Jurnal Kelas 5 Tema 2

JURNAL HARIAN
Kelas / semester :V/1

Tahun Pelajaran : 2021/2022
Mata Tema/Sub PB Kompetensi

Hari/Tgl Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Pembelajaran
Pelajaran Tema/Bab Ke Dasar
BIN  Menyebutkan  Membaca bacaan “Dayu dan Ikan Hias”. Peta Pikiran dari bacaan
3.2 informasi terkait 
4.2 Mengamati peta pikiran (mind map) pada
dengan pertanyaan
2 buku siswa, kemudian menuliskan
apa, di mana, kapan,
Udara Bersih jawaban dari pertanyaan-pertanyaan pada
dan siapa
bagi Kesehatan peta pikiran tersebut.
Tematik 1 1
Cara Tubuh IPA  Menemukan informasi  Mencermati teks bacaan yang disajikan Membuat Bagan Kerja
… Agustus Mengolah 3.2 tentang organ-organ Organ Pernapasan Hewan
pada buku siswa tentang organ
2021 Udara Bersih 4.2 pernapasan hewan pernapasan hewan (cacing tanah,
serangga, ikan, hewan amfibi, reptil,
burung, dan mamalia).
Non Tematik Bab 2 3.2 Penjumlahan dua Siwa mengingat cara menyamalakan Menyamakan penyebut
Operasi bilangan 4.2 bilangan pecahan dengan penyebut dengan berbeda dengan KPK
Matematika pecahan penyebut berbeda
Mengetahui Banyurata, ……………….. 2021

Kepala SD Negeri 1 Banyuroto Guru Kelas
Juarlan, S.Pd.M.M.Pd. Tri Lestari, S.Pd

NIP. 196203251983041006 NIP. 199301272020122008
JURNAL HARIAN
Mata Tema/Sub PB Kompetensi Penilaian

Hari/Tgl Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Pelajaran Tema/Bab Ke Dasar Pembelajaran
Bin  Menyebutkan  Membuat pertanyaan dan jawaban berdasarkan Membuat Pertanyaan

3.2 informasi terkait teks bacaan “Sistem Pernapasan pada Manusia” dan jawaban
4.2 dengan pertanyaan dengan menggunakan kata apa, di mana, kapan, berdasarkan teks
apa, di mana, kapan, bagaimana, dan mengapa.
dan siapa
IPA  Menjelaskan bagan  Menggali informasi tentang organ-organ Membuat Bagan
2 3.2 cara kerja organ pernapasan manusia melalui teks bacaan yang Kerja Organ
Udara Bersih 4.2 pernapasan manusia disediakan. Pernapasan Hewan
bagi Kesehatan  Memberikan penjelasan tentang organ-organ
Tematik 1 2 pernapasan manusia dan fungsinya.
… Agustus Cara Tubuh
2021 Mengolah Udara
Bersih SBdP  Menjelaskan ciri-ciri  Mencermati teks informasi tentang ciri-ciri lagu Memainkan alat
3.2 lagu bertangga nada tangga nada diatonis mayor. musik sederhana
4.2 mayor  Menyebutkan pengertian dan ciri-ciri lagu (pianika atau alat
bertangga nada mayor. musik lain)
mengikuti teks lagu
 Menyanyikan lagu “Hari Merdeka” dengan
“Hari Merdeka”.
bimbingan guru.
 Bermain alat musik sederhana
Non Tematik 
.....................


