02

PEMERINTAH KABUPATEN PEMALANG

DINAS PENDIDIKAN, PEMUDA, DAN OLAHRAGA
SMA NEGERI 1 PEMALANG

LEMBAR SOAL
UJI COBA UJIAN NASIONAL (UCUN)
TAHUN PELAJARAN 2014/2015

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Kelas / Program : XII / IPA - IPS
Hari / Tanggal : Senin, 2 Maret 2015
Waktu : 07.15 – 09.15 (120 menit)

Petunjuk Umum
1. Isilah Lembar Jawaban Uji Coba Ujian Nasional (LJUCUN) Anda
sebagai berikut:
a. Nama Peserta pada kotak yang disediakan, lalu hitamkan bulatan di
bawahnya sesuai dengan huruf di atasnya.
b. Nomor Peserta, Tanggal Lahir, dan Paket Soal (lihat kanan atas
sampul naskah) pada kolom yang disediakan, lalu hitamkan bulatan
di bawahnya sesuai dengan angka/huruf di atasnya.
c. Hitamkan bulatan pada kolom Nama Mata Ujian yang sedang
diujikan.
d. Nama Sekolah, Tanggal Ujian, dan Bubuhkan Tanda Tangan Anda
pada kotak yang disediakan.
2. Tersedia waktu 120 menit untuk mengerjakan Paket Soal tersebut.
3. Jumlah soal sebanyak 50 butir, pada setiap butir soal terdapat 5 (lima)
pilihan jawaban.
4. Periksa dan laporkan kepada pengawas ujian apabila terdapat lembar
soal yang kurang jelas, rusak, atau tidak lengkap.
5. Tidak diizinkan menggunakan kalkulator, HP, tabel matematika, atau
alat bantu hitung lainnya.
6. Periksalah pekerjaan Anda sebelum diserahkan kepada pengawas ujian.
7. Lembar soal boleh dicoret-coret.

SELAMAT MENGERJAKAN

Jalan Jenderal Gatot Subroto, Pemalang 52319, Telepon (0284) 321437, Faksimile (0284) 325226
E-mail: smansa_pml@yahoo.com Website: sman1-pemalang.sch.id
BIND IPA/IPS P02 – UCUN 2015 Page 1
MGMP Bahasa Indonesia – SMAN 1 Pemalang
1. Planet bumi berada dalam krisis ekologi besar akibat pemanasan global.
Dampaknya terlihat jelas pada proses mencairnya lapisan es kutub. Proses
pencairan itu meningkat tajam dalam empat tahun terakhir, menciutkan
Kutub Utara hingga ukuran terkecil dalam seabad terakhir. Jika pencairan
itu terus berlanjut sebelum berakhirnya abad ke 21 ini, Kutub Utara akan
mengalami musim panas tanpa lapisan es sama sekali. Paparan
mengejutkan itu disampaikan para ilmuan Badan Antariksa AS (NASA)
dan Pusat Data Es dan Salju Nasional AS pekan ini.
Kalimat topik paragraf di atas terdapat pada ….
a. kalimat pertama
b. kalimat kedua
c. kalimat ketiga
d. kalimat keempat
e. kalimat kelima
2. Pahami paragraf berikut!
Salah satu elemen vital untuk menjawab tuntunan peningkatan mutu
lingkungan adalah melakukan perubahan teknologi. Lankah pertamanya
adalah meningkatkan pemahaman bagaimana teknologi itu diciptakan dan
memahami bagaimana teknologi itu turut membentuk masyarakat kita.
Tujuannya adalah agar dapat dibuat program perubahan masyarakat yang
dapat dipertanggungjawabkan. Dalam perubahan masyarakat dan
perkembangan teknologi, terdapat hal yang kontradiktif karena teknologi
pada awalnya diciptakan untuk meningkatkan kesejahteraan umat
manusia, mempermudah segala aktivitas umat manusia, dan memelihara
kondisi lingkungan sekitar agar tetap memberikan sumber daya yang
memadai bagi kelangsungan umat manusia itu sendiri.
Kalimat yang dapat menjadi ide pokok paragraf tersebut adalah ….
a. perubahan teknologi merupakan salah satu elemen vital untuk
menjawab tuntutan peningkatan mutu lingkungan.
b. umat manusia memelihara kondisi lingkungan
c. teknologi diciptakan untuk membuat program
d. dalam perubahan dan perkembangan teknologi terdapat dua hal yang
kontradiktif
e. teknologi membuat manusia sejahtera
3. Krisis air bersih dan rentannya udara segar menjadi isu global yang
mengancam kota metropolitan. Di tengah perkembangan kota yang kian
pesat, air sebagai sarana vital kehidupan harus selalu diawasi kualitas
kebersihannya. Jika pengawasan ini terabaikan, resiko terbesar akan
mengancam hidup manusia.
Agar utuh, paragraf di atas harus diakhiri dengan kalimat penjelas yang
sesuai dengan ide pokoknya, yaitu ….
a. Oleh karena itu, peran pemerintah dalam mengendalikan
pembuangan limbah sangat diharapkan.
b. Pada saat ini, pencemaran air di kota metropolitan sudah sangat
mengkhawatirkan.

