SILABUS

BIDANG STUDI KEAHLIAN : TEKNOLOGI DAN REKAYASA

PROGRAM STUDI KEAHLIAN : TEKNIK OTOMOTIF
PAKET KEAHLIAN : TEKNIK DAN BISNIS SEPEDA MOTOR
MATA PELAJARAN : PEMELIHARAAN SASIS DAN PEMINDAH TENAGA SEPEDA MOTOR
KELAS : XI

K1 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun,
responsive dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara
K2
efektif dengan lingkungan social dan alam serta dalam menem[patkan diri sebagai cermin bangsa dalam pergaulan dunia.

Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan factual, konseptual, procedural dan metakognitif berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan,
K3
kenegaraan dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan
masalah.
Menolah, menalar dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di

K4 sekolah secara mendiri, bertindak secara efektif dan kreatif dan mampu melaksanakan tugas spesifik dibawah pengawasan
langsung.

Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran* Penilaian Alokasi Sumber Belajar

Waktu
1.1. Lingkungan hidup dan
sumber daya alam sebagai
anugrah Tuhan yang maha
Esa harus dijaga keletarian
dan kelangsungan
hidupnya.
1.2. Pengembangan dan
penggunaan teknologi dalam
kegiatan belajar harus
selaras dan tidak merusak
1
 Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran* Penilaian Alokasi Sumber Belajar
Waktu
dan mencemari lingkungan,
alam dan manusia.
2.1 Menunjukkan sikap cermat
dan teliti dalam
menginterpretasikan
pengertian perawatan
berkala Pemeliharaan Sasis
dan Pemindah Tenaga
Kendaraan Ringan
2.2 Menunjukkan sikap cermat
dan teliti dalam memahami
filosofi sebuah perawatan
dan perbaikan
2.3 Menunjukkan sikap disiplin
dan tanggung jawab dalam
mengikuti langkah-langkah
perawatan sesuai dengan
SOP (Standard Operating
Procedure)
2.4 Menunjukkan sikap peduli
terhadap lingkungan melalui
kegiatan yang berhubungan
dengan pemeriksaan,
perawatan dan perbaikan
Sasis dan Pemindah Tenaga
Kendaraan Ringan

3.1. Memahami unit kopling  Identifikasi Mengamati Tugas 30 JP Buku bacaan yang
4.1. Memelihara mekanisme komponen- Tayangan atau simulsi 1.Membuat relevan, contoh :
Kopling komponen unit macam-macam rangkuman KH. Katman, 2009,
kopling dan kopling. tentang Modul
sistem Menanya kopling Pemeliharaan/Servis
pengoperasiann Mengajukan ( macam, Kopling dan
ya pertanyaan terkait cara kerja, Komponen-
 Pemeliharaan/ tayangan atau simulasi komponen) Komponenya ,
servis unit atau hal-hal yang 2. Membuat Erlangga.
kopling dan berhubungan dengan laporan
2
 Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran* Penilaian Alokasi Sumber Belajar
Waktu
komponen- kopling. praktek
komponen Mengeksplorasi kopling.
sistem  Menuliskan atau
pengoperasian menyebutkan Observasi
sesuai SOP macam-macam Mengamati
 Perbaikan kopling. keaktifan
sistem kopling  Membuat siswa dalam
dan perbandingan melakukan
komponennya kelebihan jenis-jenis praktik
 Overhaul sistem kopling. Portofolio
kopling dan Mengasosiasi Laporan
komponennya,a Membuat kesimpulan praktek
nalisis tentang kelebihan dan dinilai
gangguan dan kekurangan jenis-jenis berdasarkan
perbaikan kopling. kelengkapan
gangguan Mengkomunikasikan ulasan
Menerapkan prosedur berdasarkan
yang benar cara praktek yang
penganan kopling. dilakukan.

