BUKU JAWABAN UJIAN (BJU)

UAS TAKE HOME EXAM (THE)

SEMESTER 2021/22.1 (2021.2)

Nama Mahasiswa : FERRY ARI FANDY

Nomor Induk Mahasiswa/NIM : 858928411

Tanggal Lahir : 13 JANUARI 1993

Kode/Nama Mata Kuliah : IDIK4008/Penelitian Tindakan Kelas

Kode/Nama Program Studi : 119/PGSD S1

Kode/Nama UPBJJ : 76/JEMBER

Hari/Tanggal UAS THE : KAMIS, 23 DESEMBER 2021

Tanda Tangan Peserta Ujian

Petunjuk

1. Anda wajib mengisi secara lengkap dan benar identitas pada cover BJU pada halaman ini.
2. Anda wajib mengisi dan menandatangani surat pernyataan kejujuran akademik.
3. Jawaban bisa dikerjakan dengan diketik atau tulis tangan.
4. Jawaban diunggah disertai dengan cover BJU dan surat pernyataan kejujuran akademik.

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

UNIVERSITAS TERBUKA
 BUKU JAWABAN UJIAN UNIVERSITAS TERBUKA

Surat Pernyataan Mahasiswa

Kejujuran Akademik

Yang bertanda tangan di bawah ini:

Nama Mahasiswa : FERRY ARI FANDY

NIM : 858928411
Kode/Nama Mata Kuliah : IDIK4008/Penelitian Tindakan Kelas
Fakultas : KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
Program Studi : PGSD
UPBJJ-UT : JEMBER

1. Saya tidak menerima naskah UAS THE dari siapapun selain mengunduh dari aplikasi THE pada laman
https://the.ut.ac.id.
2. Saya tidak memberikan naskah UAS THE kepada siapapun.
3. Saya tidak menerima dan atau memberikan bantuan dalam bentuk apapun dalam pengerjaan soal ujian
UAS THE.
4. Saya tidak melakukan plagiasi atas pekerjaan orang lain (menyalin dan mengakuinya sebagai pekerjaan
saya).
5. Saya memahami bahwa segala tindakan kecurangan akan mendapatkan hukuman sesuai dengan aturan
akademik yang berlaku di Universitas Terbuka.
6. Saya bersedia menjunjung tinggi ketertiban, kedisiplinan, dan integritas akademik dengan tidak
melakukan kecurangan, joki, menyebarluaskan soal dan jawaban UAS THE melalui media apapun, serta
tindakan tidak terpuji lainnya yang bertentangan dengan peraturan akademik Universitas Terbuka.

Demikian surat pernyataan ini saya buat dengan sesungguhnya. Apabila di kemudian hari terdapat pelanggaran
atas pernyataan di atas, saya bersedia bertanggung jawab dan menanggung sanksi akademik yang ditetapkan oleh
Universitas Terbuka.
Kamis, 23 Desember 2021

Yang Membuat Pernyataan

Ferry Ari Fandy

 PELAKSANAAN

PERENCANAAN SIKLUS 1 PENGAMATAN

REFLEKSI BUKU JAWABAN UJIAN UNIVERSITAS TERBUKA

PELAKSANAAN
1.
PERENCANAAN PENGAMATAN
SIKLUS II
1. a. Siklus PTK :
REFLEKSI

PELAKSANAAN

PERENCANAAN PENGAMATAN
SIKLUS III

REFLEKSI

BERHASIL/TIDAK

KESIMPULAN

b. Berdasarkan dari kasus yang di hadapi, bu fitri tidak bisa melanjutkan ke siklus/membuat siklus
berikutnya, karena pada pada siklus 1, 2 dan 3 tidak menunjukkan sama sekali peningkatan yang terjadi dari
nilai siswa tersebut. Maka dari itu, penelitian yang di lakukan oleh Bu Ftiri gagal, dan PTK tidak berhasil
menyelesaikan masalah di dalam kelas. Bu Ftiri harus menggunakan metode yang berbeda.
 BUKU JAWABAN UJIAN UNIVERSITAS TERBUKA

2. a. Akar penyebab masalah adalah siswa tidak menyukai mata pelajaran matematika dan siswa tidak
menyukai Teknik mengajar Pak Indra karena terlalu kaku dan membuat siswa merasa tegang jika
siswa tidak mengerti pelajaran.
b. Membuat siswa menyukai pelajaran matematika dengan memberikan materi yang mudah di
pahami, guru memberikan cara – cara alternatif memudahkan siswa mampu mempelajari materima
tersebut, guru memberikan Teknik mengajar dengan metode pembelajaran yang menyenangkan dan
melibatkan seluruh siswa di kelas.

.
3. Rata – rata dan bagan nilai siswa

4. No. Nilai ( x i) Frekuensi ( f i) ( x i).( f i)

1. 60 5 300
2. 65 3 195
3. 70 3 210
4. 75 5 375
5. 80 4 320
6. 85 5 425
7. 90 5 450
Jumlah 30 2.275

( x i).( f i)
Nilai rata-rata =
n
2.275
Nilai rata-rata =
30
Nilai rata-rata = 75,83
 6

Banyak Siswa
3

0
60 65 70 75 80 85 90

Nilai

4 a. Berdasarkan dari penelitian yang di lakukan oleh Pak Deni, dapat di simpulkan bahwa :
1. 29 dari 35 Siswa mampu memberikan kontribusi yang baik dengan menyimak dengan baik
wacana yang di bacakannya.
2. 80% siswa mampu merespon dengan baik materi yang di berikan oleh guru.
3. Metode yang di berikan mampu menggugah gairah siswa untuk belajar.
4. Memberikan 2 variasi topik yang berbeda, dapat menarik perhatian siswa

b. Saran yang di dapatkan dari penelitian tersebut adalah,

1. Guru mampu meningkatkan pembelajaran di kelas dengan memberikan metode pembelajaran yang
bervariasi.
2. Dengan menggunakan variasi topik mata pelajaran membuat siswa lebih aktif dan lebih
memperhatikan pelajaran.
3. Dengan memberikan cara – cara untuk mengerjakan soal tertentu maka siswa mampu memahami
apa yang harus di kerjakannya.
4. Guru perlu mengadakan inovasi pembelajaran dengan menggerakkan semua siswa agar lebih aktif.