RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

PENDIDIKAN MORAL
TAHUN 5
Hari/Tarikh Isnin / 17 Julai 2017
Masa 1030-11.30 / 1 Jam
Kelas Tahun 5 Setia, Kreatif/ Sabar/Harmoni
Nilai Utama HEMAH TINGGI
Tajuk MASYARAKAT BERADAB, HIDUP BAHAGIA
Standard Kandungan 5.1Mengamalkan sikap bersopan dalam majlis dan upacara
masyarakat setempat
Standard Pembelajaran 5.1.1Menghuraikan cara bersikap sopan dalam majlis dan upacara
masyarakat setempat
5.1.2Menjelaskan kepentingan bersikap sopan dalam majlis dan
upacara masyarakat setempat
5.1.3Menceritakan perasaan apabila bersikap sopan dalam
majlisdan upacara masyarakat setempat
5.1.4Berkelakuan sopan dalam majlis dan upacara masyarakat
setempat.
Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran dan pengajaran murid dapat;
1. Menghuraikan cara bersikap sopan dalam majlis dan upacara
masyarakat setempat.
2. Menjelaskan kepentingan bersikap sopan dalam majlis dan
upacara masyarakat setempat.
3. Menceritakan perasaan apabila bersikap sopa dalam majlis dan
upacara masyarakat setempat.
4. Berkelakuan sopan dalam majlis dan upacara masyarakat
setempat
Aktiviti Hemah tinggi
Beradab sopan dan berbudi pekerti mulia dalam
pergaulan seharian

Konsep (Buku Teks: 39-40)

1. Murid membaca dan memahami situasi.
2. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan
kaitannya dengan tajuk pelajaran.
3. Sesi soal jawab: Kepentingan beradab sopan dalam majlis
dan upacara masyarakat setempat.
4. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi
pelajaran.
5. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.

EMK Kreativiti dan inovatif

BBM Buku teks, buku kerja, buku latihan
Penilaian Soalan (Lisan atau bertulis)
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
PENDIDIKAN MORAL
TAHUN 5

Tarikh
Masa
Kelas
Nilai Utama HEMAH TINGGI
Tajuk MASYARAKAT BERADAB, HIDUP BAHAGIA
Standard Kandungan 5.1
Standard 5.1.1, 5.1.2, 5.1.3, 5.1.4
Pembelajaran
Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran dan pengajaran murid dapat;
1. Menghuraikan cara bersikap sopan dalam majlis dan upacara
masyarakat setempat.
2. Menjelaskan kepentingan bersikap sopan dalam majlis dan upacara
masyarakat setempat.
3. Menceritakan perasaan apabila bersikap sopa dalam majlis dan
upacara masyarakat setempat.
4. Berkelakuan sopan dalam majlis dan upacara masyarakat setempat
Aktiviti Aktiviti Pengukuhan (Buku teks: 41-42)
1. Murid membaca dan memahami kandungan surat.
2. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan
kaitannya dengan tajuk pelajaran.
3. Sesi soal jawab Cara beradab sopan.
4. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi
pelajaran.
5. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.

EMK Kreativiti dan inovatif

BBM Buku teks, buku kerja, buku latihan
Penilaian Soalan (Lisan atau bertulis)
Refleksi Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid
yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi
akan datang.

PdP ditunda
kerana..

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

PENDIDIKAN MORAL
TAHUN 5

Tarikh
Masa
Kelas
Nilai Utama HEMAH TINGGI
Tajuk MASYARAKAT BERADAB, HIDUP BAHAGIA
Standard Kandungan 5.1
Standard 5.1.1, 5.1.2, 5.1.3, 5.1.4
Pembelajaran
Objektif Pada akhir pembelajaran dan pengajaran murid dapat;
Pembelajaran 1. Menghuraikan cara bersikap sopan dalam majlis dan upacara
masyarakat setempat.
2. Menjelaskan kepentingan bersikap sopan dalam majlis dan upacara
masyarakat setempat.
3. Menceritakan perasaan apabila bersikap sopa dalam majlis dan
upacara masyarakat setempat.
4. Berkelakuan sopan dalam majlis dan upacara masyarakat setempat
Aktiviti Aktiviti Pengayaan (Buku teks: 43)
1. Murid membaca dan memahami situasi.
2. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran
dan kaitannya dengan tajuk pelajaran.
3. Sesi soal jawab: Kepentingan bersopan dalam majlis dan
upacara masyarakat setempat.
4. Murid mendengar guru membuat tentang isi pelajaran.
5. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.

EMK Kreativiti dan inovatif

BBM Buku teks, buku kerja, buku latihan
Penilaian Soalan (Lisan atau bertulis)
Refleksi Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______

murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas
dalam sesi akan datang.

PdP ditunda kerana

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

PENDIDIKAN MORAL
TAHUN 5

Tarikh
Masa
Kelas
Nilai Utama HEMAH TINGGI
Tajuk MASYARAKAT BERADAB, HIDUP BAHAGIA
Standard Kandungan 5.1
Standard 5.1.1, 5.1.2, 5.1.4
Pembelajaran
Objektif Pada akhir pembelajaran dan pengajaran murid dapat;
Pembelajaran 1. Menghuraikan cara bersikap sopan dalam majlis dan upacara
masyarakat setempat.
 2. Menjelaskan kepentingan bersikap sopan dalam majlis dan upacara
masyarakat setempat.
3. Berkelakuan sopan dalam majlis dan upacara masyarakat setempat
Aktiviti Aktiviti Pengayaan (Buku teks: 44)
1. Murid membaca dan memahami cara menyiapkan projek.
2. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran
dan kaitannya dengan tajuk pelajaran.
3. Murid menjalankan aktiviti dalam keadaan yang terkawal.
4. Murid mendengar guru membuat tentang isi pelajaran.
5. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.

