BUKU JAWABAN UJIAN (BJU)

UAS TAKE HOME EXAM (THE)

SEMESTER 2022/23.2 Genap (2023.1)

Nama Mahasiswa Endah rahmawati

Nomor Induk Mahasiswa/NIM 857921147

Tanggal Lahir 07 Februari 2000

Kode/Nama Mata Kuliah PDGK / Pembelajaran Matematika SD

Kode/Nama Program Studi 118 / PGSD – S1

Kode/Nama UPBJJ 45 / Yogyakarta

Hari/Tanggal UAS THE Selasa / 27 Juni 2023

Tanda Tangan Peserta Ujian

Petunjuk

1. Anda wajib mengisi secara lengkap dan benar identitas pada cover BJU pada halaman ini.
2. Anda wajib mengisi dan menandatangani surat pernyataan kejujuran akademik.
3. Jawaban bisa dikerjakan dengan diketik atau tulis tangan.
4. Jawaban diunggah disertai dengan cover BJU dan surat pernyataan kejujuran akademik.

KEMENTERIAN PENDIDIKAN, KEBUDAYAAN

RISET, DAN TEKNOLOGI
UNIVERSITAS TERBUKA
 BUKU JAWABAN UJIAN UNIVERSITAS TERBUKA

Surat Pernyataan Mahasiswa

Kejujuran Akademik

Yang bertanda tangan di bawah ini:

Nama Mahasiswa Endah rahmawati

NIM 857921147
Kode/Nama Mata Kuliah PDGK / Pembelajaran Matematika SD
Fakultas Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Program Studi PGSD – S1
UPBJJ-UT YOGYAKARTA

1. Saya tidak menerima naskah UAS THE dari siapapun selain mengunduh dari aplikasi
THE pada laman https://the.ut.ac.id.
2. Saya tidak memberikan naskah UAS THE kepada siapapun.
3. Saya tidak menerima dan atau memberikan bantuan dalam bentuk apapun dalam
pengerjaan soal ujian UAS THE.
4. Saya tidak melakukan plagiasi atas pekerjaan orang lain (menyalin dan mengakuinya
sebagai pekerjaan saya).
5. Saya memahami bahwa segala tindakan kecurangan akan mendapatkan hukuman sesuai
dengan aturan akademik yang berlaku di Universitas Terbuka.
6. Saya bersedia menjunjung tinggi ketertiban, kedisiplinan, dan integritas akademik dengan
tidak melakukan kecurangan, joki, menyebarluaskan soal dan jawaban UAS THE melalui
media apapun, serta tindakan tidak terpuji lainnya yang bertentangan dengan peraturan
akademik Universitas Terbuka.

Demikian surat pernyataan ini saya buat dengan sesungguhnya. Apabila di kemudian hari terdapat
pelanggaran atas pernyataan di atas, saya bersedia bertanggung jawab dan menanggung sanksi
akademik yang ditetapkan oleh Universitas Terbuka.
Selasa, 27 Juni 2023
Yang Membuat Pernyataan

Endah rahmawati
 BUKU JAWABAN UJIAN UNIVERSITAS TERBUKA

1. Pak Sultan adalah guru kelas di salah satu sekolah dasar. Dalam mengajar, Pak Sultan
biasanya hanya menggunakan metode konvensional dan masih mendominasi kelas
dengan teacher centered. Pak Sultan ingin menerapkan pembelajaran matematika dengan
menggunakan tahapantahapan yang sesuai dengan teori George Polya. Pak Sultan masih
belum terlalu faham tentang tahapan-tahapan dalam teori tersebut. Bantulah Pak Sultan
dengan:
a. Jelaskan tahapan-tahapan yang dikemukakan oleh George Polya!
b. Buatlah rancangan pembelajaran yang berdasar pada teori George Polya (dengan
memilih sebuah materi, kemudian jabarkan kegiatan dari masing-masing tahapan
tersebut)!

