RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : SMK BINA BANGSA KERSANA

Mata Pelajaran : PMKR
Kelas/Semester : XII
Alokasi Waktu : 2 x 9 Jam Pelajaran
Tahun Pelajaran : 2019-2020

A. Kompetensi Inti

KI.3 Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan
metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk
memecahkan masalah.
KI.4 Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif
dan kreatif, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung..
B. Kompetensi Dasar

KD.3. 3.1 Menerapkan Cara Perawatan Sistem Pelumas

4.1 Merawat berkala sistem Pelumas
KD.4.

C. Indikator Pembelajaran

KD.3.1 3.1.1. Identifikasi kegiatan dasar pada perawatan Sistem Pelumas

3.1.2. Membuat daftar (tabel) komponen pemeliharaan Sistem pelumas
3.1.3 Mengamati dan identifikasi sistem Pelumas
KD 1.1.1 Melakukan system perawatan Pelumas
4.5. 1.1.2 Melakukan system perawatan Pelumas
1.1.3 Melakukan Perawatan Sistem Pelumas

D. Tujuan Pembelajaran
Setelah proses mencari informasi, meneliti dan berdiskusi siswa dapat :

Pertemuan 1 1. Mengidentifikasi peralatan yang digunakan pada perawatan sistem

pelumas dengan disiplin
2. Mengidentiikasi kegiatan pada perawatan sistem pelumas dengan
tanggungjawab
3. Membuat daftar tabel kegiatan pemeliharan kendaraan ringan dengan
mandiri
Pertemuan 2 1. Melakukan kegiatan pemeliharaan kendaraan ringan dengan table
dengan tanggungjawab
2. Membuat laporan tertulis hasil pemeriksaan pada pemeliharaan
perawatan sistem pelumas dengan mandiri
E. Materi Pembelajaran
SISTEM PELUMAS

1.Fungsi sistem Pelumas

Sistem Pelumas dalam kendaraan meliputi semua sistem yang memerlukan fluida
pelumas sebagai media pelumas ataupun penerus tekanan/gaya yaitu Pelumas mesin,
Pelumas gear/roda gigi (transmisi/differensial). Sedangkan Pelumas yang sekaligus
sebagai media perantara tenaga/gaya tekan meliputi Pelumas transmisi otomatis (ATF),
Pelumas power steering, Pelumas rem hydrolis. Sistem Pelumas adalah salah satu sistem
yang sangat penting dalam kendaraan, dalam pembahasan modul kegiatan belajar 1 ini
dibatasi hanya pada sistem Pelumas mesin. Sistem Pelumas dalam mesin berfungsi untuk
:

a) Pelumas (Lubricant)
Salah satu fungsi minyak pelumas adalah untuk melumasi bagian-bagian mesin yang
bergerak untuk mencegah keausan akibat dua benda yang bergesekan.

Gambar 1. Minyak pelumas sebagai pelumas

Minyak pelumas membentuk Oil film di dalam dua benda yang bergerak sehingga
dapat mencegah gesekan/kontak langsung diantara dua benda yang bergesekan
tersebut.

Oil film terbentuk diantara

2 benda yang bergerak

Gambar 2. Oil film

b) Pendingin (Cooling)
Minyak pelumas mengalir di sekeliling komponen yang bergerak, sehingga panas
yang timbul dari gesekan dua benda tersebut akan terbawa/merambat secara
konveksi ke minyak pelumas, sehingga minyak pelumas pada kondisi seperti ini
berfungsi sebagai pendingin mesin.
 Gambar 3. Minyak pelumas sebagai pendingin
c) Pembersih (cleaning)
Kotoran atau bram-bram yang timbul akibat gesekan, akan terbawa oleh minyak
pelumas menuju karter yang selanjutnya akan mengendap di bagian bawah carter
dan ditangkap oleh magnet pada dasar carter. Kotoran atau bram yang ikut aliran
minyak pelumas akan di saring di filter oli agar tidak terbawa dan terdistribusi
kebagian-bagian mesin yang dapat mengakibatkan kerusakan/ mengganggu kinerja
mesin.

Gambar 4. Minyak pelumas sebagai pembersih

d) Perapat (sealing)
Minyak pelumas yang terbentuk di bagian-bagian yang presisi dari mesin
kendaraan berfungsi sebagai perapat, yaitu mencegah terjadinya kebocoran gas
(blow by gas) misal antara piston dan dinding silinder
 Gambar 5. Minyak pelumas sebagai perapat.

