RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

A. Identitas Program Pendidikan, meliputi:

Nama Sekolah : SMK NEGERI 1 GUNUNGGURUH

Mata Pelajaran : Pemeliharaan Mesin Otomotif

Komp. Keahlian : Teknik Kendaraan Ringan Otomotif

Kelas/Semester : XI/Ganjil

Tahun Pelajaran: 2022/2023

Alokasi Waktu : 16 Jam Pelajaran (Pertemuan 4-5)

B. Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar

Kompetensi Inti
KI-3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual dan
prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik
untuk memecahkan masalah.
KI-4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
melaksanakan tugas spesifik dibawah pengawasan langsung.

Kompetensi Dasar
3.2 Menerapkan cara perawatan sistem pelumasan
4.2 Merawat berkala sistem pelumasan

C. Indikator Pencapaian Kompetensi

3.2.1 Menjelaskan pengertian sistem pelumasan
3.2.2 Menyebutkan komponen-komponen sistem pelumasan
3.2.3 Menerangkan fungsi dan kegunaan komponen sistem pelumasan

4.2.1 Menjelaskan cara kerja sistem pelumasan

4.2.2 Mempraktekan cara perawatan sistem pelumasan

D. Tujuan Pembelajaran
1. Peserta didik dapat menjelaskan pengertian sistem pelumasan
2. Peserta didik dapat menyebutkan komponen-komponen sistem pelumasan
3. Peserta didik dapat menerangkan fungsi dan kegunaan komponen sistem pelumasan
4. Peserta didik dapat menjelaskan cara kerja sistem pelumasan
5. Peserta didik dapat mempraktekkan cara perawatan sistem pelumasan
E. Materi Pembelajaran
1. Pengertian sistem pelumasan
2. Komponen-komponen sistem pelumasan
3. Cara kerja sistem pelumasan
4. Prosedur perawatan sistem pelumasan

F. Pendekatan, Strategi dan Metode

1. Pendekatan pembelajaran scientific
2. Strategi pembelajaran : model pembelajaran Problem Based Learnng
Metode :
- Metode Diskusi
- Kerja kelompok
- Praktek

G. Kegiatan Pembelajaran
1. Pertemuan Keempat

ALOKASI
KEGIATAN DESKRIPSI KEGIATAN
WAKTU

Pendahuluan 1. Guru mengucapkan salam dan berdo’a terlebih dahulu 15 menit

sebelum memulai pembelajaran
2. Guru mengkondisikan kelas agar peserta didik siap
untuk belajar dengan mengabsen
3. Guru menyampaikan sistem penilaian pada mata
pelajaran Pekerjaan Mesin Otomotif
4. Guru memberikan gambaran tentang pentingnya
memahami perawatan sistem pelumasan dalam
praktek di bengkel.
5. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang ingin
dicapai.

Inti Fase 1 Stimulation (Mengamati) ... menit

 Guru menayangkan slide mengenai sistem

pelumasan
 Guru menunjukkan beberapa komponen sistem
pelumasan
Fase II Problem statemen (Menanya)

 Guru Mengajukan pertanyaan yang bersifat

divergen terkait dengan fungsi sistem pelumasan
 Guru mengajukan pertanyaan mengenai cara
 perawatan sistem pelumasan
 Peserta didik menanyakan hal-hal yang belum
difahami terkait dengan permasalahan yang
diberikan
Fase III : Data collection (Mengumpulkan informasi)

 Guru memberi tugas untuk mengumpulkan

informasi mengenai sistem pelumasan beserta
cara perawatannya.
 Peserta didik menuliskan kembali fakta-fakta yang
diperoleh dari sistem pelumasan (hasil
pengamatan) untuk didiskusikan secara
berkelompok
Fase IV Verification (Menalar)

 Secara berkelompok peserta didik mendiskusikan

permasalahan yang diajukan dan menuliskan
fakta-fakta yang ada pada permasalahan tersebut.
 Secara berkelompok peserta didik menyebutkan
kembali mengenai sistem pelumasan.
Fase V Generalization (Mengomunikasikan)

 Setelah kegiatan diskusi selesai, setiap kelompok

secara bergiliran mempresentasikan hasil diskusi
kelompoknya.
 Kelompok lain menanggapi sajian dari perwakilan
kelompok yang sedang tampil.

Penutup 1. Peserta didik diminta menyimpulkan tentang sistem 15 menit

pelumasan.
2. Dengan bantuan presentasi komputer, guru
menayangkan apa yang telah dipelajari dan
disimpulkan mengenai fungsi pelumasan.
3. Guru memberikan tugas PR beberapa soal mengenai
ruang lingkup sistem pelumasan.
4. Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan
pesan kepada peserta didik untuk tetap giat belajar.
5. Setelah selesai pembelajaran guru menutup kembali
dengan berdoa dan mengucapkan salam.

