RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

RPP No. 3

Satuan Pendidikan :
Kelas : XII
Semester : V
Tahun Pelajaran : 2022/2023
Mata Pelajaran : Akuntansi dan Keuangan Lembaga
Kompetensi Keahlian : Bisnis dan Manajemen
Kompetensi Dasar : 3.20 Menganalisis Penjualan Konsinyasi
4.20 Melakukan pencatatan penjualan konsinyasi
Skema Sertifikasi : Skema (Teknisi Akuntansi Penjuala Konsinyasi)
Alokasi Waktu : 36 x 45 menit
Pertemuan ke (Jumlah) : 1-6 (6 pertemuan)
Ketuntasan Belajar : 70
Hari / tanggal :
1. Kompetensi Inti
KI 3 : Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,
operasional dasar dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup simulasi
dan komunikasi digital, dan dasar bidang bisnis dan manajemen pada tingkat
teknis, spesifik, detail dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri
sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional,
regional dan internasional.

KI 4 : Melaksanakan
: tugas spesifik degan mnggunakan alat, informasi, dan rosedur
kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan lingkup
simulasi dan komunikasi digital serta dasar bidang bisnis dan manajemen.

Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang

terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.

Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah dan mnyaji secara efektif, kreatif,

produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah
abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta
mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

Menunjukkan keterampilan mempersepsi , kesiapan, meniru, membiasakan,

gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan
tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
2. Kompetensi Dasar
Pengetahuan
3.20 Menganalisis Penjualan Konsinyasi

Keterampilan
4.20 Melakukan pencatatan penjualan konsinyasi

3. Indikator
a. Indikator KD KI-3
3.20.1 Mendefinisikan penjualan konsinyasi.
3.20.2 Mengidentifikasi karakteristik penjualan konsinyasi.
3.20.3 Mengidentifikasi kriteria penjualan konsinyasi.
3.20.4 Menganalisis prinsip penjualan konsinyasi.
3.20.5 Mengidentifikasi perjanjian penjualan konsinyasi.
3.20.6 Menganalisis keuntungan penjualan konsinyasi bagi pengamanat.
3.20.7 Menganalisis keuntungan penjualan konsinyasi bagi komisioner.
3.20.8 Menganalisis hak dan kewajiban komisioner

b. Indikator KD KI-4
4.20.1 Mencatat akuntansi penjualan konsinyasi pada komisioner dengan cara laba
terpisah.
4.20.2 Mencatat akuntansi penjualan konsinyasi pada komisioner dengan cara laba
tidak terpisah.
4.20.3 Mencatat perbedaan pencatatan akuntansi penjualan konsinyasi.
4.20.4 Mencatat akuntansi penjualan konsinyasi oleh pengamanat.

4. Tujuan Pembelajaran
a. Setelah proses pembelajaran melalui metode ceramah, diskusi, presentasi, peserta didik
dapat memahami bentuk dan isi serta dapat mendefinisikan penjualan konsinyasi.
b. Setelah proses pembelajaran melalui metode ceramah, diskusi, presentasi, peserta didik
dapat memahami bentuk dan isi serta dapat mengidentifikasi karakteristik penjualan
konsinyasi
c. Setelah proses pembelajaran melalui metode ceramah, diskusi, presentasi, peserta didik
dapat memahami bentuk dan isi serta dapat mengidentifikasi kriteria penjualan konsinyasi
d. Setelah proses pembelajaran melalui metode ceramah, diskusi, presentasi, peserta didik
dapat memahami bentuk dan isi serta dapat menganalisis prinsip penjualan konsinyasi.
e. Setelah proses pembelajaran melalui metode ceramah, diskusi, presentasi, peserta didik
dapat memahami bentuk dan isi serta dapat Mengidentifikasi perjanjian penjualan konsinyasi
f. Setelah proses pembelajaran melalui metode ceramah, diskusi, presentasi, peserta didik
dapat memahami bentuk dan isi serta dapat Menganalisis keuntungan penjualan
konsinyasi bagi pengamanat.
 g. Setelah proses pembelajaran melalui metode ceramah, diskusi, presentasi, peserta didik
dapat memahami bentuk dan isi serta dapat Menganalisis keuntungan penjualan
konsinyasi bagi komisioner.
h. Setelah proses pembelajaran melalui metode ceramah, diskusi, presentasi, peserta didik
dapat memahami bentuk dan isi serta dapat Menganalisis hak dan kewajiban komisioner.
i. Setelah proses pembelajaran melalui metode ceramah, diskusi, presentasi, peserta didik
dapat memahami bentuk dan isi serta dapat Mencatat akuntansi penjualan konsinyasi
pada komisioner dengan cara laba terpisah.
j. Setelah proses pembelajaran melalui metode ceramah, diskusi, presentasi, peserta didik
dapat memahami bentuk dan isi serta dapat Mencatat akuntansi penjualan konsinyasi
pada komisioner dengan cara laba tidak terpisah.
k. Setelah proses pembelajaran melalui metode ceramah, diskusi, presentasi, peserta didik
dapat memahami bentuk dan isi serta dapat Mencatat perbedaan pencatatan akuntansi
penjualan konsinyasi.
l. Setelah proses pembelajaran melalui metode ceramah, diskusi, presentasi, peserta didik
dapat memahami bentuk dan isi serta dapat Mencatat akuntansi penjualan konsinyasi
oleh pengamanat

5. Materi Pembelajaran Akuntansi Penjualan Konsinyasi

a. Konsep

b. Istilah-istilah yang bersangkutan dengan Penjualan Konsinyasi

c. Perjanjian Penjualan Konsinyasi

d. Studi Kasus

e. Penyelesaian Kasus
6. Strategi/Metode/PendekatanPembelajaran
a PendekatanPembelajaran : Scientific
b StrategiModel : Cooperative Learning
c MetodePembelajaran : Ceramah, Diskusi, Praktek dan Penugasan

7. Sumber Belajar/Media Pembelajaran

a. Sumber
1) Harti, Dwi. 2018. Akuntansi Keuangan Paket Keahlian Akuntansi untuk
SMK/MAK Kelas XII. Jakarta: Penertbit Erlangga.
2) Internet
b. Media: PPT, Video

