BUKU JAWABAN UJIAN (BJU)

UAS TAKE HOME EXAM (THE)

SEMESTER 2021/22.2 (2022.1)

Nama Mahasiswa : ISNINA LULUSIA TIKTAMAYA

Nomor Induk Mahasiswa/NIM : 858730829

Tanggal Lahir : 01 FEBRUARI 1990

Kode/Nama Mata Kuliah : PDGK4301/ EVALUASI PEMBELAJARAN DI SD

Kode/Nama Program Studi : 119/ PGSD S1

Kode/Nama UPBJJ : 71 / SURABAYA

Hari/Tanggal UAS THE : SABTU, 25 JUNI 2022

Tanda Tangan Peserta Ujian

Petunjuk

1. Anda wajib mengisi secara lengkap dan benar identitas pada cover BJU pada halaman ini.
2. Anda wajib mengisi dan menandatangani surat pernyataan kejujuran akademik.
3. Jawaban bisa dikerjakan dengan diketik atau tulis tangan.
4. Jawaban diunggah disertai dengan cover BJU dan surat pernyataan kejujuran akademik.

KEMENTERIAN PENDIDIKAN, KEBUDAYAAN

RISET, DAN TEKNOLOGI
UNIVERSITAS TERBUKA
 BUKU JAWABAN UJIAN UNIVERSITAS TERBUKA

Surat Pernyataan Mahasiswa

Kejujuran Akademik

Yang bertanda tangan di bawah ini:

Nama Mahasiswa : ISNINA LULUSIA TIKTAMAYA

NIM : 858730829
Kode/Nama Mata Kuliah : PDGK4301/ EVALUASI PEMBELAJARAN DI SD
Fakultas : FKIP
Program Studi : 119/PGSD S1
UPBJJ-UT : 71 / SURABAYA

1. Saya tidak menerima naskah UAS THE dari siapapun selain mengunduh dari aplikasi THE
pada laman https://the.ut.ac.id.
2. Saya tidak memberikan naskah UAS THE kepada siapapun.
3. Saya tidak menerima dan atau memberikan bantuan dalam bentuk apapun dalam pengerjaan
soal ujian UAS THE.
4. Saya tidak melakukan plagiasi atas pekerjaan orang lain (menyalin dan mengakuinya sebagai
pekerjaan saya).
5. Saya memahami bahwa segala tindakan kecurangan akan mendapatkan hukuman sesuai
dengan aturan akademik yang berlaku di Universitas Terbuka.
6. Saya bersedia menjunjung tinggi ketertiban, kedisiplinan, dan integritas akademik dengan tidak
melakukan kecurangan, joki, menyebarluaskan soal dan jawaban UAS THE melalui media
apapun, serta tindakan tidak terpuji lainnya yang bertentangan dengan peraturan akademik
Universitas Terbuka.

Demikian surat pernyataan ini saya buat dengan sesungguhnya. Apabila di kemudian hari terdapat
pelanggaran atas pernyataan di atas, saya bersedia bertanggung jawab dan menanggung sanksi
akademik yang ditetapkan oleh Universitas Terbuka.
Bojonegoro, 25 Juni 2022

Yang Membuat Pernyataan

ISNINA LULUSIA TIKTAMAYA

 BUKU JAWABAN UJIAN UNIVERSITAS TERBUKA

JAWABAN EVALUASI PEMBELAJARAN DI SD

1. Pengertian Pre-Test dan Tujuan Pre- Test

a. Pengertian Pre – Test

Pre- Test Adalah tes yang dilaksanakan pada awal proses pembelajaran. Pre – Test
dilaksanakan sebelum pembelejaran dimulai.

b. Tujuan Pre – Test

Tujuan Pre – Test adalah untuk mengetahui sejauh mana siswa telah menguasai materi
yang akan diajarkan.

2. Contoh soal uraian Matematika di SD dengan level C3.

a. Soal

Pak Wagimin memilki kebun berbentuk persegi panjang dengan ukuran panjang 75 m dan
lebar 45 m. Di sekeliling kebun ditanami pohon pepaya yang berjarak 2 m antara satu dan
yang lainnya. Berapa jumlah pohon pepaya yang mengelilingi kebun Pak Wagimin?

b. Jawaban dan pembahasan:

Diketahui panjang = 75 m, lebar = 45 m

Jarak pohon = 2 m

Ditanyakan jumlah pohon pepaya?

Dijawab

K = 2 x (p + l)

K = 2 x (75 + 45)

Keliling kebun = 240 m

Banyak pohon pepaya = keliling kebun : jarak pohon

Banyak pohon pepaya = 240 : 2

Banyak pohon pepaya = 120 pohon

Jadi jumlah pohon pepaya yang mengelilingi kebun Pak Wagimin ada 120 pohon.

c. Pedoman Penskoran

No
Aspek yang dinilai/ kunci jawaban Skor
soal

1
1 1. Diketahui panjang = 75 m, lebar = 45 m
1
2. Ditanya jumlah pohon pepaya
2
3. Dijawab

K = 2 x (p + l)

K = 2 x (75 + 45)

Keliling kebun = 240 m

Banyak pohon pepaya = keliling kebun : jarak pohon

Banyak pohon pepaya = 240 : 2

Banyak pohon pepaya = 120 pohon

4. Jadi jumlah pohon pepaya yang mengelilingi kebun Pak Wagimin

1
ada 120 pohon.

Jumlah Skor 5

Catatan:

Bila Peserta didik menjawab menggunakan 4 langkah yang benar dan menggabungkan 4
langkah tersebut maka skor yang diperoleh adalah skor maksimal atau 5
3. Kesimpulan dari hasil belajar yang dilakukan pak Adi

Tes yang dilakukan oleh pak Adi pada pelajaran Matematika termasuk cukup berhasil
karena kedua siswa pak Adi yaitu Beni dan Cindi memeproleh nilai diatas KKM yaitu 70.
Meskipun dua siswa pak Adi tidak mendapatkan nilai maksimum. Skor maksimal dari soal
matematika yang diberikan pak Adi adalah 28. Untuk Beni terdapat 8 soal yang salah dan
mebdapat skor 20 dari semua soal yang diberikan, sedangkan untuk Cindi mendapatkan
skor 19 dengan jawaban soal yang salah sebanyak 9 soal. Jadi ada beberapa soal yang
belum dipahami oleh siswa Pak Adi. Yang harus dilakukan pak Adi adalah mengkaji
kembali soal yang diberikan agar siswa memahami dan mendapatkan nilai yang maksimal.

4. Daya beda butir soal

D = P𝐴 - P𝐵

= 27 - 9

30 30

= 18

30

= 0,60

Berdasarkan hasil analisis secara sederhana bahwa butir soal memiliki daya beda 0,60
termasuk dalam ketegori sangat baik (Positif).