a.

Ruang Pembelajaran Umum

1. Ruang Kelas

NAMA RUANG : 01

Tabel 1.1. Jenis, Rasio, dan Deskripsi Sarana Ruang Kelas

NO JENIS RASIO DESKRIPSI Jumlah tersedia kekurangan

1. Perabot BAIK RUSAK
1.1 Kursi peserta 1 buah/peserta Kuat, stabil, aman, dan mudah 36 0 0
didik didik dipindahkan. Ukuran memadai untuk
duduk dengan nyaman. Desain dudukan
dan sandaran membuat peserta didik
nyaman belajar.
1.2 Meja peserta 1 buah/peserta Kuat, stabil, aman, dilengkapi dengan 36 0 0
didik didik laci, mudah dipindahkan. Ukuran
memadai untuk belajar dengan
nyaman. Desain memungkinkan kaki
peserta didik masuk dengan leluasa
ke bawah meja
1.3 Kursi guru 1 buah/guru Kuat, stabil, aman, dan mudah 1 0 0
dipindahkan. Ukuran memadai untuk
duduk dengan nyaman.
Meja guru 1 buah/guru Kuat, stabil dan mudah dipindahkan. 1 0 0
Ukuran memadai untuk bekerja dengan
nyaman.
2. Media
Pendidikan
2.1 Papan tulis 1 buah/ruang Kuat, stabil, dan aman. Ditempatkan 1 0 0
pada posisi yang memungkinkan
seluruh peserta didik melihatnya
dengan jelas
3. Perlengkapan
Lain
3.1 Kotak kontak 1 buah/ruang Ditempatkan di dinding depan 2 0 0
ruang kelas untuk mengoperasikan
media pendidikan yang memerlukan
daya listrik
3.2 Jam dinding 1 buah/ruang - - 1
3.3 Tempat 1 buah/ruang 2 0 0
sampah
 a. Ruang Pembelajaran Umum

1. Ruang Kelas

NAMA RUANG : 02

Tabel 1.1. Jenis, Rasio, dan Deskripsi Sarana Ruang Kelas

NO JENIS RASIO DESKRIPSI Jumlah tersedia kekurangan

1. Perabot BAIK RUSAK
1.1 Kursi peserta 1 buah/peserta Kuat, stabil, aman, dan mudah 35 1
didik didik dipindahkan. Ukuran memadai untuk
duduk dengan nyaman. Desain dudukan
dan sandaran membuat peserta didik
nyaman belajar.
1.2 Meja peserta 1 buah/peserta Kuat, stabil, aman, dilengkapi dengan 36
didik didik laci, mudah dipindahkan. Ukuran
memadai untuk belajar dengan
nyaman. Desain memungkinkan kaki
peserta didik masuk dengan leluasa
ke bawah meja
1.3 Kursi guru 1 buah/guru Kuat, stabil, aman, dan mudah 1
dipindahkan. Ukuran memadai untuk
duduk dengan nyaman.
Meja guru 1 buah/guru Kuat, stabil dan mudah dipindahkan. 1
Ukuran memadai untuk bekerja dengan
nyaman.
2. Media
Pendidikan
2.1 Papan tulis 1 buah/ruang Kuat, stabil, dan aman. Ditempatkan 1
pada posisi yang memungkinkan
seluruh peserta didik melihatnya
dengan jelas
3. Perlengkapan
Lain
3.1 Kotak kontak 1 buah/ruang Ditempatkan di dinding depan 4
ruang kelas untuk mengoperasikan
media pendidikan yang memerlukan
daya listrik
3.2 Jam dinding 1 buah/ruang
3.3 Tempat 1 buah/ruang 1
sampah
a. Ruang Pembelajaran Umum

