RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

PENDIDIKAN MORAL
TAHUN 5

Tarikh
Masa
Kelas
Nilai Utama KEJUJURAN
Tajuk KEJUJURAN KUNCI KESEJAHTERAAN MASYARAKAT
Standard 10.1
Kandungan
Standard 10.1.1, 10.1.2, 10.1.3, 10.1.4
Pembelajaran
Objektif Pada akhir pembelajaran dan pengajaran murid dapat;
Pembelajaran 1. Membincangkan sikap jujur dalam masyarakat setempat
2. Menjelaskan kepentingan kepentingan bersikap jujur
dalam masyarakat setempat
3. Menceritakan perasaan apabila bersikap jujur dalam
masyarakat setempat
4. Mengaplikasikan sikap jujur dalam masyarakat setempat
Aktiviti Konsep (Buku Teks: 89-90)
1. Murid membaca dan memahami petikan berita.
2. Murid mendengar penerangan guru tentang isi
pelajaran dan kaitannya dengan tajuk pelajaran.
3. Murid menjalankan aktiviti dengan keadaan yang
terkawal,
4. Murid mendengar guru membuat kesimpulan
tentang isi pelajaran.
5. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.

EMK Kreativiti dan inovatif

BBM Buku teks, buku kerja, buku latihan
Penilaian Soalan (Lisan atau bertulis)
Refleksi Pada akhir pengajaran;
murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan
murid yang tidak mencapai objektif akan diberi
bimbingan khas dalam sesi akan datang.

PdP ditunda
kerana……………………………………………………………………
……
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
PENDIDIKAN MORAL
TAHUN 5

Tarikh
Masa
Kelas
Nilai Utama KEJUJURAN
Tajuk KEJUJURAN KUNCI KESEJAHTERAAN MASYARAKAT
Standard 10.1
Kandungan
Standard 10.1.1, 10.1.2, 10.1.3, 10.1.4
Pembelajaran
Objektif Pada akhir pembelajaran dan pengajaran murid dapat;
Pembelajaran 1. Membincangkan sikap jujur dalam masyarakat setempat
2. Menjelaskan kepentingan kepentingan bersikap jujur
dalam masyarakat setempat
3. Menceritakan perasaan apabila bersikap jujur dalam
masyarakat setempat
4. Mengaplikasikan sikap jujur dalam masyarakat setempat
Aktiviti Aktiviti Pengukuhan (Buku teks: 91)
1. Murid membaca dan memahami cerita.
2. Murid mendengar penerangan guru tentang isi
pelajaran dan kaitannya dengan tajuk pelajaran.
3. Murid menjalankan aktiviti main peranan dalam
keadaan yang terkawal.
4. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang
isi pelajaran.
5. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.

EMK Kreativiti dan inovatif

BBM Buku teks, buku kerja, buku latihan
Penilaian Soalan (Lisan atau bertulis)
Refleksi Pada akhir pengajaran;

murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan

murid yang tidak mencapai objektif akan diberi
bimbingan khas dalam sesi akan datang.

PdP ditunda
kerana………………………………………………………………………
………………..
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
PENDIDIKAN MORAL
TAHUN 5

Tarikh
Masa
Kelas
Nilai Utama KEJUJURAN
Tajuk KEJUJURAN KUNCI KESEJAHTERAAN MASYARAKAT
Standard 10.1
Kandungan
Standard 10.1.1, 10.1.2, 10.1.4
Pembelajaran
Objektif Pada akhir pembelajaran dan pengajaran murid dapat;
Pembelajaran 1. Membincangkan sikap jujur dalam masyarakat setempat
2. Menjelaskan kepentingan kepentingan bersikap jujur
dalam masyarakat setempat
3. Mengaplikasikan sikap jujur dalam masyarakat setempat
Aktiviti Aktiviti Pengukuhan (Buku teks: 92)
1. Murid membaca dan memahami situasi.
2. Murid mendengar penerangan guru tentang isi
pelajaran dan kaitannya dengan tajuk pelajaran.
3. Murid menjalankan aktiviti dalam keadaan
terkawal.
4. Murid mendengar guru membuat tentang isi
pelajaran.
5. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh
guru.
EMK Kreativiti dan inovatif
BBM Buku teks, buku kerja, buku latihan
Penilaian Soalan (Lisan atau bertulis)
Refleksi Pada akhir pengajaran;

murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan

dan murid yang tidak mencapai objektif akan
diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