1. Peralatan Umum Pemeliharaan/Perawatan/Servis

a. Obeng Rata
b. Obeng Philips (Obeng Plus)
c. Obeng Ketok
d. Kunci Sok
e. Kunci pas, ring
f. Pemutar Ketok
g. Kunci Saringan oli
h. Obeng Sok
i. Tang Pompa Air dan Tang Pipa

2. Daftar Kegiatan Pemeriksaan dan Perawatan

Pemeliharaan
No Komponen Pekerjaan Keterangan
Kecil Besar
Pemeriksaan kualitas dan Kuantitas oli mesin
Pemeriksaan kualitas dan Kuantitas oli trasnmisi
Oli Mesin,
Pemeriksaan kualitas dan Kuantitas oli gardan
Transisi,
1 Penggantian oli mesin
Gardan,
Penggantian oli trasnmisi
Filter Oli
Penggantian oli gardan
Penggantian Filter Oli
2 Pendukung Pemanasan Enggine selama kurang lebih 5 menit

Modul (terlampir)
Jobsheet (terlampir)
1. Pendekatan, Model dan Metode Pembelajaran
Pendekatan : Saintific
Model : Problem Based Learning
Metode : Menggunakan masalah sebagai langkah awal dalam mengumpulkan
dan mengintegrasikan pengetahuan baru berdasarkan pengalaman
dalam beraktifitas secara nyata
Strategi : Memberi konsep dasar, Pendefinisian masalah, mengobservasi suatu
fenomena dan mencatat masalah-masalah yang muncul.
2. Media, Alat / Bahan dan Sumber belajar

Media Gambar
Slide power point
Modul dan job sheet
Unit kendaraan
Alat dan Bahan LCD proyektor
Peralatan pengukuran
 Tool box
Sumber Belajar J Modul Sistem Pengapian
Julius, Jama, dkk. (2008). Teknik Sepeda Motor Jilid
2. Jakarta : Direktorat
Pembinaan Sekolah Menengah Kejuruan.

Boerntarto. 1993. Cara pemeriksaan, Penyetelan,

dan Perawatan Sepeda Motor.
Yogyakarta : Andi Offset.

Julius, Jama, dkk. (2008). Teknik Sepeda Motor

Jilid 1. Jakarta : Direktorat
Pembinaan Sekolah Menengah Kejuruan.

3. Kegiatan Pembelajaran

PERTEMUAN
2 jp x 45 menit

Sintak Model Kegiatan Waktu

Pembelajaran
Pendahuluan: 20’
1. Guru memberi salam dan mengajak siswa
berdoa;
2. Guru menanyakan kabar dan mengecek
kehadiran siswa serta berdoa;
3. Siswa mendengarkan dan menanggapi cerita
guru tentang manfaat belajar Perawatan
sistem pelumas.
4. Guru mengkomunikasikan tujuan belajar
dan hasil belajar yang diharapkan akan
dicapai siswa;
5. Guru menginformasikan cara belajar yang
akan ditempuh (pengamatan dan
demonstrasi disertai tanya jawab, latihan
individu dilanjutkan kelompok, pembahasan
latihan secara klasikal, latihan berpasangan,
pembahasan secara klasikal, pemajangan
hasil latihan)
6. Guru mengecek kemampuan prasyarat
siswa dengan tanya jawab
Inti: 370’
Mengamati:
- Mengorien
 tasikan siswa 1. Siswa mengamati, komponen-komponen
pada masalah
yan akan di periksa pada sistem pelumas
2. Siswa mengamati, alat yang akan di
gunakan pada perawatan sistem pelumas

Menanya:
- Mengorga
nisasikan siswa mencari infomasi kepada pembimbing tentang
untuk belajar
kegiaran yang akan di lakukan dengan
tanggungjawab

- Membim bing
penyelidi kan Mengumpulkan Informasi:
individu
Mendiskusikan langkah-langkah yang akan di
maupun
kelompok lakukan pada kegiatan perawatan dengan
mandiri
- Mengembangka
n dan Asosiasi:
menyajikan
Mengolah data hasil pengamatan tersebut
hasil karya
antara siswa dan guru dengan jujur
Mengkomunikasikan:
- Menganali sis
dan Membuat laporan hasil diskusi setiap
mengevaluasi kelompok juga individu.
proses
pemecahan
masalah
Penutup: 15’
1. Siswa dan guru merangkum isi
pembelajaran mengenai manfaat perawatan
sistem pelumas
2. Guru memberi pekerjaan rumah.
3. Guru menginformasikan garis besar isi
kegiatan pada pertemuan berikutnya, yaitu
mengerjakan kuis tentang problem yang
dialami dalam perawatan sistem pelumas
PERTEMUAN 2