1. Ruang Kelas

NAMA RUANG : 03

Tabel 1.1. Jenis, Rasio, dan Deskripsi Sarana Ruang Kelas

NO JENIS RASIO DESKRIPSI Jumlah tersedia kekurangan

1. Perabot BAIK RUSAK
1.1 Kursi peserta 1 buah/peserta Kuat, stabil, aman, dan mudah 35 1
didik didik dipindahkan. Ukuran memadai untuk
duduk dengan nyaman. Desain dudukan
dan sandaran membuat peserta didik
nyaman belajar.
1.2 Meja peserta 1 buah/peserta Kuat, stabil, aman, dilengkapi dengan 36 0
didik didik laci, mudah dipindahkan. Ukuran
memadai untuk belajar dengan
nyaman. Desain memungkinkan kaki
peserta didik masuk dengan leluasa
ke bawah meja
1.3 Kursi guru 1 buah/guru Kuat, stabil, aman, dan mudah 1 0
dipindahkan. Ukuran memadai untuk
duduk dengan nyaman.
Meja guru 1 buah/guru Kuat, stabil dan mudah dipindahkan. 1 0
Ukuran memadai untuk bekerja dengan
nyaman.
2. Media
Pendidikan
2.1 Papan tulis 1 buah/ruang Kuat, stabil, dan aman. Ditempatkan 1 0
pada posisi yang memungkinkan
seluruh peserta didik melihatnya
dengan jelas
3. Perlengkapan
Lain
3.1 Kotak kontak 1 buah/ruang Ditempatkan di dinding depan 4 0
ruang kelas untuk mengoperasikan
media pendidikan yang memerlukan
daya listrik
3.2 Jam dinding 1 buah/ruang - 0
3.3 Tempat 1 buah/ruang 1 0
sampah
 a. Ruang Pembelajaran Umum

1. Ruang Kelas

NAMA RUANG : 04

Tabel 1.1. Jenis, Rasio, dan Deskripsi Sarana Ruang Kelas

NO JENIS RASIO DESKRIPSI Jumlah tersedia kekurangan

1. Perabot BAIK RUSAK
1.1 Kursi peserta 1 buah/peserta Kuat, stabil, aman, dan mudah 34 1 1
didik didik dipindahkan. Ukuran memadai untuk
duduk dengan nyaman. Desain dudukan
dan sandaran membuat peserta didik
nyaman belajar.
1.2 Meja peserta 1 buah/peserta Kuat, stabil, aman, dilengkapi dengan 36 0 0
didik didik laci, mudah dipindahkan. Ukuran
memadai untuk belajar dengan
nyaman. Desain memungkinkan kaki
peserta didik masuk dengan leluasa
ke bawah meja
1.3 Kursi guru 1 buah/guru Kuat, stabil, aman, dan mudah 1 0
dipindahkan. Ukuran memadai untuk
duduk dengan nyaman.
Meja guru 1 buah/guru Kuat, stabil dan mudah dipindahkan. 1 0
Ukuran memadai untuk bekerja dengan
nyaman.
2. Media
Pendidikan
2.1 Papan tulis 1 buah/ruang Kuat, stabil, dan aman. Ditempatkan 1 0
pada posisi yang memungkinkan
seluruh peserta didik melihatnya
dengan jelas
3. Perlengkapan
Lain
3.1 Kotak kontak 1 buah/ruang Ditempatkan di dinding depan 4 0
ruang kelas untuk mengoperasikan
media pendidikan yang memerlukan
daya listrik
3.2 Jam dinding 1 buah/ruang 0 0
3.3 Tempat 1 buah/ruang 1 0
sampah
 a. Ruang Pembelajaran Umum

