ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU ( APKG ) I

LEMBAR PENILAIAN KEMAMPUAN MERENCANAKAN

PEMBELAJARAN TERPADU
1. NAMA MAHASISWA : WIWIN ASFIAH
2. NIM : 858729928
3. ALAMAT SEKOLAH : SD NEGERI JATIMULYO I
4. KELAS/SEMESTER : II ( DUA ) / I (SATU)
5. TEMA : 4 (HIDUP BERSIH DAN SEHAT)
6. MATA PELAJARAN :1. BAHASA INDONESIA
2. PKn
3. PJOK
7. TANGGAL : 12 April 2022
8. KELOMPOK BELAJAR : BOJONEGORO
9. UPBJJ-UT : SURABAYA

PETUNJUK
Baca dengan cermat rencana pembelajaran yang akan digunakan oleh guru/ mahasiswa
ketika mengajar. Kemudian, nilailah semua aspek yang terdapat dalam rencana tersebut
dengan menggunakan butir penilaian di bawah ini.

1. Menentukan bahan pembelajaran

dan merumuskan tujuan/indikator
1 2 3 4 5
1.1 Kesesuaian tema penghubung dengan
Kompetensi dasar 3 mata pelajaran.
1.2 Menggunakan bahan pembelajaran yang
Sesuai dengan standar isi dan kompetensi.

1.3 merumuskan tujuan/indicator

Rata-rata butir 1 = A

2. Mengembangkan dan mengorganisasikan

materi, media (alat bantu pembelajaran),
dan sumber belajar

2.1 Mengembangkan dan

mengorganisasikan materi dan 3 mata
pelajaran.
2.2 Menentukan dan mengembangkan
alat bantu/media pembelajaran.
2.3 Memilih sumber belajar.

Rata-rata butir 2 = B
3. Merencanakan scenario kegiatan
Pembelajaran terpadu

3.1 Menentukan jenis kegiatan

Pembelajaran terpadu.
 3.2 Menyusun langkah-langkah
Pembelajaran terpadu.

3.3 Menentukan alokasi waktu

Pembelajaran terpadu.

3.4 Menentukan cara-cara

memotivasi siswa.

Rata-rata butir 3 = C

4. Merancang pengelolahan kelas

Menentukan cara-cara
pengorganisasian siswa agar
dapat berpartisipasi dalam
pembelajaran terpadu.

Rata-rata butir 4 = D

5. Merencanakan prosedur, jenis,

dan meyiapkan alat penilaian

5.1 Menentukan prosedur dan

jenis penilaian.

5.2 Membuat alat-alat penilaian

dan kunci jawaban.

Rata-rata 5 = E

6. Tampilan dokumen rencana

Pembelajaran terpadu

6.1 Kebersihan dan kerapian.

6.2 Penggunaan bahasa tulis.

Rata-rata butir 6 = F

7. Tampilan Lembar Peta Jaring-jaring

Tematik
Kreatifitas tampilan peta Jaring-jaring

Tematik
Rata-rata butir 6 = G

Nilai APKG 1 = R
R = A + B + C +D+ E + F+G =
7
R = Rata-rata butir
 Bojonegoro, 12 April 2022
Pengamat

ANI KUSUMAWATI, S.Pd.

NIP. 19860527 201406 2 001

ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU ( APKG ) I

LEMBAR PENILAIAN KEMAMPUAN MERENCANAKAN
PEMBELAJARAN TERPADU
1. NAMA MAHASISWA : WIWIN ASFIAH
2. NIM : 858729928
3. ALAMAT SEKOLAH : SD NEGERI JATIMULYO I
4. KELAS/SEMESTER : II ( DUA ) / I (SATU)
5. TEMA : 8 (KESELAMATAN DIRUMAH DAN
DIPERJALANAN)
6. MATA PELAJARAN : 1. BAHASA INDONESIA
2. PKn
3. MATEMATIKA
7. TANGGAL : 3 JUNI 2022
8. KELOMPOK BELAJAR : BOJONEGORO
9. UPBJJ-UT : SURABAYA
PETUNJUK
Baca dengan cermat rencana pembelajaran yang akan digunakan oleh guru/ mahasiswa
ketika mengajar. Kemudian, nilailah semua aspek yang terdapat dalam rencana tersebut
dengan menggunakan butir penilaian di bawah ini.

1. Menentukan bahan pembelajaran

dan merumuskan tujuan/indikator
1 2 3 4 5
1.1 Kesesuaian tema penghubung dengan
Kompetensi dasar 3 mata pelajaran.
1.2 Menggunakan bahan pembelajaran yang
Sesuai dengan standar isi dan kompetensi.

1.3 merumuskan tujuan/indicator

Rata-rata butir 1 = A

2 Mengembangkan dan mengorganisasikan

materi, media (alat bantu pembelajaran),
dan sumber belajar

2.1 Mengembangkan dan

mengorganisasikan materi dan 3 mata
 pelajaran.
2.2 Menentukan dan mengembangkan
alat bantu/media pembelajaran.
2.3 Memilih sumber belajar.

Rata-rata butir 2 = B
3 Merencanakan scenario kegiatan
Pembelajaran terpadu

3.1 Menentukan jenis kegiatan

Pembelajaran terpadu.

3.2 Menyusun langkah-langkah

Pembelajaran terpadu.

3.3 Menentukan alokasi waktu

Pembelajaran terpadu.

3.4 Menentukan cara-cara

memotivasi siswa.

Rata-rata butir 3 = C

4 Merancang pengelolahan kelas

Menentukan cara-cara
pengorganisasian siswa agar
dapat berpartisipasi dalam
pembelajaran terpadu.