Sintak Model Kegiatan Waktu

Pembelajaran
Pendahuluan: 20’
1. Guru memberi salam dan mengajak siswa
berdoa;
2. Guru menanyakan kabar dan mengecek
kehadiran siswa serta berdoa;
3. Siswa mendengarkan dan menanggapi
cerita guru tentang manfaat belajar Sistem
Pelumas
4. Guru mengkomunikasikan tujuan belajar
dan hasil belajar yang diharapkan akan
dicapai siswa;
5. Guru menginformasikan cara belajar yang
akan ditempuh (pengamatan dan
demonstrasi disertai tanya jawab, latihan
individu dilanjutkan kelompok,
pembahasan latihan secara klasikal, latihan
berpasangan, pembahasan secara klasikal,
pemajangan hasil latihan)
6. Guru mengecek kemampuan prasyarat
siswa dengan tanya jawab
Inti: 370’
Mengamati:
- Mengorien
tasikan siswa Siswa mengamati, kegiatan yang akan di lakukan
pada masalah
pada perawatan mesin kendaraan ringan

Menanya:
- Mengorga
nisasikan siswa Mendiskusikan langkah-langkah pemeriksaan pada
untuk belajar
sistem Pelumas dengan tanggungjawab

- Membim bing
Mengumpulkan informasi:
penyelidi kan
individu Melakukan pemeriksaan, perbaikan pada sistem
maupun
Pelumas dengan mandiri
kelompok
Asosiasi:
Mengolah data hasil pemeriksaan tersebut antara
- Mengembangka
n dan siswa dan guru dengan jujur
 menyajikan Mengkomunikasikan:
hasil karya Membuat laporan hasil diskusi setiap
kelompok juga individu.
- Menganali sis
dan
mengevaluasi
proses
pemecahan
masalah
Penutup: 15’
1. Siswa dan guru merangkum isi
pembelajaran mengenai manfaat perawatan
sistem pelumas.
2. Guru memberi pekerjaan rumah.
3. Guru menginformasikan garis besar isi
kegiatan pada pertemuan berikutnya, yaitu
mengerjakan kuis tentang proplem yang
dialami dalam kegiatan pemeliharaan
sistem pelumas.

4. Penilaian

Jenis Teknik Bentuk

Sikap Observasi Lampiran Ceklis
(lampiran.1)
Pengetahuan Tertulis Essay Test dan Pernyataan
Keterampilan Praktik Jobsheet
5. Evaluasi

Terdiri dari penilaian:

1. Pengetahuan (kognitif)
2. Sikap (afektif)
3. Unjuk kerja (psikomotorik)

Remedial dan Pengayaan

a. Bagi peserta didik yang belum memperoleh nilai KKM 70 akan mengikuti remedial
b. Bagi siswa yang memperoleh nilai 70 – 80 akan diberikan pengayaan
c. Remedial dan pengayaan disusun dalam dokumen tersendiri.

INSTRUMEN PENILAIAN HASIL BELAJAR

 PENILAIAN PENGETAHUAN (KOGNITIF)

SOAL

A. Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut secara singkat dan jelas !

a. Jelaskan yang di maksud dengan pemeliharaan mesin kendaraan ringan.

b. Tuliskan komponen komponen yan di peiksa pada perawatan mesin kendaraan
ringan.
c. Jelaskan fungsi katup.
d. Tuliskan komponen katup dan fungsinya.
e. Jelaskan cara kerja sisem katup.

KUNCI JAWABAN (Terlampir)

RUBRIK PENSEKORAN KOGNITIF

A. Model Essay Test

No. Soal Kriteria penilaian Nilai Skor Nilai

Jawaban benar 20
Jawaban cukup sesuai 15
1 20
Jawaban kurang sesuai 10
Jawaban salah 0
Menjawab benar 20
Jawaban cukup sesuai 15
2 20
Jawaban kurang sesuai 10
Jawaban salah 0
Jawaban benar 20
Jawaban cukup sesuai 15
3 20
Jawaban kurang sesuai 10
Jawaban salah 0
Jawaban benar 20
Jawaban cukup sesuai 15
4 20
Jawaban kurang sesuai 10
Jawaban salah 0
Jawaban benar 20
Jawaban cukup sesuai 15
Jawaban kurang sesuai 10
5 Jawaban salah 0 20
Jawaban cukup sesuai 7
Jawaban kurang sesuai 5
Jawaban salah 2
Jumlah nilai skor sempurna 100
Jumlah nilai total 100

PENILAIAN SIKAP (AFEKTIF)

