SILABUS

BIDANG KEAHLIAN : TEKNOLOGI DAN REKAYASA

PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK OTOMOTIF
KOMPETENSI KEAHLIAN : TEKNIK SEPEDA MOTOR
MATA PELAJARAN : PEMELIHARAAN SASIS SEPEDA MOTOR
KELAS : XI

KOMPETENSI INTI

K1 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

Menegembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong,
kerjasama, cintadamai, responsive dan proaktif) dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas
K2
berbagai permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan social dan alam serta
dalam menempatkan diri sebagai cermin bangsa dalam pergaulan dunia.
Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,teknologi, seni, budaya, dan humaniora
K3 denganwawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan
kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat
dan minatnya untuk memecahkan masalah.
Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari
K4 yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan
metoda sesuai kaidah keilmuan

Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
1.1. Lingkungan hidup dan
sumber daya alam sebagai
anugrah Tuhan yang maha
Esa harus dijaga keletarian
dan kelangsungan
hidupnya.
1.2. Pengembangan dan
penggunaan teknologi
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
dalam kegiatan belajar
harus selaras dan tidak
merusak dan mencemari
lingkungan, alam dan
manusia
2.1 Menunjukkan sikap cermat
dan teliti dalam
menginterpretasikan
pengertian perawatan
berkala peredam kejut, roda
dan system rem
2.2 Menunjukkan sikap disiplin
dan tanggung jawab dalam
mengikuti langkah-langkah
perawatan berkala peredam
kejut, roda dan system rem
sesuai dengan SOP
2.3 Menunjukkan sikap peduli
terhadap lingkungan
melalui kegiatan yang
berhubungan dengan
perawatan dan perbaikan
sasis.
3.1.Memahami cara merawat  Dasar perawatan Mengamati Tes tulis 33 JP - Buku bacaan (contoh
berkala peredam kejut peredam kejut : Buku Paket, Buku
sepeda motor sesuai SOP  Membuat daftar (tabel) Tes praktek Pedoman Reparasi
komponen system peredam portofolio (manual service)
4.1.Merawat berkala peredam  Perawatan berkala kejut yang perlu di periksa Sepedamotor, Buku
kejut peredam kejut secara periodik, sesuai Sekolah elektronik
dengan buku pedoman (E-book) untuk SMK,
dll)
reparasi sepedamotor
 Mengamati jenis-jenis - Sumber lain yang
peredam kejut relevan.
Menanya

Kompetensi Dasar
3.2 Memahami cara merawat  Dasar perawatan
berkala roda sepeda motor
sesuai SOP
4.2.Merawat berkala roda  Perawatan berkala
Alokasi
Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
 Mendiskusikan cara atau
langkah-langkah dalam
melaksanakan perawatan
system peredam kejut
sesuai dengan SOP,
termasuk aspek K3
Eksperimen/explore
 Melakukan perawatan
mekanisme (cara kerja)
peredam kejut sesuai
dengan SOP.
Asosiasi
 Mengolah data hasil
pemeriksaan berulang
(diberikan oleh guru) dalam
bentuk penyajian data,
menginterpretasi data dan
grafik serta menyimpulkan
hasil interpretasi data
Komunikasi
Membuat laporan tertulis
Mengamati Tes tulis 33 JP - Buku bacaan (contoh
roda : Buku Paket , Buku
 Membuat daftar (tabel) Tes praktek Pedoman Reparasi
komponen rodayang perlu portofolio (manual service)
di periksa secara periodik, Sepedamotor, Buku
sesuai dengan buku Sekolah elektronik
roda pedoman reparasi (E-book) untuk SMK,
dll)
sepedamotor
 Mengamati beberapa - Sumber lain yang
peralatan dan alat ukur relevan.
yang di gunakan dalam
melaksanakan

