PEMERINTAH PROVINSI SULAWESI UTARA
DINAS PENDIDIKAN DAERAH
Satuan Pendidikan : SMK Negeri 1 Motoling Timur
Kelas / Semester : XI /Ganjil - Genap
KOMPETENSI INTI 3
(PENGETAHUAN)
1 2
3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan
mengevaluasi tentang pengetahuan faktual,
konseptual, operasional dasar, dan metakognitif
sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Teknik
Kendaraan Ringan Otomotif. Pada tingkat
teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan
dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dalam konteks
pengembangan potensi diri sebagai bagian dari
keluarga, sekolah, dunia kerja, warga
masyarakat nasional, regional, dan internasional.
SMK NEGERI 1 MOTOLING TIMUR
Jl. Raya Wanga – Picuan Baru, Kec. Motoling Timur, Kab. Minahasa Selatan
web: www.smkn1motoling.co.cc
Analisis Keterkaitan Ranah Antara SKL, KI, dan KD
Mata Pelajaran : Pemeliharaan Mesin Kendaraan Ringan
Tahun Pelajaran : 2018 / 2019
KOMPETENSI INTI 4 ANALISIS DAN REKOMENDASI
(KETERAMPILAN) KI
3
4. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja KI-3 pengetahuan dan KI-4
yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Teknik keterampilan; adalah untuk
Kendaraan Ringan Otomotif. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu program pendidikan 3 tahun
dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif,
produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan KI-3 dan KI-4 tersebut sesuai
tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. menjadi rujukan KD-KD mata
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, pelajaran Pemeliharaan Mesin
menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang Kendaraan Ringan pada
dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah Kompetensi Keahlian Teknik
pengawasan langsung. Kendaraan Ringan (3 Tahun)
 Rekomendasi KD-
Analisis KD-3 Analisis KD-4 Rekomendasi KD-4 Rekomendasi KD-KD pada Mapel
3

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

PENGETAHUAN KETERAMPILAN  Ketercapaian Dimensi Kognitif dan
Kesesuaian Bentuk
Tingkat Dimensi Kesetaraan Taksonomi Bentuk Pengetahuan semua KD-3
(KD-3) (KD-4) Dimensi Kognitif Taksonomi dan
Kognitif dan Bentuk KD-dari KI-3 dg KD dari dalam Mata Pelajaran
dengan Bentuk Tingkat
Dimensi Pengetahuan KI-4  Ketercapaian Taksonomi semua
Pengetahuan Taksonomi
KD-4 dalam Mata Pelajaran