PdP ditunda
kerana………………………………………………………………
……
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
PENDIDIKAN MORAL
TAHUN 5

Tarikh
Masa
Kelas
Nilai Utama KEJUJURAN
Tajuk KEJUJURAN KUNCI KESEJAHTERAAN MASYARAKAT
Standard 10.1
Kandungan
Standard 10.1.1, 10.1.3, 10.1.4
Pembelajaran
Objektif Pada akhir pembelajaran dan pengajaran murid dapat;
Pembelajaran 1. Membincangkan sikap jujur dalam masyarakat setempat
2. Menceritakan perasaan apabila bersikap jujur dalam
masyarakat setempat
3. Mengaplikasikan sikap jujur dalam masyarakat setempat
Aktiviti Aktiviti Pengayaan (Buku teks: 93)
9

EMK Kreativiti dan inovatif

BBM Buku teks, buku kerja, buku latihan
Penilaian Soalan (Lisan atau bertulis)
Refleksi Pada akhir pengajaran;

murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan

 dan murid yang tidak mencapai objektif akan
diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

PdP ditunda
kerana………………………………………………………………
……

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

PENDIDIKAN MORAL
TAHUN 5

Tarikh
Masa
Kelas
Nilai Utama KEJUJURAN
Tajuk KEJUJURAN KUNCI KESEJAHTERAAN MASYARAKAT
Standard 10.1
Kandungan
Standard 10.1.1, 10.1.2
Pembelajaran
Objektif Pada akhir pembelajaran dan pengajaran murid dapat;
Pembelajaran 1. Membincangkan sikap jujur dalam masyarakat setempat
2. Menjelaskan kepentingan kepentingan bersikap jujur
dalam masyarakat setempat
Aktiviti Aktiviti Pengayaan (Buku teks: 94)
1. Murid membaca dan memahami cara bermain.
2. Murid mendengar penerangan guru tentang isi
pelajaran dan kaitannya dengan tajuk pelajaran.
3. Murid menjalankan aktiviti dalam keadaan yang
terkawal.
4. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang
isi pelajaran.
5. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
EMK Kreativiti dan inovatif
BBM Buku teks, buku kerja, buku latihan
Penilaian Soalan (Lisan atau bertulis)
Refleksi Pada akhir pengajaran;
 murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan
murid yang tidak mencapai objektif akan diberi
bimbingan khas dalam sesi akan datang.

PdP ditunda
kerana………………………………………………………………………
………………..

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

PENDIDIKAN MORAL
TAHUN 5

Tarikh
Masa
Kelas
Nilai Utama KEJUJURAN
Tajuk KEJUJURAN KUNCI KESEJAHTERAAN MASYARAKAT
Standard 10.1
Kandungan
Standard 10.1.1, 10.1.3, 10.1.4
Pembelajaran
Objektif Pada akhir pembelajaran dan pengajaran murid dapat;
Pembelajaran 1. Membincangkan sikap jujur dalam masyarakat setempat
2. Menceritakan perasaan apabila bersikap jujur dalam
masyarakat setempat
3. Mengaplikasikan sikap jujur dalam masyarakat setempat
Aktiviti Aktiviti Pemulihan (Buku teks: 95)
1. Murid membaca dan memahami jalan cerita.
2. Murid mendengar penerangan guru tentang isi
pelajaran dan kaitannya dengan tajuk pelajaran.
3. Murid menjalankan aktiviti dalam keadaan yang
terkawal.
4. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang
isi pelajaran.
5. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
EMK Kreativiti dan inovatif
BBM Buku teks, buku kerja, buku latihan
Penilaian Soalan (Lisan atau bertulis)
Refleksi Pada akhir pengajaran;

murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan

murid yang tidak mencapai objektif akan diberi
bimbingan khas dalam sesi akan datang.

PdP ditunda
kerana………………………………………………………………………
………………..

