BUKU JAWABAN UJIAN (BJU)

UAS TAKE HOME EXAM (THE)

SEMESTER 2021/22.2 (2022.1)

Nama Mahasiswa : ACHMAD FARID

Nomor Induk Mahasiswa/NIM : 855877736

Tanggal Lahir : 10 Mei 1990

Kode/Nama Mata Kuliah : PDGK4203 / Pendidikan Matematika 1

Kode/Nama Program Studi : 118/PGSD - S1

Kode/Nama UPBJJ : 71/SURABAYA

Hari/Tanggal UAS THE : Minggu, 26 Juni 2022

Tanda Tangan Peserta Ujian

Petunjuk

1. Anda wajib mengisi secara lengkap dan benar identitas pada cover BJU pada halaman ini.
2. Anda wajib mengisi dan menandatangani surat pernyataan kejujuran akademik.
3. Jawaban bisa dikerjakan dengan diketik atau tulis tangan.
4. Jawaban diunggah disertai dengan cover BJU dan surat pernyataan kejujuran akademik.

KEMENTERIAN PENDIDIKAN, KEBUDAYAAN

RISET, DAN TEKNOLOGI
UNIVERSITAS TERBUKA
 BUKU JAWABAN UJIAN UNIVERSITAS TERBUKA

Surat Pernyataan Mahasiswa

Kejujuran Akademik

Yang bertanda tangan di bawah ini:

Nama Mahasiswa : ACHMAD FARID

NIM : 855877736
Kode/Nama Mata Kuliah : PDGK4203 / Pendidikan Matematika 1
Fakultas : FKIP (Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan).
Program Studi : 118/PGSD - S1
UPBJJ-UT : 71/SURABAYA

1. Saya tidak menerima naskah UAS THE dari siapapun selain mengunduh dari aplikasi THE pada laman
https://the.ut.ac.id.
2. Saya tidak memberikan naskah UAS THE kepada siapapun.
3. Saya tidak menerima dan atau memberikan bantuan dalam bentuk apapun dalam pengerjaan soal ujian
UAS THE.
4. Saya tidak melakukan plagiasi atas pekerjaan orang lain (menyalin dan mengakuinya sebagai pekerjaan
saya).
5. Saya memahami bahwa segala tindakan kecurangan akan mendapatkan hukuman sesuai dengan aturan
akademik yang berlaku di Universitas Terbuka.
6. Saya bersedia menjunjung tinggi ketertiban, kedisiplinan, dan integritas akademik dengan tidak
melakukan kecurangan, joki, menyebarluaskan soal dan jawaban UAS THE melalui media apapun, serta
tindakan tidak terpuji lainnya yang bertentangan dengan peraturan akademik Universitas Terbuka.

Demikian surat pernyataan ini saya buat dengan sesungguhnya. Apabila di kemudian hari terdapat pelanggaran
atas pernyataan di atas, saya bersedia bertanggung jawab dan menanggung sanksi akademik yang ditetapkan oleh
Universitas Terbuka.
Pamekasan, 26 Juni 2022

Yang Membuat Pernyataan

Achmad Farid
 BUKU JAWABAN UJIAN UNIVERSITAS TERBUKA

JAWABAN NO.1
1. Pembahasan:
• Dalam teori belajar Bruner, ada tiga tahapan belajar matematika siswa yaitu enaktif, ikonik, dan
simbolik.
• Tahap enaktif adalah tahapan belajar dimana siswa diberi kesempatan dalam memanipulasi objek
konkrit secara langsung. Enaktif adalah melaui tindakan atau dengan kata lain belajar sambil
melakukan (learning by doing).
• Tahap ikonik adalah tahapan belajar dimana siswa memanipulasi objek konkrit kedalam bentuk
gambar. Ikonik adalah didasarkan atas pikiran internal. Pengetahuan disajikan melalui gambar-gambar
yang mewakili suatu konsep.
• Tahap simbolik adalah tahapan belajar dimana siswa memanipulasi gambar pada tahapan sebelumnya
ke dalam simbol-simbol matematika. Simbolik adalah menggunakan kata- kata atau bahasa-bahasa.
Berdasarkan uraian pembelajaran di atas, kegiatan pembelajaran yang menunjukkan tahapan tersebut
Tahap enaktif : Guru meminta siswa untuk menuliskan sebanyak-banyaknya bilangan desimal yang
mereka temukan di sekitar. Siswa juga menjelaskan penggunaan bilangan desimal dalam
kehidupan sehari-hari.
Tahap ikonik : Setiap siswa membuat nilai tempat desimal di kertas bekas. Tahap simbolik : Siswa
menuliskan 2 bilangan desimal. Siswa pasangannya akan mengerjakan mana yang lebih
besar dengan bantuan nilai tempat.

2. Pembahasan
Biasanya KPK dicari dengan cara menambahkan bilangan awal hingga ke angka tertentu yang sama
dengan bilangan lainnya atau dengan pohon faktor. Akan tetapi menggunakan pohon faktor biasanya
akan mempermudah menemukan KPK dibandingkan harus menambahkan satu persatu angka yang
didapat dengan angka awalnya. Tentu saja hal ini tergantung soal dan jawaban yang dinginkan dari soal
tersebut. Jika merasa lebih mudah menggunakan metode menjumlah satu persatu dan soalnya tidak
menuntut harus dijawab dengan cara tertentu maka akan lebih baik jika memilih cara yang mudah sesuai
kemampuan diri sendiri.
Misalnya dengan cara menjumlahkan;
• 28 = 28, 56, 84, 112 ...
• 42 = 42, 84, 126, 168 ...
Dari angka diatas kita ketahui ada satu angka yang bernilai sama yaitu 84 maka KPK dari 28 dan 42
adalah 84 atau dalam hal ini menjadi 84 detik.

3. Ambil pita dan potong masing masing 10 cm. Buat menjadi 4 potongan Masing masing pita dibagi
dengan bagian berbeda-beda. Misalnya pita pertama dibagi dua Pita kedua dibagi 4 pita ketiga dibagi 8
pita keempat dibagi 10 Panjang potongan pita pertama itu ibaratnya setengah bagian panjang potongan
pita kedua itu ibaratnya seperempat bagian begitu juga potongan yang ketiga dan keempat masing
masing 1/8 bagian dan 1/10 bagian tunjukkan bahwa 1 potongan pita pertama = 2 potongan pita kedua =
4 potongan pita ketiga = 5 potongan pita keempat sehingga bisa ditulis 1/2 = 2/4 = 4/8 = 5/10 itulah
pecahan senilai

4. Jawaban:
dengan menggunakan ilustri benda benda yg mereka sukain, misal menggunakan buah buahan atau
pensil.
Penjelasan dengan langkah-langkah:
misal menggunakan pensil, disini ada dua buah pinsil jika di tambah dua pensil lagi jadi berapa hasilnya
akan menjadi 4.