LKPD SISWA

KOMPETENSI DASAR
Mengemukakan jati diri (huwiyah), dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan
unsur kebahasaan dari teks interaksi transaksional lisan dan tulis, sesuai dengan konteks
penggunaannya.
Menjelaskan jati diri (huwiyah) dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan, secara benar dan sesuai konteks
TUJUAN PEMBELAJARAN
Dengan model Pembelajran PjBL peserta didik diharap mampu menirukan, menyebutkan
kembali dan menghafal bunyi kata, frasa dan kalimat bahasa Arab yang diperdengarkan dan
memadukan mufrodat dengan gambar yang benar. Serta mampu membuat dan mendesain
proyek “Kartu Identitas” yang menarik dengan ketentuan mufrodat yang baik dan benar.

Keterampilan Menulis (‫الكتابة‬ ‫)مهارة‬

ُ ‫ات‬
ُُ ‫الْ ُم ْفَرَد‬
‫املعىن‬ ‫االسم‬ ‫الرقم‬ ‫املعىن‬ ‫االسم‬ ‫الرقم‬
ُ 6 ُِ ‫خ‬
ُ‫ُبِطَاقَة‬/ُ‫صيُة‬ ُْ ‫ُبِ ُطَاُقَةُُ َُش‬ ُ 1
Tempat,
ُ ‫َم َكا ُن َُوََت ِريْ ُخُالْ ِمْي ََل ُِد‬ Kartu Identitas
Tanggal lahir ُ ُ‫ُه ِوية‬
Sekolah ُُ‫الْ َم ْد َر َسةُُالثانَ ِوية‬ ُ 7 ُ 2
ُ ‫ُِبلْ َك ِام ُِل‬ ِ
ِ ‫اْل ْسم‬
ُ ْ
ُ ‫الْ ِم ْهنِي ُة‬
Menengah Nama Lengkap
Kejuruan

Negeri ُ ‫اْلُ ُك ْوِمي ُة‬

ْ ُ 8 Jenis Kelamin ُ )‫ُأُنْثَى‬/‫سُ(ذَ َكر‬ ِْ
ُ ‫اْلْن‬ ُ 3
Swasta ُ ‫ْاْل َْهلِي ُة‬ ُ 9 Alamat ُ ُ‫الْعُْن َوان‬ ُ 4
Nomor induk ُ ‫َرقْ ُمُالت ْس ِجْي ُِل‬ ُ 11 Nomor HP ُِ ‫اْلَو‬
ُ ‫ال‬ ْ ُ/‫ف‬ ِ ِ‫رقْمُا ْْلَات‬
َُ ُ 5
 ‫ا جْلِ َهات‬

‫الجغَ جربِية‬

‫الش َمالِية‬ ‫الجو جسطَى‬ ‫ا جْلَن جوبِية‬

‫الش جرقِية‬
‫جاْل جَرقَام‬

‫‪10‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬

‫َس جب َعة َثَانِية تِ جس َعة َع جش َرة‬ ‫سة ِستة‬ ‫خ‬

‫ج‬ ‫َ‬ ‫ة‬‫ع‬ ‫ب‬‫ر‬ ‫ا‬
‫َ‬ ‫ة‬‫ث‬
‫َ‬ ‫ل‬
‫َ‬ ‫ث‬
‫َ‬ ‫احد اِثجنَ ِ‬
‫ان‬ ‫ص جفر و ِ‬
‫ِ‬
‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ج‬ ‫َ‬

‫ُ‬
 ‫الت جد ِريجب ‪2‬‬
‫ص ِويج ِر َوالجم جف َر َدات!‬
‫ْي الت ج‬ ‫ِ‬
‫ص جل بَ ج َ‬
‫!‪Cocokkan kosakata dengan gambarnya‬‬

