RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : UPT SMK NEGERI 3 SIDRAP

Kelas/Semester : XI/Genap

Mata Pelajaran : Pemeliharaan Mesin Kendaraan Ringan

Pertemuan ke :2

Alokasi waktu : 2 x 45 Menit

A. Kompetensi Inti (KI)

Menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang faktual, konseptual, operasional
dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Teknik Kendaraan
Ringan Otomotif pada tingkat teknis, spesifik, detail, dan kompleks, berkenaan dengan
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan
potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat
nasional, regional, dan internasional.
B. Komptensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

3.8 Menerapkan cara perawatan sistem
bahan bakar diesel pompa injeksi rotary
3.8.1 siswa dapat mengetahui pengertian
sistem bahan bakar diesel
3.8.2 siswa dapat mengetahui fungsi pompa
injeksi rotary
3.8.3 siswa dapat menganalisis kerusakan
pada pompa injeksi rotary

C. Tujuan Pembelajaran
Setelah proses pembelajaran selesai siswa mampu:
a. Memahami cara perawatan sistem bahan bakar diesel pompa injeksi rotary sesuai
dengan urutan buku manual melalui diskusi dan literasi
b. Mampu menjelaskan cara perawatan sistem bahan bakar diesel pompa injeksi rotary
sesuai dengan urutan pada buku manual melalui diskusi dan literasi
c. Siswa dapat menentukan cara perawatan pada sistem bahan bakar diesel pompa
injeksi rotary sesuai petunjuk buku manual melalui presentasi dan diskusi kelompok
 d. Setelah berdiskusi siswa mampu melaksanakan cara perawatan sistem bahan bakar
diesel pompa injeksi rotary sesuai dengan SOP
D. Materi Pembelajaran
a. Prosedur dan teknik pemeliharaan sistem bahan bakar diesel pompa rotary
b. Teknik perawatan komponen sistem bahan bakar diesel pompa rotary
c. Prosedur pengecekan hasil perawatan sistem bahan bakar diesel pompa rotary
E. Pendekatan, Model, Metode Pembelajaran
1. Pendekatan : student centre dan teacher centre
2. Model : problem based learning dan cooperative learning
3. Metode : ceramah, tanya jawab, penugasan
F. Kegiatan Pembelajaran

Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan Orientasi 15 menit
1. melakukan pembukaan dengan salam
pembuka dan berdoa untuk memulai
pembelajaran
2. memeriksa kehadiran peserta didik
sebagai sikap disiplin
3. menyiapkan fisik dan psikis peserta
didik dalam mengawali kegiatan
pembelajaran
Apresiasi
1. mengaitkan materi/tema/kegiatan
pembelajaran yang akan dilakukan
dengan pengalaman peserta didik
2. mengingatkan kembali materi
prasyarat dengan bertanya
3. mengajukan pertanyaan yang ada
keterkaitannya dengan pelajaran yang
akan dilakukan
Motivasi
1. memberikan gambaran tentang
 manfaat mempelajari pelajaran yang
akan dipelajari
2. menyampaikan tujuan pembelajaran
Inti 1. Guru memberikan materi pelajaran 70 menit
yang akan dibahas pada pertemuan
pada saat itu.
2. Guru menyampaikan tujuan
pembelajaran pada pertemuan yang
berlangsung.
3. Guru menjelaskan mekanisme
pelaksanaan pembelajaran
4. Guru mengajukan pertanyaan yang
ada keterkaitannya dengan pelajaran
yang akan dilakukan untuk
memancing rasa ingin tahu siswa
5. Guru memberi kesempatan kepada
siswa yang ingin bertanya mengenai
pelajaran saat itu
Penutup 1. Guru memberikan konfirmasi dan 5 menit
penguatan terhadap kesimpulan dari
hasil pembelajaran
2. guru memberikan evaluasi dan
menyuruh peserta didik secara
individu untuk mengerjakannya
3. guru menyampaikan refleksi tentang
kegiatan pembelajaran, kegunaan dan
manfaat yang diperoleh dari materi
pokok yang baru saja didiskusikan
dan di presentasikan
4. guru menyampaikan materi yang
akan di pelajari pada pertemuan
berikutnya
5. guru mengakhiri kegiatan belajar
 dengan memberikan pesan pada
siswa untuk mempelajari materi
berikutnya.
6. guru menyuruh salah satu peserta
didik untuk memimpin doa penutup.