8. Kegiatan Pembelajaran Pembelajaran

a. Pertemuan Pertama: (6 x 45 menit/6 JP)
Langkah Alokasi
Deskripsi
Pembelajaran Waktu
Kegiatan 1. Peserta didik merespon salam dan pertanyaan dari guru 15 menit
Pendahuluan berhubungan dengan kondisi peserta didik (PPK).
2. Peserta didik mempersiapkan diri di kelas untuk mengikuti
proses belajar-mengajar, menjaga kerapian dan kebersihan
ruang kelas, menyiapkan alat dan buku yang diperlukan
(Literasi).
3. Guru meminta salah satu siswa untuk memimpin berdoa.
4. Guru mengecek kehadiran peserta didik.
5. Guru melakukan apersepsi dan pemberian motivasi kepada
peserta didik melalui video.
6. Peserta didik memberikan jawaban atas pertanyaan apersepsi
dari guru.
7. Guru menyampaikan tujuan dan cakupan materi.
8. Guru menyampaikan lingkup dan teknik penilaian yang akan
digunakan.
9. Guru mengingatkan dan menekankan kepada peserta didik
untuk melakukan pemahaman dan pencapaian kompetensi.
Kegiatan Inti 1. Mengamati 240 menit
a. Peserta didik membagi diri menjadi beberapa kelompok
masing-masing berjumlah 5-6 orang.
b. Peserta didik mengamati dengan membaca “Penjualan
Konsinyasi”(Literasi).
 Langkah Alokasi
Deskripsi
Pembelajaran Waktu
2. Menanya
a. Peserta didik mengidentifiksi sebanyak mungkin
masalah yang relevan dengan Penjualan Konsinyasi
kemudian rumuskan pertanyaan (critical thinking).
b. Peserta didik mengajukan pertanyaan sesuai dengan
tujuan pembelajaran (communication).
3. Mengumpulkan informasi
a Peserta didik mencari informasi dan mendiskusikan
jawaban atas pertanyaan yang disusun dengan membaca
uraian materi di buku Akuntansi Keuangan Bab 2.
Peserta didik juga diminta untuk mencari informasi dari
berbagai sumber lain yang relevan seperti internet, buku
Akuntansi Keuangan, dan media lainnya (Literasi dan
Collaboration).
b Peserta didik bertukar informasi secara individu maupun
kelompok sesuai materi yang diajarkan.
4. Menalar
Peserta didik menghubungkan berbagai informasi yang
diperoleh, seperti keterkaitan Penjualan Konsinyasi dan
penerapannya dalam kehidupan sehari-hari(Critical
Thinking).
5. Mengkomunikasikan
Peserta didik secara acak (2 – 3 orang) diminta untuk
menyajikan hasil analisis Penjualan Konsinyasi dan
penerapannya dalam kehidupan sehari-hari. Peserta didik
yang lain diminta untuk menanggapi hasil telaah
tersebut(Communication).
Kegiatan 1. Peserta didik memahami materi pelajaran tersebut. 15 enit
Penutup 2. Peserta didik bersama guru menyimpulkan materi yang telah
dibahas pada pertemuan pertama.
3. Peserta didik mencatat tugas yang disampaikan guru kepada
peserta didik untuk dikerjakan.
4. Guru menyampaikan materi yang akan diajarkan pada
pertemuan berikutnya.
5. Guru bersama peserta didik menutup kegiatan dengan
mengucapkan rasa syukur kepada Tuhan YME bahwa
pertemuan kali ini telah berlangsung dengan baik dan
lancar(PPK).
 b.Pertemuan kedua: (6 x 45 menit/6 JP)
Langkah Alokasi
Deskripsi
Pembelajaran Waktu
Kegiatan 1 Peserta didik merespon salam dan pertanyaan dari guru 15 menit
Pendahuluan berhubungan dengan kondisi peserta didik (PPK).
2 Peserta didik mempersiapkan diri di kelas untuk mengikuti
proses belajar-mengajar, menjaga kerapian dan kebersihan
ruang kelas, menyiapkan alat dan buku yang diperlukan
(Literasi).
3 Guru meminta salah satu siswa untuk memimpin berdoa.
4 Guru mengecek kehadiran peserta didik.
5 Guru melakukan apersepsi dan pemberian motivasi kepada
peserta didik melalui video.
6 Peserta didik memberikan jawaban atas pertanyaan apersepsi
dari guru.
7 Guru menyampaikan tujuan dan cakupan materi.
8 Guru menyampaikan lingkup dan teknik penilaian yang akan
digunakan.
9 Guru mengingatkan dan menekankan kepada peserta didik
untuk melakukan pemahaman dan pencapaian kompetensi.
Kegiatan Inti 1. Mengamati 240 menit
a. Peserta didik membagi diri menjadi beberapa kelompok
masing-masing berjumlah 5 – 6 orang .
b. Peserta didik mengamati dengan membaca “Materi
Penjualan Konsinyasi” (Literasi).
c. Peserta didik mendapatkan lembar kerja siswa berupa
formulir jurnal yang diperlukan.
d. Guru menayangkan materi mengenai perhitungan
Penjualan Konsinyasi serta indentifikasi dari dokumen
yang berkaitan dengan Penjualan Konsinyasi.
2. Menanya
a. Peserta didik mengidentifikasi sebanyak mungkin
masalah yang relevan dengan materi pokok masing-
masing kelompok kemudian rumuskan pertanyaan
(Critical Thinking).
b. Peserta didik mengajukan pertanyaan sesuai dengan
tujuan pembelajaran.menenyakan kepada guru jika
terdapat kesulitan (Communication).
 Langkah Alokasi
Deskripsi
Pembelajaran Waktu
3. Mengumpulkan informasi
a. Peserta didik juga diminta untuk mencari informasi dari
berbagai sumber lain yang relevan seperti internet, buku
Akuntansi Keuangan, dan media lainnya (Literasi dan
Collaboration).
b. Peserta didik bertukar informasi secara individu maupun
kelompok sesuai materi yang diajarkan.
4. Menalar
a. Peserta didik mendapatkan studi kasus mengenai
infomasi perusahaan yang berkaitan dengan Penjualan
Konsinyasi.
b. Peserta didik mengidentifikasi studi kasus tersebut secara
kelompok.
c. Peserta didik menjawab studi kasus dan mengisi
rangkaian dokumen yang berkaitan dengan Penjualan
Konsinyasi berdasarkan informasi yang diperoleh dalam
kelompok (Critical Thinking).
5. Mengkomunikasikan
Peserta didik secara acak (2–3 orang) diminta untuk
menyajikan hasil anai. Peserta didik yang lain diminta untuk
menanggapi hasil telaah tersebut (Communication).
Kegiatan 1. Peserta didik memahami materi pelajaran tersebut. 15 menit
Penutup 2. Peserta didik bersama guru menyimpulkan materi yang telah
dibahas pada pertemuan pertama.
3. Peserta didik mencatat tugas yang disampaikan guru kepada
peserta didik untuk dikerjakan.
4. Guru menyampaikan materi yang akan diajarkan pada
pertemuan berikutnya.
5. Guru bersama peserta didik menutup kegiatan dengan
mengucapkan rasa syukur kepada Tuhan YME bahwa
pertemuan kali ini telah berlangsung dengan baik dan lancar
(PPK).

c. Pertemuan ketiga: (6 x 45 menit/6 JP)

Langkah Alokasi
Deskripsi
Pembelajaran Waktu
Kegiatan 1 Peserta didik merespon salam dan pertanyaan dari guru 15 menit
Pendahuluan berhubungan dengan kondisi peserta didik (PPK).
 Langkah Alokasi
Deskripsi
Pembelajaran Waktu
2 Peserta didik mempersiapkan diri di kelas untuk mengikuti
proses belajar-mengajar, menjaga kerapian dan kebersihan
ruang kelas, menyiapkan alat dan buku yang diperlukan
(Literasi).
3 Guru meminta salah satu siswa untuk memimpin berdoa.
4 Guru mengecek kehadiran peserta didik.
5 Guru melakukan apersepsi dan pemberian motivasi kepada
peserta didik melalui video.
6 Peserta didik memberikan jawaban atas pertanyaan apersepsi
dari guru.
7 Guru menyampaikan tujuan dan cakupan materi.
8 Guru menyampaikan lingkup dan teknik penilaian yang akan
digunakan.
9 Guru mengingatkan dan menekankan kepada peserta didik
untuk melakukan pemahaman dan pencapaian kompetensi.
Kegiatan Inti 1. Mengamati 240
a Peserta didik membagi diri menjadi beberapa kelompok menit
masing-masing berjumlah 5 – 6 orang .
b Peserta didik mengamati dengan membaca “Materi
Penjualan Konsinyasi” (Literasi).
c Peserta didik mendapatkan lembar kerja siswa berupa
formulir jurnal yang diperlukan.
d Guru menayangkan materi mengenai perhitungan
Penjualan Konsinyasi serta indentifikasi dari dokumen
yang berkaitan dengan Penjualan Konsinyasi.
2. Menanya
a Peserta didik mengidentifikasi sebanyak mungkin
masalah yang relevan dengan materi pokok masing-
masing kelompok kemudian rumuskan pertanyaan
(Critical Thinking).
b Peserta didik mengajukan pertanyaan sesuai dengan
tujuan pembelajaran.menenyakan kepada guru jika
terdapat kesulitan (Communication).
3. Mengumpulkan informasi
a Peserta didik juga diminta untuk mencari informasi dari
berbagai sumber lain yang relevan seperti internet, buku
Akuntansi Keuangan, dan media lainnya (Literasi dan
Collaboration).
 Langkah Alokasi
Deskripsi
Pembelajaran Waktu
b Peserta didik bertukar informasi secara individu maupun
kelompok sesuai materi yang diajarkan.
4. Menalar
a. Peserta didik mendapatkan studi kasus mengenai
infomasi perusahaan yang berkaitan dengan
Penjualan Konsinyasi
b. Peserta didik mengidentifikasi studi kasus tersebut
secara kelompok.
c. Peserta didik menjawab studi kasus dan mengisi
rangkaian dokumen yang berkaitan dengan
Penjualan Konsinyasi berdasarkan informasi yang
diperoleh dalam kelompok (Critical Thinking).
5. Mengkomunikasikan
Peserta didik secara acak (2–3 orang) diminta untuk
menyajikan hasil anai. Peserta didik yang lain diminta untuk
menanggapi hasil telaah tersebut (Communication).
Kegiatan 1 Peserta didik memahami materi pelajaran tersebut. 15 menit
Penutup 2 Peserta didik bersama guru menyimpulkan materi yang telah
dibahas pada pertemuan pertama.
3 Peserta didik mencatat tugas yang disampaikan guru kepada
peserta didik untuk dikerjakan.
4 Guru menyampaikan materi yang akan diajarkan pada
pertemuan berikutnya.
5 Guru bersama peserta didik menutup kegiatan dengan
mengucapkan rasa syukur kepada Tuhan YME bahwa
pertemuan kali ini telah berlangsung dengan baik dan lancar
(PPK).

d. Pertemuan keempat: (6 x 45 menit/6 JP)

Langkah Alokasi
Deskripsi
Pembelajaran Waktu
Kegiatan 1. Peserta didik merespon salam dan pertanyaan dari guru 15 menit
Pendahuluan berhubungan dengan kondisi peserta didik (PPK).
2. Peserta didik mempersiapkan diri di kelas untuk mengikuti
proses belajar-mengajar, menjaga kerapian dan kebersihan
ruang kelas, menyiapkan alat dan buku yang diperlukan
(Literasi).
3. Guru meminta salah satu siswa untuk memimpin berdoa.
 Langkah Alokasi
Deskripsi
Pembelajaran Waktu
4. Guru mengecek kehadiran peserta didik.
5. Guru melakukan apersepsi dan pemberian motivasi kepada
peserta didik melalui video.
6. Peserta didik memberikan jawaban atas pertanyaan apersepsi
dari guru.
7. Guru menyampaikan tujuan dan cakupan materi.
8. Guru menyampaikan lingkup dan teknik penilaian yang akan
digunakan.
9. Guru mengingatkan dan menekankan kepada peserta didik
untuk melakukan pemahaman dan pencapaian kompetensi.
Kegiatan Inti 1. Mengamati 240
a Peserta didik membagi diri menjadi beberapa kelompok menit
masing-masing berjumlah 5 – 6 orang .
b Peserta didik mengamati dengan membaca “Materi
Penjualan Konsinyasi” (Literasi).
c Peserta didik mendapatkan lembar kerja siswa berupa
formulir jurnal yang diperlukan.
d Guru menayangkan materi mengenai perhitungan
Penjualan Konsinyasi serta indentifikasi dari dokumen
yang berkaitan dengan Penjualan Konsinyasi..

2. Menanya
a Peserta didik mengidentifikasi sebanyak mungkin
masalah yang relevan dengan materi pokok masing-
masing kelompok kemudian rumuskan pertanyaan
(Critical Thinking).
b Peserta didik mengajukan pertanyaan sesuai dengan
tujuan pembelajaran.menenyakan kepada guru jika
terdapat kesulitan (Communication).
3. Mengumpulkan informasi
a Peserta didik juga diminta untuk mencari informasi dari
berbagai sumber lain yang relevan seperti internet, buku
Akuntansi Keuangan, dan media lainnya (Literasi dan
Collaboration).
b Peserta didik bertukar informasi secara individu maupun
kelompok sesuai materi yang diajarkan.
 Langkah Alokasi
Deskripsi
Pembelajaran Waktu
4. Menalar
a. Peserta didik mendapatkan studi kasus mengenai
infomasi perusahaan yang berkaitan dengan
Penjualan Konsinyasi .
b. Peserta didik mengidentifikasi studi kasus tersebut
secara kelompok.
c. Peserta didik menjawab studi kasus dan mengisi
rangkaian dokumen yang berkaitan dengan
Penjualan Konsinyasi berdasarkan informasi yang
diperoleh dalam kelompok (Critical Thinking).
5. Mengkomunikasikan
Peserta didik secara acak (2–3 orang) diminta untuk
menyajikan hasil anai. Peserta didik yang lain diminta untuk
menanggapi hasil telaah tersebut (Communication).
Kegiatan 1 Peserta didik memahami materi pelajaran tersebut. 15 menit
Penutup 2 Peserta didik bersama guru menyimpulkan materi yang telah
dibahas pada pertemuan pertama.
3 Peserta didik mencatat tugas yang disampaikan guru kepada
peserta didik untuk dikerjakan.
4 Guru menyampaikan materi yang akan diajarkan pada
pertemuan berikutnya.
5 Guru bersama peserta didik menutup kegiatan dengan
mengucapkan rasa syukur kepada Tuhan YME bahwa
pertemuan kali ini telah berlangsung dengan baik dan lancar
(PPK).

e. Pertemuan kelima : (6 x 45 menit/6 JP)

Langkah Alokasi
Deskripsi
Pembelajaran Waktu
Kegiatan 1 Peserta didik merespon salam dan pertanyaan dari guru 15 menit
Pendahuluan berhubungan dengan kondisi peserta didik (PPK).
2 Peserta didik mempersiapkan diri di kelas untuk mengikuti
proses belajar-mengajar, menjaga kerapian dan kebersihan
ruang kelas, menyiapkan alat dan buku yang diperlukan
(Literasi).
3 Guru meminta salah satu siswa untuk memimpin berdoa.
4 Guru mengecek kehadiran peserta didik.
5 Guru melakukan apersepsi dan pemberian motivasi kepada
 Langkah Alokasi
Deskripsi
Pembelajaran Waktu
peserta didik melalui video.
6 Peserta didik memberikan jawaban atas pertanyaan apersepsi
dari guru.
7 Guru menyampaikan tujuan dan cakupan materi.
8 Guru menyampaikan lingkup dan teknik penilaian yang akan
digunakan.
9 Guru mengingatkan dan menekankan kepada peserta didik
untuk melakukan pemahaman dan pencapaian kompetensi.
Kegiatan Inti 1. Mengamati 240
a Peserta didik membagi diri menjadi beberapa kelompok menit
masing-masing berjumlah 5 – 6 orang .
b Peserta didik mengamati dengan membaca “Materi
Penjualan Konsinyasi” (Literasi).
c Peserta didik mendapatkan lembar kerja siswa berupa
formulir jurnal yang diperlukan.
d Guru menayangkan materi mengenai perhitungan
Penjualan Konsinyasi serta indentifikasi dari dokumen
yang berkaitan dengan Penjualan Konsinyasi..
2. Menanya
a Peserta didik mengidentifikasi sebanyak mungkin
masalah yang relevan dengan materi pokok masing-
masing kelompok kemudian rumuskan pertanyaan
(Critical Thinking).
b Peserta didik mengajukan pertanyaan sesuai dengan
tujuan pembelajaran.menenyakan kepada guru jika
terdapat kesulitan (Communication).
3. Mengumpulkan informasi
a Peserta didik juga diminta untuk mencari informasi dari
berbagai sumber lain yang relevan seperti internet, buku
Akuntansi Keuangan, dan media lainnya (Literasi dan
Collaboration).
b Peserta didik bertukar informasi secara individu maupun
kelompok sesuai materi yang diajarkan.
4. Menalar
a. Peserta didik mendapatkan studi kasus mengenai
infomasi perusahaan yang berkaitan dengan
Penjualan Konsinyasi.
b. Peserta didik mengidentifikasi studi kasus tersebut
 Langkah Alokasi
Deskripsi
Pembelajaran Waktu
secara kelompok.
c. Peserta didik menjawab studi kasus dan mengisi
rangkaian dokumen yang berkaitan dengan
Penjualan Konsinyasi berdasarkan informasi yang
diperoleh dalam kelompok (Critical Thinking).
5. Mengkomunikasikan
Peserta didik secara acak (2–3 orang) diminta untuk
menyajikan hasil anai. Peserta didik yang lain diminta untuk
menanggapi hasil telaah tersebut (Communication).
Kegiatan 1 Peserta didik memahami materi pelajaran tersebut. 15 menit
Penutup 2 Peserta didik bersama guru menyimpulkan materi yang telah
dibahas pada pertemuan pertama.
3 Peserta didik mencatat tugas yang disampaikan guru kepada
peserta didik untuk dikerjakan.
4 Guru menyampaikan materi yang akan diajarkan pada
pertemuan berikutnya.
5 Guru bersama peserta didik menutup kegiatan dengan
mengucapkan rasa syukur kepada Tuhan YME bahwa
pertemuan kali ini telah berlangsung dengan baik dan lancar
(PPK).

f. Pertemuan keenam : (6 x 45 menit/6 JP)

Langkah Alokasi
Deskripsi
Pembelajaran Waktu
Kegiatan 1 Peserta didik merespon salam dan pertanyaan dari guru 15 menit
Pendahuluan berhubungan dengan kondisi peserta didik (PPK).
2 Peserta didik mempersiapkan diri di kelas untuk mengikuti
proses belajar-mengajar, menjaga kerapian dan kebersihan
ruang kelas, menyiapkan alat dan buku yang diperlukan
(Literasi).
3 Guru meminta salah satu siswa untuk memimpin berdoa.
4 Guru mengecek kehadiran peserta didik.
5 Guru melakukan apersepsi dan pemberian motivasi kepada
peserta didik melalui video.
6 Peserta didik memberikan jawaban atas pertanyaan apersepsi
dari guru.
7 Guru menyampaikan tujuan dan cakupan materi.
8 Guru menyampaikan lingkup dan teknik penilaian yang akan
 Langkah Alokasi
Deskripsi
Pembelajaran Waktu
digunakan.
9 Guru mengingatkan dan menekankan kepada peserta didik
untuk melakukan pemahaman dan pencapaian kompetensi.
Kegiatan Inti 1. Mengamati 240 menit
a Peserta didik membagi diri menjadi beberapa kelompok
masing-masing berjumlah 5 – 6 orang .
b Peserta didik mengamati dengan membaca “Materi
Penjualan Konsinyasi” (Literasi).
c Peserta didik mendapatkan lembar kerja siswa berupa
formulir jurnal yang diperlukan.
d Guru menayangkan materi mengenai perhitungan
Penjualan Konsinyasi serta indentifikasi dari dokumen
yang berkaitan dengan Penjualan Konsinyasi.
2. Menanya
a Peserta didik mengidentifikasi sebanyak mungkin
masalah yang relevan dengan materi pokok masing-
masing kelompok kemudian rumuskan pertanyaan
(Critical Thinking).
b Peserta didik mengajukan pertanyaan sesuai dengan
tujuan pembelajaran.menenyakan kepada guru jika
terdapat kesulitan (Communication).
3. Mengumpulkan informasi
a Peserta didik juga diminta untuk mencari informasi dari
berbagai sumber lain yang relevan seperti internet, buku
Akuntansi Keuangan, dan media lainnya (Literasi dan
Collaboration).
b Peserta didik bertukar informasi secara individu maupun
kelompok sesuai materi yang diajarkan.
4. Menalar
a. Peserta didik mendapatkan studi kasus mengenai
infomasi perusahaan yang berkaitan dengan
Penjualan Konsinyasi
b. Peserta didik mengidentifikasi studi kasus tersebut
secara kelompok.
c. Peserta didik menjawab studi kasus dan mengisi
rangkaian dokumen yang berkaitan dengan
Penjualan Konsinyasi berdasarkan informasi yang
diperoleh dalam kelompok (Critical Thinking).
 Langkah Alokasi
Deskripsi
Pembelajaran Waktu
5. Mengkomunikasikan
Peserta didik secara acak (2–3 orang) diminta untuk
menyajikan hasil anai. Peserta didik yang lain diminta untuk
menanggapi hasil telaah tersebut (Communication).
Kegiatan 1 Peserta didik memahami materi pelajaran tersebut. 15 menit
Penutup 2 Peserta didik bersama guru menyimpulkan materi yang telah
dibahas pada pertemuan pertama.
3 Peserta didik mencatat tugas yang disampaikan guru kepada
peserta didik untuk dikerjakan.
4 Guru menyampaikan materi yang akan diajarkan pada
pertemuan berikutnya.
5 Guru bersama peserta didik menutup kegiatan dengan
mengucapkan rasa syukur kepada Tuhan YME bahwa
pertemuan kali ini telah berlangsung dengan baik dan lancar
(PPK).

9. Penilaian Sikap, Proses dan Hasil Belajar

Catatan perilaku
Keterangan
Nama Peserta Catatan Perilaku
No. Hari/tgl. (butir sikap/tindak
Didik (Kelebihan/kekurangan)
lanjut)

Penilaian Ranah Keterampilan

Lembar observasi
(1) Tes Praktik
(2) Penilaian Produk
(3) Penilaian Proyek
(4) Jurnal
(5) Portofolio
 Kemapuan
Kemapuan Kemampuan
menjawab/
No Nama siswa bertanya masukan/saran
argument
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

Unit Uji Kompetensi (UUK) dilakukan setelah KD 3.14. selesai dilaksanakan. (untuk mapel
produktif)
Penilaian Ranah Pengetahuan
No. Aspek
Kompetensi Dasar Kunci Jenis Soal
Soal Kogni tif
3.20. 1 Mendefinisikan penjualan 1 C3/C4/C5 Essai
konsinyasi.
BUTIR SOAL :
Bagaimanakah definisi penjualan
Materi: konsinyasi?
Pengertian Penjualan Konsinyasi
Indikator soal:
Memahami definisi dari Penjualan
Konsinyasi

No. Aspek
Kompetensi Dasar Kunci Jenis Soal
Soal Kogni tif
3.20.2 Mengidentifikasi karakteristik 2 C3/C4/C5 Essai
penjualan konsinyasi.
BUTIR SOAL :
Bagaimanakah klasifikasi karakteristik
Materi: penjualan konsinyasi?
Karakteristik penjualan konsinyasi
Indikator soal:
Memahami klasifikasi dari karakteristik
penjualan konsinyasi

