0 penilaian0% menganggap dokumen ini bermanfaat (0 suara)
2 tayangan5 halaman
Rangkuman dokumen tersebut adalah:
1) Beberapa peristiwa penting dalam sejarah hubungan Indonesia dengan negara-negara Eropa pada abad ke-16 hingga ke-18 diantaranya kedatangan Sir Francis Drake ke Temate pada 1579, kedatangan Cornelis de Houtman ke Banten pada 1596, dan kedatangan James Lancaster ke Aceh pada 1602.
2) Rangkaian peristiwa tersebut merupakan salah satu konteks dari ilmu se
Rangkuman dokumen tersebut adalah:
1) Beberapa peristiwa penting dalam sejarah hubungan Indonesia dengan negara-negara Eropa pada abad ke-16 hingga ke-18 diantaranya kedatangan Sir Francis Drake ke Temate pada 1579, kedatangan Cornelis de Houtman ke Banten pada 1596, dan kedatangan James Lancaster ke Aceh pada 1602.
2) Rangkaian peristiwa tersebut merupakan salah satu konteks dari ilmu se
Rangkuman dokumen tersebut adalah:
1) Beberapa peristiwa penting dalam sejarah hubungan Indonesia dengan negara-negara Eropa pada abad ke-16 hingga ke-18 diantaranya kedatangan Sir Francis Drake ke Temate pada 1579, kedatangan Cornelis de Houtman ke Banten pada 1596, dan kedatangan James Lancaster ke Aceh pada 1602.
2) Rangkaian peristiwa tersebut merupakan salah satu konteks dari ilmu se
Drake berlabuh di Kerajaan alah Temate dań dijamu oleh Sultan a. ilmu pengeÏahuan yang Temate, Baabullah. mem- pelajari makhluk hldup 4) Pada tahun 1596, Comelis de yang punah Houtman tiba di Banten pada b. ‘ ilmu pengetahüan yang mem- 1596, dengan menggunakan pelajarÎ asal-usul terjadinya empat kapal. dan perkembangan 5) Pada tahun 1602, James Lanœs- kehidupan'›ńanù- sia pada ter. (EIC-Inggris) melakukan masa łarńpau’ “ pelayaran ke Indonesia dan c. ilmu pengetahuan yang kapalnya tiba di Aceh. mem- peIaJari peradaban 6) Pada tahun 1770, Jpmes Cook, manusia”dań bentuk yang pelaut lerkenal Inggris“ setelah paling sederhana sampai yang melakukan pelayaran Australia, paling maju singgah di Batavia karena kapal- d. Ilmu pengetahuan yang mem- nya mengalami kerusakan. pelajari segala peristiwa atau Rangkaian peristiwa tersebut meru- kejadiarî ÿ”ang terjadi”p‘ada pakan salah satu contort dari .... masa lampau dalam“kehidupan a. tambo d. kronołogi manusla b. kronik e. periodlsasi , 2. e. ilmu pengetahuan yang mem- c. babad pelajari keadaan“ dan sifat-sifat 4. Sejarah akan bisa dipahami oleh makhluk hldup genetasi penerus dari warga yang ț¢r0r\ologl gat penãng terdahulu sebagai suatu cermin untuk dalammere- konstruksI,perlstiwa menuju kemajuan pada masa lalu dan meqghlndan kehidupan bermasyarakat te§adinyo anakrónisme. bérbangsa serta bemegara. Hal ini termasuk cara tahu sejarah melihat a. k6rancuandalam urutan konteks , peristiwa sejarah a. masa transísi b. pembabakan peristiwa sejarah b. masa sekarang c. masa yang akan datang tanpa dasar yang jelas d. masa lampau C. tetjadlnya missing link dalam e. masa berlangsungnya kehidupan urutan peristiwa seJaæh manusia d. terdapatnyaduá peństiwa sejarah dalam versi yaùg berbeda e. hllangnya satu atau dua peristiwa sejarah dalam suatu kronołogi 3. Perhatlkan rangkaian peristiwa Sețelah Ferdinand meninggal,“ia beńkut. ”” “ ” ” ‹oelanjutkan perjalanan puİang 1) Pada tahuri :1511, Alfonso de ke. Spanyo,l melewatî Tldore;“ Æbuquerque berhasil menguasal Maluku, Ti‹zx›r, dan menyebefangi kota pelabuhan Malaka. ““ Samudæ Hindla! 