BIND IPA/IPS P02 – UCUN 2015 Page 2

MGMP Bahasa Indonesia – SMAN 1 Pemalang
 c. Demikian pula dengan kebersihan udara, perlu diupayakan agar
polusi dapat diminimalkan.
d. Oleh karena itu, polusi dari asap kendaraan dan pabrik yang menjadi
lingkungan terpolusi harus diantisipasi.
e. Untuk itu, peran semua pihak diperlukan agar masalah air bersih dan
udara segar dapat diatasi.
4. Bacalah teks berikut dengan cermat!
Siapa bilang mengajar si kecil membaca adalah perkara sukar? (1)
Lesley Mandell Morrow, profesor dan pakar pendidikan belajar membaca
untuk usia dini di Rutgers University mengatakan, orang tua hendaknya
membiarkan anak-anak belajar membaca dengan cara alamiah. (2) Dari
kegiatan sehari-hari, anak-anak telah dibiasakan belajar membaca. (3)
Kegiatan memasak, berjalan-jalan, makan bersama, berbelanja, bisa
menjadi kesempatan berharga untuk memacu anak-anak belajar membaca
secara bebas. (4) Anak-anak yang harus membaca buku akan merasa
terpaksa untuk belajar. (5)
Pernyataan yang termasuk fakta dalam paragraf tersebut terdapat dalam
kalimat nomor ….
a. 1
b. 2
c. 3
d. 4
e. 5
5. Perhatikan paragraf berikut!
Asteroid terbentuk dari material yang menjadi saksi bisu dari proses
terbentuknya tata surya sekitar empat setengah miliar tahun yang lalu di
bawah pengaruh interaksi gravitasi. Sebagian besar populasi asteroid
dijumpai berada di antara orbit planet Mars dan Jupiter, daerah yang
dikenal sebagai Sabuk Utama (main belt). Selain asteroid yang mendiami
daerah Sabuk Utama, ada pula kelompok asteroid dengan orbit yang
berbeda, seperti kelompok Trojan dan kelompok asteroid AAA (Triple A
asteroids: Amor,Apollo,Aten).
Pertanyaan yang tepat sesuai dengan isi paragraf tersebut adalah ….
a. Mengapa material menjadi saksi bisu dari proses terbentuknya
asteroid?
b. Di manakah letak keberadaan sebagian besar populasi asteroid?
c. Bagaimanakah pengaruh interaksi gravitasi terhadap asteroid?
d. Kapan asteroid mendiami daerah Sabuk Utama?
e. Bagaimanakah pengaruh Mars dan Jupiter terhadap orbit asteroid?
6. Departemen Pendidikan Nasional bersama polisi menabuh gendering
perang terhadap praktik jual beli ijazah. (1) Pertengahan Agustus, polisi
mendobrak kantor Institut Manajemen Global. (2) Sejumlah nama orang
beken Indonesia, mulai dari bekas wakil presiden, ulama kondang, sampai
artis, pernah menjadi klien lembaga ini. (3) Setelah praktik dibongkar,

BIND IPA/IPS P02 – UCUN 2015 Page 3

MGMP Bahasa Indonesia – SMAN 1 Pemalang
 sejumlah penerima ramai-ramai mengembalikan ijazahnya. (4) Ini
pelajaran berharga bagi masyarakat agar tidak gila gelar. (5)
Opini paragraf di atas terdapat dalam kalimat nomor ….
a. 1
b. 2
c. 3
d. 4
e. 5
7. Kerusakan lingkungan secara global terjadi karena manusia berlebihan
menggunakan kebebasannya. Awalnya, manusia hanya menggunakan alam
untuk memenuhi kebutuhan bertahan hidup, lalu kebutuhan itu
berkembang, dan manusia lupa tanggung jawabnya. Padahal, sumber daya
alam tidak bertambah. Dulu, hidup linier tidak menimbulkan masalah
karena jumlah manusia masih sedikit. Alam bisa memperbaiki dirinya
dengan mudah. Tetapi, dengan terus bertambahnya manusia, alam
membutuhkan bantuan untuk memperbaiki diri.
Masalah yang disoroti dalam tajuk rencana di atas adalah ….
a. sikap manusia yang berlebihan dalam menggunakan kebebesan
b. alam digunakan manusia untuk memenuhi kebutuhan hidup
c. keadaan sumber daya alam yang tidak bisa diperbaharui
d. bantuan manusia yang dibutuhkan untuk memperbaiki alam
e. kerusakan lingkungan yang bersifat global
8. Learning to do (belajar untuk melakukan sesuatu) akan bisa berjalan jika
sekolah memfasilitasi siswa untuk mengaktualisasikan keterampilan,
bakat, dan minat mereka. Walaupun bakat dan minat siswa banyak
dipengaruhi unsure keturunan, tumbuh berkembangnya bakat dan minat
tergantung pada lingkungannya. Keterampilan dapat digunakan untuk
menopang kehidupan seseorang. Bahkan sesungguhnya, keterampilan
lebih dominan dari pada penguasaan pengetahuan dalam mendukung
keberhasilan hidup seseorang.
Tanggapan yang paling logis terhadap isi tajuk rencana di atas adalah ….
a. Bakat dan minat siswa perlu dikembangkan di sekolah agar dapat
memberikan kontribusi dalam kehidupan mereka dimasa mendatang.
b. Bakat dan minat siswa perlu dikembangkan di sekolah agar mereka
kelak memiliki manfaat bagi lingkungan.
c. Meskipun bakat dan minat siswa telah dikembangkan di sekolah,
namun jika lingkungan tidak mendukung, hasilnya akan sia-sia.
d. Keberhasilan hidup siswa sangat ditentukan oleh fasilitas yang
disediakan di sekolah.
e. Ilmu pengethuan alam akan dikuasai dengan baik apabila siswa
dapat mengembangkan bakat dan minatnya di sekolah.

