Skenario pembelajaran berbasis Literasi Sains

Nama : Khairul Walid, S.Hum

Jenjang Kemahiran Intervensi

Kompetensi Memahami
Sub kompetensi Memahami informasi
Domain/Konten Pembelajaran Batang Tumbuhan / Kapilaritas Batang Tumbuhan
Konteks Pembelajaran Sosial Budaya
Ragam Materi Teks Prosedur
Model Pembelajaran Kooperatif
Contoh Teks Proses Kapilaritas pada batang tumbuhan
Alat dan Bahan
- 1 ikat tumbuhan seledri atau sawi putih
- 3 gelas bening
- 3 botol pewarna makanan yang berbeda ( merah,
kuning, hijau)
- Air bening
- Pisau
Langkah-langkah
1. Bersihkan tumbuhan terlebih dahulu dan potong
akarnya
2. Isilah 3 gelas bening dengan air kira-kira seperempat
gelas
3. Tambahkan dengan pewarna yang berbeda-beda 5-8
tetes

4. Masukkan 1 batang seledri atau bayam ke dalam gelas

yang berbeda warna airnya

5. Amati dan catatlah perubahan yang terjadi pada bagian

batang seledri setiap 30 menit, lakukan pengamatan
selama 90 menit ( 1,5 jam )

6. Setelah 60 menit, keluarkan batang seledri atau sawi

putih dari gelas kemudian potonglah batang di
beberapa bagian. Amatilah potongan batang tersebut

7. Tuliskan hasil pengamatanmu dalam bentuk laporan

Rancangan Aktivitas Penyajian Teks Kegiatan Awal:

1. Menyampaikan salam
2. Mengajak peserta didik untuk berdoa
3. Melakukan presensi atau mengecek kehadiran peserta
didik (tanyakan yang tidak hadir dan alasan
 ketidakhadirannya
4. Melakukan tanya jawab tentang keseharian peserta
didik (pertanyaan sejalan dengan materi pembelajaran
yang akan dilakukan)
Contoh
Proses Kapilaritas pada batang tumbuhan
Alat dan Bahan
- 1 ikat tumbuhan seledri atau sawi putih
- 3 gelas bening
- 3 botol pewarna makanan yang berbeda ( merah,
kuning, hijau)
- Air bening
- Pisau
Langkah-langkah
1. Bersihkan tumbuhan terlebih dahulu dan potong
akarnya
2. Isilah 3 gelas bening dengan air kira-kira seperempat
gelas
3. Tambahkan dengan pewarna yang berbeda-beda 5-8
tetes

4. Masukkan 1 batang seledri atau bayam ke dalam gelas

yang berbeda warna airnya

5. Amati dan catatlah perubahan yang terjadi pada bagian

batang seledri setiap 30 menit, lakukan pengamatan
selama 90 menit ( 1,5 jam )
6. Setelah 60 menit, keluarkan batang seledri atau sawi
putih dari gelas kemudian potonglah batang di
beberapa bagian. Amatilah potongan batang tersebut

7. Tuliskan hasil pengamatanmu dalam bentuk laporan

5. Melakukan apersepsi tentang materi-materi yang
pernah dipelajari
6. Guru menyampaikan langkah-langkah kegiatan yang
akan dilakukan.
Kegiatan Inti:
Literasi
7. Guru menyediakan materi kepada peserta didik untuk
memahami informasi pada teks
Proses Kapilaritas pada batang tumbuhan
Alat dan Bahan
- 1 ikat tumbuhan seledri atau sawi putih
- 3 gelas bening
- 3 botol pewarna makanan yang berbeda ( merah,
kuning, hijau)
- Air bening
- Pisau
Langkah-langkah
1. Bersihkan tumbuhan terlebih dahulu dan potong
akarnya
2. Isilah 3 gelas bening dengan air kira-kira seperempat
gelas
3. Tambahkan dengan pewarna yang berbeda-beda 5-8
tetes

4. Masukkan 1 batang seledri atau bayam ke dalam gelas

yang berbeda warna airnya
5. Amati dan catatlah perubahan yang terjadi pada bagian
batang seledri setiap 30 menit, lakukan pengamatan
selama 90 menit ( 1,5 jam )

6. Setelah 60 menit, keluarkan batang seledri atau sawi

putih dari gelas kemudian potonglah batang di
beberapa bagian. Amatilah potongan batang tersebut

7. Tuliskan hasil pengamatanmu dalam bentuk laporan

Orientasi
8. Guru mengajukan pertanyaan kepada peserta didik
tentang informasi apa saja yang diperoleh dalam
teks tersebut.
9. Guru memberikan penguatan materi pada peserta
didik

Kolabolarasi
10. Guru membagi peserta didik menjadi 4 kelompok.
11. Setelah semua siswa memiliki kelompok guru
memberikan materi kepada setiap kelompok
12. Peserta didik bekerja sama dengan kelompoknya
kemudian mempresentasikan
13. Guru bersama peserta didik dapat menyimpulkan
secara sederhana teks yang tersedia.
Kegiatan Akhir:
Tindak lanjut
14. Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik
untuk merefleksikan kegiatan pembelajaran yang
telah dilakukan.
15. Guru dan peserta didik secara bersama-sama
menyimpulkan materi pembelajaran.
16. Guru menyampaikan materi pembelajaran pada
pertemuan berikutnya.
17. Guru dan peserta didik berdoa mengahkiri kegiatan
pembelajaran.
18. Mengucapkan salam.
 LKPD

Nama

1. Amati gambar yang tersedia!

2. Benda apa saja yang telah dilihat ?

LKPD

Nama

1. Apa tujuan menggunakan air berwarna, bukan air bening?

2. Apa yang terjadi pada warna batang setelah dicelupkan selama 30 menit, 60 menit, dan 90
menit?
3. Bagaimana perubahan banyaknya air yang ada di dalam gelas?
4. Dari kegiatan ini, apa simpulanmu tentang fungsi batang tersebut?