‫‪َ .1‬جد‬

‫‪ .2‬أم‬

‫‪َ .3‬عائِلَة‬

‫‪ .4‬أَب‬

‫‪ .5‬إِبجن‬

‫‪ .6‬بِنجت‬
 ‫الت جد ِريجب ‪1‬‬
‫صل الج َكلِم ِ‬
‫ات ِِبَا ي نَ ِ‬ ‫ِ‬
‫الص جند جو ِق بَ ج َ‬
‫ْي الجي جم َىن َوالجي جس َرى!‬ ‫اسب َها ِِف ُّ‬ ‫َ‬ ‫ج‬
‫!‪Padukan kosakata/ ungkapan yang ada di kanan dengan yang ada di kiri‬‬

‫سُ‬ ‫‪ِْ 1‬‬

‫‪SMA Al-Hikmah Surabaya‬‬
‫‪ُ.‬اْلْن ُ‬
‫‪SMAN 1 Yogyakarta‬‬ ‫‪ُ.2‬الْ ُعْن َوا ُن‬
‫‪ُ.‬رقْ ُمُالت ْس ِجْي ُِل‬
‫)‪(0341-576477‬‬
‫‪081328342851‬‬ ‫‪َ 3‬‬
‫‪ُ.‬رقْ ُمُا ْْلَاتِ ُِ‬
‫ف‬ ‫‪َ 4‬‬
‫ُذَ َُكرُ‪ُُ/‬أُنُُْثَى‬
‫‪ََ ُ.5‬ت ِريْ ُخُالْ ِمْي ََل ُِد‬
‫‪ُ21‬يَُُنَاُيُُِر ‪2111‬‬
‫‪ُ.‬م َكا ُنُالْ ِمْي ََل ُِد‬ ‫‪َ 6‬‬
‫عُُ ُُس ُْوُِدُْرَُما ُْنُ َرقْ ُُم ‪3‬‬
‫َُشاُِر ُ‬
‫ُاْل َْهلِي ُة‬ ‫‪ُ.7‬الْ َم ْد َر َسةُ ْ‬
‫َُجا َُكُْرََُتُالَُّ َُم ُالِيُةُ‬ ‫ُاْلُ ُك ْوِميُة‬ ‫‪ُ.8‬الْ َم ْد َر َسةُ ْ‬
Tugas Proyek

1. Buatlah kartu identitas sesuai dengan identitas dirimu dan satu teman sekelompokmu
2. Bahan dan Alat
a. Kertas Karton
b. Pensil
c. Spidol warna/ crayon
d. Penggaris
3. Langkah-Langkah Kegiatan
a. Siapkan alat dan bahan yang dibutuhkan
b. Buatlah sebuah desain kartu identitas yang menarik dan tuliskan nama, dan keterangan
lainnya terkait jati diri
c. Warnai dengan spidol warna agar terlihat menarik untuk menjadi perhatian orang lain
d. Bisa kamu tambahkan foto atau info-info lain-lain.
e. Presentasikan kartu identitasmu

Contoh Kartu Identitas

ْ ‫ْل‬ ْ
ِ‫ اإا اك ليَِ ا لح َّمذ‬: ِ ‫لا ْ ُمْس اِ اَِْاَِ ا ا‬ ِ‫ا‬ -
َّ ْ
1236 : ِ ‫لرق اِِاات ْس اج ْي ا‬ -
‫لل‬
ِ‫ِركر‬: ‫الجنس‬ -
‫ل ل ا لل ْ ا ْ ْل‬
‫ِ سيحية‬2006ِ‫ِيوايو‬12ِ،‫ِد َك‬: ‫ِاْليَل اِد‬
‫َِنِوتَ اريخ ا‬ -
‫ْ ْ ا‬
‫ِجَواِااو ُمْسطى‬،‫ِد َك‬،‫ِ رنجين‬،‫ِجَنذيسَري‬: ِ ‫اا اعن لو‬
‫ان‬ -
ْ
0813-2814-2851 : ِ‫ال لج َّو ا‬
‫ال‬ ِ -
‫ا‬ ‫ْل‬
‫ِكيَهيِڮَديڠ‬1ِ‫ِاْلذر ُمْسةِااثَنويةِاْلهنيةِلاهلية‬: ‫اْل ْذ لر ل ُمْس ِة‬ -