RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

A. Identitas
1. Satuan Pendidikan : SMK Muhammadiyah Gamping
2. Kelas : XI/Ganjil
3. Mata Pelajaran : Pemeliharaan Mesin Kendaraan Ringan
4. Program Keahlian : Teknik Otomotif
5. Materi Pokok : Sistem Pelumasan
6. Tahun Pelajaran : 2018/2019
7. Alokasi Waktu : 8 X 45 Menit (1 Pertemuan)
8. KI-3 :
Memahamani, menerapan dan menganalisis pengetahuan faktual,
konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam
wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk
memecahkan masalah.
9. KI-4 :
Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif dan mampu melaksanakan
tugas spesifik di bawah pengawasan langsung

10. Kompetensi Dasar dan Indikator

No Kompetensi Dasar
.
1. Pengembangan dan
penggunaan teknologi dalam
kegiatan belajar harus selaras kegiatan belajar yang harus selaras
dan tidak merusak dan
mencemari lingkungan, alam
dan manusia.
2. Menunjukkan sikap positif,
cermat dan teliti terhadap
Indikator
Menunjukkan pengembangan dan
penggunaan teknologi dalam
dan tidak merusak dan mencemari
lingkungan, alam dan manusia.
Menampilkan sikap positif, cermat
dan teliti terhadap alat selama

1
 alat selama melakukan
perawatan sistem pelumasan
3. Menunjukkan sikap cermat
dan teliti dalam menerapkan
cara perawatan sistem
pelumasan
Menunjukkan sikap cermat
dan teliti dalam memahami
filosofi perawatan sistem
pelumasan
Menunjukkan sikap disiplin
dan tanggung jawab dalam
mengikuti langkah-langkah
melakukan perawatan
berkala sistem pelumasan
sesuai dengan SOP
Menunjukkan sikap peduli
terhadap lingkungan melalui
kegiatan yang berhubungan
dengan perawatan berkala
sistem pelumasan
3. Menerapkan cara perawatan
sistem pelumasan
melakukan perawatan berkala
sistem pelumasan
Menampilkan sikap cermat dan
teliti dalam menerapkan cara
perawatan sistem pelumasan
Menampilkan sikap cermat dan
teliti dalam memahami filosofi
perawatan sistem pelumasan
Menampilkan sikap disiplin dan
tanggung jawab dalam mengikuti
langkah-langkah melakukan
perawatan berkala sistem
pelumasan sesuai dengan SOP
Menampilkan sikap peduli
terhadap lingkungan melalui
kegiatan yang berhubungan dengan
perawatan berkala sistem
pelumasan
1. Mampu menjelaskan
pengertian sistem pelumasan
2. Mampu menjelaskan fungsi
sistem pelumasan pada
kendaraan
3. Mampu menyebutkan
komponen-komponen sistem
pelumasan beserta fungsinya
4. Mampu menjelaskan perinsip
kerja sistem pelumasan mesin
2
 5. Mampu menjelaskan
pengertian perawatan sistem
pelumasan
6. Mampu menyebutkan langkah-
langkah perawatan sistem
pelumasan

4. Merawat berkala sistem Mampu melakukan perawatan

pelumasan berkala sistem pelumasan sesuai
SOP dan manual book

B. Tujuan Pembelajaran
Selama dan setelah dilaksanakannya pembelajaran sistem pelumasan
diharapkan:
1. Siswa dapat menunjukkan sikap peduli terhadap lingkungan yang
berhubungan dengan mata pelajaran pemeliharaan mesin kendaraan
ringan, dengan materi pokok sistem pelumasan.
2. Siswa dapat menunjukkan sikap cermat, disiplin, tanggung jawab dan teliti
dalam melakukan perawatan sistem peelumasan sesuai SOP.
3. Siswa mampu mengembangkan dan menggunakan teknologi (alat dan
bahan) dalam melakukan perawatan sistem pelumasan.
4. Siswa mampu melakukan perawatan berkala sistem pelumasan sesuai
SOP.

C. Materi Pembelajaran
1. Pengertian sistem pelumasan
2. Fungsi sistem pelumasan
3. Komponen-komponen sistem pelumasan
4. Perinsip kerja sistem pelumasan
5. Pengertian perawatan sistem pelumasan
6. Langkah-langkah perawatan sistem pelumasan

3
D. Metode Pembelajaran
1. Demonstrasi
2. Ceramah
3. Diskusi
4. Tanya jawab

E. Media Pembelajaran
1. Visual (power point)
2. Riil (benda asli)

F. Agenda Pembelajaran
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Metode Media
Waktu
Pembukaan
 Berdoa.
 Presensi awal.
Pendahuluan - - 15 menit
 Memaparkan
tujuan
pembelajaran
Inti Guru Ceramah Visual 330
mendemonstrasikan dan dan menit
kepada siswa: demonstrasi riil
 Pengertian
sistem
pelumasan
 Fungsi sistem
pelumasan
 Komponen-
komponen
sistem
pelumasan

4
  Perinsip kerja
sistem
pelumasan.
 Cara perawatan
sistem
pelumasan
Siswa melaksanakan:
 Diskusi langkah-
langkah
melakukan
perawatan
berkala sistem
Demonstrasi
pelumasan sesuai Riil
dan diskusi
SOP dan manual
book.
 Pengerjaan tugas
tes aspek kognitif
yang diberikan
guru.
Tanya Jawab Tanya Riil
 Guru bertanya jawab
dengan siswa
tentang mana
yang belum
jelas.
 Siswa bertanya
kepada guru
tentang apa
yang belum
jelas.

