‫ُم عَلَ ْيمُك ْ َو َرمْح َ ُة ِ‬

‫هللا َوبَ َراَك تُ ُه‬ ‫ال َساَل‬

‫تعلمي اللغة العربية‬

‫حسن أشعري‬
‫الجامعة الحكومية جاكرتا‬

‫‪Mulai‬‬
 ‫س ْرالثَّا ُ‬
‫سنِي‬ ‫الد ُ‬
‫ال َّد ْر َّ‬
‫الثَّ انِ ي‬
‫ا ْل ُه ِويَّةُ‬

‫‪Kompetensi‬‬ ‫‪Petunjuk‬‬

‫‪Materi‬‬
 Kompetensi Tujuan
Dasar Pembelajaran
3.2 Mengemukakan jati diri Dengan model Pembelajaran
(huwiyah), dengan PjBL peserta didik diharap
memperhatikan fungsi mampu menirukan langsung
sosial, struktur teks, dan bunyi kata, frasa dan
unsur kebahasaan dari teks kalimat bahasa Arab yang
interaksi transaksional lisan diperdengarkan,
dan tulis, sesuai dengan menyebutkan kembali bunyi
konteks penggunaannya. kata, frasa dan kalimat
bahasa Arab yang
4.2 Menjelaskan jati diri diperdengarkan dan
(huwiyah) dengan memadukan mufrodat
memperhatikan fungsi dengan gambar yang benar.
sosial, struktur teks, dan Serta mampu membuat dan
unsur kebahasaan, secara mendesain proyek “Kartu
benar dan sesuai konteks. Identitas” yang menarik
dengan ketentuan mufrodat
yang baik dan benar.
 Penilaian

Aspek Sikap dan spiritual Aspek Keterampilan

• Bersyukur Proyek membuat Kartu
• Jujur Identitas
• Bertanggung jawab • Desain
• Kerjasama • Gambar
• Disiplin • Tujuan Penyampaian
Aspek Pengetahuan Pesan
Tes Lisan
• Menyebutkan kembali
mufrodat dan
ungkapan
Ulangan Harian
• Mencocokkan
kosakata dan
ungkapan
• Memadukan gambar
dengan mufrodat
 ‫ا ْل ُم ْف َر َد ُ‬
‫ات‬

‫بِطَاقَةٌ َشخ ِ‬
‫صيَّ ٌة‬ ‫ْ‬
 ‫ا ْل ُم ْف َر َد ُ‬
‫ات‬

‫ااْلِ ْس ُم بِالْ َك ِام ِل‬

 ‫ا ْل ُم ْف َر َد ُ‬
‫ات‬

‫س (ذَ َكٌر‪ُ /‬أْنثَى)‬ ‫اجْل ِْ‬

‫ن‬
‫ُ‬
‫ا ْل ُم ْف َر َد ُ‬
‫ات‬

‫الْعُْن َوا ُن‬

 ‫ا ْل ُم ْف َر َد ُ‬
‫ات‬

‫رقْم اهْلَاتِفِ‬
‫َُ‬
‫م َكا ُن وتَا ِريخ الْ ِمياَل دِ‬
‫َ َ ُْ ْ‬
‫الْ َم ْد َر َسةُ الثَّانَ ِويَّةُ الْ ِم ْهنِيَّ ُة‬
 ‫ِ‬
‫احْلُ ُك ْوميَّةُ‬
 ‫ِ‬
‫ااْل َ ْهليَّةُ‬
‫َرقْ ُم التَّ ْس ِجْيلِ‬
 ‫ا ْل ِج َه ُ‬
‫ات‬
‫الْغَْربِيَّةُ‬
‫‪B‬‬ ‫الْ ُو ْسطَى‬

‫‪U‬‬ ‫‪TENGAH‬‬ ‫‪S‬‬

‫َّمالِيَّ ُة‬
‫َ‬ ‫الش‬ ‫اجْلَُن ْوبِيَّةُ‬
‫‪T‬‬
‫الش َّْرقِيَّ ُة‬
 ‫َداَل لَةُ ال ِّد َرا َس ِة‬
Petunjuk Belajar
1. Buatlah kelompok, masing-masing kelompok
terdiri dari 4/ 5 Orang secara hesterogen.
2. Peserta didik mengambil bahan-bahan.
3. Membuat 2 kartu Identitas diri (‫)ب طاق ة ش خصية‬
bersama kelompok
4. Setelah selesai, setiap kelompok maju ke depan
untuk mempresentasikan hasil kerjanya.
5. Kelompok lain langsung menanggapi kinerja
kelompok yang tampil ke depan
6. Setelah presentasi, setiap peserta didik
mengerjakan tadrib yang ada pada LKPD masing-
masing
 ‫هَيَّا نُاَل ِحظُ ْالفِ ْي ِدي ُْو فِي ي ُْوتِيُوب‬
Mari kita Perhatikan video di youtube

https://www.youtube.com/watch?
v=LnuA-lA61VE