1 2 3 4 5 6 7
3.1 Menerapkan cara 4.1 Merawat berkala
Tingkat dimensi Menerapkan Merawat KD-3 Menerapkan KD-3 dari KD-KD pengetahuan mata
perawatan sistem utama sistem utama Engine
kognitif adalah (C3), sesuai adalah (C3) setara dengan pelajaran Pemeliharaan Mesin
Engine dan mekanisme dan mekanisme katup
Menerapkan (C3), dipasangkan ketrampilan membiasakan gerakan Kendaraan Ringan sudah memenuhi
katup
dan cara dengan cara konkret, tingkat (P2), sedangkan KD-4 Dimensi Kognitif tuntutan KI-3 yaitu
perawatan sistem perawatan sistem Manipulasi Merawat (P2). Hal ini Memahami,
utama Engine dan utama Engine dan (P2) sudah dalam batas menerapkan,mengklasifikasi,
mekanisme katup mekanisme katup kesetaraan menganalisis dan mengevaluasi. Juga
adalah bentuk adalah sudah terpenuhi yaitu konseptual,
pengetahuan prosedural prosedural dan metakognitif.
prosedural
Tingkat Taksonomi (KKO) tertinggi
sesuai tuntunan KI-3, ada Pada KD.
3.2 Menerapkan cara 4.2 Merawat berkala 3.15 Mengevaluasi kerja baterai
Tingkat dimensi Menerapkan Merawat KD-3 Menerapkan
perawatan sistem sistem pelumasan
kognitif adalah (C3), sesuai adalah (C3) setara dengan Tuntutan KI-4 pada ranah abstrak
pelumasan
Menerapkan (C3), dipasangkan ketrampilan membiasakan gerakan yaitu menalar, mengolah,dan
dan cara dengan cara konkret, tingkat (P2), sedangkan KD-4 menyaji, dan ranah konkret yaitu :
perawatan sistem perawatan sistem Manipulasi Merawat (P2). Hal ini imitasi (P1), manipulasi (P2) presisi
pelumasan adalah pelumasan adalah (P2) sudah dalam batas (P3)
bentuk prosedural kesetaraan
pengetahuan
prosedural
KD-4 dari KD-KD Keterampilan mata
3.3 Menerapkan cara 4.3 Merawat berkala pelajaran Pemeliharaan Mesin
Tingkat dimensi Menerapkan Merawat KD-3 Menerapkan Kendaraan Ringan sudah memenuhi
perawatan sistem sistem pendinginan
kognitif adalah (C3), sesuai adalah (C3) setara dengan tingkat taksonomi tuntutan 4 pada
pendinginan
Menerapkan (C3), dipasangkan ketrampilan membiasakan gerakan ranah konkret yaitu menggunakan
dan cara dengan cara konkret, tingkat (P2), sedangkan KD-4 (P2), merawat (P3),
perawatan sistem perawatan sistem Manipulasi Merawat (P2). Hal ini
 Rekomendasi KD-
Analisis KD-3 Analisis KD-4 Rekomendasi KD-4 Rekomendasi KD-KD pada Mapel
3

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

PENGETAHUAN KETERAMPILAN  Ketercapaian Dimensi Kognitif dan
Kesesuaian Bentuk
Tingkat Dimensi Kesetaraan Taksonomi Bentuk Pengetahuan semua KD-3
(KD-3) (KD-4) Dimensi Kognitif Taksonomi dan
Kognitif dan Bentuk KD-dari KI-3 dg KD dari dalam Mata Pelajaran
dengan Bentuk Tingkat
Dimensi Pengetahuan KI-4  Ketercapaian Taksonomi semua
Pengetahuan Taksonomi
KD-4 dalam Mata Pelajaran

1 2 3 4 5 6 7

pendinginan adalah pendinginan (P2) sudah dalam batas Mendemonstrasikan (P2)

bentuk adalah kesetaraan
pengetahuan prosedural
prosedural TINGKAT taksonomi KKO tertinggi
tuntuntan KI-4 pada KD 4.15
3.4 Menerapkan cara 4.4 Merawat berkala
Tingkat dimensi Menerapkan Merawat KD-3 Menerapkan Merawat baterai
perawatan sistem bahan sistem bahan bakar
kognitif adalah (C3), sesuai adalah (C3) setara dengan
bakar bensin bensin
Menerapkan (C3), dipasangkan ketrampilan membiasakan gerakan
konvensional/karburator konvensional/karburat
dan cara dengan cara konkret, tingkat (P2), sedangkan KD-4
or
perawatan sistem perawatan sistem Manipulasi Merawat (P2). Hal ini
bahan bakar bensin bahan bakar (P2) sudah dalam batas
konvensional/karbu bensin kesetaraan
rator adalah bentuk konvensional/karb
pengetahuan urator adalah
prosedural prosedural
3.5 Menerapkan cara 4.5 Merawat berkala
Tingkat dimensi Menerapkan Merawat KD-3 Menerapkan
perawatan sistem bahan sistem bahan bakar
kognitif adalah (C3), sesuai adalah (C3) setara dengan
bakar bensin injeksi bensin injeksi
Menerapkan (C3), dipasangkan ketrampilan membiasakan gerakan
(Electronic Fuel (Electronic Fuel
dan cara dengan cara konkret, tingkat (P2), sedangkan KD-4
Injection/EFI) Injection/EFI)
perawatan sistem perawatan sistem Manipulasi Merawat (P2). Hal ini
bahan bakar bensin bahan bakar (P2) sudah dalam batas
injeksi (Electronic bensin injeksi kesetaraan
Fuel Injection/EFI) (Electronic Fuel
adalah bentuk Injection/EFI)
pengetahuan adalah
 Rekomendasi KD-
Analisis KD-3 Analisis KD-4 Rekomendasi KD-4 Rekomendasi KD-KD pada Mapel
3