1. Ruang Kelas

NAMA RUANG : 05

Tabel 1.1. Jenis, Rasio, dan Deskripsi Sarana Ruang Kelas

NO JENIS RASIO DESKRIPSI Jumlah tersedia kekurangan

1. Perabot BAIK RUSAK
1.1 Kursi peserta 1 buah/peserta Kuat, stabil, aman, dan mudah 35 1
didik didik dipindahkan. Ukuran memadai untuk
duduk dengan nyaman. Desain dudukan
dan sandaran membuat peserta didik
nyaman belajar.
1.2 Meja peserta 1 buah/peserta Kuat, stabil, aman, dilengkapi dengan 36 0
didik didik laci, mudah dipindahkan. Ukuran
memadai untuk belajar dengan
nyaman. Desain memungkinkan kaki
peserta didik masuk dengan leluasa
ke bawah meja
1.3 Kursi guru 1 buah/guru Kuat, stabil, aman, dan mudah 1 0
dipindahkan. Ukuran memadai untuk
duduk dengan nyaman.
Meja guru 1 buah/guru Kuat, stabil dan mudah dipindahkan. 1 0
Ukuran memadai untuk bekerja dengan
nyaman.
2. Media
Pendidikan
2.1 Papan tulis 1 buah/ruang Kuat, stabil, dan aman. Ditempatkan 1 0
pada posisi yang memungkinkan
seluruh peserta didik melihatnya
dengan jelas
3. Perlengkapan
Lain
3.1 Kotak kontak 1 buah/ruang Ditempatkan di dinding depan 4 0
ruang kelas untuk mengoperasikan
media pendidikan yang memerlukan
daya listrik
3.2 Jam dinding 1 buah/ruang
3.3 Tempat 1 buah/ruang 1 0
sampah
 a. Ruang Pembelajaran Umum

1. Ruang Kelas

NAMA RUANG : 06

Tabel 1.1. Jenis, Rasio, dan Deskripsi Sarana Ruang Kelas

NO JENIS RASIO DESKRIPSI Jumlah tersedia kekurangan

1. Perabot BAIK RUSAK
1.1 Kursi peserta 1 buah/peserta Kuat, stabil, aman, dan mudah 31 4 1
didik didik dipindahkan. Ukuran memadai untuk
duduk dengan nyaman. Desain dudukan
dan sandaran membuat peserta didik
nyaman belajar.
1.2 Meja peserta 1 buah/peserta Kuat, stabil, aman, dilengkapi dengan 34 2
didik didik laci, mudah dipindahkan. Ukuran
memadai untuk belajar dengan
nyaman. Desain memungkinkan kaki
peserta didik masuk dengan leluasa
ke bawah meja
1.3 Kursi guru 1 buah/guru Kuat, stabil, aman, dan mudah 1
dipindahkan. Ukuran memadai untuk
duduk dengan nyaman.
Meja guru 1 buah/guru Kuat, stabil dan mudah dipindahkan. 1
Ukuran memadai untuk bekerja dengan
nyaman.
2. Media
Pendidikan
2.1 Papan tulis 1 buah/ruang Kuat, stabil, dan aman. Ditempatkan 1
pada posisi yang memungkinkan
seluruh peserta didik melihatnya
dengan jelas
3. Perlengkapan
Lain
3.1 Kotak kontak 1 buah/ruang Ditempatkan di dinding depan 4
ruang kelas untuk mengoperasikan
media pendidikan yang memerlukan
daya listrik
3.2 Jam dinding 1 buah/ruang
3.3 Tempat 1 buah/ruang 2
sampah
 a. Ruang Pembelajaran Umum