Kompetensi Dasar
3.3. Memahami cara merawat  Dasar perawatan
berkala sistem rem sesuai
SOP
4.3. Merawat berkala sistem rem  Perawatan berkala
sepeda motor
Alokasi
Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
pemeriksaan
Menanya
 Mendiskusikan cara atau
langkah-langkah dalam
melaksanakan
pemeriksaan roda sesuai
dengan SOP, termasuk
aspek K3
Eksperimen/explore
 Melakukan perawatan
mekanisme (cara kerja)
dan komponen roda sesuai
dengan SOP.
Asosiasi
 Mengolah data hasil
pemeriksaan dan
perbaikan (diberikan oleh
guru) dalam bentuk
penyajian data,
menginterpretasi data ,
serta menyimpulkan hasil
interpretasi data
Komunikasi
Membuat laporan tertulis
Mengamati Tes tulis 33 JP - Buku bacaan (contoh
sistem rem : Buku Paket , Buku
 Membuat daftar (tabel) Tes praktek Pedoman Reparasi
komponen system rem portofolio (manual service)
yang perlu di periksa Sepedamotor, Buku
secara periodik, sesuai Sekolah elektronik
sistem rem dengan buku pedoman (E-book) untuk SMK,
dll)
reparasi sepedamotor

Kompetensi Dasar
3.4. Memahami komponen  Identifikasi
peredam kejut sesuai SOP
 Diagnosa
4.4.Memperbaiki mekanisme
peredam kejut  Perbaikan
Alokasi
Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
 Mengamati jenis-jenis rem - Sumber lain yang
relevan.
Menanya
 Mendiskusikan cara atau
langkah-langkah dalam
melaksanakan perawatan
system rem sesuai dengan
SOP, termasuk aspek K3
Eksperimen/explore
 Melakukan perawatan
mekanisme (cara kerja)
rem sesuai dengan SOP.
Asosiasi
 Mengolah data hasil
pemeriksaan berulang
(diberikan oleh guru)
dalam bentuk penyajian
data, menginterpretasi
data dan grafik, serta
menyimpulkan hasil
interpretasi data
Komunikasi
Membuat laporan tertulis
Mengamati Tes tulis 33 JP - Buku bacaan (contoh
komponen : Buku Paket, Buku
mekanisme  Membuat daftar (tabel) Tes praktek Pedoman Reparasi
peredam kejut komponen mekanisme portofolio (manual service)
peredam kejut yang perlu Sepedamotor, Buku
kerusakan di periksa secara periodik, Sekolah elektronik
mekanisme termasuk mengamati (E-book) untuk SMK,
peredam kejut dll)
komponen –komponen
yang perlu diperiksa - Sumber lain yang
mekanisme sesuai dengan buku relevan.

Kompetensi Dasar
3.5. Mengidentifikasi roda sesuai
SOP
4.5 Memperbaiki roda
Alokasi
Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
peredam kejut pedoman reparasi
depan dan belakang sepedamotor
Menanya
 Mendiskusikan cara atau
langkah-langkah dalam
melaksanakan perbaikan
peredam kejut dan jenis
tperedam kejut sesuai
dengan SOP, termasuk
aspek K3
Eksperimen/explore
 Melakukan
pembongkaran ,pemeriksa
an dan perbaikan peredam
kejut sesuai dengan SOP.
Asosiasi
 Mengolah data hasil
pemeriksaan dan dalam
bentuk penyajian data,
menginterpretasi data ,
serta menyimpulkan hasil
interpretasi data
Komunikasi
 Membuat laporan tertulis
 Identifikasi roda Mengamati Tes tulis 32 JP - Buku bacaan (contoh
(pelek dan ban) : Buku Paket , Buku
 Membuat daftar (tabel) Tes praktek Pedoman Reparasi
 Perbaikan roda komponen mekanisme portofolio (manual service)
(pelek dan ban) roda yang perlu di periksa Sepedamotor, Buku
secara periodik, sesuai Sekolah elektronik
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
dengan buku pedoman (E-book) untuk SMK,
reparasi sepedamotor dll)

