berbudi bahasa Keberanian Menghargai masa
Kebersihan
Berhati-hati Menghargai warisan
mental
Berjimat cermat Kegigihan Menjaga keselamatan diri
/ Bertanggungjawab Kejujuran Muafakat
Bertindak bijak Keprihatinan Patriotisme
Bertolak ansur Kerajinan Rasional
Berwaspada Kesabaran / Semangat bermasyarakat
Cinta akan negara Kesungguhan Toleransi
Hemah tinggi Kesyukuran Tolong-menolong
I-THINK Peta Buih
Peta Bulatan Peta Pokok
Berganda
Peta Alir Peta Dakap Peta Titi
Peta Buih Peta Pelbagai Alir
PAK-21 All-Write-Round- Isyarat Ibu Jari Meja Perbincangan
 Robin (Thumbs Up) (Table Talkers)
Drama / Kerja Lapangan / Pengalaman Peribadi (Personal
(Dramatisation) (Field Trip) Learning Experiences)
Enam Topi Pemikir
Idea Rush Pengurusan Grafik (Graphic Organiser)
(Six Thinking Hats)
Catat dan Kongsi Kerusi Panas Perbincangan Berpasangan (Pair
(Chart and Share) (Hot Seat) Discussions)
/ Kolaborasi Permainan
Fan-N-Pick
(Colaboration) (Games)
Fikir – Pasangan –
Lawatan ke Galeri
Kongsi (Think – Pair – Persembahan (Presentation)
(Gallery Walk)
Share)
Hentian Bas (Bus Main Peranan Peta Minda
Stop) (Role Play) (Mind Map)
Home Group dan Meja Bulat Tikar Permuafakatan (Placemat
Colour Group (Round Table) Consensus)
KEMAHIRAN BERFIKIR Mengecam Menganalisis Membuat gambaran mental
Menjanakan idea Mensintesis / Membandingbezakan
Mereka cipta Mengitlak Membuat inferens
/ Menghubungkaitkan Menilai Membuat kesimpulan
Menyelesaikan
Menaakul Merumuskan
masalah
PENILAIAN Buku Kerja Kerja Kumpulan Pembentangan
PENGAJARAN DAN
Buku Latihan Lembaran Kerja / Pemerhatian
PEMBELAJARAN
Buku Teks / Lisan Tugasan
IMPAK/REFLEKSI 15/20 orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATA PELAJARAN PENDIDIKAN KESIHATAN KELAS: 3 USM

TARIKH/HARI/MASA 01.04.2022/JUMAAT/11.30-12.00 KEHADIRAN MURID: 24/28
TEMA Jaga Diri Sihat
KEMAHIRAN:
UNIT/TAJUK Kenali Diri
STANDARD 1.1 Kemahiran membuat keputusan dalam konteks kesihatan diri dan reproduktif
KANDUNGAN
STANDARD 1.1.1 Menyatakan anggota seksual
PEMBELAJARAN (i) Bibir / (ii) Payu dara / (iii) Punggung / (iv) Zakar / (v) Faraj / (vi) Dubur
OBJEKTIF Pada akhir PdPc, murid akan dapat:
PEMBELAJARAN melabelkan bibir, payu dara, punggung, zakar, faraj, dubur.
KRITERIA KEJAYAAN Murid-murid dikatakan berjaya apabila mereka dapat:
melakukan imbangan stastik.
AKTIVITI 1. Murid bersoal jawab bersama guru.
PEMBELAJARAN & 2. Murid mendengar penerangan guru dengan teliti.
PEMUDAHCARAAN 3. Murid berbincang antara satu sama lain dengan bimbingan guru. (Sesi Sumbangsaran)
(PdPc) 4. Murid mencatat nota dan melaksanakan tugasan yang diberikan.
5. Murid memulangkan semula tugasan bagi tujuan penyemakkan.
6. Murid menerima pujian atas komitmen mereka sepanjang sesi PdPc.
KECERDASAN / Interpersonal Muzik
PELBAGAI / Verbal-linguistik Naturalis
Visual-ruang / Kinestetik
BAHAN BANTU Buku Teks / Model Kalkulator
MENGAJAR (BBM)
Komputer Gambar / Bahan-bahan maujud
/ Internet Carta / Graf
TV / LCD
Nota
Projektor
ELEMEN MERENTAS / / Pendidikan Alam
Bahasa Reka Bentuk dan Teknologi
KURIKULUM (EMK) Sekitar
Pendidikan
Ekonomi Keselamatan Sains
Jalan Raya
/ Pendidikan
Kemasyarakatan Sains Pertanian
Kesihatan
Pendidikan Sains dan Teknologi
Kepenggunaan
Kewangan
Keusahawanan Pendidikan Muzik Sejarah
Kreativiti dan Inovasi / Pendidikan Moral Sosiobudaya
Pendidikan Seni Teknologi Maklumat dan Komunikasi
Matematik
Visual
NILAI MURNI / Hormat-
Amanah Ketekunan
menghormati
/ Baik Hati Kasih sayang / Mematuhi peraturan
Bekerjasama Keadilan Menghargai alam
/ Berbudi bahasa Keberanian Menghargai masa
Kebersihan
Berhati-hati Menghargai warisan
mental
Berjimat cermat Kegigihan Menjaga keselamatan diri
/ Bertanggungjawab Kejujuran Muafakat
Bertindak bijak Keprihatinan Patriotisme
Bertolak ansur Kerajinan Rasional
Berwaspada Kesabaran / Semangat bermasyarakat
Cinta akan negara Kesungguhan Toleransi
Hemah tinggi Kesyukuran Tolong-menolong
I-THINK Peta Bulatan Peta Buih Peta Pokok
Berganda
 Peta Alir Peta Dakap Peta Titi
Peta Buih Peta Pelbagai Alir
PAK-21 All-Write-Round- Isyarat Ibu Jari Meja Perbincangan
Robin (Thumbs Up) (Table Talkers)
Drama / Kerja Lapangan / Pengalaman Peribadi (Personal
(Dramatisation) (Field Trip) Learning Experiences)
Enam Topi Pemikir
Idea Rush Pengurusan Grafik (Graphic Organiser)
(Six Thinking Hats)
Catat dan Kongsi Kerusi Panas Perbincangan Berpasangan (Pair
(Chart and Share) (Hot Seat) Discussions)
/ Kolaborasi Permainan
Fan-N-Pick
(Colaboration) (Games)
Fikir – Pasangan –
Lawatan ke Galeri
Kongsi (Think – Pair – Persembahan (Presentation)
(Gallery Walk)
Share)
Hentian Bas (Bus Main Peranan Peta Minda
Stop) (Role Play) (Mind Map)
Home Group dan Meja Bulat Tikar Permuafakatan (Placemat
Colour Group (Round Table) Consensus)
KEMAHIRAN BERFIKIR Mengecam Menganalisis Membuat gambaran mental
Menjanakan idea Mensintesis / Membandingbezakan
Mereka cipta Mengitlak Membuat inferens
/ Menghubungkaitkan Menilai Membuat kesimpulan
Menyelesaikan
Menaakul Merumuskan
masalah
PENILAIAN Buku Kerja Kerja Kumpulan Pembentangan
PENGAJARAN DAN
Buku Latihan Lembaran Kerja / Pemerhatian
PEMBELAJARAN
Buku Teks / Lisan Tugasan
IMPAK/REFLEKSI 20/24 orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran.