INSTITUT PENDIDIKAN GURU KAMPUS TEMENGGONG IBRAHIM TUGASAN PENTAKSIRAN BERTERUSAN YZ TAHUN AKADEMIK : OGOS - DISEMBER 2022 Program: PPISMP Nama Polajar: Kod: BMMB1004 Semester / Tahun: 1/1 Nama Kursus: KEMAHIRAN BAHASA MELAYU, Ambilan: JUN 2022 Kumpulan: BAHASA MELAYU 1, 2 DAN 3 Tugasan Tarikh Mula Tarikh Hantar 1. Penulisan esei | (1000 patah perkataan) 25.8.2022 22.9.2022 2. Simulasi 119.2022, 29.9.2022 Hasil Pembelajaran Kursus: 1. 2. 3. 4, Menjelaskan kemahiran mendengar, bertutur, membaca dan menulis. (C2, HPP1) Menghubung kait faktor-faktor penguasaan kemahiran bahasa dengan peringkat-peringkat kemahiran bahasa. (C4, HPP2, KKG7) Menunjuk cara aktiviti kemiahiran mendengar dan bertutur bahasa Melayu. (C3, A2, HPP2, HPP4, KKG1, KIK5) Menganalisis aktiviti kemahiran membaca dan kemahiran menulis. (C4, HPP2, KKG2) Objektif Pentaksiran Berterusan: Pelajar dapat: 1. Menulis sebuah esei yang dapat menjelaskan perkaitan antara faktor-faktor penguasaan kemahiran bahasa dengan peringkat-peringkat penguasaan kemahiran bahasa Memperincikan maklumat dengan jelas dan berkesan dalam penulisan esei dengan menggunakan laras bahasa dengan tepat dan betul berdasarkan pengumpulan maklumat berkaitan isi pelajaran daripada pelbagai eumber rujukan dan pembacaan luas. Mempraktikkan simulasi berkaitan aspek komunikasi dan aspek kandungan dalam contoh aktviti kemahiran mendengar dan bertutur yang dirakamkan.PENGENALAN Kemahiran dapat didefinisikan sebagai kebolehan semulajadi yang diperolehi oleh manusia yang menjadikan ianya pintar, pandai dan cekap dalam melakukan sesuatu. Tahappenguasaan kemahiran bergantung kepada sejauh mana seseorang itu melatih dirinya sehingga ke tahap maksimum. Berbahasa pula ialah berasal daripada kata akar bahasa yang bermaksud sistem yang teratur berupa lambanglambang bunyi yang digunakan untuk mengekspresikan sesuatu perasaan dan fikiran bahasa tersebut. Kemahiran berbahasa merupakan satu cabang ilmu dalam skop bahasa yang meliputi kemahiran mendengar, bertutur, ‘membaca, dan menulis. Kemahiran berbahasa ini merupakan teras kepada individu yang ingin menauasai bahasa baku. ‘Tugasan 1: Penulisan Esei (1000 patah perkataan) (40%) Perincikan perkaitan antara faktor penguasaan kemahiran bahasa dan peringkat-peringat penguasaan kemahiran bahasa pada seseorang individu berdasarkan maklumat daripada pelbagai sumber termasuk jurnal pendidikan. Tugasan 2: Simulasi (Aspek komunil si dan aspek kandungan) (20%) Laksanakan secara berkumpulan simulasi yang menggambarkan dengan jelas aktiviti kemahiran mendengar dan aktivti kemahiran bertutur. Arahan Pelaksanaan Tugasan Tugasan 1 dilaksanakan secara individu. Jumiah perkataan setiap esei adalah lebih kurang 1000 patah perkataan. Tugasan 2 dilaksanakan secara berkumpulan (satu kumpulan tiga (3) orang). ‘Anda boleh melaksanakan tugasan secara kolaboratif untuk mengumpul data atau maklumat. Format penulisan adalah seperti berikut: 5.1 Muka depan hendaklah mengikut templat terkini 5.2 Fon Arial 5.3 Saiz huruf—11 5.4 Langkau 1.5 baris 5.5 Rujukan mengikut format APA (American Psychological Association) 6. Amalan plagiat tidak dibenarkan. 7. Tugasan ini membawa wajaran 60 peratus. 8. Bahan-bahan bukti yang digunakan untuk memperjelas tugasan projek hendakiah disertakan dalam lampiran. 9. Simulasi dalam tugasan 2 perlu dirakamkan dan dihantar dalam bentuk pautan video. oaene Disediakan oleh: Disemak oleh: ‘SUnainibénti Ramli) (Dr. Mohd Zain bin Kosnon) Penni tiRrntcitee st Ketua Jabatan Jabatan Pengalian Melayu 126 Tomenggong Ibreh™~ DisahkisVleh: br, MOHD Z Ki dabatan Pi Wwe Keampus Temenggong i Sohor (Or. Mohlé Zain bi Ketua Jabatan fosnon) Dr. OHO ZAIN BIN KOSNON Ketua Jabatan Jabatan Pongajian Melayu IPG Kampus Temenggong lorahir. Johor