EMK Kreativiti dan inovatif

BBM Buku teks, buku kerja, buku latihan
Penilaian Soalan (Lisan atau bertulis)
Refleksi Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______

murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas
dalam sesi akan datang.

PdP ditunda kerana

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

PENDIDIKAN MORAL
TAHUN 5

Tarikh
Masa
Kelas
Nilai Utama HEMAH TINGGI
Tajuk MASYARAKAT BERADAB, HIDUP BAHAGIA
Standard Kandungan 5.1
Standard 5.1.1, 5.1.2, 5.1.3
Pembelajaran
Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran dan pengajaran murid dapat;
1. Menghuraikan cara bersikap sopan dalam majlis dan upacara
masyarakat setempat.
2. Menjelaskan kepentingan bersikap sopan dalam majlis dan upacara
masyarakat setempat.
 3. Menceritakan perasaan apabila bersikap sopa dalam majlis dan
upacara masyarakat setempat.
Aktiviti Aktiviti Pemulihan (Buku teks: 45)
1. Murid menyanyikan dan menghayati dikir barat.
2. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan
kaitannya dengan tajuk pelajaran.
3. Sesi soal jawab: Kepentingan beradap sopan dalam
masyarakat setempat khasnya apabila menghadiri sesuatu
majlis dan upacara.
4. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi
pelajaran.
5. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.

EMK Kreativiti dan inovatif

BBM Buku teks, buku kerja, buku latihan
Penilaian Soalan (Lisan atau bertulis)
Refleksi Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid
yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi
akan datang.

PdP ditunda
kerana..

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

PENDIDIKAN MORAL
TAHUN 5

Tarikh
Masa
Kelas
Nilai Utama HEMAH TINGGI
Tajuk MASYARAKAT BERADAB, HIDUP BAHAGIA
Standard Kandungan 5.1
Standard 5.1.1, 5.1.2, 5.1.3, 5.1.4
Pembelajaran
Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran dan pengajaran murid dapat;
1. Menghuraikan cara bersikap sopan dalam majlis dan upacara
masyarakat setempat.
2. Menjelaskan kepentingan bersikap sopan dalam majlis dan upacara
masyarakat setempat.
 3. Menceritakan perasaan apabila bersikap sopa dalam majlis dan
upacara masyarakat setempat.
4. Berkelakuan sopan dalam majlis dan upacara masyarakat setempat
Aktiviti Aktiviti Pemulihan (Buku teks: 46)
1. Murid membaca dan melakonkan situasi.
2. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan
kaitannya dengan tajuk pelajaran.
3. Murid menjalankan aktiviti dalam keadaan yang terkawal.
4. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi
pelajaran.
5. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.

EMK Kreativiti dan inovatif

BBM Buku teks, buku kerja, buku latihan
Penilaian Soalan (Lisan atau bertulis)
Refleksi Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid
yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi
akan datang.

PdP ditunda
kerana..

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

PENDIDIKAN MORAL
TAHUN 5

Tarikh
Masa
Kelas
Nilai Utama HEMAH TINGGI
Tajuk MASYARAKAT BERADAB, HIDUP BAHAGIA
Standard Kandungan 5.1
Standard Pembelajaran 5.1.1, 5.1.2, 5.1.3, 5.1.4
Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran dan pengajaran murid dapat;
1. Menghuraikan cara bersikap sopan dalam majlis dan upacara
masyarakat setempat.
2. Menjelaskan kepentingan bersikap sopan dalam majlis dan
upacara masyarakat setempat.
3. Menceritakan perasaan apabila bersikap sopa dalam majlis dan
upacara masyarakat setempat.
4. Berkelakuan sopan dalam majlis dan upacara masyarakat setempat
Aktiviti Aktiviti Penilaian Formatif (Buku teks: 47)
 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan
kaitannya dengan tajuk pelajaran.
2. Murid menguji diri sendiri dengan menjawab soalan dalam
buku teks.
3. Murid mendengar guru membuat tentang isi pelajaran.
4. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.

EMK Kreativiti dan inovatif

BBM Buku teks, buku kerja, buku latihan
Penilaian Soalan (Lisan atau bertulis)
Refleksi Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid
yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi
akan datang.

PdP ditunda
kerana..

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

PENDIDIKAN MORAL
TAHUN 5

Tarikh
Masa
Kelas
Nilai Utama HEMAH TINGGI
Tajuk MASYARAKAT BERADAB, HIDUP BAHAGIA
Standard Kandungan 5.1
Standard Pembelajaran 5.1.1, 5.1.2, 5.1.3, 5.1.4
Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran dan pengajaran murid dapat;
1. Menghuraikan cara bersikap sopan dalam majlis dan upacara
masyarakat setempat.
2. Menjelaskan kepentingan bersikap sopan dalam majlis dan
upacara masyarakat setempat.
3. Menceritakan perasaan apabila bersikap sopa dalam majlis dan
upacara masyarakat setempat.
4. Berkelakuan sopan dalam majlis dan upacara masyarakat setempat
Aktiviti Aktiviti Penilaian Sumatif (Buku teks: 48)
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan
kaitannya dengan tajuk pelajaran.
2. Murid menguji diri sendiri dengan menjawab soalan dalam
 buku teks.
3. Murid mendengar guru membuat tentang isi pelajaran.
4. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.

EMK Kreativiti dan inovatif

BBM Buku teks, buku kerja, buku latihan
Penilaian Soalan (Lisan atau bertulis)
Refleksi Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid
yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi
akan datang.

PdP ditunda
kerana..