BIND IPA/IPS P02 – UCUN 2015 Page 4

MGMP Bahasa Indonesia – SMAN 1 Pemalang
9. Cermatilah tabel berikut!
Perusahaan Pemasok Tabung Gas
No Nama Perusahaan Kesanggupan Realisasi
1. PT Metalindo Teratai Putra 900.000 253.000
2. PT Pelangi Indah Canindo 1.800.000 100.000
3. PT Supra Teratai Metal 900.000 163.000
4. PT Bekasi Metal Inti Megah 500.000 60.000
5. PT Bejana Kencana 900.000 0
6. PT Pindad (Persero) 30.000 0
7. PT Wika Intrade 700.000 252.000
8. PT Dahlia Cahaya 520.000 200.000
9. PT Alim Ampuh Jaya Steel 440.000 105.000
10. PT Hamasa Steel Centre 1.200.000 130.000
11. PT Asa Bintang Pratama 1.500.000 340.000
12. PT Ranggi Sugiron Perkasa 800.000 20.000
Total 10.190.000 1.673.200
Simpulan yang sesuai dengan isi tabel di atas adalah ….
a. Kedua belas perusahaan yang memiliki kesanggupan memasok
tabung gas belum ada satu pun yang merealisasikan hingga 50
persen.
b. Sebagian besar perusahaan yang memiliki sanggupan memasok
tabung gas telah merealisasikannya, kecuali dua perusahaan.
c. Kesanggupan yang direalisasikan oleh kedua belas perusahaan
relative sama.
d. Perusahaan yang belum merealisasikan kesanggupannya adalah
perusahaan yang berskala kecil.
e. Perusahaan yang memiliki kesanggupan banyak telah merealisasikan
dalam jumlah yang banyak juga.
10.Cermati tabel berikut!
Produksi Beras Impor
Dan Pengadaan Beras
Produksi Tahun
1996 1999 2002 2004
Produksi padi 51,50 50,87 51,49 54,34
(juta ton)
Produksi beras 33,22 33,06 33,47 45,32
(juta ton) 2,14 4,50 1,81 0,17
Impor beras
(juta ton) 35,36 37,57 35,28 33,69
Pengadaan beras
(juta ton)
Pernyataan berikut sesuai dengan tabel di atas, kecuali ….
a. Semakin tinggi produksi padi semakin rendah impor beras.
b. Impor beras tertinggi terjadi pada kondisi pengadaan beras tertinggi.
c. Tingginya produksi beras seiring dengan tingginya pengadaan beras.
BIND IPA/IPS P02 – UCUN 2015 Page 5
MGMP Bahasa Indonesia – SMAN 1 Pemalang
 d. Kondisi produksi beras paling tinggi justru pengadaan beras
terendah.
e. Impor pengadaan beras terjadi ketika terjadi pengadaan beras
terendah.
11. Sekarang, cobalah Guru ceritakan pula,”yang manakah diantara sifat-
sifat ini: berani, pemurah, pengasih, atau penyatun, yang harus dipilih
Raja untuk jadi sendi kekuasaannya memerintah hamba rakyatnya?”
“Ampun tuanku,” jawab Baidaba. “Sifat pengasih penyayang itulah
yang terutama harus dipilih Raja untuk jadi sendi kebesaran dan
kekuasaannya.”
(Hikayat Raja Balad dan Permaisuri Irah)
Nilai yang dapat kita petik dari penggalan hikayat di atas adalah ….
a. Seseorang pemimpin harus memiliki rasa belas kasihan kepada anak
buahnya.
b. Seorang pemimpin harus memiliki rasa prihatin pada situasi bangsa.
c. Seorang pemimpin harus memiliki kasih saying kepada rakyatnya.
d. Seorang pemimpin harus memiliki jiwa kepemimpinan.
e. Kita membutuhkan seorang pemimpin yang penyayang.
12.
Londorundun
Ada seorang diantara mereka itu berkata,”Londorundun
mengambilnya. Ia memakan buah mangga itu bersama tanam-tanaman.”
Mendengar kata-kata anak gembala itu, Londorundun lalu mengaku dan
berkata,” Akulah yang sebenarnya mengambil buah manggamu dan
terserah kepadamu hukuman apa yang harus kujalani.” Pada saat ini,
Bendurana memutuskan untuk menikah dengan Londorundun dan
keputusan itu diterima oleh Londorundun.
Unsur intrinsik yang dominan pada penggalan cerita di atas adalah ….
a. tema
b. amanat
c. latar
d. alur
e. gaya bahasa
13.Toyib duduk dengan pikiran kalut di depan rumahnya yang kumuh, penuh
barang rongsokan, kardus, Koran bekas dan pecahan beling. Di mana-
mana sampah. Lalat berterbangan mencari makan dan tempat yang cocok
untuk menetaskan telurnya. Pagi itu Tayib menerawang memikirkan Bejo,
anak tunggalnya dari perkawinannya dengan Kartini. Sewaktu bayi dulu,
Bejo hampir mati, tubuhnya panas tinggi. Orang bilang ia kena tipus,
sementara dokter belum pernah mendiagnosis penyakit itu karena mereka
belum bisa memeriksanya. Uang dari mana, piker Tayib waktu itu, jika
untuk makan saja mereka tidak bisa kenyang, itu pun sekali
(“Ulang Tahun Itu”,Gusti Harselo Age)

BIND IPA/IPS P02 – UCUN 2015 Page 6

MGMP Bahasa Indonesia – SMAN 1 Pemalang
 Penyebab konflik dalam penggalan cerpen di atas adalah ….
a. keadaan Tayib
b. keadaan lingkungan rumah Tayib
c. kondisi Bejo, anak Tayib
d. dokter yang tidak mau mendiagnosis Bejo
e. kondisi ekonomi Tayib
14.Selama ini, kulihat Fitri memang begitu pontang-panting mengurus tiga
anak kami yang masih kecil-kecil, Azzam 5 tahun, Ahmad 3 tahun, dan
Afif 1,5 tahun. Semua pekerjaan rumah diurusnya sendiri mulai dari
mengurus anak-anak, mengurus keperluanku, membereskan rumah,
masak, mencuci dan lain-lain. Ditambah lagi kegietan istriku untuk
mengisi taklim dan pengajian ke sana kemari. Harus kuakui bahwa istriku
ini memang wanita aktif yang tidak bisa diam. Aktivitasnya yang begitu
padat tidak membuat dirinya merasa lelah. Kalau sering berdiam diri
tanpa ada kesibukan, setan selalu mengusik kita, begitu alasannya.
Sudut pandang yang digunakan penulis dalam kutipan cerita di atas adalah
….
a. orang pertama sebagai pengamat
b. orang kedua tokoh utama
c. orang pertama tokoh utama
d. orang ketiga tokoh pendukung
e. orang ketiga tokoh utama
15.Mula-mula, Mas Hari memberi tahu Paman bahwa ia berkehendak
memperbaiki kubur ibunya. Dalam jawabannya, Paman meminta Mas
Hari menangguhkan niatnya sampai Paman memperoleh kepastian bahwa
hal itu tidak dilarang agama. Ingatlah agama islam selalu mencegah
perbuatan syirik, antara lain, pemujaan terhadap kubur, demikian tulis
Paman.
(Kubur, S.N. Ratmana)
Kutipan cerita di atas mengandung nilai ….
a. budaya
b. sosial
c. moral
d. agama
e. estetika
16. Sawah
Sungai bersinar,menyilaukan mata
Menyemburkan buih warna pelangi
Citraan yang terdapat pada penggalan puisi tersebut adalah ….
a. pendengaran
b. perasaan
c. penciuman
d. perabaan
e. penglihatan