1. Ruang Kelas

NAMA RUANG : 01

Tabel 1.1. Jenis, Rasio, dan Deskripsi Sarana Ruang Kelas

NO JENIS RASIO DESKRIPSI Jumlah tersedia kekurangan

1. Perabot BAIK RUSAK
1.1 Kursi peserta 1 buah/peserta Kuat, stabil, aman, dan mudah 35
didik didik dipindahkan. Ukuran memadai untuk
duduk dengan nyaman. Desain dudukan
dan sandaran membuat peserta didik
nyaman belajar.
1.2 Meja peserta 1 buah/peserta Kuat, stabil, aman, dilengkapi dengan 36
didik didik laci, mudah dipindahkan. Ukuran
memadai untuk belajar dengan
nyaman. Desain memungkinkan kaki
peserta didik masuk dengan leluasa
ke bawah meja
1.3 Kursi guru 1 buah/guru Kuat, stabil, aman, dan mudah 1
dipindahkan. Ukuran memadai untuk
duduk dengan nyaman.
Meja guru 1 buah/guru Kuat, stabil dan mudah dipindahkan. 1
Ukuran memadai untuk bekerja dengan
nyaman.
2. Media
Pendidikan
2.1 Papan tulis 1 buah/ruang Kuat, stabil, dan aman. Ditempatkan 1
pada posisi yang memungkinkan
seluruh peserta didik melihatnya
dengan jelas
3. Perlengkapan
Lain
3.1 Kotak kontak 1 buah/ruang Ditempatkan di dinding depan 4
ruang kelas untuk mengoperasikan
media pendidikan yang memerlukan
daya listrik
3.2 Jam dinding 1 buah/ruang 0
3.3 Tempat 1 buah/ruang 1
sampah
 a. Ruang Pembelajaran Umum

1. Ruang Kelas

NAMA RUANG : 08

Tabel 1.1. Jenis, Rasio, dan Deskripsi Sarana Ruang Kelas

NO JENIS RASIO DESKRIPSI Jumlah tersedia kekurangan

1. Perabot BAIK RUSAK
1.1 Kursi peserta 1 buah/peserta Kuat, stabil, aman, dan mudah 26 8 2
didik didik dipindahkan. Ukuran memadai untuk
duduk dengan nyaman. Desain dudukan
dan sandaran membuat peserta didik
nyaman belajar.
1.2 Meja peserta 1 buah/peserta Kuat, stabil, aman, dilengkapi dengan 36
didik didik laci, mudah dipindahkan. Ukuran
memadai untuk belajar dengan
nyaman. Desain memungkinkan kaki
peserta didik masuk dengan leluasa
ke bawah meja
1.3 Kursi guru 1 buah/guru Kuat, stabil, aman, dan mudah 1
dipindahkan. Ukuran memadai untuk
duduk dengan nyaman.
Meja guru 1 buah/guru Kuat, stabil dan mudah dipindahkan. 1
Ukuran memadai untuk bekerja dengan
nyaman.
2. Media
Pendidikan
2.1 Papan tulis 1 buah/ruang Kuat, stabil, dan aman. Ditempatkan 1
pada posisi yang memungkinkan
seluruh peserta didik melihatnya
dengan jelas
3. Perlengkapan
Lain
3.1 Kotak kontak 1 buah/ruang Ditempatkan di dinding depan 4
ruang kelas untuk mengoperasikan
media pendidikan yang memerlukan
daya listrik
3.2 Jam dinding 1 buah/ruang
3.3 Tempat 1 buah/ruang 1
sampah
 a. Ruang Pembelajaran Umum

1. Ruang Kelas

NAMA RUANG : 09

Tabel 1.1. Jenis, Rasio, dan Deskripsi Sarana Ruang Kelas

NO JENIS RASIO DESKRIPSI Jumlah tersedia kekurangan

1. Perabot BAIK RUSAK
1.1 Kursi peserta 1 buah/peserta Kuat, stabil, aman, dan mudah 29 7
didik didik dipindahkan. Ukuran memadai untuk
duduk dengan nyaman. Desain dudukan
dan sandaran membuat peserta didik
nyaman belajar.
1.2 Meja peserta 1 buah/peserta Kuat, stabil, aman, dilengkapi dengan 36 0
didik didik laci, mudah dipindahkan. Ukuran
memadai untuk belajar dengan
nyaman. Desain memungkinkan kaki
peserta didik masuk dengan leluasa
ke bawah meja
1.3 Kursi guru 1 buah/guru Kuat, stabil, aman, dan mudah 1
dipindahkan. Ukuran memadai untuk
duduk dengan nyaman.
Meja guru 1 buah/guru Kuat, stabil dan mudah dipindahkan. 1
Ukuran memadai untuk bekerja dengan
nyaman.
2. Media
Pendidikan
2.1 Papan tulis 1 buah/ruang Kuat, stabil, dan aman. Ditempatkan 1
pada posisi yang memungkinkan
seluruh peserta didik melihatnya
dengan jelas
3. Perlengkapan
Lain
3.1 Kotak kontak 1 buah/ruang Ditempatkan di dinding depan 4
ruang kelas untuk mengoperasikan
media pendidikan yang memerlukan
daya listrik
3.2 Jam dinding 1 buah/ruang
3.3 Tempat 1 buah/ruang 1
sampah
 a. Ruang Pembelajaran Umum

