RENCANA PELAKSANANAAN PEMBELAJARAN

(R P P) LURING

Nama Sekolah : SMP Negeri 2 Bajawa Utara

Mata Pelajaran : Prakarya (Kerajinan)
Materi Pokok : Kerajinan Serat Alam (Pertemuan Kedua)
Alokasi Waktu : 1 (Satu) Hari
Oleh : Maria Imakulata Nio, S. KOM

A. KOMPETENSI DASAR
3.1.2. Memahami pengetahuan tentang teknik pengolahan prinsip perancangan opembuatan dan penyajian
produk kerajinan dari bahan serat alam
B. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Menejelaskan tehnik-tehnik dasar yang digunakan dalam pembuatan produk kerajinan.
2. Mendeskripsikan syarat-syarat perancangan benda-benda kerajinan.
3. Mendeskripsikan alat dan bahan yang digunakan dalam membuat benda kerajinan dari bahan serat alam
4. Mengidentifikasai produk kerajinan yang dihasilkan dari bahan serat alam
5. Menjelaskan fungsi kemasan.
C. KEGIATAN PEMBELAJARAN (PERTEMUAN KEDUA)
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi
Waktu
Pendahualuan 1. Guru mengajukan beberapa pertanyaan sehubungan dengan materi pembelajaran pada 1 hari
pertemuan pertama dan mengaitkan dengan materi yang akan dilaksanakan.
2. Guru menyampaikan point-point penting dalam materi pembelajaran yang akan dilaksanakan
melalui modul mandiri yang dibagikan oleh guru
3. Guru memberikan gambaran tentang tujuan pembelajaran yang harus dikuasai oleh peserta
didik
Kegiatan inti 1. Peserta didik menggali informasi melalui modul mandiri yang diberikan oleh guru, untuk
memberikan stimulus kepada peserta didik untuk menjawab pertanyaan yang terdapat pada
lembar LKPD tentang teknik-teknik dasar dalam proses produksi kerajinan bahan
serat.(Critical Thinking And Problem Solving, Analising)
2. Peserta didik mencari informasi melalui modul mandiri tentang persyaratan benda kerajinan,
tahapan dalam menciptakan produk kerajinan, produk-produk yang dihasilkan dari serat alam,
dan menyebutkan fungsi dari kemasan untuk menjawb pertanyan pada lembaran LKPD .
(Critical Thinking And Problem Solving Analising)
3. Peserta didik mengamati gambar produk kerajinan dalam modul dan mengidentifikasikan
bahan -bahan dasar pembuatannya serta alat yang digunakannya, untuk menjawab pertanyaan
pada lembar LKPD . (Critical Thinking And Analising)
4. Peserta didik melakukan Tanya dengan guru materi yang telah dipelajarimelalui modul mandiri
Penutup 1. Peserta didik membuat rangkuman (creativity) tentang point-point penting yang ada pada
modul mandiri dalam kegiatan pembelajaran yang baru dilaksanakan
2. Evluasi
3. Refleksi
4. Pemberian tugas rumah

D. PENILAIAN(ASASMEN)
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai dengan kebutuhan guru dengan pengamatan sikap dan
presentasi unjuk kerja atau hasil karya /proyek dengan rubric penilaian dalam LKPD
E. TINDAK LANJUT : Remedial dan pengayaan

Mengetahui,
Kepala SMPN 2 Bajawa Uara Guru Mata Pelajaran

Viktorinus Rema Gare, S.Pd maria Imakulata Nio, S.KOM

NIP.19770225 200501 1 005 NIP,-
LAMPIRAN;
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) II

Nama Siswa :
Kelas :
Tema : KERAJINAN
Materi pokok : kerajinan serat alam
KOMPETENSI DASAR
3.1.2. Memahami pengetahuan tentang teknik pengolahan prinsip perancangan opembuatan dan penyajian
produk kerajinan dari bahan serat alam
Setelah mencermati modul mandiri yang diberikan maka peserta didik harus menjawab pertanyan-pertanyaan berikut!
1. Jelaskan teknik- teknik yang digunakan dalam mengolah bahan serat menjadi produk kerajinan?
2. Jelaskan!
a. Syarat syarat perancangan dalam pembuatan produk kerajinan
b. Hal-hal yang harus diperhatikan dalam proses perancangan karya kerajinan
c. Alat dan bahan dalam membuat produk kerajinan bahan serat alam
d. Produk – produk yang dihasikan dari bahan serat alam
e. Fungsi dari sebuah kemasan
3. Perhatikan gambar berikut!
Identifikasikan bahan dasar dari produk- produk kerajinan berikut!
Gambar produk kerajinan Bahan dasar pembuatannya