[Document title]

[Document title]

1
 [Document title]

TIM PENYUSUN
TIM PENYUSUN
BUKU PEDOMAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN FAKULTAS USHULUDDIN, ADAB DAN DAKWAH
IAIN PONTIANAK TAHUN AKADEMIK 2021/2022

Dekan FUAD : Dr. Muhammad Edi Kurnanto , M.Pd

Wakil Dekan I : Dr. H. Harjani Hefni, Lc. MA
Wakil Dekan II : Dr. Sahri, M.Ag.
Wakil Dekan III : Dr. Yusdiana, M.Si
Kabag TU : Muhammad Syahrun, SE
Program Studi KPI : M. Habibi, M.I.Kom
Program Studi BKI : Dr. Hesty Nurrahmi, M.Pd
Program Studi MD : Raziki Waldan, MM
Program Studi IAT : Buhori, S.Pd.I, M.Pd
Program Studi SAA : Elmansyah, M.S.I
Program Studi PI : Dr. Hariansyah, M.Si

PANITIA PELAKSANA :
Dr.Hj. Fitri Sukmawati, M.Psi, Psikolog (Ketua)
Nindya Juwita Utimadini, M.A. (Sekretaris)
Ulya, S.Ag
Rahmida,S.Ag
Didi Darmadi, S.Sos.I, M.Let
Dame Arta Kusbintoro, A.Md
Sri Wahyuni, M.Pd.I
Junaidi Abidin, S.Pd.I
Mutmainnah, S. Kom. I
Marwiyanto, ME
Syamsul Arifin, S.Pd.I
Egi Arisandi, S.Pd.I
Arif Zainuddin,S.Pd.I
Ria Ristia, S.Pd
Tengku Khairina, SE
Asip,S.Kom.I
Kevin
Fathana
)

2
 [Document title]

KATA PENGANTAR

Syukur senantiasa diucapkan kepada Allah SWT, atas segala limpahan rahmat dan karunia-
Nya, sehingga buku pedoman Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) Fakultas Ushuluddin, Adab dan
Dakwah IAIN Pontianak ini dapat diselesaikan.
Buku Pedoman PPL untuk tahun akademik 2022/2023 ini disusun berdasarkan kerangka kerja
Fakultas Ushuluddin, Adab dan Dakwah, dengan adanya beberapa perubahan dalam kerangka
kerjanya. Perubahan ini dilakukan dengan maksud untuk selalu menjaga mutu pelaksanaan PPL bagi
mahasiswa Fakultas Ushuluddin, Adab dan Dakwah IAIN Pontianak, dengan melihat semakin
berkembangnya ilmu pengetahuan serta pentingnya mutu di sebuah institusi pendidikan yang
merupakan representasi dari kualitas institusi pendidikan itu sendiri.
Kami berharap, bahwa dengan hadirnya buku pedoman ini akan memberikan kemudahan dan
kejelasan bagi mahasiswa dan semua pihak terkait dalam melaksanakan tugas dan fungsinya
masing-masing dalam kegiatan PPL ini.
Terima kasih disampaikan kepada semua Tim penyusun, juga semua pihak yang telah
memberikan kontribusi dalam penyusunan buku ini. Semoga buku kecil ini dapat memberikan manfaat
yang besar dan mendapat ridha dan barakah Allah SWT. Amin.

Pontianak, September 2022

Penyusun

3
 [Document title]

DAFTAR ISI
TIM PENYUSUN ....................................................................................................................................... 2
KATA PENGANTAR................................................................................................................................... 3
DAFTAR ISI............................................................................................................................................... 4
BAGIAN I .................................................................................................................................................. 6
FLOWCHART PELAKSANAAN PPL ............................................................................................................ 6
BAGIAN II................................................................................................................................................. 7
INFORMASI DAN ATURAN MEKANISME PPL........................................................................................... 7
A. Pengertian ................................................................................................................................... 7
B. Tujuan dan Manfaat .................................................................................................................... 7
C. Bobot dan Status ......................................................................................................................... 7
D. Persyaratan PPL .......................................................................................................................... 8
E. Tempat dan Pelaksanaan PPL ..................................................................................................... 8
BAGIAN III.............................................................................................................................................. 11
TUGAS DAN PERATURAN PPL ............................................................................................................... 11
A. Tugas dan Tanggung Jawab Mahasiswa.................................................................................... 11
B. Tugas dan Tanggungjawab Panitia PPL ..................................................................................... 11
C. Tugas dan Tanggung jawab Dosen Pembimbing ...................................................................... 11
D. Tugas dan Tanggung Jawab Dosen Pamong ............................................................................. 12
E. Peraturan PPL............................................................................................................................ 12
BAGIAN IV ............................................................................................................................................. 13
PENYUSUNAN LAPORAN DAN ESSAI ..................................................................................................... 13
A. Pengertian Laporan ................................................................................................................... 13
B. Tujuan Pembuatan Laporan ...................................................................................................... 13
C. Pokok-pokok pembahasan Laporan.......................................................................................... 13
D. Tata Tulis Penyusunan Laporan ................................................................................................ 13
E. Gambaran Isi Laporan ............................................................................................................... 14
F. Esai Individual ........................................................................................................................... 15
G. Format Esai Individual ............................................................................................................... 15
BAGIAN V .............................................................................................................................................. 16
LAMPIRAN- LAMPIRAN ......................................................................................................................... 16
Lampiran 1. TATA TERTIB PESERTA PPL .................................................................................... 16
Lampiran 2. Format Cover Laporan PPL .................................................................................... 17
Lampiran 3. Format Lembar Bimbingan.................................................................................... 18
Lampiran 4. Format Daftar Pustaka .......................................................................................... 19
Lampiran 5. FORMAT LEMBAR BIMBINGAN HARIAN ............................................................... 20
4
[Document title]

Lampiran 6. Lembar Penilaian Pembimbing ............................................................................. 16

Lampiran 7. Lembar Penilaian Pamong..................................................................................... 17
Lampiran 8. Lembar Evaluasi Akhir PPL Pembimbing/Pamong ................................................ 18
Lampiran 9. Lampiran Contoh Esai ........................................................................................... 19

5
[Document title]

BAGIAN I
FLOWCHART PELAKSANAAN PPL

Mulai Selesai

Membentuk tim Mahasiswa lulus

survey

Pengambilan
Melakukan rapat sertifikat
koordinasi
TIDAK
Rapat evaluasi
Pendaftaran calon
Penilaian laporan
peserta

Penyusunan laporan
Survei ke calon
tempat PPL
Penarikan mahasiswa
Menyerahkan Surat
Permohonan Kerjasama
Pelaksanaan
ujian/penilaian di
lapangan
Konfirmasi kesediaan
kerjasama
Pelaksanaan bimbingan

Pembekalan
Mahasiswa

Penurunan
mahasiswa PPL

6
 [Document title]

BAGIAN II
INFORMASI DAN ATURAN MEKANISME PPL
A. Pengertian
Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) adalah mata kuliah wajib Program Studi dan
merupakan kegiatan terstruktur yang harus dilaksanakan oleh seluruh mahasiswa Fakultas
Ushuluddin Adab dan Dakwah, dengan memadukan kemampuan pemahaman teoritis dengan
pengalaman praktis di lapangan dalam rangka penguatan dan pelembagaan kompetensi keilmuan.
Maka mekanisme, penilaian dan prosesnya memiliki standar seperti matakuliah biasa.