NIP. 196203251983041006 NIP. 199301272020122008
JURNAL HARIAN

BIN  Menjelaskan  Membaca teks “Hari Menanam Pohon”. Tes Tertulis (Peta Pikiran)
3.2 informasi terkait  Menandai informasi-informasi penting pada
4.2 dengan pertanyaan teks bacaan.
apa, siapa, kapan,  Melengkapi peta pikiran pada Buku Siswa
di mana, dan dengan menuliskan jawaban pertanyaan sesuai
mengapa isi teks “Hari Menanam Pohon”.
2
Udara Bersih IPA  Menjelaskan makna  Membaca teks “Tanggung Jawab sebagai Tes Tertulis (Peta Pikiran)
bagi Kesehatan 3.5 tanggung jawab Warga Masyarakat”.
Tematik 1 3 4.5 sebagai warga  Berdasarkan teks “Tanggung Jawab sebagai
… Agustus Cara Tubuh masyarakat Warga Masyarakat” siswa menceritakan makna
2021 Mengolah tanggung jawab sebagai masyarakat.
Udara Bersih
IPS  Mengidentifikasi  Membaca teks bacaan “Jenis-Jenis Usaha Tes Tertulis (Peta Pikiran)
3.3 jenis-jenis usaha Ekonomi Masyarakat” untuk mengetahui jenis-
4.3 dan kegiatan jenis usaha dan kegiatan ekonomi masyarakat
ekonomi Indonesia dalam bidang: pertanian, peternakan,
masyarakat perkebunan, kehutanan, perikanan,
Indonesia pertambangan, dan perindustrian.
Non Tematik
......................

Tri Lestari, S.Pd

Juarlan, S.Pd.M.M.Pd. NIP. 199301272020122008
NIP. 196203251983041006
JURNAL HARIAN

BIN  Mmenjelaskan informasi  Membaca teks bacaan “Melihat Jejak Merapi Tes Tertulis
3.2 terkait pertanyaan apa, di di Kaliadem”. Guru dapat meminta salah satu (Menjelaskan
4.2 mana, dan bagaimana siswa membaca teks bacaan tersebut di depan Informasi)
kelas.
PPKn  Menceritakan hasil  Melaporkan hasil pengamatan atas Tes Tertulis
1.2 pengamatannya atas pelaksanaan pemilihan ketua RT, ketua RW, (Menjelaskan
2
2.2 pelaksanaan pengambilan atau kepala desa di lingkungan tempat tinggal Informasi)
Udara Bersih
3.2 keputusan dalam pemilihan siswa.
bagi Kesehatan
4.2 ketua RT, ketua RW, atau
Tematik 1 4
… Agustus Cara Tubuh kepala desa sebagai wujud
2021 Mengolah tanggung jawab sebagai
Udara Bersih warga masyarakat
IPS  Merepresentasikan jenis-  Membaca tes bacaan “Jenis Usaha Bidang Tes Tertulis
3.3 jenis usaha dan kegiatan Jasa”. (Menjelaskan
4.3 ekonomi masyarakat  Mempresentasikan hasil kegiatan membuat Informasi)
setempat salah satu produk yang telah dibuat beserta
catatan-catatan saat melakukan kegiatan
tersebut.
Non Tematik 
..................


NIP. 196203251983041006 NIP. 199301272020122008
JURNAL HARIAN

BIN  Menjelaskan informasi  Menjelaskan informasi terkait pertanyaan Tes Tertulis dan Kinerja
3.2 terkait pertanyaan apa, di apa, di mana, dan bagaimana. (Peta Pikiran)
4.2 mana, dan bagaimana.
2
Udara Bersih
bagi Kesehatan IPA  Mengidentifikasi fungsi  Menggali informasi tentang organ Membuat bagan
Tematik 1 5 3.2 organ pernapasan pada pernapasan manusia melalui teks bacaan pernapasan manusia
Cara Tubuh 4.2 manusia yang disediakan.
Mengolah
 Menjelaskan fungsi organ  Memberikan penjelasan tentang organ
Udara Bersih pernapasan manusia dan fungsinya.
pernapasan pada manusia
… Agustus  Membuat bagan yang menunjukkan cara
2021 kerja diafragma saat kita bernapas.
SBdP  Mengidentifikasi ciri-ciri  Menyanyikan lagu “Gugur Bunga” Menyanyikan dan
3.2 lagu bertangga nada dengan bimbingan guru. memainkan alat musik
4.2 minor  Mencermati teks informasi tentang ciri- sederhana (pianika atau
ciri lagu tangga nada diatonis minor. alat musik lain) mengikuti
 Menyebutkan pengertian dan ciri-ciri teks lagu “Gugur Bunga”.
lagu bertangga nada minor.
Non Tematik Bab 2 3.2 Penjumlahan dua bilangan Menjumlahkan dua bilangan pecahan dengan Penjumlahan dua bilangan
Operasi bilangan 4.2 pecahan dengan penyebut menyamakan penyebut pecahan dengan penyebut
Matematika pecahan berbeda berbeda