Jawaban

a. Tahapan-tahapan yang dikemukakan oleh George Polya ada 4 :

1. Understanding the problem atau memahami masalah.
Memahami masalah, langkah ini meliputi menentukan apa yang diketahui dan
ditanyakan danmemberikan keterangan tentang soal apakah cukup mencari apa
yang ditanyakan.
2. Devising a plan atau menyusun rencana penyelesaian.
Merencanakan penyelesaian masalah, langkah ini meliputi mengidentifikasi
masalah kemudian mencari cara yang tepat untuk menyelesaikan masalah tersebut
3. Carrying out the plan atau melaksanakan rencana penyelesaian.
Melaksanakan penyelesaian masalah, pada langkah ini ditekankan pelaksanaan
rencana penyelesaiandengan memeriksa setiap langkah apakah sudah benar atau
belum dan membuktikan sertamelaksanakan sesuai rencana yang dibuat.
4. Looking back atau memeriksa kembali.
Memeriksa kembali hasil, langkah ini dilaukan dengan memeriksa kebenaran
jawaban, dicari dengancara yang lain dan dapatkah jawaban atau cara tersebut
digunakan untuk soal-soal lain.
b. Mengajar siswa untuk memecahkan masalah perlu perencanaan. Secaragaris besar,
perencanaan itu sebagai berikut:
1) Merumuskan tujuan: Tujuan itu hendaknya menyatakan bahwa siswa akan mampu
menyelesaikan masalah-masalah yang tidak rutin. Soal-soal yang serupa benar
hendaknya dihindarkan sebab soal-soal yang demikian itu menjadi bukan masalah
lagi bagi siswa tertentu;
2) Memerlukan pra-syarat: Untuk menyelesaikan setiap masalah matematika, seorang
siswa memerlukan pra-syarat pengetahuan, keterampilan dan pemahaman. Guru harus
mengindentifikasi apa-apa yang sudah dipelajari siswa untuk suatu masalah sehingga
masalah-masalah yang cocok sajalah yang disajikan kepada para siswa;
3) Mengajarkan Pemecahan Masalah: Untuk belajar memecahkan masalah, para
siswa harus mempunyai kesempatan untuk menyelesaikan masalah. Apabila mereka
berhasil menyelesaikan masalah, mereka perlu mendapatkan penghargaan. Jadi
mereka perlu mendapatkan pendekatan pedagogik untuk menyelesaikan masalah.
Yang menjadi pertanyaan ialah bagaimana seorang guru menyiapkan masalah-
masalah untuk para siswa dan bagaimana guru itu membuat para siswa tertarik dan
suka menyelesaikan masalah yang dihadapi. Guru harus mempunyai bermacam-
macam masalah yang cocok sehingga bermakna bagi para siswanya. Sumber-sumber
boleh diambil dari buku-buku, majalah-majalah yang berhubungan dengan
matematika sekolah. Berikan masalah-masalah itu sebagai pekerjaan rumah. Pada
suatu saat boleh juga para siswa memilih sendiri masalah- masalah itu, mengerjakan
masalah-masalah tersebut, membicarakannya dan kemudian menyajikan
penyelesaianya di depan kelas. Masalah-masalah tersebut dapat dikerjakan secara
individu atau kelompok. Agar supaya para siswa tertarik dan suka menyelesaikan
masalah yang dihadapi perlu diberikan penghargaan. penghargaan itu dapat berupa
nilai atau penghargaan khusus lainnya. Pujian juga jangan dilupakan. Hal itu
semuanya merupakan cara yang efektif untuk mendorong keberhasilan, walaupun
banyak juga para siswa yang dengan senang hati menyelesaikan masalah-masalah
yang dihadapi mereka memberikan penghargaan kepada diri mereka sendiri dengan