B. Tujuan dan Manfaat

Tujuan diadakannya kegiatan PPL bagi mahasiswa Fakultas Ushuluddin Adab dan Dakwah
ini secara umum adalah :
1. Untuk membekali mahasiswa dengan pengetahuan praktis dan keterampilan lapangan.
2. Membentuk calon tenaga yang profesional dibidangnya.
3. Memberikan pengalaman langsung dari lapangan mengenai atau terkait dengan bidang kerja
mereka sesuai dengan peminatan masing-masing.
Manfaat diadakannya kegiatan PPL ini adalah :
1. Bagi Mahasiswa
a. Mahasiswa memiliki kesempatan untuk mendapatkan pengalaman praktis di
laboratorium dan instansi tempat PPL dengan dukungan resmi dari pihak fakultas.
b. Mahasiswa dapat mengeksplorasikan berbagai data yang ada di lokasi PPL sekaligus
menindaklanjuti data yang ditemukan untuk menjadi bahan skripsi.
c. Mahasiswa dapat mengasah peminatan dan orientasi dirinya dimasa depan dengan
membuat perbandingan dengan apa yang telah dilakukan saat PPL.
d. Mahasiswa mendapat peluang untuk kemudian bekerja di institusi tempat mereka
melakukan PPL.
2. Bagi lembaga penerima mahasiswa PPL adalah:
a. Semakin dikenalnya lembaga tersebut oleh pihak lain(sebagai sosialisasi bila lembaga
tersebut dapat manfaatkan tenaga secara baik, mahasiswa yang PPL dapat membantu
pencapaian maksud lembaga tersebut.
b. Memudahkan lembaga merekrut tenaga yang potensial dari mahasiswa yang PPL
ditempat mereka.
c. Temuan lapangan dan hasil karya mahasiswa PPL dapat dijadikan kontribusi bagi
lembaga tersebut.
3. Bagi Fakultas
PPL juga bermanfaat bagi Program Studi secara khusus dan Fakultas Ushuluddin Adab
dan Dakwah secara umum. Melalui PPL diperoleh banyak masukan aplikatif dari temuan pihak
penyelenggara dan laporan mahasiswa. Temuan tersebut berguna bagi kepentingan
peningkatkan Program Studi secara khusus dan fakultas secara umum serta untuk menjawab
tantangan di masa yang akan datang. Selain itu PPL akan memperkaya khazanah keilmuan
terutama untuk pengembangan Program Studi dan fakultas ke depannya.

C. Bobot dan Status

PPL merupakan bagian integral keseluruhan mata kuliah kurikulum Fakultas Ushuluddin
Adab dan Dakwah dengan bobot 4 sks. Sedangkan statusnya adalah merupakan mata kuliah wajib
lulus yang ditawarkan pada semester VII. Sebagai mata kuliah wajib, mata kuliah PPL diberlakukan
sama dengan mata kuliah lainnya artinya :
a. Semua mahasiswa yang mengambil mata kuliah PPL wajib mendaftarkan diri di awal semester
pada saat KRS.

7
 [Document title]

b. Mata kuliah PPL terdiri dari pembekalan, pelaksanaan PPL dan pelaporan kegiatan PPL. Oleh
karena itu mahasiswa diwajibkan menyerahkan laporan kegiatan PPL di semester dimana ia
mengambil mata kuliah PPL.
c. Jika pelaksanaan PPL dan atau laporan PPL belum selesai di semester dimana mahasiswa
mengambil mata kuliah tersebut, maka mahasiswa wajib melakukan registrasi mata kuliah PPL
di semester berikutnya.
d. Bagi yang telah selesai PPL wajib meminta nilai kepada pihak
penanggungjawab/pembimbing/pamong di tempat PPL yang dibuktikan dengan pengisian
form nilai PPL oleh pembimbing dan pamong
e. Lampiran laporan PPL wajib dipenuhi dengan nilai PPL, absensi kegiatan PPL, absensi
bimbingan, hasil kerja dll.

D. Persyaratan PPL
1. Bagi Mahasiswa
Mahasiswa yang akan mengikuti PPL harus memenuhi beberapa persyaratan sebagai
berikut :
a. Terdaftar sebagai mahasiswa Fakultas Ushuluddin, Adab dan Dakwah pada semester
dilaksanakannya PPL
b. Telah menyelesaikan mata kuliah minimal 100 sks dibuktikan dengan transkrip nilai
sementara dan telah ditandatangani oleh Ketua Program Studi.

2. Bagi Pembimbing
Dosen yang akan ditunjuk sebagai pembimbing harus memenuhi beberapa
persyaratan sebagai berikut :
a. Pendidikan minimal Strata 2 (S2).
b. Dosen Tetap Fakultas Ushuluddin, Adab dan Dakwah yang tidak sedang menempuh
pendidikan (mengambil tugas belajar).
c. Mempunyai kemampuan profesional dalam membimbing mahasiswa.
d. Mengisi form Kesedian Menjadi Dosen Pembimbing.

3. Bagi Pamong
Di tempat PPL mahasiswa PPL akan dibina oleh seorang pamong atau praktisi, yang
harus memiliki beberapa persyaratan yaitu :
a. Berlatar belakang pendidikan minimal Strata 1 (S1)
b. Bagi yang belum Strata 1 sudah berpengalaman sebagai praktisi minimal 2 tahun
c. Mempunyai kemampuan profesional dalam bidangnya.
d. Mengisi form Kesedian Menjadi Pamong.

E. Tempat dan Pelaksanaan PPL

1. Tempat
Tempat PPL haruslah sesuai, dan atau memiliki keterkaitan serta kepentingan dengan
Program Studi mahasiswa yang bersangkutan. Ruang lingkup pelaksanaan PPL mencakup PPL
pada lembaga/instansi pemerintahan, swasta, perusahaan, yayasan ataupun badan
usaha lainnya. Dalam PPL tersebut mahasiswa terlibat langsung baik secara fisik maupun
emosional pada rutinitas kegiatan di tempat PPL tersebut.
Tempat lokasi PPL bagi mahasiswa Fakultas Ushuluddin Adab dan Dakwah bisa
dikelompokkan sesuai dengan Program Studi masing-masing sebagai berikut :
a. Program Studi Ilmu Komunikasi dan Penyiaran Islam
1) Media Elektronik dan Cetak
2) Kementerian Agama
3) Dinas Kepemudaan

8
[Document title]

4) Pemerintah Daerah
5) Radio dan TV
6) Dinas Sosial
7) Surat Kabar
8) Humas GAIA Mall
b. Bimbingan dan Konseling Islam
1) Kementerian Agama
2) Kemenkumham
3) KPPID
4) Rumah Rehabilitasi
c. Manajemen Dakwah
1) Lembaga Dakwah
2) Lembaga Pengumpul Zakat
3) Event Organizer (EO)
4) Masjid
d. Program Studi Ilmu al-Qur’an dan Tafsir
1) Yayasan Keislaman
2) Pondok Pesantren
3) Madrasah
e. Studi Agama-Agama
1) Kantor Urusan Agama
2) Lembaga Dakwah Internasional
f. Psikologi Islam
1) Lembaga Layanan Psikologi
2) Dinas Sosial
3) Badan Narkotika Nasional (BNN)
4) Sekolah Luar Biasa (SLB)
5) Kepolisian Daerah
6) Puskesmas
7) Dinas Kesehatan
8) Puskesmas
2. Pelaksanaan PPL
PPL dilaksanakan pada semester VII selama ± 30 (tiga puluh) hari. Pelaksanaan PPL
dibagi dalam 3 tahap yaitu :
a. Tahap Persiapan
Dalam tahap persiapan kegiatan yang harus dilakukan adalah:
1) Pembentukan panitia pelaksana/pengelola kegiatan PPL
2) Mengadakan penjajakan terhadap lokasi yang akan dijadikan tempat PPL
3) Pendaftaran dan pendataan mahasiswa yang akan mengikuti PPL
4) Mengadakan coaching (pembekalan) terhadap mahasiswa yang akan mengikuti PPL
dengan tujuan:
a) Menjelaskan tentang tujuan, materi dan manfaat PPL.
b) Menjelaskan tugas dan tanggungjawab dosen pembimbing dan pamong di
lapangan.
c) Menjelaskan keterkaitan PPL dengan mata kuliah lainnya.
d) Menjelaskan orientasi kegiatan PPL dan sistem penilaian yang digunakan dalam
PPL.
e) Menjelaskan mekanisme PPL yang harus diikuti oleh mahasiswa.
b. Tahap pelaksanaan
Tahap pelaksanaan terdiri dari beberapa kegiatan yaitu :

9
[Document title]

1) Melepas mahasiswa ke tempat PPL oleh dosen pembimbing secara daring atau luring
jika memungkinkan.
2) Melakukan monitoring selama kegiatan PPL berlangsung; minimal 1 kali kunjungan.
3) Mendapatkan Monitoring dan Evaluasi oleh tim MONEV.
4) Penarikan mahasiswa dari tempat PPL oleh pembimbing secara daring atau luring
jika memungkinkan.
c. Tahap Akhir
Pada tahap akhir kegiatan PPL, dilakukan beberapa kegiatan yang mencakup :
1) Penyerahan nilai oleh pamong kepada pembimbing PPL
2) Penyerahan nilai oleh dosen pembimbing PPL kepada Panitia Pelaksana PPL
3) Penyerahan laporan PPL dan Essai Individu oleh mahasiswa kepada pembimbing PPL
4) Menyusun laporan kegiatan PPL yang dilakukan oleh Panitia Pelaksana PPL.
5) Evaluasi pelaksanaan PPL.
d. Penilaian/Evaluasi
Penilaian / Evaluasi bertujuan untuk mengetahui kompetensi mahasiswa yang
meliputi kompetensi personal, interaksi sosial, dan laporan akhir yang dibuat oleh
mahasiswa dari kegiatan PPL yang diikuti. Ruang lingkup evaluasi PPL mahasiswa adalah :
1) Kompetensi personal
2) Kompetensi interaksi sosial
3) Laporan akhir PPL.
Proses evaluasi dilakukan dengan ketentuan sebagai berikut :
1) Penilaian terhadap kompetensi personal dan interaksi sosial yang dilakukan oleh
pembina praktek pamong di lapangan dengan memperhatikan unsur-unsur sebagai
berikut :
a) Kompetensi Personal
b) Interaksi Sosial
c) Laporan
d) Pendekatan (akhlak dan sikap)
e) Kesungguhan dalam melaksanakan tugas
2) Penilaian terhadap laporan akhir PPL dilakukan oleh praktisi pembimbing dan
pembina serta dosen pembimbing, dengan memperhatikan
unsur-unsur sebagai berikut :
a) Sistematika laporan sesuai dengan ketentuan yang telah ditetapkan.
b) Ketepatan waktu penyerahan laporan sesuai dengan jadwal yang telah ditetapkan.

Dalam memberikan penilaian, dilakukan pembobotan sebagai berikut :

a) Kompetensi personal dengan bobot 40 %
b) Kompetensi interaksi sosial dengan bobot 30 %
c) Laporan akhir praktek dengan bobot 30 %
Rumusan penilaian kompetensi mahasiswa adalah sebagai berikut :

𝑁𝐴 = (𝑁𝑎 𝑀) + (𝐾𝑠) + (𝐾𝑝)

3

Keterangan : NA =Nilai Akhir

Na M =Kompetensi personalia
Ks =Nilai interaksi sosial
Kp =Nilai laporan akhir

10
 [Document title]