NIP. 196203251983041006 NIP. 199301272020122008
JURNAL HARIAN

BIN  Menggali informasi  Membaca teks dalam Buku Siswa. Tes tertulis (Memberikan
3.2 dari teks berkaitan  Menuliskan pendapat tentang kondisi seperti Pendapat)
4.2 dengan pertanyaan pada bacaaan dalam Buku Siswa.
apa dan bagaimana  Membacakan pendapatnya di depan kelas.
2
PPKn  Menjelaskan jenis-  Membaca teks “Jenis-Jenis Tanggung Jawab Mencermati teks bacaan
Udara Bersih
1.2 jenis tanggung sebagai Warga Masyarakat” pada Buku Siswa.
bagi Kesehatan
2.2 jawab sebagai
Tematik 1 6
3.2 warga masyarakat
Cara Tubuh
4.2
… Agustus Mengolah
2021 Udara Bersih SBdP  Berlatih  Diskusi untuk membagi kelompok dan cara Bentuk Penilaian :
3.2 menyanyikan lagu melaksanakan tugas menyanyikan lagu mayor Kinerja
4.2 bertangga nada atau minor dan bermain musik untuk
mayor dan minor mengiringinya.
 Selanjutnya siswa berlatih menyanyikan lagu
mayor atau minor dan mengiringinya.
Non Tematik
......................


NIP. 196203251983041006 NIP. 199301272020122008
JURNAL HARIAN

BIN  Mempresentasikan informasi  Membaca salah satu teks berita pada Membuat Pertanyaan
3.2 dari teks bacaan terkait dan Jawaban
Buku Siswa.
4.2 dengan pertanyaan apa, Berdasarkan Teks
siapa, di mana, bagaimana,  Membuat daftar kosakata baru dari Bacaan
dan mengapa. teks bacaan, selanjutnya mencari
artinya dari Kamus Besar Bahasa
2
Udara Bersih Indonesia lalu menuliskan dalam
bagi Kesehatan buku catatannya.
Tematik 2 1 IPA  Menemukan informasi  Membaca teks tentang penyebab Tes Tertulis (Membuat
Pentingnya 3.2 tentang penyebab terjadinya terjadinya gangguan pada alat Bagan Penyebab
… Agustus Udara Bersih 3.2 gangguan pada alat pernapasan manusia.
2021 bagi Pernapasan pernapasan manusia Gangguan pada Alat
 Membuat bagan/diagram/model
 Membuat bagan penyebab Pernapasan
tentang penyebab terjadinya
terjadinya gangguan pada
alat pernapasan manusia gangguan pada alat pernapasan Manusia)
manusia dari informasi pada teks
bacaan.
Non Tematik Bab 2 3.2 Pengurangan dua bilangan Mengurangkan dua bilangan pecahan Pengurangan dua bilangan
Operasi bilangan 4.2 berbeda penyebutnya dengan menyamakan penyebut pecahan dengan penyebut
Matematika pecahan berbeda


NIP. 196203251983041006 NIP. 199301272020122008
JURNAL HARIAN

BIN  Menyebutkan informasi  Dengan membaca teks siswa mampu Membuat

3.2 terkait dengan menyebutkan informasi terkait dengan Pertanyaan dan
4.2 pertanyaan apa, siapa, pertanyaan apa, siapa, bagaimana, dan Jawaban
bagaimana, dan mengapa Berdasarkan Teks
mengapa Bacaan
IPA  Memukan informasi  Dengan mencari informasi dari teks bacaan, Bentuk Penilaian:
2 3.2 Nontes (membuat
Udara Bersih tentang berbagai siswa mampu membuat bagan penyebab
4.2 penyakit yang berbagai penyakit yang berhubungan dengan bagan penyakit pada
bagi Kesehatan organ pernapasan
Tematik 2 2 berhubungan dengan organ pernapasan manusia
organ pernapasan manusia)
… Agustus Pentingnya
2021 Udara Bersih manusia
bagi Pernapasan SBdP  Menyebutkan karya tari  Dengan menyimak penjelasan dan mencermati Membuat kliping
3.3 daerah menggunakan gambar dan teks informasi, siswa mampu
4.3 properti menyebutkan karya tari daerah menggunakan
properti
 Dengan membuat kliping, siswa mampu
menyajikan gambar karya tari daerah
menggunakan properti
Non Tematik 
...................