kcberhasilan mereka itu.
2. a. Berat belanjaan Ibu seluruhnya.
Diketahui=
Berat Wortel = 3/4 kg = 0.75 kg
Berat Daging Ayam = 2 1/2 kg = 2.5 kg
Berat Kentang = 1 1/4 kg = 1.25 kg
Berat Jagung Manis = 1 2/4 kg = 1.5 kg
Berat Beras = 2 kg
Ditanya=
Berat belanjaan Ibu seluruhnya:
0.75 kg + 2.5 kg + 1.25 kg + 1.5 kg + 2 kg
= 8 kg
Dijawab= Jadi, berat belanjaan Ibu seluruhnya adalah 8 kg.
b. Berat belanjaan setiap kantong belanja.
Karena setiap kantong belanja diisi dengan berat yang sama, berat total belanjaan
harus dibagi menjadi dua.
Berat setiap kantong belanja = Berat belanjaan Ibu seluruhnya / Jumlah kantong
belanja
= 8 kg / 2
= 4 kg
Jadi, berat setiap kantong belanja adalah 4 kg.
c. Kemungkinan isi belanjaan pada kantong 1 dan kantong 2.
Dalam hal ini, karena berat setiap kantong belanja adalah 4 kg, kita akan mencoba
mengisi kantong-kantong dengan berat yang mendekati 4 kg.
Contoh kemungkinan isi belanjaan pada kantong 1 dan kantong 2 adalah sebagai
berikut:
Kantong 1: 0.75 kg Wortel, 2 kg Daging Ayam, 1.25 kg Kentang (total 4 kg)
Kantong 2: 1.5 kg Jagung Manis, 2 kg Beras (total 3.5 kg)
3. Sebuah drum berdiamater 7 dm dan tingginya 10 dm berisi penuh dengan air. Air tersebut
akan dipindahkan ke bak penampungan berbentuk balok. Ketika air dipindahkan, ternyata
air tumpah sebanyak 19 dm3 dan sisa air di drum sebanyak 42 dm3 . Jika panjang dan
lebar bak adalah 6 dm, berapa kedalaman balok tersebut?
Jawaban
Volume tabung (dm³) :
Luas alas × tinggi tabung
Luas lingkaran × tinggi tabung.
*Menghitung luas lingkaran karena alas tabung merupakan lingkaran.
*Luas lingkaran (dm²) :
¼ × π × d²
π = 22/7 atau 3,14
d = diameter (dm)
Kita menggunakan yang diameter karena yang diketahui adalah diameter.
Maka, volume air dalam drum :
(¼ × π × d²) × tinggi
(¼ × 22/7 × 7²) × 10
(¼ × 22/7 × 49) × 10
(¼ × 154) × 10
38,5 × 10
385 dm³
Ketika dipindahkan, air tumpah sebanyak 19 dm³ dan tersisa 42 dm³ air di dalam drum,
sehingga :
Volume air di dalam drum = volume air yang tumpah + sisa air di dalam drum + air yang
masuk ke dalam bak penampungan.
385 = 19 + 42 + volume bak penampungan
385 = 61 + volume bak penampungan
Volume bak penampungan = 385 - 61
Volume bak penampungan = 324 dm³
Panjang dan lebar bak adalah 6 dm, maka :
Panjang × lebar × kedalaman (tinggi) = volume bak
 6 × 6 × kedalaman = 324
36 × kedalaman = 324
Kedalaman = 324/36
Kedalaman = 9 dm.
Jadi, kedalaman bak penampungan tersebut adalah 9 dm.

4. Arfa berencana melakukan perjalanan dari kota X ke kota Z. Dalam perjalanan ke kota Z,
Arfa mengalami hambatan sehingga harus melakukan perjalanan ke arah 35° terlebih
dahulu selama 4 jam dengan kecepatan 50 km/jam ke kota Y. Dari kota Y, Arfa menuju
kota Z searah 155° selama 4 jam dengan kecepatan 75 km/jam. Berapa jarak antara kota
X ke kota Z!
Jawaban
Jarak XY
XY = 4 jam × 50 km/jam
XY = 200 km
Jarak YZ
YZ = 4 jam × 75 km/jam
YZ = 300 km
Jarak XZ ( Cosine Rule )
XZ² = XY² + YZ² + 2 . XY . YZ . Cos Y
XZ² = 200² + 300² + 2 . 200. 300 . Cos 155
XZ² = 40.000 + 90.000 + 120.000( - 0,9063.. )
XZ² = 130.000 - 108.756,9344..
XZ² = 238.756,9344..
XZ = 488,6276.. km

Sumber Modul PDGK4406 Pendidikan Matematika SD