BAGIAN III
TUGAS DAN PERATURAN PPL
Selama pelaksanaan PPL mahasiswa dituntut untuk melaksanakan tugas-tugas yang meliputi
: tugas umum, khusus, dan mematuhi seluruh peraturan yang berlaku.
A. Tugas dan Tanggung Jawab Mahasiswa
Mahasiswa yang melaksanakan PPL diharapkan mematuhi peraturan dan aturan main
yang berlaku di institusi dimana mereka PPL. Seluruh mahasiswa harus memikul tanggungjawab
dan tugas yang diberikan oleh dosen pembimbing dan pamong di tempat PPL. Sebelum PPL
dimulai seluruh mahasiswa disyaratkan menghubungi dosen pembimbing, Hal lain yang juga
penting diperhatikan oleh mahasiswa yang akan mengkuti PPL adalah aspek kehadiran,
membangun kerjasama, dan mengerjakan tugas yang diberikan.
Aspek kehadiran menjadi penting karena menjadi sistem pembuktian bagi keterlibatan
mahasiswa dalam kerja PPL. Kehadiran juga menjadi ukuran terpenuhi atau tidaknya jam wajib
mahasiswa dalam melaksanakan PPL sebagai persyaratan kelulusan.
Aspek membangun kerjasama, diperlukan untuk melihat bentuk dan kemampuan
mahasiswa mambangun good relationship dengan staf institusi tempat PPL, dengan klien, dengan
pembimbing serta pamong untuk berbagi tanggungjawab dengan yang lain.
Aspek pengerjaan tugas diperlukan untuk melihat kemampuan mahasiswa dalam
menyusun laporan tugas tertulis tentang apa yang telah dilakukan terkait dengan tugas-tugas
sebagai profesi penolong.
Adapun tugas dan tanggung jawab mahasiswa adalah sebagai berikut :
1. Mengidentifikasi tujuan belajar dan keinginan mencari pengalaman dalam pelaksanaan PPL.
2. Menyiapkan diri untuk interview dengan pembimbing dan pamong.
3. Mengikuti program PPL
4. Melaksanakan PPL dan mematuhi aturan dan tata tertib yang berlaku di fakultas dan tempat
PPL.
5. Melakukan koordinasi dengan dosen pembimbing dan pamong secara rutin untuk merevisi
dan menganalisa pengalaman belajar.
6. Membuat laporan kegiatan PPL dan Essai Individual kemudian menyerahkannya kepada dosen
pembimbing dan pamong sesuai dengan waktu yang ditentukan.

B. Tugas dan Tanggungjawab Panitia PPL

Panitia PPL mengembangkan dan mengelola program PPL untuk keperluan Fakultas
Ushuluddin Adab dan Dakwah (FUAD). Panitia menyiapkan sejumlah informasi yang dibutuhkan
oleh mahasiswa dalam kegiatan PPL khususnya mengenai pemilihan tempat PPL, Dosen
Pembimbing dan Pamong sebelum turun ke lapangan mahasiswa akan diberi informasi yang cukup
pada saat pembekalan (coaching) tentang lembaga tempat mereka melakukan praktek dan di
samping itu mereka juga akan diberi pengetahuan yang memadai untuk menghadapi masyarakat.
Fakultas harus menyeleksi lembaga-lembaga atau memberikan kriteria tempat atau lembaga yang
berkenan memberikan bimbingan kepada mahasiswa untuk melakukan PPL.

C. Tugas dan Tanggung jawab Dosen Pembimbing

Pembimbing adalah mereka yang telah di- SK-kan oleh Retor dengan usulan dari pihak
Fakultas Ushuluddin Adab dan Dakwah (FUAD). Para pembimbing terpilih harus secara tertulis
menyatakan komitmen untuk menyediakan waktu yang cukup untuk memberikan supervisi dan
konsultasi terhadap mahasiswa bimbingannya secara reguler.
Adapun persyaratan yang ditetapkan oleh fakultas untuk menjadi dosen pembimbing PPL
adalah :
1. Pendidikan minimal Strata 2 (S2)

11
 [Document title]

2. Dosen tetap Fakultas Ushuluddin Adab dan Dakwah (FUAD) dan tidak sedang mengambil
tugas belajar.
3. Memiliki kemampuan akademis dan berpengalaman di bidangnya.
4. Memiliki interest (concern) dalam memberikan bimbingan.
5. Memahami kaedah dan kode etik profesi yang berlaku.
6. Memiliki kemampuan untuk mengintegrasikan teori dan praktik.
7. Memberikan penilaian terhadap keseluruhan proses kegiatan PPL mahasiswa.
8. Memonitor kegiatan PPL mahasiswa.

D. Tugas dan Tanggung Jawab Dosen Pamong

Dosen Pamong adalah pihak yang turut bertanggungjawab atas tugas PPL, pendidikan dan
penasehat administratif bagi mahasiswa di lapangan serta ikut mengevaluasi hasil kerja PPL dan
laporan yang dibuat oleh mahasiswa. Untuk itu agar kegiatan PPL mahasiswa dapat berjalan
dengan lancar maka Dosen Pamong, diharapkan :
1. Menyediakan waktu bagi mahasiswa untuk berkonsultasi
2. Menjelaskan kepada mahasiswa tugas dan tanggungjawab yang harus dilakukan selama PPL.
3. Melibatkan mahasiswa secara aktif dalam bebagai kegiatan lembaga yang dianggap perlu
untuk mahasiswa
4. Membantu menyelesaikan masalah yang dihadapi mahasiswa
5. Mengevaluasi hasil kerja mahasiswa
Untuk melaksanakan tugas dan tanggung jawab di atas maka Pamong diharapkan :
1. Menguasai materi PPL yang akan dilakukan oleh mahasiswa.
2. Mempunyai perhatian dan keahlian dalam membimbing mahasiswa PPL
3. Mengintegrasikan teori dengan praktek
4. Memahami masyarakat dan sumber-sumber yang ada
5. Mempunyai kemampuan mendidik dan memberikan bantuan serta arahan kepada
mahasiswa.
6. Mempunyai kemampuan memahami standar profesional

E. Peraturan PPL
1. Peraturan Umum Selama PPL
Mahasiswa yang mengikuti PPL harus mengikuti peraturan sebagai yang mana yang
berlaku yaitu :
a. Memakai pakaian seragam yang disepakati bersama dan tampil secara rapi sebagaimana
layaknya mahasiswa FUAD.
b. Memakai tanda pengenal mahasiswa PPL
c. Mematuhi semua peraturan yang ada di tempat PPL yang bersangkutan
d. Mengikuti petunjuk Dosen Pembimbing dan Dosen Pamong
e. Menjalin kerjasama dengan seluruh jajaran yang ada di tempat PPL
f. Hadir di lokasi PPL sesuai dengan jam kerja kantor yang telah ditetapkan.
g. Melaksanakan seluruh kegiatan PPL yang ditetapkan oleh Dosen Pembimbing, Praktisi
Pembimbing serta Praktisi Pembina
h. Memperhatikan dan melaksanakan seluruh ketentuan PPL
2. Peraturan setelah berakhir kegiatan PPL
a. Menyusun Laporan Jurnal kegiatan harian PPL
b. Myerahkan Essai yang bertemakan “Pengalaman PPL yang paling berharga”
c. Menyelesaikan semua kegiatan yang terkait dengan tempat PPL.