NIP. 196203251983041006 NIP. 199301272020122008
JURNAL HARIAN

BIN  Menjelaskan informasi  Membaca teks “Kerja Bakti”.  Menuliskan jawaban

3.2 terkait dengan pertanyaan  Menandai informasi-informasi pertanyaan-pertanyaan
4.2 apa, siapa, kapan, di mana,
penting pada teks bacaan. dalam Buku Siswa
bagaimana, dan mengapa
PPKn  Membedakan hak,  Dengan berdiskusi, siswa dapat  Membedakan hak,
2 1.2 kewajiban, dan tanggung berpartisipasi dalam menjaga kewajiban, dan tanggung
Udara Bersih 2.2 jawab sebagai warga kebersihan lingkungan masyarakat jawab sebagai warga
bagi Kesehatan 3.2 masyarakat sesuai hasil musyawarah sebagai masyarakat
Tematik 2 3 4.2 perwujudan tanggung jawab warga
Pentingnya masyarakat
… Agustus Udara Bersih IPS Mengetahui jenis-jenis usaha
bagi Pernapasan  Dengan membaca teks  Membaca teks bacaan “Jenis-Jenis
2021 3.3 dan kegiatan ekonomi
bacaan dan menyimak Usaha Dikelola Sendiri ataupun
4.3 penjelasan guru, siswa masyarakat Indonesia
Berkelompok” untuk mengetahui
dapat mengidentifikasi jenis-jenis usaha dan kegiatan
jenis-jenis usaha yang
dikelola sendiri maupun ekonomi masyarakat Indonesia yang
kelompok. dikelola sendiri atau berkelompok.
Non Tematik
......................


NIP. 196203251983041006 NIP. 199301272020122008
JURNAL HARIAN

BIN  Dengan membaca teks  Siswa lalu diminta untuk membaca cerpen  Menuliskan jawaban
3.2 dalam buku, siswa dapat berjudul “Tanggung Jawab Ade” pada buku pertanyaan-
4.2 siswa Literasi.
menjelaskan informasi pertanyaan dalam
terkalit pertanyaan apa,  Siswa mampu menggali informasi dari Buku Siswa
2
siapa, di mana, mengapa, cerpen yang dibaca. Mandiri
Udara Bersih
bagi Kesehatan dan bagaimana
Tematik 2 4 PPKn  Dengan berdiskusi, siswa  Siswa mengetahui mengenai pengaruh  Menjawab
Pentingnya 1.2 mampu menjawab pertanyaan tentang
kegiatan ekonomi terhadap kesejahteraan
Udara Bersih 2.2 pengaruh kegiatan
pertanyaan tentang masyarakat. Mandiri
… Agustus bagi Pernapasan 3.2 ekonomi terhadap
4.2 pengaruh kegiatan  Siswa mengetahui dampak positif kegiatan
2021 tingkat kesejahteraan
ekonomi terhadap tingkat ekonomi terhadap peningkatan kesejahteraan masyarakat.
kesejahteraan masyarakat.
masyarakat.
IPS Dengan menyimak penjelasan  Siswa diminta untuk membaca bacaan dalam Rubrik Mendiskusikan
3.3 guru dan membaca informasi, buku siswa yang berjudul “Pengaruh Kegiatan Kegiatan Ekonomi
4.3 Ekonomi terhadap Kesejahteraan Masyarakat” Masyarakat
Non Tematik
.................


