TUGAS MATERI "BELAJAR MANDIRI PENGELOLAAN WAKTU"

LEMBAR KERJA
NAMA ANA WINDHA SARY
NIM 857752015
UPBJJ UT SEMARANG
ALAMAT RUMAH DESA LODANWETAN RT 1/3, KECAMATAN SARANG KABUPATEN
REMBANG

NOMOR HP 081358268139
NOMOR KONTAK YANG DAPAT 082240760284
DIHUBUNGI
ALAMAT EMAIL anawindhasary.ut@gmail.com
AWAL TAHUN KULIAH UT 2022

PELATIHAN BELAJAR MANDIRI UNIVERSITAS TERBUKA 20

TUJUAN & TARGET BELAJAR

1. Tujuan Belajar:
- Agar relevan sesuai bidang pekerjaan
- Memperluas pengetahuan dan wawasan
- Lulus tepat waktu

2. Target Belajar:
1 jam / 1 modul

3. Matakuliah yang diregistrasi:

IDIK4008 PENELITIAN TINDAKAN KELAS
PDGK4105 STRATEGI PEMBELAJARAN DI SD
PDGK4106 PENDIDIKAN IPS DI SD
PDGK4107 PRAKTIKUM IPA DI SD
PDGK4201 PEMBELAJARAN PKN DI SD
PDGK4205 PEMBELAJARAN TERPADU DI SD
PDGK4301 EVALUASI PEMBELAJARAN DI SD

JADWAL BELAJAR PER SEMESTER SEMESTER: …………..

 MINGGU KE: ……….. (JUMLAH JAM)
MATA KULIAH CATATAN
1 2 3 4 5 6 7
PENELITIAN 2 2 2 2 2 2 2 Senin
TINDAKAN Jam 19.00 – 21.00
KELAS (2 sks)
STRATEGI 2 2 2 2 2 2 2 Selasa
PEMBELAJARAN Jam 19.00 – 21.00
DI SD (4 sks)
PENDIDIKAN IPS 2 2 2 2 2 2 2 Rabu
DI SD (3 sks) Jam 19.00 – 21.00
PRAKTIKUM IPA 2 2 2 2 2 2 2 Kamis
DI SD (3 sks) Jam 19.00 – 21.00
PEMBELAJARAN 2 2 2 2 2 2 2 Jumat
PKN DI SD Jam 19.00 – 21.00
(4 sks)
PEMBELAJARAN 2 2 2 2 2 2 2 Sabtu
TERPADU DI SD Jam 19.00 – 21.00
(2 sks)
EVALUASI 2 2 2 2 2 2 2 Minggu
PEMBELAJARAN Jam 19.00 – 21.00
DI SD (2 sks)

TARGET DAN JADWAL BELAJAR MINGGUAN MATA KULIAH: PTK

JUMLAH LAMA
MINGGU MEDIA
TARGET BELAJAR *) HALAMAN BELAJAR
KE BELAJAR**)
MODUL (DALAM JAM)
1 2 3 4 5
1 Memahami modul 1 37 Modul 2 jam
2 Memahami modul 2 41 Modul 2 jam
3 Memahami modul 3 50 Modul 2 jam
4 Memahami modul 4 49 Modul 2 jam
5 Memahami modul 5 49 Modul 2 jam
6 Memahami modul 6 49 Modul 2 jam
PERHITUNGAN BEBAN BELAJAR MINIMAL SETIAP HARI (DALAM JUMLAH HALAMAN )

Jumlah
No Kode Matakuliah sks Jumlah Lembar
Modul

1 IDIK4008 PENELITIAN 2 6 = 1 x 45 lembar 45 lembar

TINDAKAN KELAS

Per hari yang harus dibaca = …….. lembar/80 hari = … lembar /hari (1,5-2 jam)

CARA MEMONITOR DAN EVALUASI KEGIATAN BELAJAR

JUDUL KB PENYEBAB SOLUSI/
MATA JUMLAH WAKTU TERCAPAI
DALAM TIDAK RENCANA
KULIAH HALAMAN BELAJAR (Y/T)
MODUL TERLAKSANA SELANJUTNYA
PENELITIA Hakikat 37 2 jam Y - -
N Penelitian
TINDAKAN Tindakan
KELAS Kelas
 TUGAS MATERI MEMBACA EFEKTIF DAN MEREKAM HASIL BACA

