BUKU JAWABAN UJIAN (BJU)

UAS TAKE HOME EXAM (THE)

SEMESTER 2021/22.2 (2022.1)

Nama Mahasiswa : PRISA MEYANDA

Nomor Induk Mahasiswa/NIM : 857344815

Tanggal Lahir : 9 MEI 1992

Kode/Nama Mata Kuliah : IDIK4008

Kode/Nama Program Studi : 119/PGSD S1

Kode/Nama UPBJJ : 23/BOGOR UTARA

Hari/Tanggal UAS THE : RABU/22 JUNI 2022

Tanda Tangan Peserta Ujian

Petunjuk

1. Anda wajib mengisi secara lengkap dan benar identitas pada cover BJU pada halaman ini.
2. Anda wajib mengisi dan menandatangani surat pernyataan kejujuran akademik.
3. Jawaban bisa dikerjakan dengan diketik atau tulis tangan.
4. Jawaban diunggah disertai dengan cover BJU dan surat pernyataan kejujuran akademik.

KEMENTERIAN PENDIDIKAN, KEBUDAYAAN

RISET, DAN TEKNOLOGI
UNIVERSITAS TERBUKA
 BUKU JAWABAN UJIAN UNIVERSITAS TERBUKA

Surat Pernyataan Mahasiswa

Kejujuran Akademik

Yang bertanda tangan di bawah ini:

Nama Mahasiswa : PRISA MEYANDA

NIM : 857344815
Kode/Nama Mata Kuliah : IDIK4008/Penelitian Tindakan Kelas
Fakultas : FKIP
Program Studi : PGSD S1
UPBJJ-UT : BOGOR UTARA

1. Saya tidak menerima naskah UAS THE dari siapapun selain mengunduh dari aplikasi THE pada laman
https://the.ut.ac.id.
2. Saya tidak memberikan naskah UAS THE kepada siapapun.
3. Saya tidak menerima dan atau memberikan bantuan dalam bentuk apapun dalam pengerjaan soal ujian
UAS THE.
4. Saya tidak melakukan plagiasi atas pekerjaan orang lain (menyalin dan mengakuinya sebagai pekerjaan
saya).
5. Saya memahami bahwa segala tindakan kecurangan akan mendapatkan hukuman sesuai dengan aturan
akademik yang berlaku di Universitas Terbuka.
6. Saya bersedia menjunjung tinggi ketertiban, kedisiplinan, dan integritas akademik dengan tidak
melakukan kecurangan, joki, menyebarluaskan soal dan jawaban UAS THE melalui media apapun, serta
tindakan tidak terpuji lainnya yang bertentangan dengan peraturan akademik Universitas Terbuka.

Demikian surat pernyataan ini saya buat dengan sesungguhnya. Apabila di kemudian hari terdapat pelanggaran
atas pernyataan di atas, saya bersedia bertanggung jawab dan menanggung sanksi akademik yang ditetapkan oleh
Universitas Terbuka.
Bogor , 22 Juni 2022

Yang Membuat Pernyataan

Prisa Meyanda, S.Pd

 BUKU JAWABAN UJIAN UNIVERSITAS TERBUKA

1.Langkah PTK yang sedang dilakukan oleh pak Andi adalah sebagai berikut :

1. Identifikasi Masalah

Pak Andi merasa terkejut ketika beliau melihat hasil belajar siswanya, karna ia
mendapatkan fakta bahwa dari 28 siswa hanya 9 siswa yang dapat menjawab soal-soal IPA
dengan benar. Kemudian, Ia juga ingat bahwa saat ia sedang menjelaskan materi pembelajaran,
beberapa orang siswanya yang duduk dibarisan belakang sedang asyik bermain.

Serta pak Andi pun ingat bahwa ia tidak memberikan kegiatan yang menarik untuk siswanya
dikelas.
2. Menganalisis masalah
Dalam menganalisis masalah, pak Andi dapat melakukan dengan menggunakan 2 cara,
yakni :
 Merenungkan kembali masalah yang dihadapi dengan mengajukan sejumlah
pertanyaan yang harus pak Andi jawab sendiri, seperti :
a. Apakah dalam menjelaskan materi, saya menggunakan bahasa
yang cukup jelas?
b. Apakah saat menjelaskan materi, saya menggunakan alat bantu?
c. Apakah dalam menjelaskan, saya menggunakan contoh yang cukup?
 Bertanya langsung kepada siswa , baik dengan wawancara ataupun menggunkan
kuesioner. Adapun beberapa contoh pertanyaan yang dapat diajukan oleh pa Andi
adalah sebagai berikut :
a. Mengapa nilai hasil belajarmu kurang baik?
b. Apakah cara bapak menjelaskan kurang menarik?

c. Apakah soalnya sulit?