NIP. 196203251983041006 NIP. 199301272020122008
JURNAL HARIAN

BIN  Dengan membaca  Pada awal pembelajaran, guru menstimulus  Menjelaskan informasi
3.2 teks dalam buku ide, gagasan, dan motivasi siswa. Guru terkalit pertanyaan apa,
4.2 mengajak siswa mengamati gambar dan narasi siapa, di mana,
2 pada buku siswa. Communication mengapa, dan
Udara Bersih bagaimana
bagi Kesehatan
IPA  Mengidentifikasi  Siswa membaca narasi pada buku siswa Rubrik Menulis Pertanyaan
Tematik 2 5
3.2 berbagai penyakit kemudian membaca bacaan berjudul “Penyakit berdasarkan bacaan
Pentingnya
4.2 yang berhubungan pada Sistem Pernapasan”. “Penyakit pada Sistem
Udara Bersih
dengan organ  Pada kegiatan AYO MENULIS: Guru Pernapasan”
bagi Pernapasan
pernapasan pada meminta siswa untuk membuat daftar
… Agustus
manusia pertanyaan berdasarkan bacaan “Penyakit pada
2021
Sistem Pernapasan”. Mandiri
SBdP  Menceritakan  Pada kegiatan AYO BERCERITA: siswa Menceritaka kliping
3.3 karya tari daerah diminta untuk memperlihatkan dan
4.3 yang menceritakan kliping hasil buatannya di depan
menggunakan kelompok-kelompok lain. Literasi
properti.  Setelah bercerita, siswa mengamati gambar
gerakan tari Piring pada buku siswa. Mandir
Non Tematik Bab 2 3.2 Pengurangan dua Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan Soal-soal latihan tentang
Operasi bilangan 4.2 bilangan berbeda penjumlahan dan pengurangan dua bilangan operasi bilangan pecahan.
Matematika pecahan penyebutnya pecahan dengan penyebut berbeda
JURNAL HARIAN

BIN  Menggali informasi  Pada awal pembelajaran, guru menstimulus Bentuk Penilaian :
3.2 dari teks berkaitan ide, gagasan, dan motivasi siswa. Guru
4.2 Nontes
dengan pertanyaan mengajak siswa mengamati gambar lalu
apa, siapa, di mana, bertanya jawab
mengapa, dan  Guru meminta siswa untuk mengungkapkan
bagaimana. pendapatnya dengan percaya diri. Mandiri
2
Udara Bersih PPKn  Dengan membaca teks  Siswa menceritakan pemahamannya Bentuk Penilaian :
bagi Kesehatan 1.2 bacaan dan menyimak mengenai musyawarah. Literasi Nontes (Membuat
Tematik 2 6 2.2 penjelasan guru, siswa  Siswa menceritakan pengalamannya melihat Bagan)
… Agustus Pentingnya 3.2 dapat menjelaskan atau melaksanakan musyawarah.
2021 Udara Bersih 4.2 tentang musyawarah.
bagi Pernapasan
SBdP  Mengidentifikasi  Pada kegiatan AYO MENULIS: setelah Memperagaan karya
3.3 unsur-unsur persiapan membaca materi tentang peragaan karya tari tari
4.3 peragaan karya tari dalam buku siswa, siswa lalu menjawab soal
dengan properti. terkait dengan materi. Kemudian, siswa
menuliskan jawabannya pada kolom yang
telah disediakan.
Non Tematik
......................


NIP. 196203251983041006 NIP. 199301272020122008
JURNAL HARIAN

BIN  Menemukan  Siswa membaca teks tentang bahaya Membuat Pertanyaan dan
3.2 informasi tentang kabut asap dan cara mengatasinya. Jawaban sesuai Teks Bacaan
4.2 bahaya kabut dan Literasi
2 cara mengatasinya  Siswa membuat daftar kosakata baru
Udara Bersih
dari teks bacaan, selanjutnya
bagi Kesehatan
mencari artinya dari Kamus Besar
3
Bahasa Indonesia lalu menuliskan
Tematik Memelihara 1
dalam buku catatannya. Mandiri
Kesehatan
IPA  Dengan berdiskusi,  Siswa membentuk kelompok dan Membacakan hasil diskusi
… Agustus Organ
3.2 siswa mampu berdiskusi tentang cara memelihara
2021 Pernapasan
4.2 menyebutkan cara organ pernapasan. Collaboration
Manusia
memelihara organ  Guru menunjuk beberapa siswa
pernapasan untuk membacakan hasil diskusi
kelompok mereka.
Non Tematik Bab 3 3.3 Perkalian pecahan Mendampingi siswa dalam Menentukan hasil kali perkalian
Perkalian dan 4.3 dengan bilangan bulat menyelesaikan perkalian bilangan bulat pecahan
Matematika Pembagian
Pecahan


