Kisi-Kisi Instrument Kepercayaan Diri

Aspek yang Indikator kepercayaan Jumlah Nomor

diukur diri item item
Kepercayaan diri Optimis 5 1,2,3,4,5

Berani mengemukakan 5 6,7,8,9,10

pendapat
Pantang menyerah 4 11,12,13,14

Bertanggung jawab 5 15,16,17,18,19

Mampu bertindak secara 7 20,21,22,23,24,25,26

mandiri.
 ANGKET PENELITIAN

Pengaruh Kepercayaan Diri dan Kemampuan Komunikasi Matematis Terhadap Hasil

Belajar Matematika Siswa Pada Materi Himpunan Kelas VII di SMP Negeri 2 Nibung
Hangus

A. IDENTITAS SISWA
Hari/ Tanggal :

Kelas :

Jenis Kelamin :

B. PETUNJUK PENGISIAN
1. Isilah nama lengkap anda!
2. Baca dan pahami petunjuk pengisaian sebelum menjawab!
3. Baca dan pahami setiap pernyataan mengenai Pengaruh Kepercayaan Diri dan
Kemampuan Komunikasi Matematis Terhadap Hasil Belajar Matematika
Siswa Pada Materi Himpunan Kelas VII di SMP Negeri 2 Nibung Hangus,
sesuai dengan keadaan sesungguhnya!
4. Untuk mengisi jawaban pertanyaan berikut, anda cukup memberikan tanda
checklist/ centang (√) pada alternative jawaban yang telah disediakan, yaitu:
SS: Sangat Setuju TS : Tidak Setuju

S: Setuju STS: Sangat Tidak Setuju

No Pernyataan SS S TS STS
1 Saya merasa senang dalam pembelajaran
matematika
2 Saya yakin matematika akan memberikan
kontribusi yang besar bagi kesuksesan saya
3 Saya mampu mengikuti pembelajaran hingga
proses belajar selesai
4 Saya mampu untuk menyelesaikan tugas
matematika yang diberikan.
5 Saya yakin bisa mendapat nilai terbaik dalam
pembelajaran
6 Selalu memberikan tanggapan dalam
pembelajaran
7 Saya tidak merasa sungkan untuk bertanya jika
masih kurang paham terkait suatu materi
8 Saya mampu mengemukakan pendapat saya
didepan kelas
9 Saya selalu aktif dalam diskusi kelas

10 Saya berusaha tidak mencontek dalam

mengerjakan soal
11 Saya selalu belajar terlebih dahulu terkait materi
yang akan diberikan
12 Saya selalu mengulang pembelajaran dirumah jika
saya merasa kurang mahir
13 Saya tetap berusaha menjadi yang terbaik meski
kadang teman-teman saya selalu menganggap
remeh
14 Saya merasa tertantang menyelesaiakan soal-soal
dengan kriteria sulit
15 Saya yakin dengan kebenaran jawaban saya

16 Saya menerima kritikan dan saran dari guru serta

teman sekelas terkait jawaban saya yang kurang
tepat
17 Mampu melihat kekurangan diri sebagai acuan
untuk belajar lebih baik lagi
18 Saya selalu memberikan sumber literatur dari
tanggapan yang saya berikan
19 Saya bisa menerima keadaan jika jawaban teman
saya lebih baik dari yang telah saya sampaikan
20 Saya siap mewakili teman-teman jika saya di utus
sebagai perwakilan dalam ajang olimpiade
21 Saya memperoleh semangat belajar karena
dorongan dari diri sendiri
22 Saya mengerjakan soal ujian matematika tanpa
bantuan orang lain
23 Saya berusaha menyelesaikan soal matematika
sampai menemukan hasil yang benar

24 Tidak mudah terpengaruh dengan orang lain

25 Gigih dalam usaha untuk meraih keberhasilan
dalam belajar matematika.

26 Mampu melihat bahwa dirinya memiliki potensi

yang sama dengan orang lain untuk berhasil
dalam belajar matematika.