2) Pada tahun 1521, Sebastian de Cano (Spanyol) berlayar bersama Ferdinand Magellan. 5. Dalam sejarah yang dapat teijadi ber- ulang kali adalah .... a. peristiwa b. pola c. waktu d. , ‹lampat e. pelaku 6. . Perhatikan pemyataan beńkut! 1) klempelajari kehidupan sosial sečara meluas dan berdimensi ”ruang. 2) Mempelajań kehidupan sosial secara memanjang berdimensi waktu. 3) Menguralkan kehId‹qæn masyz- 10. i Reformasl 1998 merupakan s0atu ækat secara. deskrlptJf dengsn ’perletiwa yang unik karena .... a. menjadl penghubung dengan peristiwa laln kehidupan masyamkat, yang b. te#adlnya hsnya satu kali terue berlangsung da‹I waktu l‹s c. tarjadl dalam kehidupan manusia waktu secara keelnambungxn. d. menentukan kohldupan orang Pómyataan ÓÏ Staa yar@ manpa¥at banyak bagtBn daFl CaF6 bafplÀÏf' EOjafSh e, Mdak berubah dan tetap dlkenang secaa slnkrertk adaldi .... aepanjang masa a. I), 2), dan 3) 11. Igasa lamplu 1c!oI›a t •" ^. •¿ • b. 1) dan 3) masaklnldanmasadepan. c. 2) dan 4) Keterka'itan tereebut terjadi karena d. 4) sejs .... @ l@ e. 3) sa@ a. waktu selalu bergerak maju dan fdakakanbelenG &rhaàkan data berlkut mi b. ketiga masa tersebut terhubung oleh keberlanjutan atau kesi- nambungan 2) Anggapan masyarakat yang c. manusia tidak bisa memutar cenderung nepatlf akan dimensi waktu untuk kembali ke perubahan. masa lampau 3) Kurangnya hubungan antar- d. kehidupan manusia pada masyarakat. masa depan ditentukan oleh 4) blasyarakat yang aktlf dan segala perilakunya pada menerima teknologl bérzi. masa lalu Dari pemyataan dl atas yang e. kemampuan sejarawan mere- konstruks|, masa IaIu dapat di- tampilkan pada masa kini dan terdapat pada .... masa depan a.• 1) dan 3) d. 1) dan 4) 12. Pengertian sejarah sebagai kisah b. 2) dan 4) a. 3) dan 4) adalah .... a 2) dan 3) a. menunjukkan peristiwa yang Di masa IaIu orang-orang yang benar-benar terjadi pada masa memîlîhi modal (uang) yang banyak lampau di suatu tempat sering kall b0rbMBt b. peristiwa masa lampau yang di- sem•‹na-mena kepada orang lain ceritakan sendiri oleh pelakunya Ï••*a'•***•aJ. T*••yaa **=P *+J•¥& c. peristiwa atau kejadian yang ada di Indonesla aampal se • sudah tidak mungkin terjadi lagi Hal ini dalam pandangan 06Jaæh d. peristiwa masa lampau yang menunjukan adanya .... telah disusun menjadi tulisan a. pen›t›atæn atau buku b. keberbrÿutan e. pengetahuan masa lampau yang ^• n•en berkembang dalam tradisi lisan d. perkembargan 13. Seorang sejarawan dalam perjuan0an menulis sejarah memerlukan Dongeng beñædadençsn /• intuisi atau ilham, artinya .... knrena dongeng .... a. menggunakan gaya bahasa yang a. beæifat kn§|inasi berbunga-bunga dan menarik b. menerña¥an&fñApa1manuaIa b. pemahaman langsung dari c. hanyalah khayalan insting selama penelitian d. dongeng dlmiliki masyarakat berlangsung Œdlsional c. dalammenulis sejarah diperlukan e. tidak meïzillild fslds slkap emosional d. pemahaman peristiwa sejarah yang unik e. menulis sejarah harus ada objek- nya Only two pages were converted. Please Sign Up to convert the full document.