NAMA : HAYYAN ARROSYIDI

NOMOR PESERTA : 201501022617

LK 0.1: Lembar Kerja Belajar Mandiri

Judul Modul Modul 4 IPS

Judul Kegiatan Belajar 1. Kegiatan Belajar 1: Manusia, Tempat, dan
(KB) Lingkungan
2. Kegiatan Belajar 2: Waktu, Perubahan, dan Sistem
Sosial Budaya
3. Kegiatan Belajar 3: Perilaku Ekonomi dan
Kesejahteraan
4. Kegiatan Belajar 4: Fenomena Interaksi dalam
Perkembangan IPTEK dan Masyarakat Global
No Butir Refleksi Respon/Jawaban
1 Garis besar Kegiatan Belajar 1: Manusia, Tempat, dan Lingkungan
materi yang 1. Manusia terbagi menjadi 3: a. Makhluk Individu :
dipelajari orang/pribadi b. Makhluk Sosial : membutuhkan orang
lain c. Makhluk Budaya : meneruskan budaya ke generasi
berikutnya
2. Tempat : ruang yang didiami/ditempati Tempat di suatu
wilayah dijadikan lokasi untuk pemukiman karena di
tempat itu keadaannya nyaman, mudah dalam
mendapatkan kebutuhan, dan juga aman dari berbagai
faktor alam dan gangguan lain.
3. Lingkungan terdiri dari komponen :
a) Abiotik : segala yang tidak bernyawa seperti tanah,
udara, air, iklim, kelembaban, cahaya dan bunyi
b) Biotik : segala sesuatu yang bernyawa seperti
tumbuhan, hewan, manusia dan mikro-organisme
(virus dan bakteri)
Cakupan Lingkungan :
a) Bumi : satu-satunya planet yang dapat memenuhi
syarat-syarat adanya kehidupan karena sumber-
sumber yang dibutuhkan untuk kehidupan seperti
oksigen, air dan tanah yang subur tersedia. Bentuk
permukaan bumi(topografi)tersebut terbentuk melalui
faktor :
1. Eksogen : faktor pembentuk kenampakan bumi dari
luar Yaitu
➢ Sedimentasi
Proses pembentukan muka bumi melalui
pengendapan materi-materi sedimen (pelapukan
batuan, pelapukan sisa-sisa mahkluk hidup maupun
pasir)
➢ Erosi
Proses pengikisan yang terjadi di permukaan bumi.
Erosi sendiri terbagi menjadi 4 yaitu :
- Ablasi adalah pengikisan yang dilakukan oleh air.
- Abrasi adalah proses pengikisan oleh air laut.
- Eksarasi adalah proses pengikisan oleh gletser.
- Deflasi adalah pengikisan yang dilakukan oleh
angin
 Dampak positif :
Tenaga ini dapat memunculkan habitat baru dan
dapat memperluas daratan di bumi serta dapat
mendekatkan barang-barang tambang ke
permukaan bumi.
Dampak negatif :
- Kerusakan terhadap permukaan bumi seperti
kesuburan tanah akan berkurang karena tanah di
permukaan bumi tergerus erosi setiap hujan turun
terutama kalau terjadi hujan lebat.
- Pendangkalan sungai terutama di muara dan juga
tenaga ini 20 dapat mengakibatkan abrasi di
pantai.
2. Endogen : faktor pembentuk permukaan bumi dari
dalam
➢ Tektonisme
Gerakan yang mendorong dan menarik secara
vertikal maupun horizontal karena adanya tekanan
dari panas yang ada di dalam inti bumi. Tektonisme
adalah salah satu penyebab terbentuknya gunung
dan lembah.
➢ Vulkanisme
Gerakan cairan panas (magma) yang ada di dalam
bumi. Vulkanisme juga sebagai penyebab
terbentuknya danau atau kaldera serta dataran
tinggi atau plato.
➢ Seisme (gempa bumi)
Getaran yang terjadi akibat dari proses patahan dan
lipatan. Pada gerakan ini menyebabkan timbulnya
gelombang yang menyebabkan bumi bergetar.
Seisme dapat menyebabkan munculnya cekungan
atau retakan pada permukaan bumi.
b) Penduduk
Masyarakat adalah sekumpulan manusia yang saling
bergaul atau saling berinteraksi secara tetap dan
memiliki kepentingan yang sama. Penduduk adalah
semua orang yang menempati suatu wilayah hukum
tertentu dan waktu tertentu. Rakyat adalah seluruh
orang dengan latar belakang sejarah yang sama, baik
yang berada di dalam maupun di luar wilayah
negaranya dan berada di bawah kedaulatan negaranya.
Warga negara adalah semua orang yang tinggal di
wilayah negara, baik penduduk asli maupun keturunan
asing yang telah disyahkan oleh undangundang sebagai
warga negara.
Sensus penduduk terbagi menjadi 2 macam yaitu
➢ Sensus de facto : menghitung jumlah penduduk
berdasarkan data primer (lapangan)
➢ Sensus de jure : menghitung jumlah penduduk
berdasarkan data sekunder (data administrasi
wilayah).
Cara yang digunakan dalam dinamika penduduk, yaitu:
➢ Kelahiran (Fertilitas)
 ➢ Kematian (Mortalitas)
➢ Migrasi
➢ Pertumbuhan Penduduk
➢ Kepadatan Penduduk
Dampak yang ditimbulkan dari persebaran penduduk
tidak merata, antara lain:
- Pembangunan berkelanjutan akan terhambat, salah
satu alasannya ialah terjadinya perpindahan
masyarakat secara signifikan sehingga mengurangi
SDM (Sumber Daya Manusia) yang berkualitas.
- Kemiskinan di perkotaan bertambah
- Kriminalitas meningkat
- Semakin lunturnya kebudayaan daerah
Kegiatan Belajar 2: Waktu, Perubahan, dan Sistem Sosial
Budaya
1. Waktu
Waktu artinya adalah “seluruh rangkaian saat ketika
proses, perbuatan atau keadaan berada atau
berlangsung”. Sementata ruang (dimensi spasial)
merupakan tempat terjadinya berbagai peristiwa alam
maupun peristiwa sosial dan peristiwa sejarah dalam
proses perjalanan waktu.
a. Arti dan Makna
Sejarah Sejarah mengandung arti pertumbuhan atau
kejadian.
b. Konsep Sejarah
1) Sejarah sebagai Peristiwa
2) Sejarah sebagai kisah
3) Sejarah sebagai ilmu
c. Metode Sejarah
1) Heuristik
heuristik merupakan tahapan proses
mengumpulkan sumber-sumber sejarah.
2) Kritik
sumber-sumber yang yang telah diperoleh melalui
tahapan heuristik kemudian diverifikasi.
3) Interpretasi
menafsirkan fakta-fakta dan menetapkan makna
serta saling keterhubungan dari fakta-fakta yang
diperoleh.
4) Historiografi
rekonstruksi imajinatif dari masa lampau
berdasarkan data yang diperolah dengan
menempuh proses pengujian dan proses
penganalisisan secara kritis melalui rekaman dan
bukti peninggalan masa lampau
2. Keberlanjutan dan Perubahan
Kehidupan manusia pada saat ini merupakan
keberlanjuntan dari kehidupan masa lampau dalam
rangka menyongsong kehidupan masa mendatang.
Sejarah dikatakan sebagai perubahan apabila dalam
masyarakat terjadi perkembangan secara besar-besaran
dalam waktu yang relatif singkat.
3. Sistem Sosial
Sistem sosial merupakan orang-orang yang ada dalam
kelompok yang saling berinteraksi dan saling
mempengaruhi satu sama lain dengan dibatasi oleh
seperangkat kegiatan yang menjadi satu kesatuan.
4. Budaya
Fungsi budaya dalam masyarakat sebernarnya adalah
untuk membantu orang-orang dalam mengadaptasi
dengan kondisi-kondisi yang diperlukan ketika mereka
hidup di lingkungan masyarakatnya.
Ada 4 (empat) unsur pokok kebudayaan, yaitu: (1) alat-alat
teknologi; (2) sistem ekonomi; (3) keluarga; dan (4)
kekuasaan politik.
Kebudayaan di dunia mempunyai tujuh unsur yang
universal, yaitu: (1) Bahasa; (2) Sistem teknologi; (3)
Sistem mata pencaharian; (4) Organisasi social; (5) Sistem
pengetahuan; (6) Religi; dan (7) Kesenian