 N ASPEK KRITERIA
UNSUR ASPEK BOBOT SKOR
O PENILAIAN SB B C K
1. Kehadiran - Selalu hadir dalam 20
kelas sesuai
dengan jumlah
pertemuan dan
jam efektif serta
tepat waktu
2. Partisipasi - Fokus mengikuti 10
dalam kelas proses belajar
mengajar
- Keaktifan 20
bertanya dan
mengemukakan
pendapat
3. Penyelesaian - Menyelesaikan 10
tugas tugas sesuai
dengan ketentuan
yang telah
ditetapkan
- Ketepatan waktu 10
mengumpulkan
tugas
4. Disiplin - Mentaati 15
peraturan yang
berlaku
- Mengikuti 15
instruksi guru
TOTAL SKOR

KETERANGAN
SB (SangatBaik) = 4 point
B (Baik) = 3 point Skor = Bobot x Point kriteria
C (Cukup) = 2 point
K (Kurang) = 1 point

JUMLAH NILAI TOTAL = TOTAL SKOR x 100

400

PERUBAHAN SKOR MENJADI NILAI

Aspek yang Bobot x ∑
No Nama Siswa Bobot ∑ nilai total
dinilai nilai total
1. Kognitif 60%
Afektif 40%

NILAI AKHIR

6. Penilaian Keterampilan
a. Kisi-kisi dan Soal Keterampilan
Kompetensi Jenis
Indikator Indikator Soal Soal
Dasar Soal
4.4. 4.4.2. Melakukan 4.4.2. Melakukan Penilaia Demosntra
Menerapkan perawatan sistem pemeriksaan sistem n sikan
Cara Perawatan pelumas pelumas sesuai SOP. Praktek perawatan
Sistem Pelumas sistem
pelumas

b. Rubrik Keterampilan

No. Komponen/Subkomponen Penilaian Indikator Skor

1. Persiapan:
Menyiapkan peralatan dan bahan Jika kriteria terpenuhi semua 4
Jika hanya 75% kriteria 3
terpenuhi
Jika hanya 50 % kriteria 2
terpenuhi
Jika hanya 25% kriteria 1
dipenuhi
2. Hasil/Produk:
Perawatan dan pemeriksaan sesuai Jika 32 kriteria terpenuhi 4
dengan Job sheet dengan lengkap
Jika hanya 16 terpenuhi kurang 3
lengkap kriteria terpenuhi
Jika hanya 8 terpenuhi dengan 2
lengkap
Jika <8 kriteria tidak terpenuhi 1
dengan lengkap
3. Waktu Jika menyelesaikan 40 Menit 4
Jika menyelesaikan 50 Menit 3
Jika menyelesaikan 1 jam 2
Jika menyelesaikan < 1 jam 1

Konversi Nilai :

c. Lembar Penilaian Keterampilan

Nama Peserta : ……………………………
Kelas : ……………………………
 Materi Pokok : ……………………………
Skor Pencapaian
No Komponen/aspek yang dinilai Kompetensi
1 2 3 4
I Persiapan:
1.
2.
3.
4.
II Hasil/Produk:
1.
2.
3.
4.
III Pelaporan/Penyajian/Simulasi:
1.
2.
3.
4.
d. . Rekapitulasi Penilaian Keterampilan

Kompetensi Dasar:
a. Merawat berkala sistem pelumas

Indikator:

i. Mendiskusikan cara atau langkah-langkah dalam

melaksanakan Perawatan Sistem pelumas
ii. Melakukan pemeriksaan Sistem pelamas

Aspek Yang Dinilai

Nama Peserta Penyajian/Si
No Persiapan Hasil/Produk
didik mulasi Skor Nilai
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1
2
3
n…

7. Media, Alat/Bahan dan Sumberbelajar

Media Gambar
Slide power point
Modul dan job sheet
Unit kendaraan
Alat dan Bahan LCD proyektor
Peralatan pengukuran
 Tool box
Sumber Belajar J Modul Sistem Pengapian
Julius, Jama, dkk. (2008). Teknik Sepeda Motor Jilid
2. Jakarta : Direktorat
Pembinaan Sekolah Menengah Kejuruan.

Boerntarto. 1993. Cara pemeriksaan, Penyetelan,

dan Perawatan Sepeda Motor.
Yogyakarta : Andi Offset.

Julius, Jama, dkk. (2008). Teknik Sepeda Motor

Jilid 1. Jakarta : Direktorat
Pembinaan Sekolah Menengah Kejuruan.

Mengetahuai Kersana, Juni 2019

Kepala SMK Bina Bangsa Kersana Guru Mata pelajaran

Drs. H. Taryono, M.Pd Subur Edi Sudrajat, ST