NIP. 196203251983041006 NIP. 199301272020122008
JURNAL HARIAN

BIN  Dengan mencermati  Siswa mengamati gambar dan membaca teks Membaca teks
3.2 teks bacaan yang bacaan yang disediakan. Mandiri bacaan
4.2 disajikan, siswa  Dengan bimbingan guru, siswa berdiskusi
mampu menemukan mengenai kesesuaian gambar dengan inti cerita.
informasi tentang Collaboration
2 karya gambar cerita
Udara Bersih IPA  Dengan membaca  Siswa mencermati teks bacaan cara memelihara Rubrik Membuat
bagi Kesehatan 3.2 organ pernapasan. Mandiri
teks, siswa mampu Poster
3 4.2 membuat poster  Siswa membuat poster dengan tema merawat
Tematik Memelihara 2
… Agustus tentang cara merawat organ pernapasan. Siswa membuat sketsa gambar
Kesehatan
organ pernapasan poster dan dilanjutkan dengan memberi warna
2021 Organ
Pernapasan pada gambar poster.
Manusia SBdP  Menjelaskan ciri-ciri  Siswa mengamati salah satu contoh karya gambar Membuat kerya
3.1 gambar cerita cerita. gambar cerita
4.1  Contoh jawaban pertanyaan tentang ciri-ciri
karya gambar cerita.
 Siswa menentukan satu tema untuk gambar
cerita.
Non Tematik
.....................


NIP. 196203251983041006 NIP. 199301272020122008
JURNAL HARIAN

BIN  Menjelaskan informasi  Siswa membaca teks dalam bacaan. Literasi Menjelaskan Informasi
3.2 yang terkait dengan  Siswa menandai informasi-informasi penting Terkait Pertanyaan Apa,
4.2 pertanyaan apa, di Di mana, Mengapa, dan
pada teks bacaan. Mandiri Bagaimana
mana, bagaimana, dan
mengapa  Siswa menuliskan jawaban pertanyaan-
pertanyaan dalam buku siswa.
2 PPKn Berdiskusi
Udara Bersih  Menjelaskan akibat  Siswa berdiskusi mengenai dampak yang
1.2 yang terjadi jika terjadi jika masyarakat tidak mau
bagi Kesehatan 2.2
3 masyarakat tidak bertanggung jawab atas masalah sampah.
3.2 bertanggung jawab
Tematik Memelihara 3 4.2 Collaboration
… Agustus Kesehatan atas masalah sampah
 Siswa menyampaikan hasil diskusi di depan
2021 Organ
Pernapasan kelompok lain.
Manusia IPS  Mengidentifikasi jenis  Siswa membaca teks tentang kegiatan yang Kemampuan siswa
3.3 usaha ekonomi yang dilakukan pemulung. Literasi dalam berdiskusi dan
4.3 dikelola sendiri pengetahuan siswa
 Siswa berdiskusi mengenai kegiatan yang mengenai tanggung
dilakukan pemulung dan cara menghargai jawab
kegiatan para pemulung. Gotong Royong masyarakat akan sampah
Non Tematik
......................


NIP. 196203251983041006 NIP. 199301272020122008
JURNAL HARIAN

BIN  Menjelaskan  Siswa membaca teks dan mendengarkan Membaca teks bacaan
3.2 pentingnya sikap penjelasan guru tentang pentingnya tanggung
4.2 tanggung jawab di jawab dalam melaksanakan usaha kegiatan
2 lingkungan ekonomi.
Udara Bersih keluarga, sekolah  Guru memberi umpan balik dengan memberi
bagi Kesehatan dan masyarakat. pertanyaan kepada siswa mengenai akibat yang
3 terjadi jika masyarakat tidak memiliki rasa
Tematik Memelihara 4 tanggung jawab.
Kesehatan IPS
… Agustus Organ  Menjelaskan cara  Siswa membaca teks dan memahami tentang cara Rubrik Presentasi
3.3 menghargai menghargai kegiatan ekonomi orang lain. Literasi
2021 Pernapasan 4.3
Manusia kegiatan usaha  Siswa melakukan pengamatan terhadap hubungan
ekonomi orang lain antarpelaku usaha kegiatan ekonomi yang ada di
sekitar tempat tinggal mereka.
 Siswa melaporkan hasil diskusi di depan kelas.
Non Tematik
.................


