PENGEMBANGAN E-MODUL PEMBELAJARAN PENYELESAIAN TEPI

PAKAIAN PADA MATA PELAJARAN DASAR TEKNOLOGI

MENJAHIT MELALUI APLIKASI SIGIL

HALAMAN JUDUL

TUGAS AKHIR SKRIPSI

Diajukan kepada Fakultas Teknik Universitas Negeri Yogyakarta

untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Memperoleh Gelar Sarjana
Pendidikan

Oleh:
Anindita Sekar Putri
NIM. 12513241027

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN TEKNIK BUSANA

FAKULTAS TEKNIK
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
2019

i
PENGEMBANGAN E-MODUL PEMBELAJARAN PENYELESAIAN TEPI
PAKAIAN PADA MATA PELAJARAN DASAR TEKNOLOGI
MENJAHIT MELALUI APLIKASI SIGIL
Oleh:
Anindita Sekar Putri
12513241027

ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan: (1) Menghasilkan e-modul penyelesaian tepi

pakaian yang layak digunakan untuk pembelajaran dasar teknologi menjahit. (2)
Mengetahui kelayakaan e-modul penyelesaian tepi pakaian dengan aplikasi Sea
Digital Learning (Sigil).
Penelitian ini merupakan penelitian Research and Development (R&D).
Model pengembangan yang digunakan penelitian ini adalalah model
pengembangan Borg and Gall yang disederhanakan oleh Tim Puslitjaknov.
Prosedur pengembangan terdiri dari lima tahapan yaitu: (1) analisis kebutuhan
produk, (2) mengembangkan produk awal, (3) validasi ahli dan revisi, (4) uji coba
skala kecil dan revisi, (5) uji coba skala besar dan produk akhir. Penelitian
dilaksanakan di SMK N 2 Gedangsari dengan subyek penelitian berjumlah 32 siswa
pada kelas Tata Busana. Metode pengumpulan data menggunakan metode
observasi dan angket. Teknik analisis menggunakan analisis deskriptif.
Hasil penelitian adalah: (1) produk media pembelajaran penyelesaian tepi
pakaian yang dikembangkan berdasarkan model pengembangan Borg and Gall
yang disederhanakan oleh Tim Puslitjaknov menghasilkan produk berbentuk e-
modul dengan materi penyelesaian tepi pakaian rompok, serip, dan depun, (2)
media dinyatakan layak oleh ahli materi, ahli media, dan siswa. Berdasarkan hasil
uji coba skala kecil dari 6 siswa sebesar 83,33% menyatakan layak dan hasil uji
coba skala besar dari 32 siswa menyatakan 93,75% layak. Dari hasil penelitian
tersebut maka media pembelajaran e-modul penyelesaian tepi pakaian layak
digunakan untuk media pembelajaran dasar teknologi menjahit di SMK N 2
Gedangsari.

Kata kunci: e-modul, penyelesaian tepi pakaian

ii
 DEVELOPMENT OF E-MODULE FOR SETTLEMENT OF CLOTHES
ON BASIC STUDY OF SEWING TECHNOLOGY THROUGH SIGIL
APPLICATION

Anindita Sekar Putri

12513241027

ABSTRACT

This study aims: (1) Producing e-module to complete the edge of clothing
which is suitable for basic learning in sewing technology. (2) Knowing the
feasibility of the clothing edge completion e-module with the Sea Digital Learning
(Sigil) application.
This research is a Research and Development (R&D) research. The
development model is the Borg and Gall development model simplified by the
Puslitjaknov Team. The development procedure consists of five stages, namely: (1)
product needs analysis, (2) initial product development, (3) expert validation and
revision, (4) small-scale trials and revision, (5) large-scale trials and final
products. The study was conducted at SMK N 2 Gedangsari with a total of 32
students in the Clothing Class. The data collection method are observation method
and questionnaire. The analysis technique is descriptive analysis.
The results of the research are: (1) clothing edge learning media product
developed by the Borg and Gall development model which is simplified by the
Puslitjaknov Team inventing an e-module product with material on finishing edges
of groups of clothing, shovels, and deposits, (2) the media is declared feasible by
material experts, media experts, and students. Based on the results of small-scale
trials of 6 students amounted to 83.33% declared feasible and the results of large-
scale trials of 32 students stated 93.75% were feasible. From the results of this
study, e-module learning media for completing the edges of decent clothing is
applicable for basic learning media of sewing technology at SMK N 2 Gedangsari.

