Rencana Pelaksanaan

Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

Pembelajaran
I. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah selesai pembelajaran ini siswa diharapkan dapat :
 Memahami materi tentang perumusan Pancasila dalam BPUPKI dan
Piagam Jakarta
II. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
A. Alat / Bahan / Media
1. Alat dan bahan , Buku Tulis, Alat Tulis, Buku LKS
2. Media : Papan Tulis, Spidol
III. PENILAIAN
B. Kegiatan Pembelajaran
1. Pendahuluan
 Salam dan doa
Mengetahui : Palangka Raya, Juli 2022
 Apersepsi IDENTITAS MADRASAH
Kepala Madrasah, Guru Mata Pelajaran KELAS/SEMESTER
 Setor hafalan Pembukaan UUD 1945 MTsN 1 KOTA
2. Kegiatan Inti VII / I (Ganjil)
PALANGKA RAYA
 Mendengarkan penjelasan guru tentang materi perumusan
Pancasila sebagai dasar negara MATERI POKOK
Rita Sukaesih, S.Pd., M.Si Ahmaddalam BPUPKI S.Pd
Irfan Musthafa, dan
Perumusan dan
SIKAP Piagam PENGETAHUAN
Jakarta
NIP : 19740521 199903 2 003 NIP: - KETRAMPILAN
Penetapan Pancasila
 Respon
Observasi Mendiskusikan Testentang
Pilihansejarah
Ganda,pembentukan
MampuBPUPKI
menulis sebagai Dasar Negara
Siswa Menunjukkan Isian dan Uraian,
 Merefleksi pemahaman konsep materiberbagai dialog,
sikap tekun, disiplin Unjuk Kerja,
 Mendengarkan kesimpulan dari guru bacaan teks dan
tentang konsep
dan bertanggung Portofolio mampu
materi perumusan Pancasila sebagai Dasar Negara mengulang
dalam GURU MAPEL
jawab kembali
ALOKASI WAKTU
BPUPKI dan Piagam Jakarta Ahmad Irfan Musthafa,
3 JP S.Pd
 Menjawab pertanyaan guru tentang materi yang sudah
dipelajari
3. Penutup
 Guru dan Siswa menyimpulkan
 Melakukan refleksi dan informasi materi berikutnya
 Berdoa
MATA PELAJARAN
PPKn
 Rencana Pelaksanaan
Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
Pembelajaran
I. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah selesai pembelajaran ini siswa diharapkan dapat :
 Memahami materi tentang penetapan Pancasila sebagai dasar negara
dalam PPKI (Pembentukan dan Hasil Sidang PPKI)
II. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
A. Alat / Bahan / Media
1. Alat dan bahan , Buku Tulis, Alat Tulis, Buku LKS
2. Media : Papan Tulis, Spidol
III. PENILAIAN
B. Kegiatan Pembelajaran
1. Pendahuluan
 Salam dan doa
Mengetahui : Palangka Raya, Juli 2022 IDENTITAS MADRASAH
 Apersepsi
Kepala Madrasah, Guru Mata Pelajaran MTsN 1 KOTA
KELAS/SEMESTER
 Setor hafalan Pembukaan UUD 1945
PALANGKA RAYA
VII / I (Ganjil)
2. Kegiatan Inti
 Mendengarkan penjelasan guru tentang materi penetapan
Pancasila sebagai dasar negaraAhmad
dalam Irfan
PPKI Musthafa, S.Pd MATERI POKOK
Rita Sukaesih, S.Pd., M.Si Perumusan dan
SIKAP  Mendiskusikan
NIP : 19740521 PENGETAHUAN
199903 2 003 - KETRAMPILAN
NIP:pembentukan
tentang sejarah PPKI dan Penetapan Pancasila
Hasil SidangTes
Observasi Respon PPKIPilihan Ganda, Mampu menulis sebagai Dasar Negara
Siswa Menunjukkan Isian dan Uraian,
 Merefleksi pemahaman konsep materiberbagai dialog,
sikap tekun, disiplin Unjuk Kerja,
 Mendengarkan kesimpulan dari guru bacaan teks dan
tentang konsep
dan bertanggung Portofolio mampu
materi penetapan Pancasila sebagai Dasar Negaramengulang
dalam GURU MAPEL
jawab kembali
ALOKASI WAKTU
PPKI Ahmad Irfan Musthafa,
3 JP S.Pd
 Menjawab pertanyaan guru tentang materi yang sudah
dipelajari
3. Penutup
 Guru dan Siswa menyimpulkan
 Melakukan refleksi dan informasi materi berikutnya
 Berdoa
MATA PELAJARAN
PPKn
 Rencana Pelaksanaan
Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
Pembelajaran
I. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah selesai pembelajaran ini siswa diharapkan dapat :
 Memahami materi tentang Kedudukan Pancasila sebagai Dasar
Negara (Tentang Pentingnya sebuah Dasar Negara)
II. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
A. Alat / Bahan / Media
1. Alat dan bahan , Buku Tulis, Alat Tulis, Buku LKS
2. Media : Papan Tulis, Spidol
III. PENILAIAN
B. Kegiatan Pembelajaran
1. Pendahuluan
 Salam dan doa
Mengetahui : Palangka Raya, Juli 2022
 Apersepsi IDENTITAS MADRASAH
Kepala Madrasah, Guru Mata Pelajaran KELAS/SEMESTER
 Setor hafalan Pembukaan UUD 1945 MTsN 1 KOTA
2. Kegiatan Inti VII / I (Ganjil)
PALANGKA RAYA
 Mendengarkan penjelasan guru tentang materi kedudukan
Pancasila sebagai dasar negaraAhmad Irfan Musthafa, S.Pd MATERI POKOK
Rita Sukaesih, S.Pd., M.Si Perumusan dan
SIKAP
NIP : 19740521 199903PENGETAHUAN
 Mendiskusikan 2 tentang
003 pentingnya KETRAMPILAN
NIP: - sebuah konstitusi bagi Penetapan Pancasila
sebuah negara
Observasi Respon Tes Pilihan Ganda, Mampu menulis sebagai Dasar Negara
Siswa Menunjukkan Isian dan Uraian,
 Merefleksi pemahaman konsep materiberbagai dialog,
sikap tekun, disiplin Unjuk Kerja,
 Mendengarkan kesimpulan dari guru bacaan teks dan
tentang konsep
dan bertanggung Portofolio mampu
materi kedudukan Pancasila sebagai dasar negara mengulang GURU MAPEL
jawab kembali
ALOKASI WAKTU
 Menjawab pertanyaan guru tentang materi yang sudah Ahmad Irfan Musthafa,
3 JP S.Pd
dipelajari
Rencana Pelaksanaan
 Mengerjakan uji kompeteni 7 halaman 1

Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

3. Penutup

Pembelajaran
 Guru dan Siswa menyimpulkan
 Melakukan refleksi dan informasi materi berikutnya
 Berdoa MATA PELAJARAN
I. TUJUAN PEMBELAJARAN PPKn
Setelah selesai pembelajaran ini siswa diharapkan dapat :
 Memahami materi tentang Semangat dan Komitmen Kebangsaan Para Pendiri
Negara dalam Merumuskan dan Menetapkan Pancasila sebagai Dasar Negara
II. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
A. Alat / Bahan / Media
1. Alat dan bahan , Buku Tulis, Alat Tulis, Buku LKS
B. Kegiatan
2. MediaPembelajaran
: Papan Tulis, Spidol
1. Pendahuluan III. PENILAIAN
 Salam dan doa
 Apersepsi
 Setor hafalan Pembukaan UUD 1945
Mengetahui : Palangka Raya, Juli 2022
IDENTITAS MADRASAH
Kepala Madrasah, Inti
2. Kegiatan Guru Mata Pelajaran KELAS/SEMESTER
 Mendengarkan penjelasan guru tentang Semangat dan MTsN 1 KOTA
Komitmen Kebangsaan Para Pendiri Negara dalam VII / I (Ganjil)
PALANGKA RAYA
Merumuskan dan Menetapkan Pancasila sebagai Dasar
Negara MATERI POKOK
Rita Sukaesih, S.Pd., Mendiskusikan
M.Si tentang
Ahmadsejarah pembentukan
Irfan Musthafa, S.Pd Perumusan dan
SIKAP
NIP BPUPKI
: 19740521 199903PENGETAHUAN
2 003 NIP: - KETRAMPILAN Penetapan Pancasila
 Respon
Observasi Merefleksi pemahaman
Tes Pilihankonsep
Ganda,materiMampu menulis sebagai Dasar Negara
 Mendengarkan
Siswa Menunjukkan Isiankesimpulan
dan Uraian, dari guru
berbagai dialog,
tentang konsep
sikap tekun,materi
disiplin Unjuk Kerja, bacaan teks dan
dan bertanggung Portofolio guru tentang mampu
 Menjawab pertanyaan materi mengulang
yang sudah GURU MAPEL
jawab kembali
ALOKASI WAKTU
dipelajari Ahmad Irfan Musthafa,
3 JP S.Pd
 Mengerjakan uji kompetensi 2 halaman 16-21
3. Penutup
 Guru dan Siswa menyimpulkan
 Melakukan refleksi dan informasi materi berikutnya
 Berdoa