NIP. 196203251983041006 NIP. 199301272020122008
JURNAL HARIAN

BIN  Menjelaskan  Siswa mengamati gambar dan membaca teks Membacakan teks bacaan
3.2 informasi bacaan yang disediakan. Mandiri
4.2 tentang  Diskusi dapat dilakukan dalam kelompok-
langkah- kelompok kecil. Selanjutnya, tiap-tiap kelompok
langkah membacakan hasil diskusinya untuk dibandingkan
2 membuat dengan hasil diskusi kelompok-kelompok lain.
Udara Bersih gambar cerita Gotong Royong
bagi Kesehatan IPA  Menceritakan  Siswa mencermati teks bacaan cara memelihara membuat sketsa gambar
3 3.2 kembali tentang organ pernapasan. Mandiri poster
Tematik Memelihara 5 4.2 cara merawat  Siswa membuat poster dengan tema merawat organ
… Sept Kesehatan organ pernapasan. Siswa membuat sketsa gambar poster
Organ pernapasan dan dilanjutkan dengan memberi warna pada
2021
Pernapasan pada manusia gambar poster.
Manusia SBdP  Membuat sketsa  Siswa menyiapkan alat dan bahan untuk membuat Rubrik Membuat Gambar
3.1 gambar cerita gambar cerita. Mandiri
4.1 Cerita
sesuai tema  Siswa membuat sketsa gambar sesuai dengan tema
yang telah yang telah ditentukan.
ditentukan
sebelumnya
Non Tematik Bab 3 3.3 Perkalian pecahan Menyusun langkah-langkah penyelesaian Menuliskan langka-langkah
Perkalian dan 4.3 dengan bilangan permasalahan perkalian pecahan dengan bilangan bulat dalam menyelesaikan
Matematika Pembagian bulat permasalahan perkalian
Pecahan pecahan dengan bilangan
bulat.

NIP. 196203251983041006 NIP. 199301272020122008
JURNAL HARIAN

BIN  Menceritakan gambar  Salah satu siswa membacakan teks Membaca teks bacaan
3.2 cerita yang telah bacaan dalam gambar cerita.
4.2 dibuat.
PPKn  Menjelaskan contoh  Siswa berdiskusi secara berkelompok Berdiskusi

2 1.2 sikap bertanggung mengenai akibat tidak melaksanakan
Udara Bersih 2.2 jawab atas tugas yang
bagi Kesehatan 3.2 tanggung jawab di sekolah, rumah, dan di
diberikan
3 4.2 masyarakat. Collaboration
Tematik Memelihara 6  Siswa membacakan hasil diskusi di depan
Kesehatan kelas secara bergantian. Gotong Royong
… Sept 2021 Organ
Pernapasan SBdP  Menjelaskan dua macam  Guru menunjuk beberapa siswa untuk Bentuk Penilaian :
Manusia 3.1 teknik pewarnaan Mewarnai gambar cerita
menjelaskan dua macam pewarnaan.
4.1 (kinerja)
Communication
 Siswa mewarnai sketsa gambar yang
telah dibuat. Siswa dapat memilih
pewarnaan kering atau pewarnaan basah.
Non Tematik
......................


NIP. 196203251983041006 NIP. 199301272020122008
JURNAL HARIAN
PB
Hari/Tgl Tema Sub Tema Bentuk soal Soal ulangan harian Hasil Penilaian Keterangan
Ke
Pilihan ganda
Rata-rata =...................
Isian
Remidi = ............ anak
Uraian
Pengayaan = ............. anak
… Sept 2021
Udara Bersih
bagi 1 dan 2 1-6
Kesehatan


NIP. 196203251983041006 NIP. 199301272020122008
JURNAL HARIAN
PB
Hari/Tgl Tema Sub Tema Bentuk soal Soal ulangan harian Hasil Penilaian Keterangan
Ke
Pilihan ganda
Rata-rata =...................
Isian
Remidi = ............ anak
Uraian
… Sept 2021
Udara Bersih Pengayaan = ............. anak
bagi 3 1-6
Kesehatan


