Tugas mata kuliah perencanan percobaan

NAMA: DION GUNAWAN

NIM : D1F121040

JURUSAN :PROTEKSI TANAMAN

KELAS : PTP – B

1. Sejarah singkat rancangan percobaan

Di dalam Perancanan percobaan atau rancangan percobaan (Design of Experiment)

adalah kajian mengenai penentuan kerangka dasar kegiatan
pengumpulan informasi terhadap objek yang memiliki variasi (stokastik), berdasarkan
prinsip-prinsip statistika. Bidang ini merupakan salah satu cabang penting
dalam statistika inferensial dan diajarkan di banyak cabang ilmu pengetahuan di
perguruan tinggi karena berkaitan erat dengan pelaksanaan percobaan (eksperimen).
Perancangan percobaan dapat dikatakan sebagai "jembatan" bagi peneliti untuk
bergerak dari hipotesis menuju pada eksperimen agar memberikan hasil yang valid secara
ilmiah. Dengan demikian, perancangan percobaan dapat dikatakan sebagai salah satu
instrumen dalam metode ilmiah.
Kajian perancangan percobaan adalah pelaksanaan percobaan (eksperimen)
terkendali. Dalam percobaan semacam ini, peneliti memberikan sejumlah tindakan (dapat
juga "pelabelan" sesuai dengan ciri-ciri objeknya, diistilahkan
sebagai perlakuan atau treatment) pada sejumlah objek yang memiliki variasi pada
derajat tertentu. Objek ini diistilahkan sebagai satuan percobaan atau experimental unit,
yang dapat berwujud hewan, tumbuhan, manusia, atau barang. Apabila perlakuan yang
sama dikenakan terhadap sejumlah objek, objek-objek ini merupakan ulangan (replicate)
dari perlakuan tadi. Pengamatan dilakukan terhadap sejumlah karakteristik yang diminati
sang peneliti terhadap objek-objek tadi. Hipotesis statistis ditentukan (hipotesis nol)
untuk memaknai pengaruh perlakuan-perlakuan yang diberikan terhadap hasil
pengamatan (data) yang ada.

2. Rancangan percobaan Rancangan respon, Rancangan perlakuan dan

Berikan contohnya?
Rancangan Respon berkaitan dengan pemelihan/penentuan sifat atau karakteristik
satuan percobaan yang akan digunakan untuk menilai atau mengukur pengaruh perlakuan
serta cara bagaimana cara penilaian dan pengukurannya. Contoh melakukan percobaan
tentang pengaruh pemberian pupuk kandang kotoran sapi terhadap pertumbuhan jagung,
misalnya tinggi tanaman,jumlah daun, dan luas daun dll.
Rancangan perlakuan dapat diartikan sebagai suatu keadaan tertentu yang
diberikan pada satuan percobaan dan berkaitan dengan bagaimana perlakuan-perlakuan
tersebut dibentuk (Faktor tunggal, Faktorial, Split plot, Split blok). Perlakuan dirancang
dalam bentuk silang (crossed) atau tersarang (nested)  Perlakuan dirancang dalam
struktur silang (crossed) atau pola faktorial apabila setiap level dari salah satu perlakuan
tampak pada setiap level perlakuan lainnya. Contoh kualitatif, jenis pupuk,varietas pupuk,
dan pengolahan tanah sedangkan contoh kuantitatif, dosis pupuk, dan volume pestisida
dll.
Rancangan Lingkungan (Rancangan Percobaan) Berkaitan dengan bagaimana
perlakuan-perlakuan tersebut ditempatkan pada unit-unit percobaan (RAL, RAK, RBSL,
Lattice). Rancangan percobaan merupakan pengaturan pemberian perlakuan kepada
satuan- satuan percobaan dengan maksud agar keragaman respons yang ditimbulkan oleh
keadaan lingkungan dan keheterogenan bahan percobaan yang digunakan dapat diwadahi
dan disingkirkan. Contoh  Tanaman yang tumbuh dalam pot diberi perlakuan tiga tipe
pemupukan yang diberikan pada masing-masing pot. Respons yang diukur adalah bobot
kering tanaman. Satuan percobaan = pot; pemupukan yang diberikan pada pot-pot
percobaan dan bukan tanaman.

3. Perbedaan Pengulagan dan Ulangan?

Pengulangan dalam suatu percobaan diartikan dimana suatu perlakuan dasar yang
muncul lebih dari satu kali dari suatu percobaan atas satuan percobaan. Ini diartikan
bahwa dari satu kelompok perlakuan terdapat beberapa satuan percobaan yang dikenakan
perlakuan yang sama. Kegunaan pengulangan ini diantaranya memberikan dugaan dari
kekeliruan percobaan, meningkatkan ketelitian suatu percobaan melalui pengurangan
simpangan baku dari nilai tengah perlakuan, memperluas cakupan penarikan kesimpulan
dan mengendalikan ragam kekeliruan (error variance).

Ulangan diartikan sebagai kegiatan berulang untuk mengetahui capaian

kompetensi secara berkelanjutan dalam rangka memantau dan perbaikan hasil belajar
pada bagian pelajaran yang sudah diajarkan.