Keywords: e-module, clothing edge completion

LEMBAR PERSETUJUAN

iii
iv
v
vi
 HALAMAN PERSEMBAHAN

Seiring puji dan syukur kepada Allah SWT atas segala rahmat-Nya,

sebuah karya sederhana ini ku persembahkan untuk orang-orang yang

sangat berarti dalam kehidupanku, sebagai wujud terimakasihku kepada:

Kedua orang tuaku Bapak dan Ibu yang telah memberikan dukungan dan

bimbingannya.

Kakak-kakakku dan adik-adikku yang telah memberikan dukungannya.

Dosen-Dosen Pendidikan Teknik Busana dan Teknik Busana, terima

kasih atas dedikasi, kesabaran, dukungan dan bimbingannya.

Untuk almamaterku tercinta Universitas Negeri Yogyakarta

Teman-teman seperjuanganku S1 angkatan 2012, terimakasih atas

kerjasamanya

vii
 MOTTO

“.......Allah Meninggikan orang yang beriman diantara kamu dan orang yang

diberi ilmu pengetehuan, dan beberapa derajat.....”(Qs. Al Mujajdalah:11)

“......Sesungguhnya Allah tidak merubah keadaan sesuatu kaum sehingga mereka

merubah keadaan yang ada pada diri mereka sendiri......”(Qs.Ar-Rad:11)

viii
 KATA PENGANTAR

Puji syukur kehadirat Allah SWT atas berkat rahmat dan karunia-Nya,
Tugas Akhir Skripsi dalam rangka untuk memenuhi sebagian persyaratan untuk
mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan dengan judul “Pengembangan E-Modul
Pembelajaran Penyelesaian Tepi Pakaian Pada Mata Pelajaran Dasar Teknologi
Menjahit Melalui Aplikasi Sigil” dapat disusun sesuai dengan harapan. Tugas
Akhir Skripsi ini dapat terselesaikan tidak lepas dari bantuan dan kerjasama dengan
pihak lain. Berkenan dengan hal tersebut, penyusun menyampaikan ucapan terima
kasih kepada yang terhormat:
1. Ibu Sri Emy Yuli Suprihatin, M.Si, selaku dosen pembimbing TAS yang telah
memberikan arahan, semangat, dorongan, dan bimbingan selama penyusunan
Tugas Akhir Skripsi ini.
2. Ibu Dr. Widihastuti, M.Pd. dan Bapak Triyanto, M.A., selaku validator
instrument TAS yang memberikan saran masukan perbaikan sehingga
penelitian TAS dapat terlaksana sesuai dengan tujuan.
3. Ibu Sri Emy Yuli Suprihatin, M.Si., Bapak Triyanto, M.A., dan Ibu Sugiyem,
M.Pd., selaku Ketua Penguji, Sekretaris, dan Penguji yang sudah memberikan
koreksi perbaikan secara komprehensif terhadap TAS ini.
4. Ibu Dr. Mutiara Nugraheni, M.Si. dan Ibu Dr. Widihastuti, M.Pd., selaku
Ketua Jurusan Pendidikan Teknik Boga Busana dan Ketua Program Studi
Pendidikan Teknik Busana beserta seluruh dosen dan staf yang telah
memberikan bantuan dan fasilitas selama proses pelaksanaan penyusunan
TAS ini.
5. Bapak Dr. Ir. Drs. Widarto, M.Pd, selaku Dekan Fakultas Negeri Yogyakarta
yang memberikan persetujuan pelaksanaan Tugas Akhir Skripsi.
6. Ibu Supiningsih, S.Pd., M.Pd., selaku kepala sekolah SMK N 2 Gedangsari
yang telah memberikan izin dan bantuan dalam pelaksanaan penelitian Tugas
Akhir Skripsi.
7. Ibu Suparyanti, S.Pd yang telah memberikan saran, koreksi dan perbaikan
terhadap instrument TAS ini.