BIND IPA/IPS P02 – UCUN 2015 Page 7

MGMP Bahasa Indonesia – SMAN 1 Pemalang
17.……
Satu kekasih
Aku manusia
Rindu rasa
Rindu rupa

Di mana engkau
Rupa tiada
Suara sayup
Hanya kata merangkai hati
(Amir Hamzah)
Perasaan penyair yang tergambar dalam puisi di atas adalah ….
a. Kerinduan kepada Tuhan
b. Kesedihan seseorang
c. Kesunyian yang mencekam
d. Kepedihan yang dalam
e. Penderitaan yang dalam
18.Puisi berikut yang termasuk jenis gurindam adalah ….
a. kaulah kandil gemerlap
sabar setia selalu
b. berguru ke padang datar
mendapat rusa belang kaki
berburu ke padang ajar
bagai bunga kembang tak jadi
c. gendang gendut tali kecapi
kenyang perut senanglah hati
d. jika suami tidak berhati lurus
istripun kelak menjadi kurus
e. akan ramah putrid bangsawan
parasnya elok sukar dilawan
sedap manis barang kelakuan
sepuluh tahun umurnya tuan
19.Anak ikan dipanggang saja
Mau dipindang tiada berkunyit
Anak orang dipandang saja
Mau dipinang tiada berduit
Menurut isinya, pantun di atas termasuk ….
a. pantun anak-anak
b. pantun orang muda
c. pantun jenaka
d. pantun nasihat
e. pantun teka-teki
20. Pada tahun 1952, Clifford Geertz mempopulerkan tipologi santri,
abangan, dan priyayi sebagai kategori social yang ada dalam masyarakat
Jawa. Menurut Parsudi Suparlan, pengkategorian tersebut dibuat bukan

BIND IPA/IPS P02 – UCUN 2015 Page 8

MGMP Bahasa Indonesia – SMAN 1 Pemalang
 sebagai sesuatu yang saling bertentangan, tetapi justru untuk
memperlihatkan adanya saling ketergantungan diantara ketiganya. Sastro
ingin anak cucunya mengerti bahwa hidup sebagai priyayi adalah
mengabdi dan setia kepada raja dan Negara. Ketergantungan ketiga
kategori tersebut, terwujud dalam kehidupan birokrasi kota. Meskipun
demikian, sampai saat ini, polemic belum juga selesai dalam masyarakat
Jawa.
Kalimat yang tidak padu dalam paragraf tersebut adalah kalimat ….
a. pertama
b. kedua
c. ketiga
d. keempat
e. kelima
21. (1)Perekonomian global 2008 adalah sebuah ketidakpastian. (2)Harga
minyak yang berfluktuasi mendekati 100 dollar AS per barel membuat
prediksi ekonomi 2008 makin tidak pasti. (3)Negara-negara ASEAN
bersidang untuk membahas masalah harga minyak ini. (4)Di Indonesia,
fluktuasi harga minyak akan mempengaruhi secara signifikan APBN serta
dinamika ekonomi. (5)Target pertumbuhan ekonomi tahun depan pun
direvisi dari 6,3 menjadi 6,2 persen.
Kalimat sumbang dalam paragraf di atas adalah kalimat ….
a. (1)
b. (2)
c. (3)
d. (4)
e. (5)
22. Jika ada yang masuk angin, obati dengan rimpang kencur. Radang
lambung dapat diobati dengan rimpang kencur. Perut mual dan panas
segera sembuh setelah minum air rimpang kencur. Bahkan, urat yang
tegang dapat disembuhkan dengan rimpang kencur.
Kalimat kesimpulan yang sesuai dengan isi paragraf tersebut adalah ….
a. Tidak mengherankan jika banyak pabrik obat menggunakan rimpang
kencur sebagai bahan utama pembuat obat.
b. Rimpang kencur dapat mengobati berbagai macam penyakit.
c. Rimpang kencur termasuk tanaman yang sangat bermanfaat bagi
manusia.
d. Tanaman kencur termasuk tanaman yang sangat bermanfaat bagi
manusia.
e. Tanaman kencur member manfaat yang sangat banyak kepada
manusia.
23. Industri jasa internet berkembang sangat pesat. Perkembangan ini
semakin membuka ruang bagi investasi dibidang teknologi multimedia
…. Hal ini untuk mengantisipasi agar penyelenggara internet tanpa izin
tidak merajalela.