12
 [Document title]

BAGIAN IV
PENYUSUNAN LAPORAN DAN ESSAI
A. Pengertian Laporan
Laporan merupakan suatu bentuk penyampaian pertanggungjawaban atas kegiatan baik secara lisan
maupun secara tertulis. Peserta PPL diwajibkan menyusun laporan secara kelompok dan individual.
Laporan kelompok disusun untuk menuangkan dan atau menjelaskan berbagai hal, secara
menyeluruh, yang terkait dengan kegiatan PPL yang dilaksanakan secara kolektif (kelompok). Laporan
individu disusun untuk menuangkan informasi dan pemikiran diri terhadap pengalaman, praktik dan
evaluasi kegiatan PPL secara indvidu. Berkaitan dengan hal itu, berikut ini dijelaskan ketentuan-
ketentuan dalam penyusunan laporan.

B. Tujuan Pembuatan Laporan

Tujuan penyusunan laporan PPL adalah sebagai berikut.
1) Melatih mahasiswa agar mampu mengindentifikasi permasalahan dibidang dan peminatan
masing-masing, merumuskan dan memecahkan masalah secara sistemetis, kritis, logis,
kreatif, dan inovatif.
2) Melatih mahasiswa membuat karya ilmiah berdasarkan fenomena dan data di lapangan yang
didukung dengan teori yang sesuai.
3) Melatih mahasiswa mempresentasikan dan mempertahankan hasil karya tulisnya dalam
forum ilmiah.

C. Pokok-pokok pembahasan Laporan

Laporan kelompok dan individu dibuat sekurang-kurangnya terdiri atas 30 halaman isi (ditambah
dengan lampiran-lampiran yang relevan). Penyajian laporan terdiri atas lima bab, yang isinya
menggambarkan pelaksanaan PPL secara kelompok, komprehensif, dan utuh. Gambaran format
penyajian laporan PPL secara kelompok adalah sebagai berikut:

LEMBAR COVER (WAJIB MENGIKUTI FORMAT TERSEDIA)

LEMBAR PENGESAHAN PEMBIMBING (WAJIB MENGIKUTI FORMAT TERSEDIA)
KATA PENGANTAR
DAFTAR ISI
DAFTAR TABEL
DAFTAR GAMBAR
BAB I PENDAHULUAN
BAB II GAMBARAN UMUM TEMPAT PPL
BAB III PELAKSANAAN PRAKTIK KERJA LAPANGAN
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN PELAKSANAAN PPL
BAB V PENUTUP
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN-LAMPIRAN
ESSAI INDIVIDUAL

D. Tata Tulis Penyusunan Laporan

Penyususunan laporan PPL, dilakukan dengan mengikuti penyajian dalam tata tulis yang lazim dalam
sebuah karya ilmiah. Berikut ini ketentuan yang harus diperhatikan dalam penyusunan laporan.

13
 [Document title]

1) Pengetikan dilakukan dengan huruf standar (misalnya, book antiqua, times new roman)
ukuran 12, spasi ganda, menggunakan kertas HVS 80 gram, ukuran A4 (kuarto), dengan
menggunakan print laser/tinta.
2) Batas tepi atau margin masing-masing, yaitu margin kiri 4 cm, atas 3 cm, kanan 3 cm, dan
bawah 4 cm.
3) Paragraf baru dimulai dengan awal kalimat menjorok ke dalam, yaitu enam ketukan tik dari
awal tepi kiri atau enam huruf (1 tab) jika dengan komputer.
4) Setiap baris yang dimulai dari batas kiri hendaknya terbentuk garis lurus ke bawah, kecuali
pada permulaan alinea baru.
5) Pemenggalan kata pada batas kanan harus selalu mengikuti aturan pemenggalan kata yang
terdapat dalam EYD.
6) Penulisan judul dan bab menggunakan huruf kapital dan penyebutan urutan bab dengan
angka Romawi.
7) Penulisan subbab menggunakan huruf kecil, yang masing-masing kata diawali dengan huruf
kapital, kecuali kata depan dan kata sambung, dan dicetak tebal (bold), tanpa garis bawah
serta tanpa diakhiri dengan tanda titik.
8) Prinsip dasar penyusunan laporan, yaitu menggunakan model esei, bukan pointer-pointer.
9) Judul tabel ditulis di sebelah atas tabel, sedangkan judul bagan, diagram, dan gambar ditulis
pada bagian bawahnya.
10) Judul tabel, bagan, diagram, dan gambar dibuat sependekpendeknya, tetapi jelas (dapat
menggambarkan isi). Judul tersebut ditulis menggunakan huruf kecil, yang masing-masing
kata diawali dengan huruf kapital, kecuali kata depan dan kata sambung, dan tidak dicetak
tebal (bold).

E. Gambaran Isi Laporan

KATA PENGANTAR
Halaman ini berisi uraian singkat untuk mengantarkan pembaca tentang maksud dan isi laporan, serta
ucapan terima kasih kepada orangorang yang terlibat dalam pelaksanaan PPL dan penyusunan
laporannya.

DAFTAR ISI
Daftar isi dimaksudkan untuk memberikan gambaran secara menyeluruh tentang isi laporan. Daftar
isi dapat dijadikan sebagai petunjuk kepada pembaca yang ingin langsung membaca pada bab atau
subbab tertentu. Di dalam daftar isi cukup dicantumkan bab pembahasan dan sub-subbabnya yang
disertai dengan nomor halamannya.

BAB I PENDAHULUAN
Pada bab ini berisi subbab tentang latar belakang, tujuan dan manfaat, waktu dan tempat PPL, serta
sistematika penyusunan laporan.
1.1 Latar belakang
Latar belakang berisi uraian yang menggambarkan alasan pemilihan lokasi PPL dan Alasan pemilihan
kegiatan-kegiatan yang dilakukan selama PPL
1.2 Rumusan masalah memuat permasalahan yang dikerjakan di lokasi PPL
1.3 Tujuan dan manfaat penulisan laporan
a. Tujuan Pembahasan
Berkenaan dengan tujuan yang dimaksudkan di sini ialah sesuatu yang akan dicapai dalam
pembahasan permasalahan.
b. Manfaat
14
 [Document title]

Manfaat adalah nilai yang diperoleh dari hasil pembahasan, misal sebagai bahan evaluasi pengadaan
koleksi.
1.4 Sistematika Laporan
Uraian penyajian tulisan laporan secara singkat dan jelas, mulai dari bab pendahuluan hingga bab
penutup. Urutan penyajian dalam laporan itu untuk menggambarkan logika pembahasan.

BAB II GAMBARAN UMUM TEMPAT PPL

Pada bab ini berisi informasi deskriptif tentang lembaga tempat PPL antara lain sejarah singkat
institusi/lembaga tempat PPL, struktur organisasi (makro dan mikro), layanan-layanan perpustakaan
dan kegiatan-kegiatan lainnya di lembaga lokasi
PPL.