Menanya - Sumber lain yang

 Mendiskusikan cara atau relevan.
langkah-langkah dalam
melaksanakan perbaikan
roda sesuai dengan SOP,
serta jenis dan spesifikasi
pelek dan ban, termasuk
aspek K3
Eksperimen/explore
 Melakukan pembongkaran,
pemeriksaan dan
perbaikan roda sesuai
dengan SOP.
Asosiasi
 Mengolah data hasil
pemeriksaan dan dalam
bentuk penyajian data,
menginterpretasi data ,
serta menyimpulkan hasil
interpretasi data
Komunikasi
Membuat laporan tertulis
 SILABUS

BIDANG KEAHLIAN : TEKNOLOGI DAN REKAYASA

PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK OTOMOTIF
KOMPETENSI KEAHLIAN : TEKNIK SEPEDA MOTOR
MATA PELAJARAN : PEMELIHARAAN SASIS SEPEDA MOTOR
KELAS : XII

KOMPETENSI INTI
K1 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
Menegembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong,
kerjasama, cintadamai, responsive dan proaktif) dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas
K2
berbagai permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan social dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cermin bangsa dalam pergaulan dunia.
Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,teknologi, seni, budaya, dan humaniora
K3 denganwawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan
kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan
minatnya untuk memecahkan masalah.
Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari
K4 yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan
metoda sesuai kaidah keilmuan

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran

1.1 Lingkungan hidup dan
sumber daya alam sebagai
anugrah Tuhan yang maha
Esa harus dijaga keletarian
dan kelangsungan hidupnya.
1.2 Meyakini bahwa lingkungan
alam sebagai anugerah
Tuhan harus dijaga
kelestariannya oleh karena
itu sebuah teknologi
 Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
diciptakan tidak boleh
menimbulkan kerusakan
bagi alam dan merugikan
manusia.

2.1 Menunjukkan sikap cermat

dan teliti dalam
menginterpretasikan
pengertian perawatan
berkala peredam kejut, roda
dan system rem
2.2 Menunjukkan sikap disiplin
dan tanggung jawab dalam
mengikuti langkah-langkah
perawatan berkala peredam
kejut, roda dan system rem
sesuai dengan SOP
2.3 Menunjukkan sikap peduli
terhadap lingkungan melalui
kegiatan yang berhubungan
dengan perawatan dan
perbaikan sasis.
3.1 Memahami komponen  Identifikasi komponen mekanisme pengereman Mengamati
mekanisme pengereman
sesuai SOP  Diagnosa kerusakan mekanisme pengereman  Membuat daftar (tabel) komponen mekanisme
pengereman yang perlu di periksa secara
 Perbaikan mekanisme pengereman periodik, sesuai dengan buku pedoman
reparasi sepedamotor
Menanya
 Mendiskusikan cara atau langkah-langkah
dalam melaksanakan perbaikan roda sesuai
4.1 Memperbaiki mekanisme dengan SOP,
pengereman
Eksperimen/explore
 Melakukan pembongkaran, pemeriksaan dan
perbaikan mekanisme rem sesuai dengan SOP.
 Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
Asosiasi
 Mengolah data hasil pemeriksaan dan dalam
bentuk penyajian data, menginterpretasi data ,
serta menyimpulkan hasil interpretasi data
Komunikasi
Membuat laporan tertulis
3.2 Memahami komponen  Identifikasi komponen kelengkapan kasis Mengamati
kelengkapan kasis (tempat
duduk, fender, dsb) sesuai  Diagnosa kerusakan kelengkapan kasis  Membuat daftar (tabel) komponen
SOP kelengkapan sasis yang perlu di periksa secara
 Perbaikan kelengkapan kasis periodik, sesuai dengan buku pedoman
reparasi sepedamotor
Menanya
 Mendiskusikan cara atau langkah-langkah
dalam melaksanakan pemeriksaan dan
4.2 Memperbaiki kelengkapan perbaikan komponen kelengkapan sasis sesuai
kasis dengan SOP,
Eksperimen/explore
 Melakukan pembongkaran, pemeriksaan dan
perbaikan komponen kelengkapan sasis sesuai
dengan SOP.
Asosiasi
 Mengolah data hasil pemeriksaan dan dalam
bentuk penyajian data, menginterpretasi data ,
serta menyimpulkan hasil interpretasi data
Komunikasi
Membuat laporan tertulis