MATA KULIAH : PEMBELAJARAN KLINIK

DOSEN : SRI INTI, SST, M.MKes

1. Manfaat dari toxonomi tujuan pembelajaran KECUALI :

a. Memberikan arah pembelajaran;
b. Mengoptimalkan sumber daya pembelajaran;
c. Menentukan perilaku sebagai bukti pencapaian hasil belajar mahasiswa;
d. Sebagai alat untuk membantu perencanaan pembelajaran dan evaluasi.
e. Jawaban a ,b, c, d salah
2. Apa saja upaya untuk mendapatkan bimbingan di lapangan yang lebih optimal waktu
di dalam pelaksanaan bimbingan praktek lapangan ?

a. Memberikan kesempatan pada peserta didik untuk menerapkan ilmu

pengetahuan dan ketrampilan yang telah dipelajari di kelas dari berbagai
disiplin ilmu secara terintegrasi dalam situasi nyata.

b. Mengembangkan potensi peserta didik untuk mengumpulkan perilaku atau

ketrampilan yang bermutu dalam situasi nyata di tempat pelayanan kesehatan.

c. Memberi kesempatan pengalaman belajar kepada peserta didik bekerja secara

tim kesehatan dan membantu proses penyembuhan pasien.

d. Semua benar
3. Startegi pengajaran ini terdiri dari tiga Komponen , yaitu :
a. Kegiatan pengajaran
b. Metode pengajaran
c. Waktu pengajaran
d. Jawaban a, b, c benar
e. Jawaban a dan b benar
4. Apa yang dibuat dalam perencanaan pembelajaran ?
a. Penyusunan materi
b. Penggunaan media
c. Penggunaan pendekatan
d. Metode pengajaran
5. Apa yang dimaksud dari pemahaman masalah dalam metode pengajaran klinis
a. Kewajiban untuk melakukan sesuatu yang benar
b. Situasi pemecahan masalah dan sesuatu pembuatan keputusan
c. Melakukan yang terbaik
d. Keamanan lingkungan
6. Apa tujuan mahasiswa mengikuti pembelajaran klinik
a. Mahasiswa dapat mempraktekkan teori yang didapat selama melakukan
praktek.
b. Mahasiswa hanya diam dan menunggu instruksi tanpa ada inisiatif untuk
melakukan tindakan
 c. Mahasiswa dapat menambah pengalaman melalui praktek klinik yang
dijalaninya.
d. a dan c benar
7. Karakteristik seperti apa untuk memenuhi kriteria pengajar klinis
a. Sebagai preceptor bidan bertanggung jawab terhadap semua tindakan
b. Bidan disiplin
c. Kewajiban dan tanggung jawab
d. Prinsip etika
8. Dalam program praktik klinik kebidanan, apa saja yang perlu disiapkan dari pihak
institusi pendidikan ?
a. MOU, Buku panduan PR untuk mahasiswa
b. Lamanya kegiatan praktik klinik, rencana anggaran biaya
c. Proposal kegiatan pre-praktik klinik
d. a, b dan c benar
9. Reputation and Credibility dalam Profil Pembimbing Klinik adalah :
a. Memberi reward - Menilai secara obyektif - Dapat dipercaya
b. Memberi reward - Menilai secara obyektif - Suka menolong
c. Mampu menyusun rencana dan menggunakan waktu secara efektif
d. Menyediakan sarana yang diperlukan
e. Menyesuaikan diri dengan keinginan mahasiswa
10. Seorang bidan melakukan program pembelajaran yang terorganisir dan terencana
kepada bidan baru untuk meningkatkan keterlibatannya sebagai seorang bidan baru.
Metode yang di lakukan bidan senior dalam mengajarkan bidan baru adalah
a. Mentorship
b. Clinic tour
c. Bedside teaching
d. Preceptorschip
11. Professionalism and skill dalam Profil Pembimbing Klinik adalah :
a. Berpengetahuan
b. Cakap
c. Terampil
d. Menguasai dan menggunakan metode dan teknik bimbingan secara tepat
e. Semua jawaban benar
12. Imitasi pada taksonomi tujuan instruksional kawasan psikomotor adalah :
a. Mengikuti, menirukan, menjiplak dan mereplikasi
b. Mengoperasikan, memasang dan membangun
c. Mempraktekan, merakit dan memainkan
d. Mereplikasi, memperbaiki dan melakukan gerak terukur
13. Yang bukan termasuk metode bimbingan klinik di bawah ini adalah
a. Metode observasi
b. Metode bedside teaching
c. Metode manipulatif data
d. Metode bidan klinik
14. Sasaran pelayanan kebidanan adalah sebagai berikut, kecuali.........
a. Promotif
b. Preventif
c. Kuratif
d. Provider
15. Perencanaan pembelajaran adalah Menentukan apa yang akan dilakukan atau Proses
yang sistematis dalam pengambilan keputusan tentang tindakan yang akan dilakukan
pada waktu yang akan datang Dalam konteks pembelajaran, perencanaan sebagai :
a. Proses penyusunan materi dan Penggunaan media
b. Penggunaan pendekatan dan Metode pengajaran