BIND IPA/IPS P02 – UCUN 2015 Page 9

MGMP Bahasa Indonesia – SMAN 1 Pemalang
 Kalimat yang tepat untuk melengkapi paragraf tersebut adalah ….
a. Investor beramai-ramai membuka jasa internet untuk bisnis.
b. Perkembangan teknologi multimedia harus disertai perkembangan
SDM.
c. Meskipun demikian, pengembangan industri internet harus disertai
penegakan hokum.
d. Pengguna jasa internet harus membayar uang sewa sebesar tiga ratus
ribu rupiah.
e. Teknik multimedia ini dapat merusak generasi muda jika membuka
situs yang negatif.
24. Paragraf pembuka pidato yang tepat terdapat pada ….
a. Saudara-saudara yang berbahagia, syukur alhamdulillah kita
panjatkan ke hadirat Tuhan yang senantiasa member rahmat
sehingga kita dapat berkumpul hari ini.
b. Hadirin yang terhormat, bulan Ramadhan sudah di ambang pintu.
Sucikanlah diri anda lahir dan batin agar anda dapat melaksanakan
ibadah tahun ini dengan khusyuk.
c. Para atlet yang kami banggakan, kalian merupakan duta bangsa.
Harga diri bangsa ada dipundak kalian.
d. Bapak dan Ibu yang terhormat, agama mengajarkan bahwa sesame
umat manusia dilarang memusuhi.
e. Pemuda dan pemudi yang kami cintai, selayaknya, jauhilah narkoba
karena ia pembunuh berdarah dingin.
25.Teman-teman yang berbahagia,
Kita tak pernah berpikir bahwa betapapun kecilnya sampah, akan
berpengaruh pada kesehatan kita. Akibat yang lebih besar lagi, yaitu akan
mengundang bencana banjir dan bencana ekologis lainnya. Sekarang, saya
serukan mulai detik ini, mari kita perangi sampah! Kita hijaukan
pelataran kita dengan apotek hidup. Kita adakan negosiasi dengan
pemerintah agar dibuatkan lokasi pembuangan sampah yang jauh dari
permukiman agar tidak ada praktik jual beli limbah asing yang akhirnya
menjadi polusi di negeri sendiri.
Gagasan dalam teks pidato di atas dikembangkan dengan cara ….
a. deskripsi
b. eksposisi
c. persuasi
d. argumentasi
e. narasi
26. Daerah aliran sungai (DAS) di empat sungai besar di Kalimatan kini
membutuhkan penanganan prioritas utama … direhabilitasi … kondisi
lahannya sudah kritis … sebagian DAS sudah tidak berhutan lagi.
Kata yang tepat untuk melengkapi bagian yang rumpang adalah ….
a. agar, karena, maka
b. untuk, akibat, sehingga
c. supaya, sebab, jika

BIND IPA/IPS P02 – UCUN 2015 Page 10

MGMP Bahasa Indonesia – SMAN 1 Pemalang
 d. untuk, karena, akibat
e. agar, sebab, akibat
27.Cermati paragraf berikut!
Pecatur andal Indonesia, kini sedang …. Di usianya yang masih relatif
muda, 17 tahun, Susanto berhasil meraih gelar Grand Master
Internasional. Akan tetapi, prestasinya ini tak membuatnya …. Susanto
tetap seperti dulu yang selalu …. Kepada siapapun.
Ungkapan yang tepat untuk melengkapi paragraf rumpang tersebut adalah
….
a. naik daun, tinggi hati, rendah diri
b. menuju puncak, menjadi sombong, baik hati
c. berbunga-bunga, sombong, baik hati
d. naik daun, tinggi hati, rendah hati
e. ke puncak, tinggi hati, baik hati
28. Romy Rafael tidak hanya piawai bermain sulap dan …, melainkan juga
pandai … penyakit dan … kebiasaan merokok.
Kata yang tepat untuk melengkapi bagian rumpang dalam kalimat tersebut
adalah ….
a. menghipnotis, mengusir, menyembuhkan
b. menghipnotis, menyembuhkan, menghentikan
c. menghipnotis, melawan, menyumbat
d. menghipnotis, menghilangkan, menghentikan
e. menghipnotis, mengenyahkan, mengusir
29. … menyaksikan pemandangan Kota Tokyo berikut laut dan gedung-
gedungnya yang menjulang dari ketinggian 150 meter, objek yang
menarik … dikunjungi adalah museum lilin (wax museum) … di
dalamnya tersimpan patung tokoh-tokoh dunia.
Kata penghubung yang tepat untuk melengkapi bagian rumpang adalah
….
a. kecuali, untuk, karena
b. selain, untuk, yang
c. selain, agar, yang
d. selain, agar, karena
e. kecuali, untuk, yang
30. Kita harus mengakui bahwa hukum rimba memang ada pada zaman
dulu. …, penyelesaian masalah memakai hukum rimba sudah bukan
zamannya lagi.
Kata penghubung antarkalimat yang tepat untuk kalimat di atas adalah …
a. akan tetapi
b. sedangkan
c. lagi pula
d. sebaliknya
e. padahal

BIND IPA/IPS P02 – UCUN 2015 Page 11

MGMP Bahasa Indonesia – SMAN 1 Pemalang
31.Cermati iklan lowongan kerja berikut!
Lowongan Kerja
Dibutuhkan segera:
2 orang tenaga accounting pada perusahaan garmen
- Umur 25 tahun
- S-1 Akuntansi
- Berpengalaman min. 1 tahun
Lamaran kirim ke PO BOX TGR 1111
Tribun, 22 April 2008
Kalimat pembuka surat lamaran yang sesuai dengan iklan tersebut adalah
….
a. Saya Accounting berpengalaman untuk itu saya mengajukan lamaran
kerja di perusahaan Bapak.
b. Yang bertanda tangan di bawah ini, Reza, 28 tahun Sarjana
Akuntansi berpengalaman mengajukan lamaran pekerjaan di
perusahaan Bapak.
c. Saya membaca iklan Bapak dimuat di Tribun, 22 April 2008, yang
menyatakan bahwa perusahaan bapak membutuhkan tenaga
accounting.
d. Berdasarkan iklan di majalah Tribun, Selasa, 22 April 2008, saya
mengajukan lamaran pekerjaan sebagai tenaga accounting di
perusahaan yang Bapak pimpin.
e. Dengan ini saya mengajukan permohonan pekerjaan sebagai tenaga
accounting karena saya berpengalaman dibidang itu.
32.Cermati kalimat penutup surat lamaran pekerjaan berikut!
Dengan penuh harapan semoga bapak/ibu dapat
mempertimbangkannya. Atas kebaikan dan kebijaksanaannya saya
mengaturkan banyak terima kasih.
Kalimat penutup surat lamaran pekerjaan tersebut tidak efektif. Perbaikan
yang tepat adalah ….
a. Atas perhatian Bapak/Ibu, saya mengucapkan terima kasih.
b. Atas perhatiannya, kami ucapkan terima kasih.
c. Atas perhatian Bapak/Ibu, saya menyampaikan banyak terima kasih.
d. Saya sampaikan terima kasih kepada Bapak/Ibu atas diterimanya
saya.
e. Atas segala perhatian bapak/ibu, saya mengucapkan terima kasih.
33. Setelah saya membaca harian Kompas, Selasa, 13 November 2007,
bahwa perusahaan Bapak memerlukan staf pemasaran, dengan ini saya
mengajukan lamaran untuk mengisi lowongan tersebut.

Dengan demikian kami lampirkan

….

