PERHIMPUNAN PENDIDIKAN DAN PENGAJARAN KRISTEN PETRA

SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN KRISTEN PETRA SURABAYA

Jalan Jemur Andayani 16 : 16 -18

SILABUS
Mata Pelajaran : PEMELIHARAAN MESIN KENDARAAN RINGAN Satuan Pendidikan : SMK
Kelas/Semester : 12/ GASAL Tahun Pelajaran : 2021-2022

Kompetensi Inti :
KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotongroyong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi
secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
KI 3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata
KI 4 : Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak
(menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut
pandang/teori

Kompetensi Indikator Alokasi

Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Dasar Waktu
1.1. Lingkungan
hidup dan
sumber
daya alam
sebagai
anugrah
Tuhan yang
maha Esa
harus
dijaga
keletarian
dan
kelangsung

1
 Kompetensi Indikator Alokasi
Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Dasar Waktu
an
hidupnya.
1.2. Pengemban
gan dan
penggunaa
n teknologi
dalam
kegiatan
belajar
harus
selaras dan
tidak
merusak
dan
mencemari
lingkungan,
alam dan
manusia
2.1. Menunjukka
n sikap
peduli
terhadap
lingkungan
melalui
kegiatan
yang
berhubungan
dengan
pemeliharaan
mesin
kendaraan
ringan
2.2. Menunjukak
n sikap
cermat dan
teliti dalam
memelihara
2
 Kompetensi Indikator Alokasi
Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Dasar Waktu
mesin
kendaraan
ringan
2.3. Menunjukka
n sikap
disiplin dan
tanggung
jawab dalam
melaksanaka
n
pemeliharaan
mesin
kendaraan
ringan sesuai
dengan SOP
2.4. Menunjukka
n sikap
cermat dan
peduli
terhadap
keselamatan
kerja pada
saat
memelihara
mesin
kendaraan
ringan
2.5. Menunjukka
n sikap
peduli
terhadap
lingkungan
melalui
kegiatan
yang
berhubungan
dengan
3
 Kompetensi Indikator Alokasi
Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Dasar Waktu
pemeliharaan
mesin
kendaraan
ringan
3.1 Memahami  Komponen  Siswa dapat Mengamati Tugas JP Buku manual
Overhoul komponen melakukan Video pembelajaran Mengidentifikasi servis
mekanisme mekanisme mesin pembongkaran overhoul motor, atau mekanisme
mesin  Blok silinder dan mesin/overhoul sesuai mengamati seorang mesin. dan Pemeliharaan/
mekanisme SOP mekanik sedang Melakukan servis,perbaikan
4.1. Melakukan engkol  Siswa dapat melakukan overhoul pekerjaan dan overhoul
Overhoul  Torak dan batang mengidentifikasi mesin di bengkel overhoul mesin. sistem
mekanisme torak dan bagian bagian mesin Observasi pendinginan dan
mesin kelengkapannya  Siswa dapat Menanya: Mengamati komponen2nya,TH
 Poros engkol menjelaskan fungsi Menanyakan hal hal yang kegiatan/aktivitas katman
 Poros kam bagian mesin berkaitan dengan overhoul siswa secara 2009,erlangga
 Mekanisme katup  Siswa dapat mesin. individu dan
dan kepala melakukan dalam diskusi,
silinder pemeriksaan bagian Eksplorasi serta kegiatan
 Sistem pelumasan mesin Mengidentifikasi praktik dengan
 Pompa oli  Siswa dapat melakuka mekanisme mesin, checklist lembar
 Pemilihan oli perawatan bagian mendiagnosa mekanisme pengamatan
 Filter oli bagian mesin mesin, memeriksa kegiatan overhoul
 Sistem pendinginan mekanisme mesin, dan mesin
 Sirkuit sistem melakukan overhoul
pendinginan mesin Portofolio
 Pompa air Membuat laporan
 termostat hasil pelaksanaan
 Radiator Mengasosiasi overhoul mesin
 Tutup radiator & Menganalisa hasil praktik
reservoir air overhoul mesin dan Tes tulis
menyimpulkan apa yang Pilihan Ganda,
 Pelepasan dan telah dilakukan dalam Essay,
Pemeriksaan melaksanakan overhoul
mekanisme mesin mesin Tes praktik/tes
 Blok unjuk kerja
silinder/silinder Overhoul mesin
 Poros engkol dan Mengkomunikasikan
4
 Kompetensi Indikator Alokasi
Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Dasar Waktu
kelengkapannya Membuat laporan dan
 Torak dan mempresentasikan hasil
kelengkapannya praktik overhoul mesin
 Mekanisme katup
beserta Kepala
silinder dan
kelengkapannya
 Poros kam dan
kelengkapannya
 Pemeriksaan dan
perbaikan sistem
pelumas dan pompa
oli
 Pemeriksaan san
perbaikan sistem
pendinginan
 Pemasangan
mekanisme mesin
dan ujicoba

