ANGKET BAKAT DAN KREATIVITAS

PESERTA DIDIK

Tujuan : Angket ini bertujuan untuk mengetahui bakat dan kreativitas siswa dalam
kesuksesan.

Petunjuk Pengisian Angket :

1. Bacalah dengan baik dan teliti setiap pertanyaan yang telah disediakan!
2. Kejujuran Anda dalam menjawab angket ini mempunyai arti yang tak terhingga
nilainnya.
3. Tiap pertanyaan tersedia empat pilihan yaitu :
a. Tidak Setuju = (TS) c. Kurang setuju = (KS)
b. Setuju = (S)
4. Berikanlah pendapat Anda terhadap masing-masing pertanyaan yang diberi tanda ( √ )
pada kolom pilihan yang telah disediakan!
5. Tidak memberi coretan lain dalam kolom angket!

Nama Siswa :

Sekolah :

Kelas :

Hari/Tanggal :

Perkembangan Bakat Dan Kreativitas Peserta Didik

Pilihan
NO Pertanyaan
TS S KS
Saya mampu memberikan pendapat saat diskusi
1.
berlangsung
2. Saya selalu tertarik mencoba hal baru

Saya tidak percaya diri dalam menunjukkan potensi,

3.
bakat dan kreativitas dalam diri

4. Saya gemar membaca dan berolahraga

 Saya selalu mendapat dukungan dari orang tua ketika
5.
mengikuti lomba
Saya memiliki dorongan untuk sukses, rajin dan tekun
6.
menuntut ilmu
Saya mengulangi pelajaran matematika pulang dari
7.
sekolah (rumah) dan kemampuan berhitung
Saya takut salah dalam mengungkapkan pendapat serta
8.
kritikan dari orang lain

9. Saya merasa bosan dengan metode pembelajaran

10. Saya enggan mencoba sesuatu yang baru

 INSTRUMEN OBSERVASI

Wawancara untuk Guru

Nama Guru :

Nama Sekolah :

Alamat Sekolah :

Hari/Tanggal :

1. Apa tanggapan Bapak/Ibu Guru ketika sekolah ini memenangkan sebuah lomba?
Sudah berapa banyak penghargaan yang didapatkan oleh sekolah ini?
.................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
.....................................
2. Di Sekolah ini banyak siswa yang masih belum mampu dan malu-malu dalam
menunjukkan kompetensi dirinya. Nah, bagaimana peran Bapak/Ibu Guru dalam
mengatasi masalah siswa yang pemalu terhadap orang lain dan malu dalam
menyampaikan pendapatnya?
...............................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
.......................................
3. Bagaimana cara Bapak/Ibu Guru dalam program pengembangan pembelajaran yang
tidak memperhatikan potensi, minat dan bakat, kreativitas dan kebutuhan peserta
didik?
...............................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
......................................