1. Ruang Kelas

NAMA RUANG : 10

Tabel 1.1. Jenis, Rasio, dan Deskripsi Sarana Ruang Kelas

NO JENIS RASIO DESKRIPSI Jumlah tersedia kekurangan

1. Perabot BAIK RUSAK
1.1 Kursi peserta 1 buah/peserta Kuat, stabil, aman, dan mudah 35 1
didik didik dipindahkan. Ukuran memadai untuk
duduk dengan nyaman. Desain dudukan
dan sandaran membuat peserta didik
nyaman belajar.
1.2 Meja peserta 1 buah/peserta Kuat, stabil, aman, dilengkapi dengan 36
didik didik laci, mudah dipindahkan. Ukuran
memadai untuk belajar dengan
nyaman. Desain memungkinkan kaki
peserta didik masuk dengan leluasa
ke bawah meja
1.3 Kursi guru 1 buah/guru Kuat, stabil, aman, dan mudah 1
dipindahkan. Ukuran memadai untuk
duduk dengan nyaman.
Meja guru 1 buah/guru Kuat, stabil dan mudah dipindahkan. 1
Ukuran memadai untuk bekerja dengan
nyaman.
2. Media
Pendidikan
2.1 Papan tulis 1 buah/ruang Kuat, stabil, dan aman. Ditempatkan 1
pada posisi yang memungkinkan
seluruh peserta didik melihatnya
dengan jelas
3. Perlengkapan
Lain
3.1 Kotak kontak 1 buah/ruang Ditempatkan di dinding depan 4
ruang kelas untuk mengoperasikan
media pendidikan yang memerlukan
daya listrik
3.2 Jam dinding 1 buah/ruang
3.3 Tempat 1 buah/ruang 0
sampah
 a. Ruang Pembelajaran Umum

1. Ruang Kelas

NAMA RUANG : 11

Tabel 1.1. Jenis, Rasio, dan Deskripsi Sarana Ruang Kelas

NO JENIS RASIO DESKRIPSI Jumlah tersedia kekurangan

1. Perabot BAIK RUSAK
1.1 Kursi peserta 1 buah/peserta Kuat, stabil, aman, dan mudah 36 0 0
didik didik dipindahkan. Ukuran memadai untuk
duduk dengan nyaman. Desain dudukan
dan sandaran membuat peserta didik
nyaman belajar.
1.2 Meja peserta 1 buah/peserta Kuat, stabil, aman, dilengkapi dengan 36 0 0
didik didik laci, mudah dipindahkan. Ukuran
memadai untuk belajar dengan
nyaman. Desain memungkinkan kaki
peserta didik masuk dengan leluasa
ke bawah meja
1.3 Kursi guru 1 buah/guru Kuat, stabil, aman, dan mudah 1 0 0
dipindahkan. Ukuran memadai untuk
duduk dengan nyaman.
Meja guru 1 buah/guru Kuat, stabil dan mudah dipindahkan. 1 0 0
Ukuran memadai untuk bekerja dengan
nyaman.
2. Media
Pendidikan
2.1 Papan tulis 1 buah/ruang Kuat, stabil, dan aman. Ditempatkan 1 0 0
pada posisi yang memungkinkan
seluruh peserta didik melihatnya
dengan jelas
3. Perlengkapan
Lain
3.1 Kotak kontak 1 buah/ruang Ditempatkan di dinding depan 1 0 0
ruang kelas untuk mengoperasikan
media pendidikan yang memerlukan
daya listrik
3.2 Jam dinding 1 buah/ruang 0 0
3.3 Tempat 1 buah/ruang 2 0 0
sampah
 a. Ruang Pembelajaran Umum