2. Pertemuan Kelima
 ALOKASI
KEGIATAN DESKRIPSI KEGIATAN
WAKTU

Pendahuluan 1. Guru mengucapkan salam dan berdo’a terlebih dahulu 15 menit

sebelum memulai pembelajaran
2. Guru mengkondisikan kelas agar peserta didik siap
untuk belajar dengan mengabsen
3. Guru menyampaikan sistem penilaian pada mata
pelajaran Pekerjaan Dasar Teknik Otomotif
4. Guru memberikan gambaran tentang pentingnya
memahami cara merawat sistem pelumasan
5. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang ingin
dicapai yaitu peserta didik diharapkan mampu
merawat sistem pelumasan

Inti Fase 1 Stimulation (Mengamati) ...... menit

 Guru menayangkan slide mengenai cara merawat

sistem pelumasan
 Guru menunjukkan cara merawat sistem
pelumasan
Fase II Problem statemen (Menanya)

 Guru Mengajukan pertanyaan yang bersifat

divergen terkait dengan merawat sistem
pelumasan
 Guru mengajukan pertanyaan mengenai cara
merawat sistem pelumasan
 Peserta didik menanyakan hal-hal yang belum
difahami terkait dengan permasalahan yang
diberikan
Fase III : Data collection (Mengumpulkan informasi)

 Guru memberi tugas untuk mengumpulkan

informasi mengenai cara merawat sistem
pelumasan
 Peserta didik menuliskan kembali fakta-fakta yang
diperoleh dari hasil pengamatan untuk
didiskusikan secara berkelompok
Fase IV Verification (Menalar)

 Secara berkelompok peserta didik mendiskusikan

permasalahan yang diajukan dan menuliskan
 fakta-fakta yang ada pada permasalahan tersebut.
 Secara berkelompok peserta memperaktekkan
cara merawat sistem pelumasan
Fase V Generalization (Mengomunikasikan)

 Setelah kegiatan praktek selesai, setiap kelompok

mebuat laporan hasil praktek kelompoknya.

Penutup 1. Peserta didik diminta menyimpulkan tentang hasil dari 15 menit

praktek merawat sistem pelumasan yang telah
dilakukan.
2. Dengan bantuan presentasi komputer, guru
menayangkan apa yang telah dipelajari dan
disimpulkan mengenai cara merawat sistem
pelumasan
3. Guru memberikan tugas PR beberapa soal mengenai
ruang lingkup merawat sistem pelumasan
4. Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan
pesan kepada peserta didik untuk tetap giat belajar.
5. Setelah selesai pembelajaran guru menutup kembali
dengan berdoa dan mengucapkan salam.

H. Alat/Bahan dan Media Pembelajaran

 Media : Jobsheet (Lembar Kerja peserta didik)
 Alat/Bahan : Papan tulis, Spidol, penghapus papan tulis, laptop, LCD serta peralatan
hand tool di bengkel
I. Sumber Belajar
Buku : - Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Mesin Otomotif 2013 dan Teknologi
Dasar Otomotif
New Step 1

J. Penilaian Pembelajaran

a. Pedoman Penilaian

a) Penilaian Praktik

No Nama Peserta Keterampilan JML

didik NA
 Kualitas hasil praktik
persiapan praktik

Bobot Nilai 60 %

Ketepatan waktu
Bobot Nilai 10 %

Bobot Nilai 20 %

Bobot Nilai 10 %
Kelengkapan

Kemampuan

Indikator Penilaian : menguasai

- Kelengkapan persiapan praktik

Peserta didik membawa dan memakai pakaian praktik
Peserta didik wajib memiliki jobsheet
- Kemampuan menguasai penggunaan alat sesuai SOP
Saat praktik membongkar atau memasang peserta didik menggunakan alat sesuai
dengan fungsinya
Menyimpan peralatan praktik harus ditempat yang aman ( tidak mudah jatuh)
- Kualitas hasil praktik
Peserta didik melakukan praktik sesuai dengan jobseet yang diberikan
Peserta didik dapat menjelaskan hasil praktik yang telah dlakukan
- Ketepatan waktu
 Menyelesaikan tugas sesuai dengan waktu yang ditentukan

 Kualifikasi Nilai Akhir (NA)

Skor Kualifikasi

<70 Kurang (K)

70-85 Bagus (B)
86-100 Sangat Bagus (SB)

b. Tes Penugasan Uraian

Soal:
1. Jelaskan pengertian sistem pelumasan!
2. Sebutkan komponen-komponen sistem pelumasan!
3. Jelaskan fungsi komponen sistem pelumasan!
4. Jelaskan cara kerja sistem pelumasan!
5. Jelaskan cara merawat sistem pelumasan!
c. Pedomana penilaian uraian

Aspek Kriteria Nilai

No yang
9-10 8 6-7 0-5
dinilai
Jawaban
Hampir berbeda tapi
Jawaban
Ketepatan sama kunci maksud Jawaba
1. kurang
jawaban dengan jawaban sama tidak jelas.
sempurna.
jawaban dengan kuci
jawaban.
Kelengkapa
Sangat
n jawaban Kurang
lengkap Lengkap Tidak ada
2. berdasarka lengkap
(maksimal 2 ( 2 jawaban ) jawaban
n kata- ( 1jawaban )
jawaban)
katanya.
Sangat
Penjelasan Kurang
lengkap Lengkap Tidak ada
3. jawaban lengkap
(maksimal 2 ( 2 jawaban ) jawaban
( 1jawaban )
jawaban)

KATEGORI PENILAIAN PORTOFOLIO

Nilai akhir = skor total X 100

Jumlah soal

Jumlah nilai yang didapat Kategori Penilaian

86 – 100 A (Sangat Baik)

70 – 85 B (Baik)
<75 C (Kurang)

Sukabumi, 18 Juli 2022

Mengetahui,

Kepala Sekolah                                                         
SMKN 1 gunungguruh Guru Mata Pelajaran
`

Ai Sumarni, S.Pd, M.M.Pd Muslimin, S.T

NIP. 196611202003122004 NIP. 19790706202211001