Rata-rata butir 4 = D

5 Merencanakan prosedur, jenis,

dan meyiapkan alat penilaian

5.1 Menentukan prosedur dan

jenis penilaian.

5.2 Membuat alat-alat penilaian

dan kunci jawaban.

Rata-rata 5 = E

6 Tampilan dokumen rencana

Pembelajaran terpadu

6.1 Kebersihan dan kerapian.

6.2 Penggunaan bahasa tulis.

Rata-rata butir 6 = F
7 Tampilan Lembar Peta Jaring-jaring
Tematik
Kreatifitas tampilan peta Jaring-jaring

Tematik
Rata-rata butir 6 = G

Nilai APKG 1 = R
R = A + B + C + D+E + F+G =
7
R = Rata-rata butir
Bojonegoro, 3 Juni 2022
Teman sejawat

ANI KUSUMAWATI, S.Pd.

NIP. 19860527 201406 2 001
 ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU ( APKG 2 )
LEMBAR PENILAIAN KEMAMPUAN MELAKSANAKAN
PEMBELAJARAN TERPADU
1. NAMA MAHASISWA : ISNINA LULUSIA TIKTAMAYA
2. NIM : 858730829
3. ALAMAT SEKOLAH : SD NEGERI BANCER I
4. KELAS/SEMESTER : III ( TIGA ) / II (DUA)
5. TEMA : 8 (PRAJA MUDA KARANA)
6. MATA PELAJARAN :1. BAHASA INDONESIA
2. MATEMATIKA
3. SBDP
7. TANGGAL : 30 Mei 2022
8. KELOMPOK BELAJAR : BOJONEGORO
9. UPBJJ-UT : SURABAYA

PETUNJUK
1. Amatilah dengan cermat pembelajaran yang sedang berlangsung.
2. Pusatkan perhatian Anda pada kemampuan guru dalam mengelolah
pembelajaran serta dampaknya pada diri siswa.
3. Nilailah kemampuan guru tersebut dengan menggunakan butir-butir penilaian
di bawah ini.
4. Khusus untuk butir 3, yaitu mendemonstrasikan kemampuan khusus dalam
pembelajaran, pilih salah satu butir penilaian yang sesuai dengan mata pelajaran
yang sedang di ajarkan.

1. Melakukan pembelajaran
1 2 3 4 5
a. Melaksanakan tugas rutin kelas.

b. Memulai kegiatan pembelajaran.

c. Menggunakan ragam kegiatan

yang sesuai dengan kemampuan/
tujuan, siswa, situasi, dan lingkungan.
d. Melaksanakan kegiatan pembelajaran
Secara individual, kelompok dan
Kalsikal.
e. Menggunakan sumber belajar yang
Sesuai dengan kemapuan/Tujuan,
Siswa, situasi, dan lingkungan

f. Menggunakan media belajar

yang sesuai dengan kemampuan/
tujuan, siswa, situasi, dan lingkungan.

g. Menggunakan waktu pembelajaran

secara efesien.
h. Mengakhiri kegiatan pembelajaran.
 Rata-rata butir 1 = P

2. Mengelola interaksi kelas

a. Menunjukan perhatian serta

sikap bersahabat, terbuka, dan
penuh pengertian kepada siswa.

b. Memicu dan memelihara

keterlibatan siswa.

c. Melakukan komunikasi secara efektif.

d. Mengembangkan hubungan antar

pribadi yang sehat dan serasi.

e. Menghargai keragaman siswa

serta membantu siswa menya dari
kelebihan dan kekurangannya.
f. Membantu menumbuhkan
kepercayaan diri siswa.

Rata-rata butir 2 = Q

3. Mendemonstrasikan kemampuan khusus dalam pembelajaran mata

pelajaran tertentu

a. Bahasa Indonesia
1. Mendemonstrasikan penguasaan
materi bahasa Indonesia.

2. Memberikan latihan keterampilan

berbahasa.
3. Memberikan latihan keterampilan
mengapresiasi sastra.
4. Mengembangkan kemampuan
siswa untuk berkomunikasi dan
bernalar.
5. Memupuk kegemaran membaca.

Rata-rata butir 3.a = R

b. Matematika
1. Menanamkan konsep matematika
melalui kegiatan manipulatif.

2. Menguasai symbol-simbol
matematika.

3. Memberikan latihan penggunaan

konsep matematika dalam
kehidupan sehari-hari.
Rata-rata butir 3.b = R
 c. SBdP
1. Membimbing siswa dalam
Mengungkapkan ide/perasaan/pikiran
Melalui media seni

2. Mengembangkan kreativitas dan

Membangun rasa keindahan siswa

3. Mendemonstrasikan atau membim-

Bing siswa dalam melatih
Ketrampilan kesenian

4. Mengelola pembelajaran yang

Mengaitkan berbagai media seni
Atau media seni dengan
Pembelajaran lain

5. Menerapkan konsep
Pembelajaran SBdP.

Rata-rata butir 3.c = R

4. Melaksanakan penilaian proses

dan hasil belajar
a. Melaksanakan penilaian
pada awal pembelajaran.

b. Melaksanakan penilaian
selama proses pembelajaran.

c. Melaksanakan penilaian
pada akhir pembelajaran.

Rata-rata butir 4 = S

5. Kesan umum pelaksanaan pembelajaran

a. Peka terhadap kemampuan

berbahasa.

b. Penampilan guru dalam

pembelajaran.

c. Keefektifan pembelajaran Terpadu

Rata-rata butir 5 = T
Nilai APKG 1 = R

R= P+Q+R+S+T =
5
R = Rata-rata butir

Bojonegoro, 30 Mei 2022

Teman Sejawat

LAMIJAN, S.Pd.SD.
NIP. 19670615 200801 1 018