1. Ruang Kelas

NAMA RUANG : 12

Tabel 1.1. Jenis, Rasio, dan Deskripsi Sarana Ruang Kelas

NO JENIS RASIO DESKRIPSI Jumlah tersedia kekurangan

1. Perabot BAIK RUSAK
1.1 Kursi peserta 1 buah/peserta Kuat, stabil, aman, dan mudah 36
didik didik dipindahkan. Ukuran memadai untuk
duduk dengan nyaman. Desain dudukan
dan sandaran membuat peserta didik
nyaman belajar.
1.2 Meja peserta 1 buah/peserta Kuat, stabil, aman, dilengkapi dengan 36
didik didik laci, mudah dipindahkan. Ukuran
memadai untuk belajar dengan
nyaman. Desain memungkinkan kaki
peserta didik masuk dengan leluasa
ke bawah meja
1.3 Kursi guru 1 buah/guru Kuat, stabil, aman, dan mudah 1
dipindahkan. Ukuran memadai untuk
duduk dengan nyaman.
Meja guru 1 buah/guru Kuat, stabil dan mudah dipindahkan. 1
Ukuran memadai untuk bekerja dengan
nyaman.
2. Media
Pendidikan
2.1 Papan tulis 1 buah/ruang Kuat, stabil, dan aman. Ditempatkan 1
pada posisi yang memungkinkan
seluruh peserta didik melihatnya
dengan jelas
3. Perlengkapan 1
Lain
3.1 Kotak kontak 1 buah/ruang Ditempatkan di dinding depan 1
ruang kelas untuk mengoperasikan
media pendidikan yang memerlukan
daya listrik
3.2 Jam dinding 1 buah/ruang
3.3 Tempat 1 buah/ruang 1
sampah
 a. Ruang Pembelajaran Umum

1. Ruang Kelas

NAMA RUANG : 13

Tabel 1.1. Jenis, Rasio, dan Deskripsi Sarana Ruang Kelas

NO JENIS RASIO DESKRIPSI Jumlah tersedia kekurangan

1. Perabot BAIK RUSAK
1.1 Kursi peserta 1 buah/peserta Kuat, stabil, aman, dan mudah 36
didik didik dipindahkan. Ukuran memadai untuk
duduk dengan nyaman. Desain dudukan
dan sandaran membuat peserta didik
nyaman belajar.
1.2 Meja peserta 1 buah/peserta Kuat, stabil, aman, dilengkapi dengan 36
didik didik laci, mudah dipindahkan. Ukuran
memadai untuk belajar dengan
nyaman. Desain memungkinkan kaki
peserta didik masuk dengan leluasa
ke bawah meja
1.3 Kursi guru 1 buah/guru Kuat, stabil, aman, dan mudah 1
dipindahkan. Ukuran memadai untuk
duduk dengan nyaman.
Meja guru 1 buah/guru Kuat, stabil dan mudah dipindahkan. 1
Ukuran memadai untuk bekerja dengan
nyaman.
2. Media
Pendidikan
2.1 Papan tulis 1 buah/ruang Kuat, stabil, dan aman. Ditempatkan 1
pada posisi yang memungkinkan
seluruh peserta didik melihatnya
dengan jelas
3. Perlengkapan 1
Lain
3.1 Kotak kontak 1 buah/ruang Ditempatkan di dinding depan 1
ruang kelas untuk mengoperasikan
media pendidikan yang memerlukan
daya listrik
3.2 Jam dinding 1 buah/ruang
3.3 Tempat 1 buah/ruang 1
sampah