RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

PENDIDIKAN MORAL
TAHUN 5

Tarikh
Masa
Kelas
Nilai Utama KESEDERHAAN
Tajuk MASYARAKAT SEDERHANA, HIDUP SENTOSA
Standard Kandungan 13.1
Standard Pembelajaran 13.1.1, 13.1.2, 13.1.3, 13.1.4
Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran dan pengajaran murid dapat;
1. Menghuraikan cara bersederhana dalam hidup bermasyarakat
2. Membentangkan kepentingan bersikap sederhana dalam hidup
bermasyarakat
3. Menjelaskan perasaan bersikap sederhana dalam hidup
bermasyarakat
4. Melaksanakan sikap sederhana dalam hidup bermasyarakat
Aktiviti Konsep (Buku Teks: 119-120)
1. Murid membaca dan melakonkan cerita.
2. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan
kaitannya dengan tajuk pelajaran.
3. Murid menjalankan aktiviti dengan keadaan yang terkawal,
4. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi
pelajaran.
5. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.

EMK Kreativiti dan inovatif

BBM Buku teks, buku kerja, buku latihan
Penilaian Soalan (Lisan atau bertulis)
Refleksi Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid
yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi
akan datang.

PdP ditunda kerana…………………………………………………………………………

 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
PENDIDIKAN MORAL
TAHUN 5

Tarikh
Masa
Kelas
Nilai Utama KESEDERHAAN
Tajuk MASYARAKAT SEDERHANA, HIDUP SENTOSA
Standard Kandungan 13.1
Standard Pembelajaran 13.1.1, 13.1.2, 13.1.3, 13.1.4
Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran dan pengajaran murid dapat;
1. Menghuraikan cara bersederhana dalam hidup bermasyarakat
2. Membentangkan kepentingan bersikap sederhana dalam hidup
bermasyarakat
3. Menjelaskan perasaan bersikap sederhana dalam hidup
bermasyarakat
4. Melaksanakan sikap sederhana dalam hidup bermasyarakat
Aktiviti Aktiviti Pengukuhan (Buku teks: 121-122)
1. Murid membaca dan memahami perkongsian ilmu Kim Neo.
2. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan
kaitannya dengan tajuk pelajaran.
3. Murid menjalankan aktiviti main peranan dalam keadaan yang
terkawal.
4. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi
pelajaran.
5. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.

EMK Kreativiti dan inovatif

BBM Buku teks, buku kerja, buku latihan
Penilaian Soalan (Lisan atau bertulis)
Refleksi Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid
yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi
akan datang.

PdP ditunda
kerana………………………………………………………………………………………..
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
PENDIDIKAN MORAL
TAHUN 5

Tarikh
Masa
Kelas
Nilai Utama KESEDERHAAN
Tajuk MASYARAKAT SEDERHANA, HIDUP SENTOSA
Standard Kandungan 13.1
Standard 13.1.1, 13.1.2, 13.1.3, 13.1.4
Pembelajaran
Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran dan pengajaran murid dapat;
1. Menghuraikan cara bersederhana dalam hidup bermasyarakat
2. Membentangkan kepentingan bersikap sederhana dalam hidup
bermasyarakat
3. Menjelaskan perasaan bersikap sederhana dalam hidup
bermasyarakat
4. Melaksanakan sikap sederhana dalam hidup bermasyarakat
Aktiviti Aktiviti Pengayaan (Buku teks: 123-124)
1. Murid membaca dan memahami situasi.
2. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran
dan kaitannya dengan tajuk pelajaran.
3. Murid menjalankan aktiviti dalam keadaan terkawal.
4. Murid mendengar guru membuat tentang isi pelajaran.
5. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
EMK Kreativiti dan inovatif
BBM Buku teks, buku kerja, buku latihan
Penilaian Soalan (Lisan atau bertulis)
Refleksi Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______

murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas
dalam sesi akan datang.

PdP ditunda kerana……………………………………………………………………

 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
PENDIDIKAN MORAL
TAHUN 5

Tarikh
Masa
Kelas
Nilai Utama KESEDERHAAN
Tajuk MASYARAKAT SEDERHANA, HIDUP SENTOSA
Standard Kandungan 13.1
Standard 13.1.1, 13.1.2, 13.1.3
Pembelajaran
Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran dan pengajaran murid dapat;
1. Menghuraikan cara bersederhana dalam hidup bermasyarakat
2. Membentangkan kepentingan bersikap sederhana dalam hidup
bermasyarakat
3. Menjelaskan perasaan bersikap sederhana dalam hidup
bermasyarakat
Aktiviti Aktiviti Pemulihan (Buku teks: 125)
1. Murid menyanyikan lagu mengikut melodi “Joget Pahang”.
2. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran
dan kaitannya dengan tajuk pelajaran.
3. Murid menjalankan aktiviti dalam keadaan yang terkawal.
4. Murid mendengar guru membuat tentang isi pelajaran.
5. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.