Kegiatan Belajar 3 : Perilaku ekonomi dan kesejahteraan

1. Perilaku, Motif dan Prinsip Ekonomi
Perilaku ekonomi yaitu kegiatan dalam memenuhi
kebutuhan hidup
Motif ekonomi adalah sebuah alasan/dorongan dalam
melakukan perilaku ekonomi
- Motif Ekonomi Instrinsik (dari diri manusia tanpa ada
paksaan)
- Motif Ekonomi Ekstrinsik (terpengaruh oleh situasi luar)
Prinsip ekonomi merupakan pedoman dalam melakukan
perilaku ekonomi.
2. Produksi, Distribusi dan Kosumsi
Produksi : kegiatan menghasilkan barang/jasa untuk
menambah nilai guna Proses produksi dibedakan menjadi
barang konsumsi dan barang produksi Faktor Produksi :
sumber daya alam (land), tenaga kerja (labour) terdidik,
terlatih, tidak terlatih dan tidak terdidik, modal (capital)
dan kewirausahaan (enterprise)
Distribusi : proses penyaluran barang ke konsumen
Konsumsi : aktivitas menggunakan barang/jasa bertujuan
memenuhi kebutuhan hidup
3. Pasar : tempat bertemunya penjual dan pembeli
Salah satu ciri sistem ekonomi pasar adalah berlakunya
pasar persaingan secara bebas.
4. Kesejahteraan : ke keadaan yang baik, kondisi manusia di
mana orang-orangnya dalam keadaan makmur, dalam
keadaan sehat dan damai.
Kesejahteraan sosial merujuk pada keterjangkauan
pelayanan dalam memenuhi kebutuhan masyarakat