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

PENGETAHUAN KETERAMPILAN  Ketercapaian Dimensi Kognitif dan
Kesesuaian Bentuk
Tingkat Dimensi Kesetaraan Taksonomi Bentuk Pengetahuan semua KD-3
(KD-3) (KD-4) Dimensi Kognitif Taksonomi dan
Kognitif dan Bentuk KD-dari KI-3 dg KD dari dalam Mata Pelajaran
dengan Bentuk Tingkat
Dimensi Pengetahuan KI-4  Ketercapaian Taksonomi semua
Pengetahuan Taksonomi
KD-4 dalam Mata Pelajaran

1 2 3 4 5 6 7

prosedural prosedural
3.6 Menerapkan cara 4.6 Merawat berkala
Tingkat dimensi Menerapkan Merawat KD-3 Menerapkan
Perawatan Engine Engine Management
kognitif adalah (C3), sesuai adalah (C3) setara dengan
Management System System (EMS)
Menerapkan (C3), dipasangkan ketrampilan membiasakan gerakan
(EMS)
dan cara dengan cara konkret, tingkat (P2), sedangkan KD-4
Perawatan Engine Perawatan Engine Manipulasi Merawat (P2). Hal ini
Management Management (P2) sudah dalam batas
System (EMS) System (EMS) kesetaraan
adalah bentuk adalah
pengetahuan prosedural
prosedural
3.7 Menerapkan cara 4.7 Merawat berkala
Tingkat dimensi Menerapkan Merawat KD-3 Menerapkan
perawatan sistem bahan sistem bahan bakar
kognitif adalah (C3), sesuai adalah (C3) setara dengan
bakar diesel pompa diesel pompa injeksi
Menerapkan (C3), dipasangkan ketrampilan membiasakan gerakan
injeksi In-Line In-Line
dan cara dengan cara konkret, tingkat (P2), sedangkan KD-4
perawatan sistem perawatan sistem Manipulasi Merawat (P2). Hal ini
bahan bakar diesel bahan bakar (P2) sudah dalam batas
pompa injeksi In- diesel pompa kesetaraan
Line adalah bentuk injeksi In-Line
pengetahuan adalah
prosedural prosedural
3.8 Menerapkan cara 4.8 Merawat berkala
Tingkat dimensi Menerapkan Merawat KD-3 Menerapkan
perawatan sistem bahan sistem bahan bakar
kognitif adalah (C3), sesuai adalah (C3) setara dengan
bakar diesel pompa diesel pompa injeksi
 Rekomendasi KD-
Analisis KD-3 Analisis KD-4 Rekomendasi KD-4 Rekomendasi KD-KD pada Mapel
3

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

PENGETAHUAN KETERAMPILAN  Ketercapaian Dimensi Kognitif dan
Kesesuaian Bentuk
Tingkat Dimensi Kesetaraan Taksonomi Bentuk Pengetahuan semua KD-3
(KD-3) (KD-4) Dimensi Kognitif Taksonomi dan
Kognitif dan Bentuk KD-dari KI-3 dg KD dari dalam Mata Pelajaran
dengan Bentuk Tingkat
Dimensi Pengetahuan KI-4  Ketercapaian Taksonomi semua
Pengetahuan Taksonomi
KD-4 dalam Mata Pelajaran