EMK Kreativiti dan inovatif

BBM Buku teks, buku kerja, buku latihan
Penilaian Soalan (Lisan atau bertulis)
Refleksi Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______

murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas
dalam sesi akan datang.

PdP ditunda kerana……………………………………………………………………

 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
PENDIDIKAN MORAL
TAHUN 5

Tarikh
Masa
Kelas
Nilai Utama KESEDERHAAN
Tajuk MASYARAKAT SEDERHANA, HIDUP SENTOSA
Standard Kandungan 13.1
Standard 13.1.1, 13.1.2, 13.1.4
Pembelajaran
Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran dan pengajaran murid dapat;
1. Menghuraikan cara bersederhana dalam hidup bermasyarakat
2. Membentangkan kepentingan bersikap sederhana dalam hidup
bermasyarakat
3. Melaksanakan sikap sederhana dalam hidup bermasyarakat
Aktiviti Aktiviti Pemulihan (Buku teks: 126)
1. Murid membaca dan melakonkan situasi.
2. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran
dan kaitannya dengan tajuk pelajaran.
3. Murid menjalankan aktiviti dalam keadaan yang terkawal.
4. Murid mendengar guru membuat tentang isi pelajaran.
5. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.

EMK Kreativiti dan inovatif

BBM Buku teks, buku kerja, buku latihan
Penilaian Soalan (Lisan atau bertulis)
Refleksi Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______

murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas
dalam sesi akan datang.

PdP ditunda kerana……………………………………………………………………

 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
PENDIDIKAN MORAL
TAHUN 5

Tarikh
Masa
Kelas
Nilai Utama KESEDERHAAN
Tajuk MASYARAKAT SEDERHANA, HIDUP SENTOSA
Standard Kandungan 13.1
Standard Pembelajaran 13.1.1, 13.1.2, 13.1.3, 13.1.4
Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran dan pengajaran murid dapat;
1. Menghuraikan cara bersederhana dalam hidup bermasyarakat
2. Membentangkan kepentingan bersikap sederhana dalam hidup
bermasyarakat
3. Menjelaskan perasaan bersikap sederhana dalam hidup
bermasyarakat
4. Melaksanakan sikap sederhana dalam hidup bermasyarakat
Aktiviti Aktiviti Penilaian Formatif (Buku teks: 127)
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan
kaitannya dengan tajuk pelajaran.
2. Murid menguji diri sendiri dengan menjawab soalan dalam
buku teks.
3. Murid mendengar guru membuat tentang isi pelajaran.
4. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.

EMK Kreativiti dan inovatif

BBM Buku teks, buku kerja, buku latihan
Penilaian Soalan (Lisan atau bertulis)
Refleksi Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid
yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi
akan datang.

PdP ditunda
kerana………………………………………………………………………………………..
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
PENDIDIKAN MORAL
TAHUN 5

Tarikh
Masa
Kelas
Nilai Utama KESEDERHAAN
Tajuk MASYARAKAT SEDERHANA, HIDUP SENTOSA
Standard Kandungan 13.1
Standard Pembelajaran 13.1.1, 13.1.2, 13.1.3, 13.1.4
Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran dan pengajaran murid dapat;
1. Menghuraikan cara bersederhana dalam hidup bermasyarakat
2. Membentangkan kepentingan bersikap sederhana dalam hidup
bermasyarakat
3. Menjelaskan perasaan bersikap sederhana dalam hidup
bermasyarakat
4. Melaksanakan sikap sederhana dalam hidup bermasyarakat
Aktiviti Aktiviti Penilaian Sumatif (Buku teks: 128)
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan
kaitannya dengan tajuk pelajaran.
2. Murid menguji diri sendiri dengan menjawab soalan dalam
buku teks.
3. Murid mendengar guru membuat tentang isi pelajaran.
4. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.

EMK Kreativiti dan inovatif

BBM Buku teks, buku kerja, buku latihan
Penilaian Soalan (Lisan atau bertulis)
Refleksi Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid
yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi
akan datang.

PdP ditunda
kerana………………………………………………………………………………………..