c. Jawaban a dan b benar
d. Jawaban a dan b salah
16. Advokasi mulai di gunakan oleh WHO pada tahun 1894 sebagai strategi global
promosi kesehatan. Salah satu strategi pokok yang dirumuskan oleh WHO dalam
mewujudkan visi dan misi promosi kesehatan adalah....
a. Pemberdayaan masyarakat
b. Komunikasi personal
c. Pemahaman terhadap masalah kesehatan
d. Adanya ketertarikan dalam menyelesaikan masalah kesehatan
e. Adanya tindakan nyata dalam menyelesaikan masalah kesehatan
17. Remembering pada taksonomi tujuan instruksional kawasan cognitive adalah :
a. Mengikuti, menirukan, menjiplak dan mereplikasi
b. Mengidentifikasi , menyebutkan dan menunjukkan
c. Mempraktekan, merakit dan memainkan
d. Mereplikasi, memperbaiki dan melakukan gerak terukur
e. Mempraktekan, mereplikasi dan menyebutkan
18. Seorang bidan sedang melakukan MMD bersama dengan para tokoh masyarakat,
kader, dan masyarakat di desanya. pada MMD tersebut ditemukan masalah mengenai
masih tingginya persentase masyarakat yang merokok. Sehingga bidan kemudian
memberikan pendidikan kesehatan kepada masyrakat mengenai bahaya merokok.
Peran bidan di kasus tersebut sebagai...........
a. Peneliti
b. Provider
c. Pendidik
d. Konselor
19. Dibawah ini yang termasuk dengan perencanaan program klinik yang tepat adalah
a. Persiapan menyusun suatu keputusan berupa langkah langkah
penyelesaian suatu masalah atau pelaksanaan suatu pekerjaan yang
terarah pada pencapaian tujuan tertentu
b. Persiapan mahasiswa yang turun praktik
c. Pembekalan dosen terhadap mahasiswa yg turun praktikum
d. Penyediaan Failitas oleh lahan praktik untuk mahasiswa praktik
20. Pelayanan yang dilakukan oleh bidan sebagai anggota tim yang kegiatannya
dilakukan secara bersamaan dari sebuah proses kegiatan pelayanan kesehatan adalah
pengertian dari pelayanan kebidanan pada...........
a. Pelayanan kebidanan
b. Layanan kolaborasi
c. Layanan rujukan
d. Layanan primer
21. Di desa A, seorang bidan bersama dengan dokter gigi melakukan kegiatan
pemeriksaan gigi bagi para ibu hamil demi mengetahui kesehatan gigi pada ibu hamil.
hal tersebut menunjukan bahwa peran bidan adalah sebagai..........
a. Peneliti
b. Provider
c. Perencana
d. Kolaborator
22. Ini adalah salah satu Sarana Untuk Perubahan Dalam Pembelajaran Klinik yaitu
a. Motivasi ekstrinsik
b. Strategi pengajaran
c. Pemilihan dan Penentuan Metode
d. Tujuan
23. Tujuan proses pembelajaran klinik
a. Mahasiswa memperoleh pengalaman nyata dalam melaksanakan pelayanan
kebidanan secara terencana, benar, dan terarah
b. Mahasiswa memperoleh pengalaman nyata dalam melaksanakan pelayanan
kebidanan dengan menggunakan berbagai konsep, teori, prinsip dan etika
profesi
c. Membekali mahasiswa ketrampilan-ketrampilan klinik dan sikap profesional
yang diperlukan untuk menjadi bidan yang tangguh dan handal
d. Semua jawaban salah
e. Semua jawaban benar
24. Di bawah ini merupakan persiapan mahasiswa sebelum turun praktek kecuali
a. Tidak melakukan apapun
b. Membuat Laporan Pendahuluan
c. Mereview Proses Asuhan
d. Orientasi Ruangan
25. Apakah yang di maksud dengan laporan pendahuluan yang di buat oleh mahasiswa
sebelum turun praktek?
a. Laporan kasus secara teori yang dibuat oleh mahasiswa sebelum mereka
melakukan pembelajaran praktek di ruangan
b. Laporan kegiatan kuliah yang di lakukan setiap hari
c. Laporan mahasiswa terhadap dosen tentang kemampuannya dalam praktek
d. Laporan tugas dalam bentuk makalah
26. Pilihlah salah satu yang di anggap benar tentang tujuan di lakukannya praktek klinik
a. Menghasilkan tenaga kesehatan yang percaya diri, kompeten, memiliki
konsep diri yang sehat, berkomitmen melakukan asuhan yang berpusat
pada klien, dan menjadi pembelajar mandiri
b. Agar dapat menghasilkan banyakuang dengan karena telah di anggap bisa
c. Menghasilkan Pujian atas kompeten yang sudah di lakukan
d. Menguji kemampuan sejauh mana kompeten yang telah di kuasai
27. Dalam mengajar pembimbing klinik jarang sekali menggunakan satu metode. Hal ini
dikarenakan oleh.....
a. Karena mereka menyadari bahwa semua metode ada kebaikan dan
kelemahannya
b. Memerlukan strategi pengajaran yang tepat