G. Media/alat, Bahan, dan Sumber Belajar

1. Media/alat : smartphone, lembar kerja siswa, power point, LCD Proyektor
2. Bahan : buku modul
3. Sumber belajar : buku pemeliharaan mesin kendaraan ringan, video (youtube),
guru
H. Penilaian
1. Jenis dan teknik penilaian
a. Jenis
 Sikap :
 Keterampilan :
 Pengetahuan :
b. Teknik
 Sikap :
 Keterampilan :
 Pengetahuan :
I. Pembelajaran Remedial dan Pengayaan
Memberikan bimbingan bagi siswa yang belum memahami materi. Dan pengayaan
informasi bagi siswa yang sudah memahami materi.

PROGRAM REMEDIAL
Sekolah : UPT SMK NEGERI 3 SIDRAP
Kelas / semester : XI / Genap
Mata Pelajaran : Pemeliharaan Mesin Kendaraan Ri
Ulangan Harian ke :
Bentuk Soal UH : Uraian
Materi UH : 3.8. Menerapkan cara perawatan sistem bahan diesel pompa
injeksi rotary
 KKM : 75

Nomor Soal
Indikator Bentuk
yang
Nama Nilai yang Pelaksanaan Nilai Tes
No dikerjakan Ket
Siswa Ulangan tidak Pembalajara Remedial
dalam Tes
dikuasai n Remedial
Remedial
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
1
2
3

Sidrap, ................2023

Guru Mata Pelajaran

Keterangan

1. Pada kolom (6), masing-masing indikator dibuatkan 1 atau 2 nomor soal dengan tingkat
kesukaran berbeda-beda
misalnya : Indikator 1 menjadi 2 soal yaitu nomor 1, 2
2. Pada kolom (7), nilai yang diperoleh hanya digunakan untuk menentukan tuntas atau
tidak tuntasnya dari siswa yang telah ikut remedial, karena nilai yang diolah adalah
nilai batas ketuntasan.

Teknik pelaksanaan pembelajaran remedial

1. penugasan individu diakhiri dengan tes (lisan/tulisan) bila jumlah peserta didik yang
mengikuti remedial maksimal 20%

PROGRAM PENGAYAAN

Sekolah : UPT SMK NEGERI 3 SIDRAP

Kelas / Semester : XI / Genap

Mata Pelajaran : Pemeliharaan Mesin Kendaraan Ringan

KKM Mata Pelajaran : 75

Materi : 3.8. Menerapkan cara perawatan sistem bahan bakar diesel

pompa injeksi rotary

No Nama Siswa Nilai Ulangan Bentuk Pengayaan

1 Contoh :
2 Memberikan soal-soal pemecahan
masalah, misalnya soal-soal teknik yang
3 terkait sistem bahan bakar pompa injeksi
rotary

Sidrap,......................2023

Guru Mata Pelajaran

Pelaksanaan Program Pengayaan

1. cara yang dapat ditempuh

a. pemberiaan bacaan tambahan atau berdiskusi yang bertujuan memperluas
wawasan bagi KD tertentu
b. pemberian tugas untuk melakukan analisis gambar, model, grafik,
bacaan/paragraf, dll
c. memberikan soal-soal latihan tambahan yang bersifat pengayaan
d. membeantu guru dalam membimbing teman-temannya yang belum mencapai
ketuntasan
2. materi dan waktu pelaksanaan program pengayaan
a. materi program pengayaan diberikan sesuai dengan KD atau indikator yang
dipelajari, bisa berupa penguatan materi yang dipelajari maupun berupa
pengembangan materi
b. waktu pelaksanaan program pengayaan adalah :
 setelah mengikuti tes/ulangan KD tertentu atau kesatuan KD tertentu, dan
atau
 pada saat pembelajaran dimana siswa yang lebih cepat tuntas dibanding
dengan teman lainnya maka dilayani dengan program pengayaan