1 2 3 4 5 6 7
injeksi Rotary Rotary
Menerapkan (C3), dipasangkan ketrampilan membiasakan gerakan
dan cara dengan cara konkret, tingkat (P2), sedangkan KD-4
perawatan sistem perawatan sistem Manipulasi Merawat (P2). Hal ini
bahan bakar diesel bahan bakar (P2) sudah dalam batas
pompa injeksi In- diesel pompa kesetaraan
Line adalah bentuk injeksi In-Line
pengetahuan adalah
prosedural prosedural
3.9 Menerapkan cara 4.9 Merawat berkala
Tingkat dimensi Menerapkan Merawat KD-3 Menerapkan
perawatan sistem bahan sistem bahan bakar
kognitif adalah (C3), sesuai adalah (C3) setara dengan
bakar diesel Common diesel Common Rail
Menerapkan (C3), dipasangkan ketrampilan membiasakan gerakan
Rail
dan cara dengan cara konkret, tingkat (P2), sedangkan KD-4
perawatan sistem perawatan sistem Manipulasi Merawat (P2). Hal ini
bahan bakar diesel bahan bakar (P2) sudah dalam batas
Common Rail diesel Common kesetaraan
adalah bentuk Rail adalah
pengetahuan prosedural
prosedural
3.10 Mengevaluasi hasil 4.10 Melakukan
Tingkat dimensi mengevaluasi Melakukan KD-3 Menevaluasi
perawatan berkala Mesin pemeriksaan hasil
kognitif adalah (C5), sesuai adalah (C5) setara dengan
Kendaraan Ringan perawatan berkala
mengevaluasi dipasangkan ketrampilan meniru (P1),
mesin kendaraan
(C5), dan hasil dengan hasil konkret, tingkat sedangkan KD-4
perawatan berkala perawatan Manipulasi Menjelaskan (P2).
Mesin Kendaraan berkala Mesin (P2) Hal ini masih dalam
 Rekomendasi KD-
Analisis KD-3 Analisis KD-4 Rekomendasi KD-4 Rekomendasi KD-KD pada Mapel
3

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

PENGETAHUAN KETERAMPILAN  Ketercapaian Dimensi Kognitif dan
Kesesuaian Bentuk
Tingkat Dimensi Kesetaraan Taksonomi Bentuk Pengetahuan semua KD-3
(KD-3) (KD-4) Dimensi Kognitif Taksonomi dan
Kognitif dan Bentuk KD-dari KI-3 dg KD dari dalam Mata Pelajaran
dengan Bentuk Tingkat
Dimensi Pengetahuan KI-4  Ketercapaian Taksonomi semua
Pengetahuan Taksonomi
KD-4 dalam Mata Pelajaran

1 2 3 4 5 6 7

Ringan adalah Kendaraan Ringan batas kesetaraan,

bentuk adalah tetapi
pengetahuan metakognitif direkomendasikan KD-3
metakognitif dinaikkan menjadi me
nerapkan (C3)
3.11 Mendiagnosis kerusakan 4.11 Memperbaiki
Tingkat dimensi Memahami(C2), Membuat KD-3 Memahami (C2)
mekanisme kepala mekanisme kepala
kognitif adalah sesuai adalah setara dengan meniru
silinder dan silinder dan
memahami(C2), dipasangkan ketrampilan (P1), sedangkan KD-4
kelengkapannya kelengkapannya
dan rangkaian dengan rangkaian konkret, tingkat Membuat (P2). Hal ini
kelistrikan kelistrikan Manipulasi masih dalam batas
sederhana adalah sederhana adalah (P2) kesetaraan, tetapi
bentuk konseptual direkomendasikan KD-3
pengetahuan dinaikkan menjadi me
konseptual nerapkan (C3)

Motoling Timur, Juli 2018

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Wenny I.R Lumapow, S.Th, M.Pd Michael Langi, S.Pd

NIP.1969 0702 1994121 002 NIP.