c. Menerapkan beberapa ketrampilan intelektual dan psikomotor
d. Metode pembelajaran mempengaruhi jalannya kegiatan belajar mengajar
28. Dalam pembelajaran klinik pemilihan dan penentuan metode merupakan salah satu
langkah penting. Hal ini dikarenakan metode yang digunakan menentukan
kualitas, .terdapat bebrapa faktor yang mempengaruhi penentuan metode
diantaranya
a. Mahasiswa
b. Pasien
c. Tenaga Medis Sejawat
d. Metode
29. Dikarenakan metode yang digunakan menentukan kualitas, dibawah ini beberapa
faktor yang mempengaruhi penentuan metode diantaranya kecuali
a. Mahasiswa
b. Fasilitas
c. Situasi
d. Tujuan
e. Tenaga Medis Sejawat
30. Daya serap mahasiswa terhadap bahan yang diberikan juga bermacam-macam, ada
yang cepat, sedang dan lambat. Terhadap perbedaan daya serap mahasiswa
memerlukan strategi pengajaran yang tepat. Salah satu langkah untuk memiliki
strategi itu adalah....
a. Harus menguasai teknik penyajian
 b. Menguasai lingkungan
c. Mengajak mahasiswa berdiskusi
d. Menilai kepribadian
31. Persiapan Mahasiswa sebelum Praktik Bagi mahasiswa ada beberapa persiapan yang
perlu dilakukan agar proses pembelajaran di tatanan klinik bisa berlangsung dengan
baik, yaitu: KECUALI :
a. Orientasi Ruangan
b. Membuat Laporan Pendahuluan
c. Mereview Proses Asuhan
d. Perencanaan (planning)
32. Case presentation adalah metode penyajian pasien dengan menggunakan kehadiran
seorang pasien yang dipilih sebagai focus diskusi kelompok dengan tujuan
memberikan pengalaman langsung dalam prosedur perawatan pasien, adapun
prinsip-prinsip yang dilakukan antara lain...
a. Adanya evaluasi tentang pelaksanaan dan hasil nursing clinic
b. Tanpa memberi kesempatan untuk mengekspresikan kebutuhannya
c. Tanpa harus ada perencanaan
d. Tidak adanya privasi
33. Tugas Pembimbing klinik adalah….
a. Memfasilitasi mahasiswa dalam mencapai tujuan pembelajaran
b. Membantu kesulitan-kesulitan mahasiswa dalam belajar
c. Semua jawaban benar
d. Semua jawaban salah
e. Jawaban a saja yang benar
34. Evaluasi merupakan salah satu fungsi dalam pelaksanaan proses pembimbingan klinik
di lahan praktik. Cara Evaluasi Praktik Klinik
a. Evaluasi praktik klinik menekankan pada pencapaian kompetensi dan kualitas
pencapaian pembelajaran
b. Evaluasi praktik klinik mengadakan umpan balik tentang hasil yang telah
dicapai
c. Jawaban a dan b benar
d. Jawaban a dan b salah
35. Berikut ini yang termasuk peran pembimbing klinik sebagai mentor adalah
a. Siap untuk mengambil keputusan
b. Membagi pengetahuan tentang perawatan pasien dan berlaku sebagai positif
role mode
c. Familiar dengan program study mentee dan melakukan dokumentasi
pengkajian
d. Mengidentifikasi kesempatan belajar spesifik dan pengalaman belajar sebagai
proses terencana
e. Semua jawaban benar
36. Yang bukan termasuk metode bimbingan klinik di bawah ini adalah
a. Metode observasi
b. Metode bedside teaching
c. Metode manipulatif data
d. Metode bidan klinik
e. Metode mentoring
37. Apa yang dimaksud dari pemahaman masalah dalam metode pengajaran klinis
a. Kewajiban untuk melakukan sesuatu yang benar
b. Situasi pemecahan masalah dan sesuatu pembuatan keputusan
c. Melakukan yang terbaik
d. Keamanan lingkungan
38. Dalam program praktik klinik kebidanan, apa saja yang perlu disiapkan dari pihak
institusi pendidikan
a. MOU, Buku panduan PR untuk mahasiswa
b. Lamanya kegiatan praktik klinik, rencana anggaran biaya
c. Proposal kegiatan pre-praktik klinik
d. a, b dan c benar
e. a dan b benar
39. Kegiatan belajar mengajar adalah
a. tahap kegiatan yang dilakukan pendidik dan peserta didik untuk menyelesaikan
materi pembelajaran
b. tahap kegiatan yang dalam hal ini, materi pembelajaran tersebut dibatasi pada
pokok dan sub pokok bahasan yang ada dalam suatu rancangan pembelajaran.
c. Tahap kegiatan ini terdiri dari tahap pendahuluan, tahap penyajian, dan tahap
penutup.
d. Semua jawaban benar
e. Semua jawaban salah

40. Professionalism and skill dalam Profil Pembimbing Klinik adalah

a. Berpengetahuan
b. Cakap
c. Terampil
d. Menguasai dan menggunakan metode dan teknik bimbingan secara tepat
e. Semua jawaban benar