No. Aspek
Kompetensi Dasar Kunci Jenis Soal
Soal Kogni tif
3.20.3 Mengidentifikasi kriteria penjualan 3 C3/C4/C5 Essai
konsinyasi.
BUTIR SOAL :
Bagaimanakah klasifikasi kriteria penjualan
konsinyasi?
Materi:
Kriteria penjualan konsinyasi
Indikator soal:
Memahami kriteria penjualan konsinyasi

No. Aspek
Kompetensi Dasar Kunci Jenis Soal
Soal Kogni tif
3.20.4 Menganalisis prinsip penjualan 4 C3/C4/C5 Essai
konsinyasi.
BUTIR SOAL :
Bagaimanakah klasifikasi prinsip
Materi: penjualan konsinyasi?
Prinsip penjualan konsinyasi
Indikator soal:
Memahami prinsip penjualan konsinyasi

No. Aspek
Kompetensi Dasar Kunci Jenis Soal
Soal Kogni tif
3.20.5 Mengidentifikasi perjanjian penjualan 5 C3/C4/C5 Essai
konsinyasi.
BUTIR SOAL :
Bagaimanakah klasifikasi perjanjian
Materi: penjualan konsinyasi?
Perjanjian penjualan konsinyasi
Indikator soal:
Memahami Perjanjian penjualan
konsinyasi

No. Aspek
Kompetensi Dasar Kunci Jenis Soal
Soal Kogni tif
3.20.6 Menganalisis keuntungan 6 C3/C4/C5 Essai
 penjualan konsinyasi bagi BUTIR SOAL :
pengamanat.
Bagaimanakah klasifikasi keuntungan
penjualan konsinyasi bagi pengamanat?
Materi:
Keuntungan penjualan konsinyasi bagi
pengamanat.

Indikator soal:
Memahami keuntungan penjualan
konsinyasi bagi pengamanat.

No. Aspek
Kompetensi Dasar Kunci Jenis Soal
Soal Kogni tif
3.20.7 Menganalisis keuntungan 7 C3/C4/C5 Essai
penjualan konsinyasi bagi
komisioner. BUTIR SOAL :
Bagaimanakah klasifikasi keuntungan
Materi: penjualan konsinyasi bagi komisioner?
Keuntungan penjualan konsinyasi bagi
komisioner

Indikator soal:
Memahami keuntungan penjualan
konsinyasi bagi komisioner.

No. Aspek
Kompetensi Dasar Kunci Jenis Soal
Soal Kogni tif
3.20.8 Menganalisis hak dan kewajiban 8 C3/C4/C5 Essai
komisioner
BUTIR SOAL :
 Materi: Bagaimanakah klasifikasi hak dan
kewajiban komisioner?
Hak dan kewajiban komisioner
Indikator soal:
Memahami klasifikasi hak dan kewajiban
komisioner.

Rubrik Penilaian :

Soal 1
Bagaimanakah definisi penjualan konsinyasi?

Jawab :

Konsinyasi adalah penyerahan barang dari pemilik barang kepada pihak lain yang bertindak
sebagai agen penjual, disertai amanat untuk dijual dengan upah berupa komisi, tanpa disertai
pemindahan hak milik.

Soal No. 1 diberi bobot 3 (Tiga)

Skor 3,5 : Jika semua jawaban benar
Skor 3 : Jika jawaban mendekati benar dan lengkap
Skor 2 : Jika jawaban salah
Skor 1 : Jika jawaban tidak ada

Soal 2

Bagaimanakah klasifikasi karakteristik penjualan konsinyasi?

Jawab :

1. Kena hal milik atas barang masih berada pada pengemat, maka barang-barang konsinyasi
harus dilaporkan sebagai persediaan oleh pengamat. Barang konsinyasi tidak boleh
diperhitungkan sebagai persediaan oleh pihak komisioner.
2. Pihak pengamat tetap bertanggung jawab sepenuhnya terhadap semua biaya yang
berhubungan dengan barang-barang konsinyasi sejak saat pengiriman sampai dengan saat
komisioner menjualnya kepada pihak ketiga. Kecuali ditentukan bagi pihak yang
bersangkutan.
3. Pengiriman barang-barang konsinyasi tidak mengakibatkan timbulnya pendapatan dan tidak
boleh dipakai sebagai kriteria untuk mengakui timbulnya pendapatan, baik bagi pengamat
maupun bagi komisioner sampai saat barang dijual kepada pihak ketiga.
4. Komisiober dalam batas kemampuannya mempunyai kewajiban untuk menjaga keamanan
dan keselamatan barang-barang komisi yang diterimanya. Oleh karena itu administrasi yang
tertib harus diselenggarakan sampai dengan terjualnya barang konsinyasi kepada pihak
ketiga.
Soal No. 2 diberi bobot 12 (Dua belas)

Skor 12 : Jika semua jawaban benar

Skor 10 : Jika jawaban mendekati benar dan lengkap
Skor 5 : Jika jawaban salah
Skor 2 : Jika jawaban tidak ada

Soal 3

Bagaimanakah klasifikasi kriteria penjualan konsinyasi?

Jawab :

1. Dalam hal hak milik atas barang masih berada pada pengamanat, barang konsinyasi harus
dilaporkan sebagai persediaan oleh pengamanat. Barang konsinyasi tidak boleh
diperhitungkan sebagai persediaan oleh komisioner (consignee).
2. Pengiriman barang konsinyasi tidak mengakibatkan timbulnya pendapatan dan tidak boleh
dipakai untuk mengakui timbulnya pendapatan, baik bagi pengamanat maupun bagi
komisioner sampai dengan saat barang dapat dijual kepada pihak ketiga.

Soal No. 3 diberi bobot 6 (Enam)

Skor 6 : Jika semua jawaban benar

Skor 5 : Jika jawaban mendekati benar dan lengkap
Skor 4 : Jika jawaban salah
Skor 2 : Jika jawaban tidak ada

Soal 4

Bagaimanakah klasifikasi prinsip penjualan konsinyasi?

Jawab :

1. Pada saat peyusunan laporan keuangan, barang-barang komisi yang ada di consignee tidak
boleh diperhitungkan diakui sebagai persediaannya.
2. Pengiriman konsinyasi tidak boleh diperhitungkan diakui sebagai penjualan oleh pihak
consignor sebelum barang tersebut terjual kepada pihak luar.
3. Pada saat penyusunan laporan keuangan, barang-barang konsinyasi yang ada di consignee
harus diperhitungkan atau diakui oleh consignor sebagai persediaannya.
4. Semua beban yang berhubungan dengan barang-barang konsinyasi atau komisi sejak saat
pengiriman sampai dengan terjual menjadi tanggung jawab pihak consignor.
5. Consignee dalam batas-batas tertentu wajib memelihara dan menjaga keselamatan barang-
barang komisi yang diterimanya.
Soal No. 4 diberi bobot 15 (Lima belas)

Skor 15 : Jika semua jawaban benar

Skor 10 : Jika jawaban mendekati benar dan lengkap
Skor 5 : Jika jawaban salah
Skor 2 : Jika jawaban tidak ada

Soal 5

Bagaimanakah klasifikasi perjanjian penjualan konsinyasi?

Jawab :

1. Jumlah dan macam barang yang dikeluarkan oleh komisioner dan akan diganti oleh
pengamanat
2. Perhitungan komisi untuk komisioner dihitung
3. Waktu pembayaran komisi
4. Tanggung jawab atas penagihan piutang dan kerugian piutang
5. Syarat penjualan kepada pelanggan
6. Frekuensi laporan dan pembayaran kepada pengamanat

Soal No. 5 diberi bobot 18 (delapan belas)

Skor 18 : Jika semua jawaban benar

Skor 15 : Jika jawaban mendekati benar dan lengkap
Skor 5 : Jika jawaban salah
Skor 2 : Jika jawaban tidak ada

Soal 6

Bagaimanakah klasifikasi keuntungan penjualan konsinyasi bagi pengamanat?