NIP. 196203251983041006 NIP. 199301272020122008

Jurnal Kelas 5 Tema 2

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Jurnal Kelas 5 Tema 2

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

JURNAL HARIAN

Kelas / semester :V/1

Mata Tema/Sub PB Kompetensi

Mengetahui Banyurata, ……………….. 2021

Juarlan, S.Pd.M.M.Pd. Tri Lestari, S.Pd

Mata Tema/Sub PB Kompetensi Penilaian

Bin  Menyebutkan  Membuat pertanyaan dan jawaban berdasarkan Membuat Pertanyaan

Mengetahui Banyurata, ……………….. 2021

Juarlan, S.Pd.M.M.Pd. Tri Lestari, S.Pd

Mata Tema/Sub PB Kompetensi

Mengetahui Banyurata, ……………….. 2021

Tri Lestari, S.Pd

Mata Tema/Sub PB Kompetensi Penilaian

Mengetahui Banyurata, ……………….. 2021

Juarlan, S.Pd.M.M.Pd. Tri Lestari, S.Pd

Mata Tema/Sub PB Kompetensi

Mengetahui Banyurata, ……………….. 2021

Juarlan, S.Pd.M.M.Pd. Tri Lestari, S.Pd

Mata Tema/Sub PB Kompetensi

Mengetahui Banyurata, ……………….. 2021

Juarlan, S.Pd.M.M.Pd. Tri Lestari, S.Pd

Mata Tema/Sub PB Kompetensi

Mengetahui Banyurata, ……………….. 2021

Juarlan, S.Pd.M.M.Pd. Tri Lestari, S.Pd

Mata Tema/Sub PB Kompetensi Penilaian

BIN  Menyebutkan informasi  Dengan membaca teks siswa mampu Membuat

Mengetahui Banyurata, ……………….. 2021

Juarlan, S.Pd.M.M.Pd. Tri Lestari, S.Pd

Mata Tema/Sub PB Kompetensi

BIN  Menjelaskan informasi  Membaca teks “Kerja Bakti”.  Menuliskan jawaban

Mengetahui Banyurata, ……………….. 2021

Juarlan, S.Pd.M.M.Pd. Tri Lestari, S.Pd

Mata Tema/Sub PB Kompetensi Penilaian

Mengetahui Banyurata, ……………….. 2021

Juarlan, S.Pd.M.M.Pd. Tri Lestari, S.Pd

Mata Tema/Sub PB Kompetensi

Mata Tema/Sub PB Kompetensi Penilaian

Mengetahui Banyurata, ……………….. 2021

Juarlan, S.Pd.M.M.Pd. Tri Lestari, S.Pd

Mata Tema/Sub PB Kompetensi

Mengetahui Banyurata, ……………….. 2021

Juarlan, S.Pd.M.M.Pd. Tri Lestari, S.Pd

Mata Tema/Sub PB Kompetensi Penilaian

Mengetahui Banyurata, ……………….. 2021

Juarlan, S.Pd.M.M.Pd. Tri Lestari, S.Pd

Mata Tema/Sub PB Kompetensi

Mengetahui Banyurata, ……………….. 2021

Juarlan, S.Pd.M.M.Pd. Tri Lestari, S.Pd

Mata Tema/Sub PB Kompetensi Penilaian

Mengetahui Banyurata, ……………….. 2021

Juarlan, S.Pd.M.M.Pd. Tri Lestari, S.Pd

Mata Tema/Sub PB Kompetensi

Juarlan, S.Pd.M.M.Pd. Tri Lestari, S.Pd

Mata Tema/Sub PB Kompetensi Penilaian

PPKn  Menjelaskan contoh  Siswa berdiskusi secara berkelompok Berdiskusi

Mengetahui Banyurata, ……………….. 2021

Juarlan, S.Pd.M.M.Pd. Tri Lestari, S.Pd

Mengetahui Banyurata, ……………….. 2021

Juarlan, S.Pd.M.M.Pd. Tri Lestari, S.Pd

Mengetahui Banyurata, ……………….. 2021

Juarlan, S.Pd.M.M.Pd. Tri Lestari, S.Pd

Anda mungkin juga menyukai