5
 Penutup:
 Menyimpulkan
pembelajaran
yang telah
dilaksanakan
melalui tanya
jawab guru
dengan siswa. Demonstrasi
Penutup  Guru dan tanya Riil 15 menit
memberikan jawab
gambaran
tentang
pembelajaran
berikutnya
kepada siswa.
 Presensi akhir.
 Berdoa.

G. Sumber Belajar
1. Buku Toyota Pedoman Reparasi Mesin Seri K
2. Buku New Step 1 Training Manual

H. Alat Pembelajaran
1. Laptop
2. Proyektor
3. Engine stand
4. Manual book
5. White-board.
6. Boardmarker dan penghapus.

6
I. Lembar Observasi

Aspek : Afektif Nama Siswa :

Mata Pelajaran : Teori Sistem Pelumasan No. Siswa :
Kelas :

Bobot
NO. Komponen Yang Diobservasi
1 2 3 4
1 Sikap        
2 Kedisiplinan        
3 Keseriusan belajar        
4 Keaktifan selama belajar        
5 Peduli terhadap lingkungan        
Bobot yang diperoleh  
Bobot yang diperoleh
Skor yang diperoleh = x 100
Bobot maksimum

Penilai

..........………
NIP.

No. Indikator Instrumen Skor

7
1. Sikap  Selalu menunjukkan sikap sopan 4
santun, cermat, dan teliti selama
kegiatan pembelajaran.
 Menunjukkan sikap sopan santun, 3
tetapi sesekali tidak cermat, dan
tidak teliti selama kegiatan
pembelajaran.
 Kuarang menunjukkan sikap sopan 2
santun, cermat, dan teliti selama
kegiatan pembelajaran.
 Tidak menunjukkan sikap sopan 1

santun, cermat, dan teliti selama

kegiatan pembelajaran.
2. Kedisiplinan  Selalu datang ke kelas, memulai 4
pembelajaran, mengakhiri
pembelajaran dan meninggalkan
kelas sesuai dengan waktu yang
ditentukan.
 Sesekali datang ke kelas, memulai 3
pembelajaran, mengakhiri
pembelajaran dan meninggalkan
kelas tidak sesuai dengan waktu
yang ditentukan.
 Seringkali datang ke kelas, memulai 2
pembelajaran, mengakhiri
pembelajaran dan meninggalkan
kelas tidak sesuai dengan waktu
yang ditentukan.
 Selalu datang ke kelas, memulai 1

pembelajaran, mengakhiri
pembelajaran dan meninggalkan
kelas tidak sesuai dengan waktu

8
 yang ditentukan.
3. Keseriusan  Selalu memperhatikan pembelajaran 4
belajar dan tertib mengerjakan tugas selama
kegiatan pembelajaran.
 Memperhatikan pembelajaran tetapi 3
sesekali tidak tertib mengerjakan
tugas selama kegiatan
pembelajaran.
 Kurang memperhatikan 2
pembelajaran dan kurang tertib
mengerjakan tugas selama kegiatan
pembelajaran.
 Tidak memperhatikan pembelajaran 1

dan tidak tertib mengerjakan tugas

selama kegiatan pembelajaran.
4. Keaktifan  Selalu aktif bertanya ketika belum 4
selama belajar faham, cekatan menjawab soal atau
pertanyaan dan aktif berdiskusi.
 Sesekali bertanya ketika belum 3
faham, sesekali menjawab soal atau
pertanyaan dan jarang berdiskusi.
 Kurang bertanya ketika belum 2
faham, kurang cekatan menjawab
soal atau pertanyaan dan kurang
berdiskusi.
 Tidak pernah bertanya ketika belum 1

faham, tidak pernah menjawab soal

atau pertanyaan dan tidak pernah
berdiskusi.

9
 5. Peduli  Selalu peduli terhadap lingkungan 4
terhadap kelas dan peduli terhadap alat.
lingkungan  Peduli terhadap lingkungan kelas 3
tetapi sesekali tidak peduli terhadap
alat.
 Kurang peduli terhadap lingkungan 2
kelas dan kurang peduli terhadap
alat.
 Tidak peduli terhadap lingkungan 1

kelas dan tidak peduli terhadap alat.

J. Tes Aspek Kognitif

Kunci Jawaban:

1. E
2. A
3. C
4. B
5. B
6. D
7. A
8. E
9. D
10. C

Penilaian:
Jumlah jawaban benar × 10

K. Pedoman Penilaian

10
 A +B
Nilai akhir =
2
Keterangan:
A : Skor observasi aspek afektif
B : Skor observasi aspek kognitif

Mengetahui
Kepala sekolah

………………
NIP.

11