Jawab :

1. Pemasaran produk yang lebih luas

2. Pengadaan atas harga jual kepada konsumen
3. Resiko kerugian yang lebih kecil dalam hal komisioner menderita pailit

Soal No. 6 diberi bobot 9 (Sembilan)

Skor 9 : Jika semua jawaban benar

Skor 7 : Jika jawaban mendekati benar dan lengkap
Skor 5 : Jika jawaban salah
Skor 2 : Jika jawaban tidak ada
Soal 7

Bagaimanakah klasifikasi keuntungan penjualan konsinyasi bagi komisioner?

Jawab :

1. Pihak consignee dilindungi dari kemungkinan resiko gagal untuk memasarkan barang
tersebut atas keharusan menjual dengan rugi.
2. Resiko rusaknya barang dan adanya fluktuasi harga dapat dihindarkan
3. Kebutuhan akan modal kerja dapat dikurangi, sebab adanya barang konsinyasi yang diterima
atau dititipkan oleh pihak pengamanat

Soal No. 7 diberi bobot 9 (Sembilan)

Skor 7 : Jika semua jawaban benar

Skor 5 : Jika jawaban mendekati benar dan lengkap
Skor 4 : Jika jawaban salah
Skor 2 : Jika jawaban tidak ada

Soal 8

Bagaimanakah klasifikasi hak dan kewajiban komisioner?

Jawab :

Hak komisioner :

1. Mendapatkan komisi atas barang konsinyasi yang telah dijualnya

2. Mendapatkan penggantian atas beban yang telah dikeluarkan
3. Diberi hak untuk memberikan jaminan (garansi) terhadap kualitas barang yang dijualnya
4. Untuk menjamin pemasaran barang yang bersangkutan

Kewajiban komisioner :

1. Melindungi barang yang diterima dari pengamantannya

2. Menjual barang konsinyasi sesuai dengan harga yang telah ditetapkan oleh pengamanat
3. Memberikan laporan perhitungan penjualan
4. Mematuhi dan berusaha unruk menjual barang milik pengamanat sesuai dengan ketentuan
perjanjian.
5. Mengelola secara terpisah barang milik pengamanat sehingga identitas barang tersebut tetap
dapat diketahui setiap saat.

Soal No. 8 diberi bobot 28 (Dua puluh delapan)

Skor 28 : Jika semua jawaban benar

Skor 25 : Jika jawaban mendekati benar dan lengkap
Skor 5 : Jika jawaban salah
Skor 2 : Jika jawaban tidak ada
Penilaian Ranah Keterampilan
Kompetensi Dasar
4.20.1 Mencatat akuntansi penjualan
konsinyasi pada komisioner
dengan cara laba terpisah.
. CV Karya Utama Mawar bertindak selaku
Materi:
Akuntansi penjualan konsinyasi pada
komisioner dengan cara laba terpisah.
Indikator soal:
Memahami pencatatan jurnal yang
diperlukan dalam kasus akuntansi
penjualan konsinyasi pada komisioner
dengan cara laba terpisah
No. Aspek
Kunci Jenis Soal
Soal Kogni tif
1 C3/C4/C5 Uraian
BUTIR SOAL :
komisioner yag menjualkan barang
konsinyasi milik PT Ganesha Semarang.
Transaksi yang terjadi pada CV Karya
Utama selama bulan Februari 2018
sehubungan dengan barang konsinyasi
tersebut, sebagai berikut :
Feb 4 : Penerimaan kiriman barang
selaku konsinyasi dari PT Ganesha
Semarang berupa 200 unit kursi kantor.
Harga jual tiap unit Rp400.000,00. Komisi
15% dari harga jual.
Feb 12 : Penjualan tunai 25 unit kursi
kantor Rp400.000,00 Beban pengiriman
Rp100.000,00
Feb 26 : Penjualan 60 unit kursi kantor
kepada Toko Indah Mebel. Harga tiap unit
Rp400.000,00 pembayaran dalam 30 hari.
Beban pengiriman sebesar Rp80.000,00
dibayar tunai.
Berdasarkan data tersebut, anda
diminta :
a. Membuat jurnal untuk CV Karya
Utama Mawar sebagai komisioner
dengan menggunakan metode Laba
Penjualan Konsinyasi Terpisah dari
Penjualan Reguler
b. Membuat buku konsinyasi masuk
untuk CV Karaya Utama Mawar

Kompetensi Dasar
4.20.2 Mencatat akuntansi penjualan
konsinyasi pada komisioner
dengan cara laba tidak terpisah.
Materi:
Akuntansi penjualan konsinyasi pada
komisioner dengan cara laba tidak
terpisah.
Indikator soal:
Memahami pencatatan jurnal yang
diperlukan dalam kasus akuntansi
penjualan konsinyasi pada komisioner
dengan cara laba tidak terpisah
Kompetensi Dasar
4.20.3 Mencatat perbedaan pencatatan
dari PT Ganesha Seamarang.
No. Aspek
Kunci Jenis Soal
Soal Kogni tif
2 C3/C4/C5 Uraian
BUTIR SOAL :
Toko Agung di Semarang menerima
titipan pakaian anak dari PT Walton
Semarang. Transaksi yang terjadi selama
bulan Maret 2018 adalah sebagai berikut :
2 Maret : Menerima 500 stel pakaian
anak dari pengamanat dengan komisi
penjualan 30%.
4 Maret : Membayar ongkos kirim yang
belum dibayar oleh pengamanat sebesar
Rp750.000,00
5 Maret : Membayar biaya promosi dan
penjualan sebesar Rp1.000.000,00
15 Maret : Penjualan 200 stel pakaian
anak secara kredit Rp125.000,00
25 Maret : Penjualan 150 stel pakaian
secara tunai Rp125.000,00
Berdasarkan data tersebut, anda
diminta :
a. Membuat jurnal untuk Toko Agung
sebagai komisioner dengan
menggunakan metode laba penjualan
konsinyasi tidak terpisah dari
penjualan reguler.
b. Membuat buku penjualan konsinyasi
masuk untuk Toko Agung dari PT
Walton
No. Aspek
Kunci Jenis Soal
Soal Kogni tif
3 C3/C4/C5 Uraian
 akuntansi penjualan konsinyasi.
Materi:
Perbedaan pencatatan akuntansi penjualan
konsinyasi.
Indikator soal:
Memahami Perbedaan pencatatan
akuntansi penjualan konsinyasi
Kompetensi Dasar
4.20.4 Mencatat akuntansi penjualan
konsinyasi oleh pengamanat.
BUTIR SOAL :
PT Pratama bertindak selaku pengamanat
untuk Toko Karunia. Laba penjualan
konsinyasi dicatat terpisah dari penjualan
reguler. Sistem persediaan menggunakan
sistem fisik. Transaksi konsinyasi terjadi
pada bulan Mei 2018 adalah sebagai
berikut :
Mei 4 : PT Pratama mengirimkan 30
unit lampu projektor selaku pengamanat
pada Toko Karunia. Harga jual tiap unit
Rp2.000.000,00 dengan beban angkut
Rp300.000,00. Komisi penjualan 20%.
Harga pokok Rp1.200.000,00 per unit.
Mei 30 : PT Pratama menerima laporan
perhitungan penjualan dari Toko Karunia
untuk penjualan 20 unit lampu projektor.
Berdasarkan data tersebut, anda
diminta :
a. Menjual jurnal untuk PT. Pratama
sebagai pengamanat dengan
menggunakan metode Laba Penjualan
Konsinyasi terpisah dari Penjualan
Reguler.
b. Membuat buku konsinyasi keluar
sehubungan dengan penjualan
konsinyasi kepada Toko Karunia.
No. Aspek
Kunci Jenis Soal
Soal Kogni tif
4 C3/C4/C5 Uraian
BUTIR SOAL :
 Materi:
Akuntansi penjualan konsinyasi oleh
pengamanat.
Indikator soal:
Memahami pencatatan jurnal yang
diperlukan dalam kasus Akuntansi
penjualan konsinyasi oleh pengamanat.
PT Putra Persada menjual barang secara
Reguler dan melalui komisioner. Sistem
pencatatan persediaan menggunakan
sistem perpetual. Transaksi konsinyasi
yang terjadi pada bulan Februari 2018
adalah sbb :
Feb 2 : Pengiriman 80 komputer kepada
Toko Surya Agung dengan harga jual tiap
unit Rp2.500.000,00. Komisi 20% dari
harga jual. Biaya pengiriman dibayar tunai
sebesar Rp400.000,00. Harga pokok
komputer tiap unit Rp1.500.000,00
Feb 5 : Penerimaan uang muka
penjualan konsinyasi komputer dari Toko
Surya Agung Sebesar Rp10.000.000,00.
Feb 28 : Penerimaan laporan perhitungan
penjualan dari Toko Surya Agung untuk
50 unit komputer.