Tes
Pilihan
Ganda/Essa
y
3.2 Memahami transmisi  Identifikasi Mengamati Tugas 45 JP Buku bacaan yang
4.2.Memelihara transmisi transmisi Tayangan atau simulsi 1.Membuat relevan, contoh :
manual macam-macam rangkuman Supriyadi, 2010, Modul
 Urutan dan transmisi. tentang Memelihara Transmisi,
cara Menanya transmisi Erlangga.
pemeliharaan Mengajukan ( macam, Media internet,
transmisi pertanyaan terkait cara kerja,
manual dan tayangan atau simulasi komponen)
komponen- atau hal-hal yang 2. Membuat
komponennya berhubungan dengan laporan
 Pemeliharaan transmisi. praktek
transmisi Mengeksplorasi transmisi.
manual dan  Menuliskan atau

3
 Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran* Penilaian Alokasi Sumber Belajar
Waktu
komponen- menyebutkan Observasi
komponennya macam-macam Mengamati
sesuai SOP transmisi. keaktifan
 Perbaikan  Membuat siswa dalam
transmisi perbandingan melakukan
manual dan kelebihan jenis-jenis praktik
komponen- transmisi. Portofolio
komponennya Mengasosiasi Laporan
sesuai SOP Membuat kesimpulan praktek
 Overhaul tentang kelebihan dan dinilai
transmisi kekurangan jenis-jenis berdasarkan
manual dan transmisi. kelengkapan
komponen- Mengkomunikasikan ulasan
komponennya Menerapkan prosedur berdasarkan
sesuai SOP yang benar cara praktek yang
penganan transmisi. dilakukan.

Tes
Pilihan
Ganda/Essa
y
3.3.Memahami unit final  Identifikasi unit Mengamati Tugas 40 JP Buku bacaan yang
drive/gardan final drive; Tayangan atau simulsi 1.Membuat relevan, contoh :
4.3. Memelihara Unit Final penggerak roda macam-macam unit rangkuman M. Abdullah
Drive/Gardan depan, final drive. tentang unit Nurhidayat
belakang, dan Menanya final drive Pemeliharaan/Servis
Four Wheel drive Mengajukan ( macam, Kopling Differensial.
 Pemeliharaan pertanyaan terkait cara kerja, Yrama Widya., media
unit final drive tayangan atau simulasi komponen) internet,
penggerak roda atau hal-hal yang 2. Membuat
depan berhubungan dengan laporan
 Perbaikan unit unit final drive. praktek unit
final drive Mengeksplorasi final drive.
penggerak roda  Menuliskan atau Observasi
belakang menyebutkan Mengamati
 Overhoul unit macam-macam unit keaktifan
final drive final drive. siswa dalam

4
 Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran* Penilaian Alokasi Sumber Belajar
Waktu
penggerak  Membuat melakukan
empat roda perbandingan praktik
kelebihan jenis-jenis Portofolio
unit final drive. Laporan
Mengasosiasi praktek
Membuat kesimpulan dinilai
tentang kelebihan dan berdasarkan
kekurangan jenis-jenis kelengkapan
unit final drive. ulasan
Mengkomunikasikan berdasarkan
Menerapkan prosedur praktek yang
yang benar cara dilakukan.
penganan unit final
drive. Tes
Pilihan
Ganda/Essa
y
3.4. Memahami poros penggerak  Identifikasi Mengamati Tugas 30 JP Buku bacaan yang
roda poros penggerak Tayangan atau simulsi 1.Membuat relevan, contoh :
4.4. Memelihara Poros roda/drive shaft macam-macam poros rangkuman DIREKTORAT
Penggerak Roda  Pemeliharaan penggerak roda. tentang PENDIDIKAN
poros penggerak Menanya poros MENENGAH
roda/drive shaft Mengajukan penggerak KEJURUAN
dan komponen- pertanyaan terkait roda DIREKTORAT JEN
komponennya. tayangan atau simulasi ( macam, DERAL PENDIDIKAN
 Perbaikan poros atau hal-hal yang cara kerja, DASAR DAN
penggerak berhubungan dengan komponen) MENENGAH
roda/drive shaft poros penggerak roda. 2. Membuat DEPARTEMEN
dan komponen- Mengeksplorasi laporan PENDIDIKAN
komponennya  Menuliskan atau praktek NASIONAL, 2004
menyebutkan poros Modul
macam-macam poros penggerak Pemeliharaan/servis
penggerak roda. roda. Poros penggerak Roda.
 Membuat Observasi
perbandingan Mengamati SATNUR
kelebihan jenis-jenis keaktifan WASKITO,S.Pd
poros penggerak siswa dalam Perbaikan Poros