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

PENDIDIKAN MORAL
TAHUN 5

Tarikh
Masa
Kelas
Nilai Utama KEJUJURAN
Tajuk KEJUJURAN KUNCI KESEJAHTERAAN MASYARAKAT
Standard 10.1
Kandungan
Standard 10.1.1, 10.1.2, 10.1.3
Pembelajaran
Objektif Pada akhir pembelajaran dan pengajaran murid dapat;
Pembelajaran 1. Membincangkan sikap jujur dalam masyarakat setempat
2. Menjelaskan kepentingan kepentingan bersikap jujur
dalam masyarakat setempat
3. Menceritakan perasaan apabila bersikap jujur dalam
masyarakat setempat
Aktiviti Aktiviti Pemulihan (Buku teks: 96)
1. Murid membaca dan menghayati bicara beririma.
2. Murid mendengar penerangan guru tentang isi
pelajaran dan kaitannya dengan tajuk pelajaran.
3. Murid menjalankan aktiviti dalam keadaan yang
terkawal.
4. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang
isi pelajaran.
5. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
EMK Kreativiti dan inovatif
BBM Buku teks, buku kerja, buku latihan
Penilaian Soalan (Lisan atau bertulis)
Refleksi Pada akhir pengajaran;

murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan

murid yang tidak mencapai objektif akan diberi
bimbingan khas dalam sesi akan datang.

PdP ditunda
kerana………………………………………………………………………
………………..

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

PENDIDIKAN MORAL
TAHUN 5

Tarikh
Masa
Kelas
Nilai Utama KEJUJURAN
Tajuk KEJUJURAN KUNCI KESEJAHTERAAN MASYARAKAT
Standard 10.1
Kandungan
Standard 10.1.1, 10.1.2, 10.1.3, 10.1.4
Pembelajaran
Objektif Pada akhir pembelajaran dan pengajaran murid dapat;
Pembelajaran 1. Membincangkan sikap jujur dalam masyarakat setempat
2. Menjelaskan kepentingan kepentingan bersikap jujur
dalam masyarakat setempat
3. Menceritakan perasaan apabila bersikap jujur dalam
masyarakat setempat
4. Mengaplikasikan sikap jujur dalam masyarakat setempat
Aktiviti Aktiviti Penilaian Formatif (Buku teks: 97)
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi
pelajaran dan kaitannya dengan tajuk pelajaran.
2. Murid menguji diri sendiri dengan menjawab soalan
dalam buku teks.
3. Murid mendengar guru membuat tentang isi
 pelajaran.
4. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.

EMK Kreativiti dan inovatif

BBM Buku teks, buku kerja, buku latihan
Penilaian Soalan (Lisan atau bertulis)
Refleksi Pada akhir pengajaran;

murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan

murid yang tidak mencapai objektif akan diberi
bimbingan khas dalam sesi akan datang.

PdP ditunda
kerana……………………………………………………………………
…………………..

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

PENDIDIKAN MORAL
TAHUN 5

Tarikh
Masa
Kelas
Nilai Utama KEJUJURAN
Tajuk KEJUJURAN KUNCI KESEJAHTERAAN MASYARAKAT
Standard 10.1
Kandungan
Standard 10.1.1, 10.1.2, 10.1.3, 10.1.4
Pembelajaran
Objektif Pada akhir pembelajaran dan pengajaran murid dapat;
Pembelajaran 1. Membincangkan sikap jujur dalam masyarakat setempat
2. Menjelaskan kepentingan kepentingan bersikap jujur
dalam masyarakat setempat
3. Menceritakan perasaan apabila bersikap jujur dalam
masyarakat setempat
4. Mengaplikasikan sikap jujur dalam masyarakat setempat
Aktiviti Aktiviti Penilaian Sumatif (Buku teks: 98)
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi
pelajaran dan kaitannya dengan tajuk pelajaran.
2. Murid menguji diri sendiri dengan menjawab soalan
dalam buku teks.
 3. Murid mendengar guru membuat tentang isi
pelajaran.
4. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.

EMK Kreativiti dan inovatif

BBM Buku teks, buku kerja, buku latihan
Penilaian Soalan (Lisan atau bertulis)
Refleksi Pada akhir pengajaran;

murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan

murid yang tidak mencapai objektif akan diberi
bimbingan khas dalam sesi akan datang.

PdP ditunda
kerana……………………………………………………………………
…………………..