3.2. Memahami  Motor diesel  Siswa dapat Mengamati Tugas jp Buku manual
sistem  Komponen sistem mengidentifikasi Mengamati Video Menyelesaikan servis
injeksi bahan bahan bakar diesel bagian system bahan pembelajaran sistem masalah tentang
bakar diesel  Pompa pengalir bakar diesel bahan bakar diesel,dan bahan bakar Arismunandar,
 Nosel  Siswa dapat wallchart sistem bahan diesel Wiranto.
4.2. Memelihara  Governor melakukan bakar diesel Penggerak Mula
sistem  Pompa injeksi inline pembongkaran system Observasi Motor Bakar
injeksi bahan dan distributor injeksi bahan bakar Menanya: Mengamati Torak: Penerbit
bakar diesel  Sistem pemanas diesel Menanyakan hal-hal yang kegiatan/aktivitas ITB Bandung,
mula  Siswa dapat berkaitan dengan motor siswa secara 1988.
melakukan diesel dan sistem bahan individu dan
 Perawatan sistem
pemeriksaan system bakar diesel dalam diskusi
bahan bakar diesel
bahan bakar diesel serta kegiatan Video
 Pemeriksaan nosel
Eksplorasi praktik dengan pembelajaran
 Pemeriksaan busi
Mengidentifikasi sistem checklist lembar
pemanas
bahan bakar diesel pengamatan
 Pemeriksaan dan Melakukan perbaikan kegiatan
5
 Kompetensi Indikator Alokasi
Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Dasar Waktu
penyetelan nosel sistem bahan bakar memperbaiki
 Pemasangan pompa diesel, melakukan sistem bahan
injeksi dan kalibrasi pompa injeksi bakar Diesel atau
penyetelan saat dalam bentuk lain
penyemprotan
 Perbaikan komponen Mengasosiasi Portofolio
sistem bahan bakar Menganalisa hasil praktik  Membuat
diesel sistem bahan bakar diesel laporan tentang
 Kalibrasi pompa dan menyimpulkan hasil kerja
injeksi mandiri/kelomp
Mengkomunikasikan ok
Membuat laporan dan  Bahan
mempresentasikan hasil Presentasi
praktik sistem bahan
bakar diesel Tes tulis
Pilihan Ganda,
Essay

Tes
Praktik/unjuk
kerja

3.3. Memahami  Komponen sistem  Siswa dapat Menggunakan metode Tugas JP

sistem Common Rail pada mempresentasikan pembelajaran problem Menyelesaikan Video
Common Rail bahan bakar diesel system common rail base learning masalah tentang pembelajaran
Diesel  Siswa dapat sistem common
 Pemeliharaan sistem menyebutkan Mengamati rail Toyota astra
4.3. Common Rail komponen system Mengamati Video Observasi motor, Buku
Memelihara/ common rail pembelajaran comon rail, Mengamati panduan Toyota
servis sistem  Siswa dapat wallchart common rail kegiatan/aktivitas inova diesel
Common Rail melakukan perawatan siswa secara
Diesel system common rail Menanya: individu dan
Menanyakan hal-hal yang dalam diskusi
berkaitan dengan sistem serta kegiatan
common rail praktik dengan
checklist lembar
Eksplorasi pengamatan
6
Kompetensi Indikator Alokasi
Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Dasar Waktu
Mengidentifikasi sistem kegiatan
common rail memperbaiki
sistem common
Melakukan servis sistem rail pada bahan
common rail diesel bakar Diesel atau
dalam bentuk lain

Mengasosiasi Portofolio
Menganalisa hasil praktik  Membuat
servis common rail dan laporan tentang
membuat kesimpulan hasil kerja
mandiri/kelomp
Mengkomunikasikan ok
Membuat laporan dan  Bahan
mempresentasikan hasil Presentasi
praktik common rail
Tes tulis
Pilihan Ganda,
Essay

Tes
Praktik/unjuk
kerja