5
 Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran* Penilaian Alokasi Sumber Belajar
Waktu
roda. melakukan Penggerak Roda Kelas
Mengasosiasi praktik XI., SAKTI, media
Membuat kesimpulan Portofolio internet
tentang kelebihan dan Laporan
kekurangan jenis-jenis praktek
poros penggerak roda. dinilai
Mengkomunikasikan berdasarkan
Menerapkan prosedur kelengkapan
yang benar cara ulasan
penganan poros berdasarkan
penggerak roda. praktek yang
dilakukan.

Tes
Pilihan
Ganda/Essa
y
3.5. Memahami sistem rem  17. Identifikasi Mengamati Tugas 47 JP Buku bacaan yang
4.5.Memelihara Sistem Rem sistem rem dan Tayangan atau simulsi 1.Membuat relevan, contoh :
komponennya macam-macam sistem rangkuman Abdullah Nurhidayat,
 18Pemeliharaan rem. tentang Muchamad , 2006,
sistem rem dan Menanya sistem rem Pemeliharaan/servis,pe
komponennya Mengajukan ( macam, rakitan, dan
sesuai SOP pertanyaan terkait cara kerja, pemasangan sistem
 19Perbaikan tayangan atau simulasi komponen) rem dan komponen-
sistem rem dan atau hal-hal yang 2. Membuat komponennya,
komponennya berhubungan dengan laporan Bandung, Armico
 20. Overhaul sistem rem. praktek
sistem rem Mengeksplorasi sistem rem.
 Menuliskan atau Observasi
menyebutkan Mengamati
macam-macam keaktifan
sistem rem. siswa dalam
 Membuat melakukan
perbandingan praktik
kelebihan jenis-jenis Portofolio
sistem rem. Laporan

6
 Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran* Penilaian Alokasi Sumber Belajar
Waktu
Mengasosiasi praktek
Membuat kesimpulan dinilai
tentang kelebihan dan berdasarkan
kekurangan jenis-jenis kelengkapan
sistem rem. ulasan
Mengkomunikasikan berdasarkan
Menerapkan prosedur praktek yang
yang benar cara dilakukan.
penganan sistem rem.
Tes
Pilihan
Ganda/Essa
y
3.6. Memahami sistem kemudi  21Identifikasi Mengamati Tugas 36 JP Buku bacaan yang
4.6. Memelihara Sistem Kemudi sistem kemudi Tayangan atau simulsi 1.Membuat relevan, contoh :
 22. Pemeriksaan macam-macam sistem rangkuman Rohidin, S.Pd., 2012,
kondisi sistem/ kemudi. tentang Perbaikan Sistem
komponen Menanya sistem rem Kemudi Kelas XI, SAKTI
kemudi Mengajukan ( macam,
 Perbaikan pertanyaan terkait cara kerja,
berbagai jenis tayangan atau simulasi komponen)
sistem kemudi atau hal-hal yang 2. Membuat
berhubungan dengan laporan
sistem kemudi. praktek
Mengeksplorasi sistem rem.
 Menuliskan atau Observasi
menyebutkan Mengamati
macam-macam keaktifan
sistem kemudi. siswa dalam
 Membuat melakukan
perbandingan praktik
kelebihan jenis-jenis Portofolio
sistem kemudi. Laporan
Mengasosiasi praktek
Membuat kesimpulan dinilai
tentang kelebihan dan berdasarkan
kekurangan jenis-jenis kelengkapan

7
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran* Penilaian Alokasi Sumber Belajar
Waktu
sistem kemudi. ulasan
Mengkomunikasikan berdasarkan
Menerapkan prosedur praktek yang
yang benar cara dilakukan.
penganan sistem
kemudi Tes
Pilihan
Ganda/Essa
y