3. Merumuskan Masalah
Setelah pak Andi berhasil mengingat kembali apa yang terjadi pada setiap pembelajaran
IPA, pak andi pun mendapatkan hasil analisis dan menemukan penyebab mengapa nilai

siswa dikelasnya rendah, beberapa penyebabnya antara lain :

1) Dalam memberikan materi pembelajaran, Pak Andi hanya berpatokan pada satu
sumber saja, yakni Buku paket dengan menggunakan metode ceramah dan tidak
menggunakan alat bantu peraga sama sekali.
 BUKU JAWABAN UJIAN UNIVERSITAS TERBUKA

2. a. Seorang guru sebaiknya harus bisa menguasai setiap materi yang akan diajarkan.
Berdasarkan kasus bu Mira, didapatkan hasil analisis yang menjadi penyebab rendahnya
motivasi belajar siswa, antara lain :
 Penjelasan materi yang dilakukan oleh bu Mira tidak menarik, hal ini dikarenakan tidak
adanya alat peraga yang digunakan oleh bu mira pada saat proses pembelajaran.
 Cara mengajar bu Mira terlalu monoton, komunikasi beliaupun sangat pasif terhadap
siswanya.
 Soal latihan yang diberikan bu mira kepada para siswanya terlalu sulit padahal pada
dasarnya para siswa ini belum memahami konsep perkalian dengan baik.
b. Alternatif tindakan perbaikan yang dapat dilakukan oleh bu Mira yaitu :
 Ketika memberikan penjelasan, lakukan secara komunikatif dan gunakan alat peraga agar
siswa dapat tertarik untuk mengikuti pembelajaran dengan baik.
 Bangunlah komunikasi yang baik dengan siswa, bu mira dapat melakukan sesi tanya
jawab (kuis) sederhana terkait materi pembelajaran agar suasana dikelas lebih hidup dan
bu Mira sendiri pun dapat mengetahui sejauh mana pemahaman siswa akan materi yang
diajarkan.
 Kemudian bu mira dapat memberikan latihan soal, dan memberikan kesempatan siswanya
untuk dapat menyelesaikannya secara berkelompok dengan cara berdiskusi agar siswa
dapat terlibat aktif dalam pembelajaran.

3. a) Berdasarkan data hasil belajar siswa kelas 5 SD pada mata pelajaran bahasa Indonesia,
dapat dilihat nilai tertinggi yang didapat adalah 90, dan yang terendah adalah 55. Kemudian,
terdapat 6 siswa yang nilainya dibawah 70, ke-enam siswa tersebut yakni ; Kadek,
Fahruddin, Syakila, Murad, Anton dan Widya. Siswa-siswa tersebut harus mengikuti
program perbaikan atau biasa disebut remedial untuk dapat meningkatkan nilai
bahasa indonesia mereka.

No. Skor (S) Frekuensi SxF

(F)
1 90 4 360
2 85 1 85
3 80 4 320
4 75 3 225
5 70 2 140
6 65 1 65
7 60 3 180
8 55 2 110
Jumlah 20 1485
Tabel data hasil belajar siswa kelas 5 mupel Bhs. Indonesia
 Berikut data hasil belajar Bhs. Indonesia kelas 5 dalam bentuk grafik.

Grafik data hasil belajar Bhs. Indonesia

Jumlah siswa
5

0
90 85 80 75 70 65 60 55
Nilai siswa
Frekuensi

b) Hitunglah nilai rata-rata dari 20 siswa.

Skor rata- rata siswa = Jumlah SxF

Jumlah Frekuensi

= 1485

20

= 74,25

Jadi, Skor rata-rata 20 siswa adalah 74,25

 BUKU JAWABAN UJIAN UNIVERSITAS TERBUKA

4. a) Kesimpulan hasil PTK bu Indri ;

Media audio visual yang digunakan bu Indri ternyata dapat meningkatkan motivasi
peserta didik pada saat pembelajaran menyimak cerita dan menyimak percakapan, karena
media yang digunakan bu indri dapat menarik perhatian para peserta didiknya, sehingga
mereka dapat fokus memperhatikan materi yang diajarkan oleh bu Indri. Dengan demikian,
ketika para peserta didik sudah dapat fokus dalam proses pembelajarannya maka dapat
dipastikan hasil pembelajaran mereka pun akan meningkat.

b) Saran untuk menindaklanjuti hasil PTK yang dilakukan oleh bu Indri ;

Sebaiknya media audio visual yang digunakan oleh bu Indri tidak hanya diaplikasikan
pada mata pelajaran Bahasa Indonesia saja, tetapi diterapkan juga pada muatan pelajaran
yang lain seperti B.sunda dan SBdP agar siswa tertarik dalam kegiatan pembelajaran
sehingga dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik pada pelajaran yang lain pula.
Terlebih penggunaan media ini juga bisa meningkatkan minat dan fokus belajar siswa.
Setelah itu mungkin bu Indri bisa menambahkan kegiatan tanya jawab seperti quiz
untuk dapat mengetahui sejauh mana keberhasilan pembelajaran bhs Indonesia tentang
meyimak cerita dan percakapan.
BUKU JAWABAN UJIAN UNIVERSITAS TERBUKA