SQ3R
SURVEY – QUESTIONS – READ – RECITE - REVIEW

Survey (3 sd 5 menit)

a. Judul BMP: Penelitian Tindakan Kelas

b. Nama penulis BMP: Prof. Dr. IG.A.K. Wardani, M.Sc.Ed.
c. Jumlah sks: 2
d. Jumlah modul: 6
e. Judul modul (yang akan dibaca): Hakikat Penelitian Tindakan Kelas
f. Jumlah halaman: 37
g. Judul-judul kegiatan belajar pada modul yang akan dibaca:
1.1 Hakikat Penelitian Tindakan Kelas
1.5 Kegiatan Belajar 1 (Pengertian dan Karakteristik Penelitian Tindakan Kelas)
1.22 Kegiatan Belajar 2 (Manfaat, Keterbatasan, dan Persyaratan Penelitian Tindakan Kelas)

Questions (3 menit)
Informasi yang diharapkan akan diperoleh dari membaca modul
Tuliskan berupa pertanyaan-pertanyaan:
1. Apa pengertian dari Penelitian Tindakan Kelas?
2. Bagaimana karakteristik dari Penelitian Tindakan Kelas?
3. Apa saja manfaat dari penelitian tindakan kelas?
4. Apa saja keterbatasan saat melakukan penelitian tindakan kelas?
5. Bagaimana persyaratan untuk melakukan penelitian tindakan kelas?

Read (10 menit)

Membaca keseluruhan isi modul dengan:
- Menggaris bawahi kata/kalimat penting untuk diingat/dibahas
- Menstabilo kata/kalimat
- Membuat catatan kecil pada modul :
  Penelitian tindakan kelas merupakan penelitian yang dilakukan oleh guru di dalam
kelasnya sendiri melalui refleksi diri, dengan tujuan untuk memperbaiki kinerjanya
sebagai guru, sehingga hasil belajar siswa menjadi meningkat.
 Karakteristik PTK yang pertama guru merasa bahwa ada sesuatu yang perlu
diperbaiki dalam praktik pembelajaran, yang kedua pengumpul data adalah guru yang
terlibat dalam praktik, yang ketiga PTK dilakukan dalam konteks kelas, yang
keempat PTK bertujuan utuk memperbaiki pembelajaran.
 Manfaat PTK bagi guru adalah untuk memperbaiki pembelajaran, guru dapat
berkembang secara professional, membuat guru lebih percaya diri, guru dapat
mengembangkan pengetahuan dan ketrampilan. Manfaat bagi siswa adalah hasil
belajar meningkat. Manfaat bagi sekolah yaitu meningkatkan kualitas pendidikan
untuk para siswa.
 Keterbatasan dalam melakukan PTK adalah masalah validitas dan generalisasi.
 Persyaratan untuk melakukan PTK yang pertama sekolah memberikan kebebasan
untuk guru melakukan PTK, birokrasi dan hirarki organisasi di sekolah diminimalkan,
sekolah selalu mempertanyakan apa yang diinginkan sekolahnya, keterbukaan
sekolah untuk membahas masalah, sikap kepala sekolah dan staf, rasa percaya diri
siswa, guru siap menghadapi berbagai konflik.

Recite (5 menit):

Ceritakan atau ungkapkan apa yang sudah dibaca secara lisan atau tertulis:
Setelah membaca BMP dengan judul Penelitian Tindakan Kelas pada modul 1 kita dapat
mengetahui dan memahami tentang apa pengertian penelitian tindakan kelas, bagaimana
karakteristik, manfaat, keterbatasan dan syarat untuk melakukan penelitian tindakan kelas.

Review (5 menit)

a. Pertanyaan apa saja yang sudah terjawab?

Semua pertanyaan sudah terjawab.

b. Konsep apa yang sudah dipahami?

 Dari keseluruhan kegiatan belajar 1 dan 2 dalam modul 1 cukup mudah untuk dipahami.

c. Konsep apa yang belum dipahami?

Konsep yang belum cukup dipahami yaitu tentang bagaimana PTK dilakukan guru.

Dalam PTK sendiri masih sering dipertanyakan kesahihan penelitian karena dilakukan

oleh guru itu sendiri di dalam kelasnya, sehingga memungkinkan guru untuk

memanipulasi data. Dari pernyataan tersebut masihkah PTK efektif digunakan untuk

metode dalam suatu penelitian.

PETA PIKIRAN/PETA KONSEP