BAB III PELAKSANAAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN

Bab III ini memuat informasi tentang waktu dan tempat pelaksanaan PPL yang disertai dengan
lampiran jadwal PPL yang disahkan oleh pembimbing lapangan. Selain itu, bab III juga berisi tentang
materi kegiatan PPL yaitu kegiatan atau pekerjaan yang dilakukan di lokasi PPL selama kegiatan PPL
berlangsung.

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN PPL

Bab ini berisi uraian tentang: Pelaksanaan kegiatan PPL berisi uraian kegiatan yang dilakukan selama
PPL kemudian dilanjutkan dengan pembahasan atas kegiatan tersebut dengan berdasarkan teori yang
berkaitan. Misal: 1. Kegiatan pengadaan yang dilaksanakan di lokasi PPL, fakta di lapangan seperti apa
dan secara teori seharusnya bagaimana dan jika ada gap bagaimana hal itu bisa terjadi dan bagaimana
anda mengatasi masalah tersebut. 2. Pengolahan bahan pustaka. Bagaimana fakta di lapangan seperti
apa dan secara teori seharusnya bagaimana dan jika ada gap bagaimana hal itu bisa terjadi dan
bagaimana anda mengatasi masalah tersebut. 3. Dst......

BAB V PENUTUP
Pada bab ini dikemukakan simpulan untuk menjawab permasalahan yang dikemukakan pada bab
pendahuluan. Berkaitan dengan simpulan itu, kemudian dikemukakan saran yang dapat dijadikan
sebagai solusi atau perbaikan/peningkatan kinerja lembaga.

F. Esai Individual
Esai dengan minimal 500 kata untuk mengemukakan pengalaman berharga dan manfaat yang
diperoleh dalam kegiatan PPL. Essai ini juga mencakup saran- saran untuk peserta selanjutnya dalam
menjalankan kegiatan PPL. Essai Individual merupakan tugas penting yang tidak dijilid dalam laporan.

G. Format Esai Individual

Format Essay harus mengikuti aturan berikut :

a. Ditulis dengan Bahasa Indonesia dengan spasi 1.

b. Menggunakan format kertas ukuran A4 dengan margin tepi kiri 4 cm, kanan 3 cm,
atas dan bawah 3 cm.
c. Font Times New Roman ukuran 12.
d. Di bawah Judul diberi nama penulis.
e. Jumlah kata min. 500
f. Konten harus sesuai dengan tema “PENGALAMAN BERHARGA SELAMA PPL”
g. Melampirkan daftar Pustaka (jika perlu).
15
 [Document title]

BAGIAN V
LAMPIRAN- LAMPIRAN
Lampiran 1.TATA TERTIB PESERTA PPL

TATA TERTIB PESERTA PPL

FAKULTAS USHULUDDIN, ADAB DAN DAKWAH TAHUN AKADEMIK 2022/2023

A. Tata Tertib Peserta Pembekalan PPL

1. Semua calon peserta PPL wajib mengikuti semua rangkaian kegiatan pembekalan.
2. Peserta pembekalan harus sudah siap di tempat pembekalan minimal 15 menit sebelum
acara dimulai.
3. Peserta yang terlambat tidak diperkenankan lagi mengkuti pembekalan dan dianggap tidak
hadir.
4. Peserta pembekalan wajib mengisi daftar hadir.
5. Peserta pembekalan wajib berpenampilan dan berperilaku yang Islami serta senantiasa
menjaga kesopanan.
6. Peserta diperkenankan mengajukan pertanyaan kepada pemateri/tutor.
7. Pada akhir kegiatan akan diadakan evaluasi.

B. Tata Tertib Peserta Di Lokasi PPL

1. Peserta wajib mengisi daftar hadir selama waktu mengikuti kegiatan PPL.
2. Peserta wajib mengikuti seluruh kegiatan dengan penuh tanggung jawab dan dedikasi yang
tinggi dari awal sampai akhir.
3. Peserta wajib menghayati dan mengendalikan diri serta menyesuaikan diri dengan kehidupan
institusi tempat PPL dilaksanakan.
4. Peserta PPL yang akan meninggalkan lokasi PPL wajib sepengetahuan ketua kelompok dan
memperoleh izin dari dosen pamong.
5. Peserta wajib berpenampilan dan berperilaku yang Islami serta senantiasa menjaga nama baik
dan citra almamater IAIN Pontianak.
6. Setiap peserta wajib membawa dan memakai identitas mahasiswa IAIN Pontianak atau atribut
PPL (seperti jaket almamater) setiap menjalankan tugas.
7. Peserta wajib mentaati peraturan yang berlaku di lingkungan tempat PPL.
8. Peserta PPL tidak dibenarkan memberikan informasi kepada wartawan, baik secara
kelompok maupun perseorangan.
9. Peserta PPL tidak dibenarkan meminta-minta bantuan atau sumbangan dalam bentuk
apapun tanpa sepengetahuan dosen pembimbing, pamong dan/atau panitia pelaksana PPL
Fakultas Ushuluddin, Adab dan Dakwah IAIN Pontianak.
10. Peserta PPL yang melalaikan tugas, melanggar peraturan dan tata tertib, diperingatkan secara
bertahap.
a. Pertama, secara lisan oleh pamong atau pembimbing.
b. Kedua, secara tertulis (peringatan I) oleh dosen pembimbing dan panitia PPL.
c. Ketiga, secara tertulis (peringatan II) oleh pembimbing dan panitia PPL dengan
ditembuskan kepada Rektor IAIN Pontianak.
d. Keempat, secara tertulis (tindakan tegas) oleh panitia PPL dengan ditembuskan kepada
Rektor IAIN Pontianak, berupa:
1) Berbagai tindakan yang sesuai dengan yang diperbuat.
2) Penarikan mahasiswa yang bersangkutan dari lokasi PPL dan dinyatakan tidak
lulus.
11. Mahasiswa PPL dianjurkan mengadakan pertemuan kelompok secara rutin, minimal satu
kali dalam seminggu, untuk mengadakan evaluasi terhadap segala pelaksanaan atau aktivitas
dilokasi PPL.
16
[Document title]

Lampiran 2. Format Cover Laporan PPL

LAPORAN PPL
(LOKASI PPL)
Disusun Untuk Memenuhi Syarat Kelulusan Mata Kuliah Praktik Pengalaman Lapangan

Oleh:

NAMA MAHASISWA
NOMOR INDUK MAHASISWA

PROGRAM STUDI _______________________________

FAKULTAS USHULUDDIN ADAB DAN DAKWAH
INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI PONTIANAK
2022

17
 [Document title]