Kegiatan Belajar 4 : Fenomena Interaksi dalam

Perkembangan IPTEK dan Masyarakat Global
1. Hakikat IPTEK
a. Ilmu pengetahuan murni adalah ilmu pengetahuan
memiliki tujuan untuk lebih membentuk dan
mengembagkan ilmu pengetahuan secara abstrak untuk
mempertinggi mutunya.
b. Ilmu pengetahuan terapan adalah ilmu pengetahuan
yang memiliki tujuan untuk menggunakan sekaligus
menerapkan ilmu pengetahuan tersebut pada
masyarakat umtuk membantu mengatasi berbagai
permasalahan yang dihadapi.
c. Techne artinya seni kerajinan
d. Technicoas artinya seseorang yang memiliki ketrampilan
tertentu
e. Teknologi adalah penerapan ilmu pengetahuan untuk
tujuan praktis.
2. Perkembangan IPTEK dan Kehidupan Manusia
Perkembangan IPTEK memberikan pengaruh positif dan
negatif terhadap kehidupan manusia, antara lain :
a. Dalam bidang teknologi komunikasi dan informasi
b. Dalam bidang ekonomi dan industri
c. Dalam bidang kesehatan
3. Perkembangan IPTEK dan Kelestarian Lingkungan
a. Lingkungan alam berupa tanah, air, udara, tumbuhan,
dan hewan
b. Lingkungan buatan berupa sarana dan prasarana
c. Lingkungan manusia berupa hubungan sesama
manusia, meliputi aspek sosial dan budaya.
d. 9 prinsip menjaga kelestarian lingkungan alam atau
sikap dan etika terhadap lingkungan menurut Keraf
(2005), yaitu:
• Sikap hormat terhadap lingkungan atau respect for
nature
• Tanggung jawab atau moral responsibility nature
• Solidaritas kosmis atau cosmic solidarity
• Prinsip kasih sayang dan kepedulian terhadap
lingkungan atau caring for nature
• Prinsip tidak merugikan atau no harm
• Prinsip hidup sederhana dan selaras dengan
lingkungan
• Prinsip keadilan
• Prinsip demokrasi
• Prinsip integritas moral
e. Kearifan lokal adalah kesadaran manusia akan arti
penting lingkungan bagi kehidupannya dan akan
manfaatnya sesuai kebutuhan dan menciptakan
berbagai aturan atau cara dan prinsip agar
keseimbangannya tetap terjaga atau lestari.
4. Perkembangan IPTEK dan Masyarakat Global
Masyarakat global adalah masyarakat dunia yang saling
berkaitan tanpa dibatasi oleh batas-batas negara dan
selalu berfikir untuk kelangsungan hidup masyarakat
global itu sendiri sehingga kegiatan-kegiatan dan aksi-aksi
akan terus dilakukan untuk mempertahankan
 masyarakat global itu sendiri. Masyakat global
berinteraksi satu sama lainnya dengan melalui penjelajah
udara, telekomunikasi, jaringan komputer dan elektronik
yang dapat digunakan untuk mencapai suatu tujuan
tertentu dari belahan manapun di dunia ini.

2 Daftar materi 1. Membedakan antara endogen dan vulkanisme

yang sulit 2. Keterkaitan antara waktu, ruang dan manusia dalam
dipahami di sejarah
3. Dinamika penduduk
modul ini
4. Saluran distribusi dan lembaganya
5. Sikap dan etika terhadap lingkungan alam
6. Perbedaan ilmu pengetahuan murni dan ilmu
pengetahuan terapan

3 Daftar materi 1. Antara erosi dan abrasi

yang sering 2. Sejarah tidak dapat direkonstruksi secara utuh
mengalami 3. Perhitungan persebaran penduduk
4. Perbedaan produsen dengan produksi
miskonsepsi
5. Perbedaan konsumen dengan konsumsi
6. Perbedaan distributor dengan distribusi
7. Pengaruh IPTEK terhadap kehidupan manusia