DAFTAR ISI

HALAMAN SAMPUL JUDUL

PENGESAHAN PEMBIMBING
PENGESAHAN PENGUJI SIDANG
LEMBAR PERNYATAAN KEASLIAN
ABSTRAK..................................................................................................... v
KATA PENGANTAR.................................................................................. vi
DAFTAR ISI ................................................................................................ ix
DAFTAR BAGAN........................................................................................ xi
DAFTAR TABEL......................................................................................... xii
DAFTAR GAMBAR.................................................................................... xiii
DAFTAR LAMPIRAN................................................................................ xvi

BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah................................................................ 1
B. Rumusan Masalah.......................................................................... 12
C. Tujuan Penelitian........................................................................... 12
D. Manfaat Penelitian......................................................................... 12
E. Definisi Operasional...................................................................... 14
BAB II LANDASAN TEORITIS
A. Karakteristik Matematika.............................................................. 17
B. Proses Berpikir............................................................................... 19
C. Berpikir Matematis........................................................................ 23
D. Proses Berpikir Matematis............................................................. 26
E. Kemampuan Berpikir Reflektif..................................................... 27
F. Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Berpikir Reflektif................. 34
G. Perbedaan Jenis Kelamin............................................................... 37
H. Hubungan antara Perbedaan Jenis Kelamin dengan
Kemampuan Berpikir Reflektif...................................................... 38
I. Soal HOTS..................................................................................... 40
J. Penelitian yang Relevan................................................................. 48
BAB III METODE PENELITIAN
A. Pendekatan dan Jenis Penelitian.................................................... 55
B. Tempat dan Subjek Penelitian....................................................... 57
C. Instrumen Penelitian...................................................................... 58
D. Teknik Pengumpulan Data............................................................. 62
E. Teknik Pengecekan Keabsahan Data............................................. 63
F. Teknik Analisis Data..................................................................... 65
G. Prosedur Penelitian........................................................................ 67

viii
 ix

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Deskripsi Pelaksanaan Penelitian.................................................. 70
1. Pengembangan Instrumen Utama........................................... 71
2. Pemilihan Subjek.................................................................... 76
3. Jadwal Penelitian.................................................................... 78
B. Hasil Penelitian.............................................................................. 78
1. Proses Berpikir Reflektif Subjek Siswa Laki-Laki
(MN) dalam Menyelesaikan Soal HOTS........................... 78
2. Proses Berpikir Reflektif Subjek Siswa Laki-Laki
(TR) dalam Menyelesaikan Soal HOTS............................ 110
3. Proses Berpikir Reflektif Subjek Siswa Perempuan
(NP) dalam Menyelesaikan Soal HOTS............................ 138
4. Proses Berpikir Reflektif Subjek Siswa Perempuan
(FA) dalam Menyelesaikan Soal HOTS............................ 166

C. Pembahasan................................................................................... 195
1. Proses Berpikir Reflektif Siswa Laki-Laki
(MN dan TR) dalam Menyelesaikan Soal HOTS.............. 195
2. Proses Berpikir Reflektif Siswa Perempuan
(NP dan FA) dalam Menyelesaikan Soal HOTS............... 200
3. Perbedaan Proses Berpikir Reflektif Siswa Laki-Laki
(MN dan TR) dan Siswa Perempuan (NP dan FA) dalam
Menyelesaikan Soal HOTS................................................ 203

BAB V PENUTUP
A. Simpulan........................................................................................ 209
B. Saran.............................................................................................. 211

DAFTAR KEPUSTAKAAN........................................................................ 212

LAMPIRAN-LAMPIRAN
DAFTAR RIWAYAT HIDUP