BIND IPA/IPS P02 – UCUN 2015 Page 12

MGMP Bahasa Indonesia – SMAN 1 Pemalang
 Rangkaian kata dengan demikian kami lampirkan sebaiknya diganti
dengan ….
a. Oleh sebab itu, di sini saya lampirkan ….
b. Sebagai bahan pertimbangan, bersama ini saya lampirkan ….
c. Bersama ini kami lampirkan pernyataan yang diminta.
d. Untuk memenuhi keinginan Bapak, kami lampirkan ….
e. Dengan demikian, melalui surat ini kami melampirkan ….
34.Atas perhatian dan kerja sama Saudara tidak lupa diucapkan banyak
terima kasih
Perbaikan kalimat penutup surat lamaran tersebut yang tepat adalah ….
a. Atas perhatian dan bantuan, saya ucapkan terima kasih banyak.
b. Atas perhatian dan kebijaksanaan Bapak, saya mengucapkan terima
kasih.
c. Atas perhatian dan karja samanya, saya ucapkan terima kasih
banyak.
d. Atas bantuan dan kebijaksanaan Bapak saya ucapkan terima kasih.
e. Atas perhatian saudara, saya ucapkan terima kasih.
35.Perhatikan judul karangan berikut!
Judul karangan : Mengenal macam, fungsi, dan cara pembuatan sabun
Penulisan judul karangan tersebut yang tepat adalah ….
a. Mengenal Macam, Fungsi, dan Cara Pembuatan Sabun
b. Mengenal Macam, Fungsi Dan Cara Pembuatan Sabun
c. Mengenal macam fungsi dan Cara pembuatan sabun
d. Mengenal macam, fungsi, dan cara pembuatan sabun
e. Mengenal Macam, fungsi dan Cara Pembuatan sabun
36.Judul karya tulis : Bahasa Remaja dalam Majalah Remaja
Latar belakang yang sesuai dengan judul karya tulis tersebut adalah ….
a. Para penerbit majalah remaja menggunakan tata bahasa yang tidak
baku untuk menarik perhatian dan minat para remaja dalam
membaca.
b. Bahasa Indonesia yang digunakan anak remaja di Indonesia
cenderung memilih ragam santai, begitu pula dalam majalah remaja
saat ini.
c. Karya tulis ini akan menguraikan masalah tata bahasa remaja dalam
majalah remaja yang cenderung menggunakan tatabahasa nonbaku.
d. Para remaja menggunakan tata bahasa Indonesia yang baik dan benar
untuk menambah peebendaharaan kata melalui bacaan remaja.
e. Tata bahasa baku sebenarnya cukup penting dan tepat untuk
mendidik para remaja agar bertutur dengan sopan.
37.Cermati kalimat bagian karya tulis berikut!
Judul karya tulis : Pelestarian Budaya Keraton Surakarta
Latar belakang : Budaya keratin mulai terancam disebabkan oleh
masuknya budaya lain yang berkembang dengan cepat.

BIND IPA/IPS P02 – UCUN 2015 Page 13

MGMP Bahasa Indonesia – SMAN 1 Pemalang
 Kalimat efektif untuk perbaikan latar belakang tersebut adalah ….
a. Budaya keraton baru terancam disebabkan masuknya budaya lain.
b. Budaya keraton mulai terancam disebabkan berkembangnya budaya
lain.
c. Budaya keraton ulai terancam disebabkan budaya lain berkembang
dengan cepat.
d. Budaya keraton terancam budaya lain yang masuk dan berkembang
dengan cepat.
e. Budaya keraton terancam masuknya budaya lain berkembang cepat.
38.Cermati kalimat berikut!

Adapun di dalam karya tulis ini akan membahas alternatif sumber

energi di mana lebih efektif dan efisien.
Kalimat dalam karya tulis di atas dapat diperbaiki menjadi…
a. Di dalam karya tulis ini akan membahas alternatif sumber energi
yang lebih efektif.
b. Adapun karya tulis ini akan membahas alternatif sumber energi yang
efektif dan efisien.
c. Dalam karya tulis ini akan dibahas energi alternatif yang lebih
efektif dan efisien.
d. Karya tulis ini akan dibahas energi alternatif yang lebih efektif dan
efisien.
e. Adapun karya tulis ini dibahas energi alternatif yang lebih efektif
dan efisien.
39.Ombak memecah di tepi pantai
Angin berembus lemah lembut
…
Di ruang angkasa awan bergelut
Larik bermajas yang tepat untuk mengisi bagian rumpang pada puisi di
atas adalah ….
a. Puncak kelapa melambai-lambai
b. Angin berlari pontang-panting
c. Awan berarak saling mengejar
d. Ombak bergulung menuju pantai
e. Burung pipit berkicau riang
40. Surat Cinta
(W.S. Rendra)
Kutulis surat ini
Kala hujan gerimis
Bagai bunyi tambur mainan
Anak peri dunia yang gaib
Dan angin berdesah
Mengeluh dan mendesah

BIND IPA/IPS P02 – UCUN 2015 Page 14

MGMP Bahasa Indonesia – SMAN 1 Pemalang
 Berdasarkan lambang yang digunakan, puisi di atas bermakna ….
a. kesedihan penyair karena cintanya tidak direstui
b. kebencian penyair karena cintanya ditolak
c. kesedihan penyair karena cintanya bertepuk sebelah tangan
d. kegembiraan penyair karena cintanya diterima
e. keinginan penyair agar cintanya diterima
41.Cermati kutipan drama berikut!
Tuti : (Nada mengajak). Lihat itu! Ayo cepat. (Menarik tangan
Bakri). Lihat itu. (Mereka tiba di depan tembok yang bercoret-
coret dan memandangi tulisan itu. Tentu saja, mereka
membelakangi penonton, tetapi tidak perlu dipersoalkan karena
ada alasannya) Nah, percaya tidak kamu?
Bakri : Gila, (menyentuh coretan). Catnya belum kering benar, Tut.
Padahal tembok ini baru dikapur oleh Pak Dullah seminggu
yang lalu, ya kan?
Tuti : (Berjalan menuju bangku dan duduk) Ya, aku juga tahu itu.
Terlalu!
Bakri : (Membalik kea rah Tuti) Siapa yang terlalu?
Tuti : Yaaa …, siapa lagi?