Berdasarkan data tersebut, anda

diminta :

Membuat perhitungan Laporan Laba Rugi

Penjualan Konsinyasi .

Rubrik Penilaian :

Soal 1

CV Karya Utama Mawar bertindak selaku komisioner yag menjualkan barang konsinyasi milik
PT Ganesha Semarang. Transaksi yang terjadi pada CV Karya Utama selama bulan Februari
2018 sehubungan dengan barang konsinyasi tersebut, sebagai berikut :
Feb 4 : Penerimaan kiriman barang selaku konsinyasi dari PT Ganesha Semarang berupa 200
unit kursi kantor. Harga jual tiap unit Rp400.000,00. Komisi 15% dari harga jual.
Feb 12 : Penjualan tunai 25 unit kursi kantor Rp400.000,00 Beban pengiriman Rp100.000,00
Feb 26 : Penjualan 60 unit kursi kantor kepada Toko Indah Mebel. Harga tiap unit Rp400.000,00
pembayaran dalam 30 hari. Beban pengiriman sebesar Rp80.000,00 dibayar tunai.

Berdasarkan data tersebut, anda diminta :

 a. Membuat jurnal untuk CV Karya Utama Mawar sebagai komisioner dengan
menggunakan metode Laba Penjualan Konsinyasi Terpisah dari Penjualan Reguler
b. Membuat buku konsinyasi masuk untuk CV Karaya Utama Mawar dari PT Ganesha
Seamarang.

Jawab :
a. Membuat jurnal untuk CV Karya Utama Mawar sebagai komisioner dengan
menggunakan metode Laba Penjualan Konsinyasi Terpisah dari Penjualan Reguler

Tanggal Keterangan Debit Kredit

2018 (Tidak dijurnal)
Feb 4

Tanggal Keterangan Debit Kredit

2018 Kas Rp10.000.000,00
Feb 12 Konsinyasi Masuk - Penjualan Rp10.000.000,00

Tanggal Keterangan Debit Kredit

2018 Konsinyasi Masuk – Beban Operasi Rp100.000,00
Feb 12 Kas Rp100.000,00

Tanggal Keterangan Debit Kredit

2018 Konsinyasi Masuk – Biaya Komisi Rp1.500.000,00
Feb 12 Pendapatan Komisi Rp1.500.000,00

(Mencatat komisi penjualan sebesar 15% x Rp10.000.000,00 dengan anggapan pendapatan

komisi dicatat pada saat terjadi transasksi penjualan barang konsinyasi)

Tanggal Keterangan Debit Kredit

2018 Kas Rp24.000.000,00
Feb 26 Konsinyasi Masuk - Penjualan Rp24.000.000,00

Tanggal Keterangan Debit Kredit

2018 Konsinyasi Masuk – Beban Operasi Rp80.000,00
Feb 26 Kas Rp80.000,00

Tanggal Keterangan Debit Kredit

2018 Konsinyasi Masuk – Biaya Komisi Rp3.600.000,00
Feb 26 Pendapatan Komisi Rp3.600.000,00
Tanggal Keterangan Debit Kredit
2018 Konsinyasi Masuk – Penerimaan Rp28.720.000,00
Hasil Penjualan
Feb 26 Kas Rp28.720.000,00

b. Membuat buku konsinyasi masuk untuk CV Karaya Utama Mawar dari PT Ganesha
Seamarang.
Barang Konsinyasi Masuk
Rp10.000.000,0
Beban Pengiriman Rp100.000,00 Penjualan 0
Rp24.000.000,0
Beban Komisi Rp1.500.000,00 Penjualan 0
Beban Pengiriman Rp80.000,00    
Beban Komisi Rp3.600.000,00    
Rp28.720.000,0
Harga Pokok Penjualan 0
Rp34.000.000,0 Rp34.000.000,0
  0   0

Pendapatan Komisi
Penjualan 25 unit kursi kantor…. Rp1.500.000,00
Penjualan 60 unit kursi kantor…. Rp3.600.000,00

Soal No. 1 diberi bobot 42,5 (empat puluh dua koma lima)

Soal 2

Toko Agung di Semarang menerima titipan pakaian anak dari PT Walton Semarang. Transaksi
yang terjadi selama bulan Maret 2018 adalah sebagai berikut :
2 Maret : Menerima 500 stel pakaian anak dari pengamanat dengan komisi penjualan 30%.
4 Maret : Membayar ongkos kirim yang belum dibayar oleh pengamanat sebesar Rp750.000,00
5 Maret : Membayar biaya promosi dan penjualan sebesar Rp1.000.000,00
15 Maret : Penjualan 200 stel pakaian anak secara kredit Rp125.000,00
25 Maret : Penjualan 150 stel pakaian secara tunai Rp125.000,00

Berdasarkan data tersebut, anda diminta :

c. Membuat jurnal untuk Toko Agung sebagai komisioner dengan menggunakan metode
laba penjualan konsinyasi tidak terpisah dari penjualan reguler.
d. Membuat buku penjualan konsinyasi masuk untuk Toko Agung dari PT Walton.
Jawab :
a. Membuat jurnal untuk Toko Agung sebagai komisioner dengan menggunakan metode
laba penjualan konsinyasi tidak terpisah dari penjualan reguler.