ix
 8. Guru dan Staff SMK N 2 Gedangsari yang telah memberikan bantuan dalam
pengambilan data selama proses penelitian Tugas Akhir Skripsi ini.
9. Siswa kelas X Tata Busana SMK N 1 Dlingo yang telah bersedia bekerja
sama dalam pelaksanaan observasi dan penelitian.
10. Semua pihak, secara langsung maupun tidak langsung, yang tidak dapat
disebutkan di sini atas bantuan dan perhatiannya selama penyusunan Tugas
Akhir Skripsi ini.
Akhirnya semoga segala bantuan yang telah diberikan semua pihak di atas
menjadi amalan yang bermanfaat dan mendapat balasan dari Allah SWT dan Tugas
Akhir Skripsi ini menjadi informasi bermafaat bagi pembaca dan pihak lain yang
membutuhkan.

Yogyakarata, Juli 2019

Penulis,

Anindita Sekar Putri

NIM. 12513241027

x
 DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL............................................................................... i
ABSTRAK............................................................................................... ii
LEMBAR PERSETUJUAN................................................................... iv
HALAMAN PENGESAHAN................................................................ v
SURAT PERNYATAAN........................................................................ vi
HALAMAN PERSEMBAHAN............................................................. vii
MOTTO................................................................................................... viii
KATA PENGANTAR............................................................................ ix
DAFTAR ISI........................................................................................... xi
DAFTAR GAMBAR.............................................................................. xii
DAFTAR TABEL................................................................................... xiii
DAFTAR LAMPIRAN........................................................................... xiv

BAB I PENDAHULUAN....................................................................... 1
A. Latar Belakang Masalah............................................................ 1
B. Identifikasi Masalah................................................................... 5
C. Batasan Masalah......................................................................... 6
D. Rumusan Masalah...................................................................... 6
E. Tujuan Penelitian....................................................................... 6
F. Manfaat Penelitian..................................................................... 7
G. Spesifikasi Produk Yang Dikembangkan................................. 8

BAB II KAJIAN PUSTAKA................................................................. 9

A. Kajian Teori................................................................................ 9
1. Media Pembelajaran............................................................... 9
2. Modul..................................................................................... 12

xi
 3. E-Modul................................................................................. 17
4. SIGIL..................................................................................... 25
5. Penyelesaian Tepi Pakaian..................................................... 26
B. Kajian Penelitian yang Relevan................................................ 37
C. Kerangka Pikir........................................................................... 40
D. Pertanyaan Penelitian................................................................ 42

BAB III METODE PENELITIAN....................................................... 43

A. Model Pengembangan................................................................ 43
B. Prosedur Pengembangan........................................................... 44
C. Subjek Penelitian........................................................................ 49
D. Metode dan Alat Pengumpulan Data....................................... 50
E. Validitas dan Realiabilitas Instrumen...................................... 56
F. Teknik Analisis Data.................................................................. 59

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN...................... 64

A. Deskripsi Data Uji Coba............................................................ 64
B. Kajian Produk............................................................................. 95
C. Pembahasan Hasil Penelitian.................................................... 96

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN.................................................. 101

A. Kesimpulan.................................................................................. 101
B. Keterbatasan Produk................................................................. 102
C. Pengembangan Produk Lebih Lanjut...................................... 102
D. Saran............................................................................................ 103

DAFTAR PUSTAKA............................................................................. 104

LAMPIRAN............................................................................................ 107

xii
 DAFTAR GAMBAR

Gambar 1. Kerangka Pikir.................................................................... 41

Gambar 2. Prosedur Pengembangan Media Pembelejaran Menurut

Tim Puslijaknov.................................................................. 44