Sumber: “Cat Hitam Mendakwa” dalam majalah Dinding,

Bakdi Soemanto

Masalah yang diungkapkan dalam kutipan naskah drama tersebut adalah

…
a. Coret-coretan dan tulisan pada tembok yang baru dicat menyebabkan
kotor.
b. Memberi tulisan pada tembok untuk menambah keindahan.
c. Seseorang melakukan pekerjaan dengan tujuan baik.
d. Mengagumi hasil tulisan teman di tembok.
e. Menonton lukisan di tembok.
42.Perhatikan teks drama berikut!
Tono : Cobalah kau pikirkan lagi niatmu untuk melakukan hal yang
berbahaya itu.
Andi : Ah masa bodoh. Aku sudah telanjur sakit hati kepada orang
itu.
Tono : Lebih baik kau terima saja kenyataan pahit ini agar kamu tidak
menyesal. Menurutku perbuatanmu tidak baik seperti ….
Peribahasa yang tepat untuk melengkapi dialog tersebut adalah ….
a. pikir itu pelita hati
b. besar pasak dari pada tiang
c. bagaikan katak dalam tempurung
d. takkan lari gunung dikejar
e. tak ada rotan akar pun jadi

BIND IPA/IPS P02 – UCUN 2015 Page 15

MGMP Bahasa Indonesia – SMAN 1 Pemalang
43.Cermati kalimat berikut!
Banyak buku lain yang memuat tulisan para anggota Forum Lingkar
Pena (FLP), baik di pusat maupun di daerah-daerah. Buku ini bahasanya
halus dan lancer. Pengarang berdakwah lewat cerita. Kekuatan visinya
jelas. Seluruh royalty buku ini diterima para penulis yang telah
menyumbangkan karyanya akan didedikasikan kepada Yusakh Ananda,
seorang yang sudah renta, tetapi masih setia menulis sambil berjualan di
kantin sekolah.
Kalimat resensi yang berupa keunggulan buku berdasarkan penjelasan
tersebut adalah ….
a. Para penulis yang tergabung dalam Forum Lingkar Pena telah
membuat banyak buku di pusat dan daerah.
b. Bahasa yang digunakan halus dan lancer, kekuatan visi cerita
disampaikan melalui dakwah.
c. Yusakh Ananda merupakan penulis renta yang tetap berkarya sambil
berjualan di kantin sekolah.
d. Seluruh royalty yang diterima penulis anggota FLP akan
disumbangkan kepada Yusakh Ananda.
e. Para penulis anggota FLP sangat peduli terhadap visi, dakwahpenulis
anggota FLP sangat peduli terhadap visi, dakwah dan pemakaian
bahasa yang halus dan lancer dalam karya mereka.
44.Perhatikan kutipan resensi berikut!
Novel yang mestinya dapat dikembangkan menjadi analisis materi
kehidupan masyarakat desa di tepi hutan, mengarah ke kehidupan politis
kehidupan masyarakat kota. Suasana tertekan, dasyat, misterius, magis
dan ilmu hitam menjadi hilang, karena pengarang mementingkan
rasionalitasnya, gambaran pemimpin yang zalim, menindas, dan tidak adil
lebih ditekankan.
Penggalan resensi di atas menyoroti aspek ….
a. tema/masalah
b. kelemahan buku
c. keunggulan buku
d. bahasa pengarang
e. kesimpulan terhadap buku
45.Perhatikan teks berikut!
Jika banyak kalangan berkeluh kesah tentang miskinnya bahasa
Indonesia, seketika Sutardji Calzoum Bachri telah menghancurkan
pandangan itu. Maka tidak berlebihan jika menempatkan buku ini sebagai
kitab utama pelajaran memperkaya bahasa. Bahkan, bagi mereka yang
masih mencari kata, gagu membuat kalimat, mualaf mengarang, penulis
puisi yang belum jadi penyair, atau segala aktivitas yang berkaitan dengan
tulis-menulis, buku ini dapat dimanfaatkan sebagai acuan.
Hal yang diresensi dalam kutipan tersebut adalah ….
a. gambaran isi buku
b. keunggulan buku

BIND IPA/IPS P02 – UCUN 2015 Page 16

MGMP Bahasa Indonesia – SMAN 1 Pemalang
 c. kelemahan isi buku
d. identitas buku
e. kepengarangan
46. Baca dan cermati paragraf berikut!
Telah menjadi keprihatian bersama bahwa di dunia pendidikan kita,
selama beberapa dasawarsa berada di dalam dan melampaui berbagai
perubahan dan pergantian kurikulum sastra Indonesia tetap ditempatkan
disebuah sudut jauh dan kumuh dengan hanya diberi jatah alokasi waktu
pembelajaran seadanya. Sastra Indonesia seakan-akan hanya boleh hadir
di dalam dunia pendidikan kita sebagai semata-mata obyek (pelengkap
penderita), bukan sebagai subyek atau kata kerja, untuk pelajaran
linguistic atau bahasa. Keadaan itu diperparah dengan adanya pandangan
umum yang sebenarnya merupakan kecemasan yang tidak beralasan pada
sebagian kalangan guru maupun siswa, bahwa sastra sukar didekati dan
oleh sebab itu sulit dipahami. Sastra Indonesia bukanlah pelajaran yang
mudah untuk diajarkan maupun dipelajari, demikianlah sosiosfer
kesimpulan dari situasi umum dunia pendidikan kita selama ini.
Berikut ini kalimat pernyataan yang sesuai sebagai kritik untuk paragraf
di atas adalah ….
a. Pelajaran sastra tidak menjadi perhatian warga masyarakat.
b. Umum memandang sastra sebagai tidak perlu dalam hidup.
c. Dalam dunia pendidikan sastra sebatas sebagai pelengkap.
d. Pelajaran sastra tetap dinomorduakan dalam pendidikan.
e. Sastra sebaiknya tidak perlu dipelajari lagi.
47.Bacalah dengan saksama paragraf di bawah ini!
Dalam karya Iwan Simatupang, Ziarah, misalnya setiap peristiwa yang
menimpah tokoh kita terjalin dalam rangkaian yang tidak menunjukkan
hubungan kualitas, karena peristiwa itu hanya terjadi dalam pikiran atau
batin tokoh itu. Khayalan dan imajinasi tumpah tindih dengan kejadian
yang dialami tokoh ini. Teknik penceritaan tersebut juga digunakan oleh
Putu Wijaya. Hampir seluruh novelnya bercirikan teknik penceritaan
demikian. Dalam publik, misalnya. Putu Wijaya bercerita tentang banyak
tokoh dan para tokohnya mengembangkan peristiwanya sendiri-sendiri.
Kalimat kritik yang sesuai dengan penjelasan dalam paragraf tersebut
adalah ….
a. Di sini hadir banyak tokoh yang seolah-olah dia berada di dalam diri
tokoh yang lain.
b. Di sini hadir banyak tokoh, tetapi tidak jelas siapa dan mana tokoh
yang menjadi tokoh utamanya.
c. Pikiran pengarang digunakan oleh tokoh-tokoh yang dihadirkan dari
berbagai tingkat.
d. Peristiwa-peristiwa yang terjadi dalam impian para tokoh cerita tidak
boleh dianggap sebagai peristiwa nyata.
e. Karena banyak tokoh dalam sebuah cerita dan membingungkan
seyogyanya dijadikan cerpen saja.