Tanggal Keterangan Debit Kredit

2018 (Tidak dijurnal)
Mar 2

Tanggal Keterangan Debit Kredit

2018 Utang (PT Walton) Rp750.000,00
Mar 4 Kas Rp750.000,00

Tanggal Keterangan Debit Kredit

2018 Utang (PT Walton) Rp1.000.000,00
Mar 5 Kas Rp1.000.000,00

Tanggal Keterangan Debit Kredit

2018 Piutang Rp25.000.000,00
Mar 15 Penjualan Rp25.000.000,00

Tanggal Keterangan Debit Kredit

2018 Kas Rp18.750.000,00
Mar 25 Penjualan Rp18.750.000,00

b. Membuat buku penjualan konsinyasi masuk untuk Toko Agung dari PT Walton.
No. Keterangan Debit Kredit Saldo
1. Penjualan 200 stel pakaian anak tunai   Rp25.000.000,00 Rp25.000.000,00
2. Penjualan 150 stel pakaian anak kredit   Rp18.750.000,00 Rp43.750.000,00

Soal No. 2 diberi bobot 30 (tiga puluh)

Soal 3

PT Pratama bertindak selaku pengamanat untuk Toko Karunia. Laba penjualan konsinyasi
dicatat terpisah dari penjualan reguler. Sistem persediaan menggunakan sistem fisik. Transaksi
konsinyasi terjadi pada bulan Mei 2018 adalah sebagai berikut :
Mei 4 : PT Pratama mengirimkan 30 unit lampu projektor selaku pengamanat pada Toko
Karunia. Harga jual tiap unit Rp2.000.000,00 dengan beban angkut Rp300.000,00.
Komisi penjualan 20%. Harga pokok Rp1.200.000,00 per unit.
Mei 30 : PT Pratama menerima laporan perhitungan penjualan dari Toko Karunia untuk
penjualan 20 unit lampu projektor.
Berdasarkan data tersebut, anda diminta :
a. Menjual jurnal untuk PT. Pratama sebagai pengamanat dengan menggunakan metode
Laba Penjualan Konsinyasi terpisah dari Penjualan Reguler.
b. Membuat buku konsinyasi keluar sehubungan dengan penjualan konsinyasi kepada Toko
Karunia.

Jawab :
a. Menjual jurnal untuk PT. Pratama sebagai pengamanat dengan menggunakan metode Laba
Penjualan Konsinyasi terpisah dari Penjualan Reguler.
Hasil penjualan :
20 unit @ Rp2.000.000,00 Rp40.000.000,00
Dikurangi :
Beban angkut Rp 300.000,00
Komisi 20% Rp8.000.000,00
Rp 8.300.000,00
Dikirim cek untuk sisa terutang Rp31.700.000,00

Tanggal Keterangan Debit Kredit

2018 Barang Konsinyasi Keluar Rp40.000.000,00
Mei 4 Pengiriman barang konsinyasi Rp40.000.000,00

Tanggal Keterangan Debit Kredit

2018 Barang Konsinyasi Keluar Rp300.000,00
Mei 4 Kas Rp300.000,00

Tanggal Keterangan Debit Kredit

2018 Kas Rp31.700.000,00
Mei 30 Barang Konsinyasi Keluar Rp8.300.000,00
Barang Konsinyasi Keluar Rp40.000.000,00

b. Membuat buku konsinyasi keluar sehubungan dengan penjualan konsinyasi kepada Toko
Karunia.
Barang Konsinyasi Keluar
Beban pengiriman Rp300.000,00 Hasil penjualan Rp40.000.000,00

Beban Penjualan Rp8.300.000,00

pada komisioner

Harga Pokok Rp31.400.000,00

Penjualan
Perhitungan penjualan konsinyasi
Penjualan barang konsinyasi Rp40.000.000,00
Harga pokok penjualan Rp31.400.000,00
Laba kotor penjualan konsinyasi Rp 8.600.000,00
Beban penjualan konsinyasi Rp 8.300.000,00
Laba penjualan kosinyasi Rp 300.000,00

Soal No. 3 diberi bobot 17,5 (tujuh belas koma lima)

Soal 4
PT Putra Persada menjual barang secara Reguler dan melalui komisioner. Sistem pencatatan
persediaan menggunakan sistem perpetual. Transaksi konsinyasi yang terjadi pada bulan
Februari 2018 adalah sbb :
Feb 2 : Pengiriman 80 komputer kepada Toko Surya Agung dengan harga jual tiap unit
Rp2.500.000,00. Komisi 20% dari harga jual. Biaya pengiriman dibayar tunai sebesar
Rp400.000,00. Harga pokok komputer tiap unit Rp1.500.000,00
Feb 5 : Penerimaan uang muka penjualan konsinyasi komputer dari Toko Surya Agung
Sebesar Rp10.000.000,00.
Feb 28 : Penerimaan laporan perhitungan penjualan dari Toko Surya Agung untuk 50 unit
komputer.
Berdasarkan data tersebut, anda diminta :
Membuat perhitungan Laporan Laba Rugi Penjualan Konsinyasi !

Hasil penjualan 50 unit @Rp2.500.000,00 Rp125.000.000,00

Dikurangi :
Biaya angkut keluar Rp 400.000,00
Komisi 20% Rp25.000.000,00
Rp 25.400.000,00
Jumlah yang harus dibayar Rp 99.600.000,00
Uang muka penjualan konsinyasi Rp 10.000.000,00
Saldo Terutang Rp 89.600.000,00

Perhitungan Laba Rugi Konsinyasi

Hasil penjualan Rp125.000.000,00
Harga Penjualan Rp 75.000.000,00
Rp 50.000.000,00
Beban penjualan konsinyasi Rp 25.400.000,00
Laba penjualan konsinyasi Rp 24.600.000,00
Soal No. 4 diberi bobot 10 (sepuluh)
 Pengolahan Nilai Pengetahuan
No. Soal Skor Nilai
(Jumlah Skor x1)
1 3
(3 x 1) = 3
(Jumlah Skor x1)
2 12
(12 x 1) = 12
(Jumlah Skor x1)
3 6
(6 x 1) = 6
(Jumlah Skor x1)
4 15
(15 x 1) = 15
(Jumlah Skor x1)
5 18
(18 x 1) = 18
(Jumlah Skor x1)
6 9
(9 x 1) = 9
(Jumlah Skor x1)
7 9
(9 x 1) = 9
(Jumlah Skor x1)
8 28
(28 x 1) = 28

Pengolahan Nilai Keterampilan

No. Soal Skor Nilai
(Jumlah Skor x1)
1 42,5
(42,5 x 1) = 42,5
(Jumlah Skor x1)
2 30
(30 x 1) = 30
(Jumlah Skor x1)
3 17,5
(17,5 x 1) = 17,5
(Jumlah Skor x1)
4 10
(10 x 1) = 10

a. Analisis Hasil Evaluasi

Soal mudah terdapat pada soal nomor : ......... (dapat menjawab lebih dari 75%)
Soal sedang terdapat pada soal nomor : ......... (dapat menjawab 50% s.d. 75%)
Soal sukar terdapat pada soal nomor : ......... (dapat menjawab kurang dari 50%)
Siswa Tuntas : .........
Siswa Belum Tuntas : .........
(hasil AHE terlampir)
 b. Daya Serap ..... %
(hasil daya serap terlampir)

Semarang, 15 Juni 2021

Kepala SMK Negeri 9 Semarang Guru Mata Pelajaran

Arif Ediyanto, S.Pd., M.Pd Dra. Dwi Harti, M.Pd

NIP. 19780307 20081 1 002 NIP. 19660608 200801 2 012

10. Tindak Lanjut Hasil Penilaian dan Tugas untuk pertemuan berikutnya
Remidiasi
Nilai Tanggal
Kompetensi Nomor Bentuk
No Awal Perbai- pelaksan Ket.
Dasar dan Nama Evaluasi
kan aan
(1) (2) (4) (5) (6) (7) (8) (9)

Pengayaan
No Kompetensi Jumlah Tanggal Nilai
Metode
. Dasar Peserta pelaksanaan Awal Akhir
(1) (2) (4) (5) (6) (7)
Tugas .............
...........

11. Tugas Mandiri

a. Tugas terstruktur
b. Tugas tidak terstruktur
--
Semarang, 15 Juni 2021
Kepala SMK Negeri 9 Semarang Guru Mata Pelajaran

Arif Ediyanto, S.Pd., M.Pd Dra. Dwi Harti, M.Pd

NIP. 19780307 20081 1 002 NIP. 19660608 200801 2 012