LEMBAR KERJA

PESERTA
DIDIK
MATA PELAJARAN
PEMROGRAMAN DASAR - Agum Gumilar, ST

NAMA KELOMPOK

KELAS

NAMA ANGGOTA

Materi Pelajaran
Struktur Kontrol Percabangan Tidak
Bersyarat dan Sederhana
 TUJUAN PEMBELAJARAN

Melalui kegiatan mengamati presentasi dari guru, video dan menggali infromasi
dari sumber belajar e-modul peserta didik dapat menganalisis
statement/perintah untuk kontrol percabangan dengan benar.

Melalui diskusi secara efektif peserta didik dapat menyusun statement/perintah

untuk kontrol percabangan tidak bersyarat dan percabangan sederhana dengan
benar.

Setelah mengamati presentasi dari guru, video, e-modul dan praktik peserta
didik dapat membuat aplikasi percabangan tidak bersyarat dan percabangan
sederhana dengan benar.

ALAT DAN BAHAN

Untuk mengerjakan LKPD ini, harap peserta didik mempersiapkan alat dan
bahan pulpen, handphone (akses internet), laptop/pc.

PROSEDUR KERJA

Bacalah secara cermat bahan ajar sebelum peserta didik mengerjakan tugas

Cari informasi tambahan dari berbagai sumber untuk menambah pemahaman

Kerjakan setiap langkah sesuai dengan tugas

Diskusikan dengan kelompok dan tanyakan kepada guru dalam mengerjakan

tugas

Kumpulkan laporan hasil kerja sesuai dengan jadwal yang telah ditentukan
bersama-sama antara guru dan peserta didik
KEGIATAN 1

1.Silahkan sampaikan pendapat anda mengenai algoritma percabangan,

percabangan tidak bersyarat dan percabangan sederhana ?

Algiritma Percabangan
....................................................
....................................................
....................................................
....................................................
.

Percabangan Tidak Bersyarat

....................................................................
....................................................................
....................................................................

Percabangan Sederhana
....................................................................
....................................................................
....................................................................
2. Diskusikan dengan anggota kelompok anda, apa saja yang menjadi ciri-ciri
dari struktur percabangan tidak bersyarat dan struktur percabangan sederhana

Percabangan Tidak Bersyarat

....................................................................
....................................................................
....................................................................
....................................................................
...................................................................

Percabangan Sederhana
....................................................................
....................................................................
....................................................................
....................................................................
....................................................................
3. Perhatikan studi kasus di bawah ini!
1. Mulai
2. Input angka dari user ke dalam variabel x
3. Hitung x=x mod 2
4. Jika x bernilai 0, print “Bilangan genap”
5. Jika x bernilai tidak sama dengan 0, print “Bilangan ganjil”
6. Stop

Silahkan masukan algoritma untuk program tersebut dalam bentuk flowchart

4. Perhatikan studi kasus di bawah ini!
Buatlah algoritma untuk program lampu lalu lintas
Inputkan satu warna oleh user
Menampilkan statement sesuai warna lampu

Silahkan masukan algoritma untuk program tersebut dalam bentuk pseudocode

 LEMBAR EVALUASI

................................................................................................
................................................................................................
................................................................................................
................................................................................................
................................................................................................
................................................................................................
................................................................................................
................................................................................................
................................................................................................
................................................................................................
................................................................................................
................................................................................................
................................................................................................
................................................................................................
................................................................................................
................................................................................................
................................................................................................
................................................................................................
................................................................................................
................................................................................................
................................................................................................
................................................................................................
................................................................................................
PENILAIAN
LEMBAR KERJA
PESERTA
DIDIK
MATA PELAJARAN
PEMROGRAMAN DASAR - Agum Gumilar, ST

NAMA KELOMPOK

KELAS

NAMA ANGGOTA

Materi Pelajaran
Struktur Kontrol Percabangan
Bertingkat / Bersarang
 TUJUAN PEMBELAJARAN

Melalui kegiatan mengamati presentasi dari guru, video dan menggali infromasi
dari sumber belajar e-modul peserta didik dapat menganalisis
statement/perintah untuk kontrol percabangan dengan benar.

Melalui diskusi secara efektif peserta didik dapat menyusun statement/perintah

untuk kontrol percabangan tidak bersyarat dan percabangan sederhana dengan
benar.

Setelah mengamati presentasi dari guru, video, e-modul dan praktik peserta
didik dapat membuat aplikasi percabangan tidak bersyarat dan percabangan
sederhana dengan benar.

ALAT DAN BAHAN

Untuk mengerjakan LKPD ini, harap peserta didik mempersiapkan alat dan
bahan pulpen, handphone (akses internet), laptop/pc.

PROSEDUR KERJA

Bacalah secara cermat bahan ajar sebelum peserta didik mengerjakan tugas

Cari informasi tambahan dari berbagai sumber untuk menambah pemahaman

Kerjakan setiap langkah sesuai dengan tugas

Diskusikan dengan kelompok dan tanyakan kepada guru dalam mengerjakan

tugas

Kumpulkan laporan hasil kerja sesuai dengan jadwal yang telah ditentukan
bersama-sama antara guru dan peserta didik
 KEGIATAN 1

Saksikan dan amati video yang kalian scan dengan barcode scanner pada
media pembelajaran tentang algotirma percabangan bertingkat / bersarang

Lakukanlah pengamatan studi kasus program dengan tema yang sudah

dibagikan kepada masing-masing kelompok

Setiap kelompok akan mempresentasikan hasil pengamatannya di depan teman-

teman yang lain. Jelaskan alur dari setiap hasil yang sudah didapatkan!

STUDI KASUS 1 Penyedia layanan internet yaitu PT. Telkom dengan

produk andalannya Indiehome, menawarkan pilihan
harga baru untuk paket internetnya untuk
menyambut tahun baru 2023 sebagai berikut:
320 ribu - 280 ribu, paket yang didapat 10 Mb
385 ribu - 480 ribu, paket yang didapat 20 Mb
485 ribu - 730 ribu, paket yang didapat 30 Mb
735 ribu - 930 ribu, paket yang didapat 40 Mb
935 ribu - 1225 juta, paket yang didapat 50 Mb

STUDI KASUS 2 Dealer Honda Cianjur Motor memiliki banyak produk

motor honda dengan berbagai merk dan range harga
yang berbeda. Buatlah algoritma untuk memudahkan
pelanggan dalam memilih motor sesuai budget yang
dimiliki.
14 juta - 16 juta, range harga honda revo
17 juta - 18 juta, range harga honda beat
19 juta - 24 juta, range harga honda vario
25 juta - 42 juta, range harga honda pcx
43 juta - 71 juta, range harga honda cbr
Laporan dalam bentuk flowchart
Laporan dalam bentuk pseudocode
 LEMBAR EVALUASI

................................................................................................
................................................................................................
................................................................................................
................................................................................................
................................................................................................
................................................................................................
................................................................................................
................................................................................................
................................................................................................
................................................................................................
................................................................................................
................................................................................................
................................................................................................
................................................................................................
................................................................................................
................................................................................................
................................................................................................
................................................................................................
................................................................................................
................................................................................................
................................................................................................
................................................................................................
................................................................................................
PENILAIAN