BIND IPA/IPS P02 – UCUN 2015 Page 17

MGMP Bahasa Indonesia – SMAN 1 Pemalang
48.Cermati paragraf berikut!
Sidney Sheldon, di samping memiliki novel dan scenario film,
menyempatkan juga menulis buku yang bersifat memoir tentang dirinya.
Buku tersebut berjudul The Other Side of Me. Terjemahan ke dalam
bahasa Indonesia dilakukan oleh Wawan Yulianto. Sebagai memoir, buku
ini tidak begitu mencengangkan sebagaimana novel-novelnya. Terasa
datar dalam menceritakan dan bisa jadi membuat pembacanya ingin
berhenti membaca karena bosan.
Kalimat kritik yang menyatakan kekurangan buku berdasarkan penjelasan
tersebut adalah ….
a. Sayanganya, dalam buku The Other Side of Me, Sidney Sheldon
yang juga penulis novel itu gagal membuat kejutan-kejutan indah
seperti buku-buku nonfiksi lain yang telah diciptakannya.
b. The Other Side of Me karya Sidney Sheldon yang diterjemahkan
oleh Wawan Eko Yulianto terlalu banyak menceritakan.
c. Sebagai memoir, buku The Other Side of Me karya Sidney Sheldon
cenderung membosankan karena disampaikan datar-datar saja, jauh
dari kejutan-kejutan sebagaimana novel-novelnya.
d. Sidney Sheldon adalah penulis besar. Novel-novelnya dikagumi
banyak orang. Namun ia gagal menulis buku memoir terutama yang
berjudul The Other Side of Me.
e. The Other Side of Me karya Sidney Sheldon terasa kurang
menggigit. Banyak bagian yang terkesan asal tulis. Bahkan, ada
bagian-bagian yang tidak masuk akal, terlalu dibuat-buat, dan
mengada-ada.
49.Perhatikan kutipan esai berikut!
Kesenjangan di Indonesia cenderung naik pada tahun-tahun ini.
Kesenjangan itu tanpak seperti berikut: Pertama, adanya peningkatan
kesenjangan pemilikan lahan sector pertanian. Kedua, adanya
kesenjangan untuk mendapatkan akses pelayanan dasar, seperti
pendidikan dan kesehatan.
Hal yang diungkapkan dalam kutipan esai tersebut adalah ….
a. Kesenjangan merupakan salah satu pokok persoalan social ekonomi
kita akhir-akhir ini.
b. Petani semakin sulit hidupnya sehingga lahan pertaniannya semakin
menipis.
c. Kesenjangan yang terjadi antara petani dengan pemerintah
Indonesia.
d. Pendidikan dan kesehatan semakin tidak dapat dijangkau oleh petani
Indonesia.
e. Petani kecil selalu mendapatkan kesulitan untuk memperoleh kredit
dari pemerintah.

BIND IPA/IPS P02 – UCUN 2015 Page 18

MGMP Bahasa Indonesia – SMAN 1 Pemalang
50.Bacalah dengan saksama penggalan esai di bawah ini!
Bila kita jujur, tidakkah mudah menemukan relevansi objektif?
Sumpah Pemuda 1928 dengan situasi dan kondisi pemuda-pemudi zaman
elektronika sekarang. Yang di tahun ’28 masih cita-cita dan obsesi, kini
semua sudah menjadi “barang sehari-hari” yang nyata. Sementara itu,
zaman dan persoalan sudah lain, pelaku-pelakunya pun jauh berbeda
dalam hampir segala dimensi. Di tahun ’45-’50 sekian ratus ribu pasang
mata lelaki “keras” yang tahan derita masih melelehkan air mata hanya
memandang sehelai kain merah putih pelan-pelan naik pada batang
bambu. Kini para muda-mudi mengikuti upacara penaikan bendera
nasional dengan hati dingin, acuh tak acuh bahkan bersendau gurau.
Isi penggalan esai tersebut adalah ….
a. Keadaan yang jauh berbeda antara generasi ’45 dengan generasi
sekarang dalam hal patriotisme.
b. Pemuda-pemudi masa sekarang semakin berkurang rasa patriotisme
dan nasionalismenya.
c. Perubahan terus-menerus terjadi dalam hidup generasi kita, baik
situasi, kondisi, perilaku, hingga rasa nasionalisme.
d. Perlu upaya mengembalikan nilai-nilai Sumpah Pemuda tahun 1928
di kalangan generasi muda.
e. Upaya penanaman nilai-nilai Sumpah Pemuda menjadi tugas yang
terus-menerus dilestarikan.

BIND IPA/IPS P02 – UCUN 2015 Page 19

MGMP Bahasa Indonesia – SMAN 1 Pemalang