Lampiran 3. Format Lembar Bimbingan

KEMENTERIAN AGAMA
INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI (IAIN) PONTIANAK
FAKULTAS USHULUDDIN, ADAB DAN DAKWAH
Jl. Letjen. Soeprapto Nomor 19 Telp.(0561) 740601 Fax. (0561) 734170 Pontianak 78121
E-mail: humas@fuadiainptk.ac.id Website: www.fuadiainptk.ac.id
Fanspage: FUAD IAIN Pontianak Kanal YouTube: FUAD IAIN Pontianak

LEMBAR BIMBINGAN PPL

PROGRAM STUDI…………………………………………………………………….
FAKULTAS USHULUDDIN ADAB DAN DAKWAH
INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI
PONTIANAK

Nama : 1. .........................................................
2. ……………………………………………………….
Dst.
NIM :.............................................................
Program Studi :.............................................................
Dosen Pembimbing : ............................................................
Lokasi PPL : ............................................................

NO TANGGAL URAIAN BIMBINGAN PARAF

3
4

Dst

Pontianak,
…………………………………… 2022

Mengetahui,

(Nama Pembimbing)

* Tabel dapat diperbanyak sesuai kebutuhan

18
[Document title]

Lampiran 4.Format Daftar Pustaka

DAFTAR PUSTAKA
Buku
Age, Warren. K, Philip H. Ault & Edwin Emery. 1985. Intruduction to
7 ketukan Mass i iComunication. Silver Anniversary Edition, NewYork: Harper & RowPublisher.

Assegaff, Dja’far H. 1991. Jurnalistik Masa Kini: Pengantar Ke Praktek Kewartawanan. Cetakan ke: 3. Jakarta:
Ghalia Indonesia.

Jurnal
Jurnal Media Watch And Consumer Center. Edisi No. 22/September/2002.Resensi Buku Media-Militer-
Politik : Crisis Communication. Jakarta: The Habibie Center.

Jurnal Prisma. 1989. Komunikasi dan Kekuasaan. Jakarta: LP3ES, Hal. 5.

Web / Internet
Douglas Kellner. 2000. Intellectuals, the New Public Spheres and Techno-Politics.
http://www.gseis.ucla.edu/courses/ed253a/newDK/intell.h
Makalah
Hamad, Ibnu. 1999. Media Massa dan Konstruksi Realitas Sosial: Masalah dan Implikasi Metodologisnya.
Makalah untuk Diskusi DwiMingguan Program Studi Komunikasi FISIP UI. Depok: FISIP UI.

Media Massa
Kompas, Sabtu, 12 Januari 2000, hal. 1. Ada Pemaksaan Politik yangMeminta Akbar Tandjung
Mundur.

Kompas.Kamis, 08 November 2001, hal.6. BEMIPB Tuntut Akbar Tandjung Dari Jabatannya.
Skripsi, Tesis
Hartini, 2004.Suara Mahasiswa Reformasi dan Perusahaan.Tesis. Jakarta: Pascasarjana Ilmu Komunikasi
Universitas Bina BangunBangsa.

19
 [Document title]

Lampiran 5.FORMAT LEMBAR BIMBINGAN HARIAN

KEMENTERIAN AGAMA
INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI (IAIN) PONTIANAK
FAKULTAS USHULUDDIN, ADAB DAN DAKWAH
Jl. Letjen. Soeprapto Nomor 19 Telp.(0561) 740601 Fax. (0561) 734170 Pontianak 78121
E-mail: humas@fuadiainptk.ac.id Website: www.fuadiainptk.ac.id
Fanspage: FUAD IAIN Pontianak Kanal YouTube: FUAD IAIN Pontianak

JURNAL HARIAN KEGIATAN PPL

PROGRAM STUDI PSIKOLOGI ISLAM
FAKULTAS USHULUDDIN ADAB DAN DAKWAH INSTITUT AGAMA ISLAM
NEGERI (IAIN) PONTIANAK

Nama :
NIM :
Program Studi :
Lokasi PPL :
Alamat Lokasi PPL :

Paraf
No Hari/ Tgl Uraian Kegiatan Deskripsi Pelaksanaan Kegiatan Hasil yang Dicapai
Pamong
1

Penanggung Jawab
PPL/Pimpinan
Instansi/Perusahaan/Lembaga

(………………………………)
Nama, TTD dan CAP

20
 [Document title]

Lampiran 6.Lembar Penilaian Pembimbing

KEMENTERIAN AGAMA
INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI (IAIN) PONTIANAK
FAKULTAS USHULUDDIN, ADAB DAN DAKWAH
Jl. Letjen. Soeprapto Nomor 19 Telp.(0561) 740601 Fax. (0561) 734170 Pontianak 78121
E-mail: humas@fuadiainptk.ac.id Website: www.fuadiainptk.ac.id
Fanspage: FUAD IAIN Pontianak Kanal YouTube: FUAD IAIN Pontianak

PENILAIAN PEMBIMBING
PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN TAHUN 2022

Kelompok : Lokasi :

Dosen Pembimbing : Pamong :

SKOR
Kedisiplinan
No Nama NIM dan Aktivitas Team Work Laporan
Jumlah
Kesopanan (40%) (20%) (20%)
(20%)
1
2
3
dst

Pontianak,...............................2022
Pembimbing,

……………………………………………
NIP.

16
[Document title]

Lampiran 7.Lembar Penilaian Pamong

KEMENTERIAN AGAMA
INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI (IAIN) PONTIANAK
FAKULTAS USHULUDDIN, ADAB DAN DAKWAH
Jl. Letjen. Soeprapto Nomor 19 Telp.(0561) 740601 Fax. (0561) 734170 Pontianak 78121
E-mail: humas@fuadiainptk.ac.id Website: www.fuadiainptk.ac.id
Fanspage: FUAD IAIN Pontianak Kanal YouTube: FUAD IAIN Pontianak

PENILAIAN PAMONG
PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN TAHUN 2022

Kelompok : Lokasi :

Dosen Pembimbing : Pamong :

SKOR
Kedisiplinan
No Nama NIM dan Aktivitas Team Work Laporan
Jumlah
Kesopanan 0-40 0-20 0-20
0-20
1
2
3
dst

Pontianak,...............................
Pamong,

.....................................