Gambar 3. Prosedur Pengembangan Media Pembelajaran E-Modul

Penyelesaian Tepi Pakaian.................................................. 45

Gambar 4. Rancangan atau Outline Halaman Sampul.......................... 69

Gambar 5. Rancangan Halaman Pendahuluan...................................... 69

Gambar 6. Rancangan Halaman Pembelajaran..................................... 70

Gambar 7. Rancangan Halaman Evaluasi............................................. 70

Gambar 8. Rancangan Halaman Penutup dan Daftar Pustaka.............. 71

Gambar 9. Cover E-Modul Penyelesaian Tepi Pakaian........................ 72

Gambar 10. Peta Kedudukan E-Modul................................................... 73

Gambar 11. Tampilan Halaman Kerja Microsoft Word.......................... 82

Gambar 12. Tampilan format diubah menjadi line with text.................. 82

Gambar 13. Tampilan Halaman penyimpanan Ekstensi .html................ 83

Gambar 14. Tampilan Halaman Kerja Software SIGIL.......................... 83

Gambar 15. Tampilan Untuk Menambahkan Video............................... 85

Gambar 16. Tampilan Untuk Membuat Daftar Isi.................................. 86

Gambar 17. Tampilan Untuk Menambahkan Cover/Sampul.................. 87

Gambar 18. Tampilan Untuk Metadata................................................... 93

Gambar 19. E-Modul Penyelesaian Tepi Pakaian yang Dibaca Melalui

Smarthphone dengan Aplikasi Lithium.............................. 94

xiii
 DAFTAR TABEL

Tabel 1. Alat dan Bahan Yang Digunakan Untuk Penyelesaian Tepi 31

Pakaian....................................................................................

Tabel 2. Penelitian Yang Relevan......................................................... 39

Tabel 3. Kisi-Kisi Instrumen Kelayakan e-modul dari aspek media.... 51

Tabel 4. Kisi-kisi Instrumen kelayakan e-modul dari aspek materi...... 52

Tabel 5. Pengkategorian dan pembobotan skor skala Guttman............ 54

Tabel 6. Kisi-kisi Instrumen Kelayakan e-modul Pembelajaran 54

Penyelesaian tepi Busana untuk Siswa...................................

Tabel 7. Pengkatagorian dan pembobotan skor skala Likert................ 55

Tabel 8. Pedoman Reliabilitas Instrumen Penelitian............................ 59

Tabel 9. Kriteria Kelayakan E-modul oleh Ahli................................... 60

Tabel 10. Skala Pengukuran Instrument Sugiyono (2015:141).............. 61

Tabel 11. Klasifiksi Keterbacaan E-modul............................................. 62

Tabel 12. Skala Prosentase...................................................................... 63

Tabel 13. Revisi E-Modul oleh Ahli Materi........................................... 88

Tabel 14. Revisi E-Modul oleh Ahli Media............................................ 89

Tabel 15. Kriteria Kelayakan E-Modul oleh Ahli Materi....................... 89

Tabel 16. Kecenderungan data kelayakan ahli materi............................ 90

Tabel 17. Hasil Validasi oleh Ahli Materi.............................................. 91

Tabel 18. Kecenderungan data kelayakan ahli materi............................ 91

Tabel 19. Kriteria Kelayakan E-Modul oleh Ahli Media....................... 93

Tabel 20. Hasil Validasi oleh Ahli Media............................................... 94

xiv
 DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1. Hasil Observasi, Tabel Hasil Uji Validitas, Tabel Hasil Uji
Reliabilitas, Tabel Uji Skala Kecil, Dan Tabel Uji Skala
Besar..................................................................................... 107

Lampiran 2. Validasi dan Reliabilitas Instrumen, Validasi Ahli Materi, 118

Validasi Ahli Media, dan Angket Siswa...............................

Lampiran 3. Surat Izin Penelitian dari Fakultas, Surat Izin Penelitian

Dikpora, dan Surat Izin Penelitian dari SMK N 2
Gedangsari............................................................................. 148
.

Lampiran 4. Silabus dan Kompetensi Dasar.............................................. 152

Lampiran 5. Dokumentasi.......................................................................... 153

.

xv