17
 [Document title]

Lampiran 8.Lembar Evaluasi Akhir PPL Pembimbing/Pamong

KEMENTERIAN AGAMA
INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI (IAIN) PONTIANAK
FAKULTAS USHULUDDIN, ADAB DAN DAKWAH
Jl. Letjen. Soeprapto Nomor 19 Telp.(0561) 740601 Fax. (0561) 734170 Pontianak 78121
E-mail: humas@fuadiainptk.ac.id Website: www.fuadiainptk.ac.id
Fanspage: FUAD IAIN Pontianak Kanal YouTube: FUAD IAIN Pontianak

FUAD IAIN PONTIANAK

(Diisi oleh Pamong/Pembimbing PPL)

1. Nama :………………………………………
2. Lokasi PPL : ………………………………...........
3. Jumlah peserta PPL : …………………………….................
4. Program PPL yang telah dilaksanakan :
a………………………………………………………………………………………
b………………………………………………………………………………………
c………………………………………………………………………………………
d………………………………………………………………………………………
e dst
5. Kendala yang dihadapi dalam pelaksanaan program PPL:
a………………………………………………………………………………………
b………………………………………………………………………………………
c………………………………………………………………………………………
6. Masukan untuk pelaksanaan PPL tahap berikutnya:
a………………………………………………………………………………………
b………………………………………………………………………………………
c………………………………………………………………………………………
d………………………………………………………………………………………
Pontianak ……………….2022
Pembimbing/Pamong*

(…………………………………….)

Ket: *Coret yang tidak perlu.

18
 [Document title]

Lampiran 9.Lampiran Contoh Esai

PENGARUH BUDAYA ASING

Andjani

Budaya asing merupakan budaya yang berasal dari negara lain, contohnya budaya barat yang berasal
dari negara-negara di benua Eropa, Amerika, Australia, ataupun negara-negara yang identik dengan
“kulit putih”. Ada juga budaya timur yang identik dengan negara-negara yang berada di Asia Barat.
Meskipun budaya asing yang masuk ke Indonesia membawa pengaruh positif, akan tetapi ada juga
pengaruh negatif yang diakibatkan oleh budaya asing tersebut. Pengaruh negatif budaya asing yang
masuk ke Indonesia menyebabkan keguncangan budaya (cultural shock), masyarakat indonesia
menjadi individualistis, dan menyebarnya perilaku konsumtif.

Pertama, pengaruh budaya asing yang masuk ke Indonesia menyebabkan guncangan budaya (cultural
shock). Guncangan budaya yaitu masuknya suatu budaya baru ke dalam budaya lain di suatu negara
sehingga menyebabkan adanya perubahan mendadak dalam budaya yang ada di negara tersebut.
Budaya asing yang masuk ke Indonesia menyebabkan perubahan nilai-nilai budaya yang ada di
Indonesia.

Selain itu, budaya asing menyebabkan lemahnya budaya Indonesia karena masyarakat Indonesia,
khususnya kalangan muda, lebih tertarik dengan budaya asing dibandingkan dengan mempelajari
budaya dalam negeri. Guncangan budaya tersebut juga menyebabkan adanya perubahan mendadak
dalam cara berpakaian masyarakat Indonesia. Masyarakat Indonesia yang sebelumnya berpakaian
tertutup, sopan, dan rapi, sekarang banyak masyarakat Indonesia, khususnya kalangan muda, yang
memilih untuk berpakaian terbuka, ketat, dan terlihat kurang sopan. Contohnya yaitu anak muda
Indonesia senang memakai pakaian ketat agar terlihat lebih modern.

Kedua, pengaruh budaya asing yang masuk ke Indonesia menyebabkan masyarakat Indonesia menjadi
individualistis. Sikap masyarakat Indonesia yang individualistis terlihat sejak masuknya budaya asing
di Indonesia. Masyarakat Indonesia, terutama yang tinggal di daerah perkotaan, menjadi mempunyai
pola pikir bahwa kepentingan diri sendiri adalah hal utama dibandingkan kepentingan orang lain. Sikap
individualistis ini dapat melemahkan budaya Indonesia, seperti budaya gotong royong dan
memecahkan suatu permasalahan bersama secara musyawarah.

Selain itu, sikap individualistis ini dapat melemahkan bahkan menghilangkan nilai-nilai budaya
Indonesia. Masyarakat Indonesia di mata dunia dikenal sebagai masyarakat yang ramah, sopan, dan
murah senyum. Akan tetapi, budaya asing yang memberikan pengaruh sikap individualistis ini
menyebabkan nilai keramah-tamahan masyarakat Indonesia, khususnya yang tinggal di daerah
perkotaan, menjadi berkurang. Sebagai contoh, sikap tegur sapa dan memberikan senyum akan jarang
sekali ditemukan di daerah perkotaan dibandingkan di daerah pedesaan.

Ketiga, pengaruh budaya asing yang masuk ke Indonesia menyebabkan masyarakat Indonesia menjadi
konsumtif. Perilaku konsumtif ini menyebabkan berubahnya pola pikir masyarakat Indonesia menjadi
matrealistis. Barang-barang mewah pun menjadi hal yang primer bagi sebagian kalangan. Perilaku
konsumtif ini dapat menyebabkan tidak dilihatnya produk-produk dalam negeri. Masyarakat akan
lebih memilih membeli produk-produk luar negeri dengan harga yang lebih mahal dibandingkan
membeli produk dalam negeri. Pola pikir bahwa produk yang berasal dari luar negeri adalah lebih baik
daripada produk dalam negeri telah menyebar di kalangan masyarakat Indonesia. Hal ini akan
berakibat pada munculnya kesenjangan sosial.

19
 [Document title]

Kesenjangan sosial muncul ketika terdapat perbedaan besar antara kesejahteraan antara masyarakat
kelas atas dan kelas bawah. Dengan masuknya budaya asing yang membawa pengaruh perilaku
konsumtif akan menyebabkan masyarakat Indonesia yang berada di kelas bawah akan semakin
terpuruk yang merupakan tanda dari kesenjangan sosial. Sebagai contoh, masyarakat Indonesia
menyukai mengganti gadget lamanya dengan membeli gadget keluaran terbaru agar mengikuti
perkembangan zaman.

Dari penjelasan diatas, budaya asing, selain membawa pengaruh positif, juga membawa perilaku
negatif yang harus dihindari oleh masyarakat Indonesia. Oleh karena itu, masyarakat Indonesia
sebaiknya pandai dalam menyaring budaya yang masuk ke Indonesia dengan mengetahui mana hal
yang buruk dan yang baik untuk diikuti. Orang tua juga berperan penting dalam mengawasi anak-
anaknya agar tidak mengikuti pengaruh buk dari budaya asing. Selain itu, pemerintah juga berperan
dalam menyaring budaya yang masuk ke Indonesia dengan cara membuat peraturan-peraturan untuk
meminimalisasi terjadinya pengaruh negatif dari masuknya budaya asing ke Indonesia.

20