BUKU KISI-KISI SOAL

NAMA GURU : Andri Saputra, A.Md.T

ULANGAN : Penilaian Tengah Semester

KELAS : XII

SEMESTER : 1

TAHUN AJARAN : 2022 / 2023

SMK IT JAMALULLAIL BELINYU

2022
KISI – KISI SOAL PENILAIAN TENGAH SEMESTER ( PTS )
Sekolah : SMK IT JAMALULLAIL Tahun Pelajaran : 2022/2023
Mapel : Engine dan Unit Alat Berat Jumlah Soal : 20 Pilihan Ganda
5 Essay
Kelas / Semester : XII / Ganjil Alokasi Waktu : 90 Menit
Kurikulum : 2013 Penyusun : Andri Saputra,A.Md.T

Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal Bentuk Nomor

Soal Soal
3.     Memahami, menerapkan, dan 3.1 Memahami  Menjelaskan preventive  Siswa bisa menjelaskan Pilihan  1, 10,11,
menganalisis pengetahuan faktual, Preventive maintenance dan melakukan Ganda  12,13,14
konseptual, prosedural, dan maintenance pada perawatan preventive  15
unit alat berat.
metakognitif berdasarkan rasa ingin  Melakukan perawatan maintenance Essay 3,4,5
4.1 Mengamati
tahunya tentang ilmu pengetahuan, Preventive
preventive maintenance 
teknologi, seni, budaya, dan maintenance sesuai
humaniora dalam wawasan dengan buku
kemanusiaan, kebangsaan, literatur
kenegaraan, dan peradaban terkait
3.2 Memahami  Mengamati kerja engine  Siswa bisa Pilihan 2,3,6,8,16,
penyebab fenomena dan kejadian
Maintenance system mengidentifikasi Ganda 17
dalam bidang kerja yang spesifik
untuk memecahkan masalah.
Interval schedule  Mengamati kegiatan komponen engine.
unit alat berat. maintenance.  Siswa bisa mengenal Essay 1
4.2 Membuat  Melakukan maintenance letak komponen engine
4.  Mengolah, menalar, dan menyaji Maintenance
interval schedule.  Siswa bisa
dalam ranah konkret dan ranah Interval schedule
sesuai dengan buku mengidentifikasi
abstrak terkait dengan pengembangan kegiatan maintenance
literatur
dari yang dipelajarinya di sekolah interval schedule pada
secara mandiri, bertindak secara unit alat berat.
efektif dan kreatif, dan mampu
Pilihan 4,5,7,9,18,
melaksanakan tugas spesifik di bawah 3.3 Memahami  Mengidentifikasi bahan  Siswa mengetahui
pengawasan langsung. pemeriksaan engine bakar engine. Ganda 19,20
bahan bakar sesuai
saat hidup.  Memeriksa kondisi engine dengan spesifikasi
4.3 Memeriksa engine Essay 2
saat ingin dioperasikan mesin
saat hidup sesuai
 dengan SOP  Melakukan perawatan
pada unit alat berat  Memeriksa dan
melakukan perawatan
pada engine.

Mengetahui Belinyu, 05 September 2022

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

SANGDI,M.Pd.I ANDRI SAPUTRA A.Md.T

NIY. 19880203 13 NIY. 1996291220

Catatan Kepala Sekolah

....................................................................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................................................................

KISI – KISI SOAL PENILAIAN TENGAH SEMESTER ( PTS )

Sekolah : SMK IT JAMALULLAIL Tahun Pelajaran : 2022/2023
Mapel : POWERTRAIN DAN UNDERCARRIAGE ALAT BERAT Jumlah Soal : 20 Pilihan Ganda
5 Essay
Kelas / Semester : XII / GANJIL Alokasi Waktu : 90 Menit
Kurikulum : 2013 Penyusun : Andri Saputra,A.Md.T

Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal Bentuk Nomor

Soal Soal
3.1 Memahami  Memahami dan  Siswa bisa Pilihan 13,4,17,18,19
3. Memahami, menerapkan proses menjelaskan cara kerja mengidentifikasi Ganda 220
menganalisis, dan mengevaluasi kerja under undercarriage cara kerja dari
tentang pengetahuan faktual, carriage  Memahami komponen- undercarriage. Essay 1 dan 5
system.
konseptual, operasional dasar, komponen dari  Siswa mampu
dan metakognitif sesuai dengan 4.1 Mengamati
undercarriage. menjelaskan
bidang dan lingkup kerja proses kerja under komponen –
Teknik Alat Berat pada tingkat carriage system . komponen dari
teknis, spesifik, detil, dan undercarriage.
kompleks, berkenaan dengan 1, 6,13,14
Pilihan 15,16
ilmu pengetahuan, teknologi,  Siswa mampu Ganda
seni, budaya, dan humaniora 3.4 Memahami  Memahami dan
melaksanakan Essay 2
dalam konteks pengembangan perawatan menjelaskan perawatan
perawatan pada
potensi diri sebagai bagian dari under pada undercarriage
undercarriage
keluarga, sekolah, dunia kerja, carriage system.
system.
warga masyarakat nasional, system  Memahami
pelaksanaan perawatan  Siswa mampu
regional, dan internasional. 4.3 Merawat under menjelaskan dan
pada undercarriage
carriage system sistem. memahami proses
4. Melaksanakan tugas spesifik pelaksanaan
dengan menggunakan alat, perawatan pada
informasi, dan prosedur kerja undercarriage
yang lazim dilakukan serta system.
memecahkan masalah sesuai 2,5,7,8,9
 Memahami dan Pilihan 10,11,12
dengan bidang kerja Teknik 3.4 Memahami menjelaskan cara kerja  Siswa mampu
Alat Berat. sistem kemudi Ganda
dari system kemudi alat mengidentifikasi
alat berat jenis
track. berat. proses yang bekerja Essay 3 dan 4
Menampilkan kinerja di bawah pada system kemudi
 Memahami
bimbingan dengan mutu dan 4.4 Mengamati kerja alat berat.
pelaksanaan perawatan
kuantitas yang terukur sesuai sistem kemudi alat
berat jenis track. system kemudi alat  Siswa mampu
dengan standar kompetensi
 kerja. berat jenis track menjelaskan dan
menerapkan cara
Menunjukkan keterampilan perawatan dan
menalar, mengolah, dan komponen dalam
menyaji secara efektif, kreatif, system kemudi.
produktif, kritis, mandiri,
kolaboratif, komunikatif, dan
solutif dalam ranah abstrak
terkait dengan pengembangan
dari yang dipelajarinya di
sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik di
bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan
mempersepsi, kesiapan, meniru,
membiasakan, gerak mahir,
menjadikan gerak alami dalam
ranah konkret terkait dengan
pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta
mampu melaksanakan tugas
spesifik di bawah pengawasan
langsung.

Mengetahui Belinyu, 05 September 2022

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

SANGDI,M.Pd.I ANDRI SAPUTRA A.Md.T

NIY. 19880203 13 NIY. 1996291220
KISI – KISI SOAL PENILAIAN TENGAH SEMESTER ( PTS )
Sekolah : SMK IT JAMALULLAIL Tahun Pelajaran : 2022/2023
Mapel : Hidrolik Alat Berat Jumlah Soal : 20 Pilihan Ganda
5 Essay
Kelas / Semester : XII / Ganjil Alokasi Waktu : 90 Menit
Kurikulum : 2013 Penyusun : Andri Saputra,A.Md.T

Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal Bentuk Nomor

3. Menghayati dan Mengamalkan 3.1. Memahami sejarah
perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, terciptanya hidrolik
peduli (gotong royong, kerjasama, dengan bentuk-bentuk
toleran, damai), santun, responsif dan energi fluida
4.1. Menggunakan energi
proaktif dan menunjukan sikap sebagai fluida sebagai energi
bagian dari solusi atas berbagai hidrolik
permasalahan dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan
alam serta dalam menempatkan diri 3.2. Memahami prinsip
dasar kerja dan cara
sebagai cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia.
kerja sistem hidrolik
serta kelebihan dan
4. Memahami,menerapkan dan kelemahan dalam
menganalisis pengetahuan faktual, sistem hidrolik
konseptual,prosedural danmetakognitif
4.2. Membaca gambar dan
memahami cara kerja
berdasarkan rasa ingintahunya tentang
sistem hidrolik
ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dalam wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan,
dan peradaban terkait penyebab 3.3. Memahami macam-
fenomena dan kejadian dalam bidang
macam jenis fluida
kerja yang spesifik untuk memecahkan dalam sistem hidrolik
masalah. 4.3. Menggunakan fluida
hidrolik yang sesuai
dengan viskositas
pada sistem hidrolik
Soal Soal
 Menjelaskan sejarah  Siswa bisa menjelaskan Pilihan  1, 2,3,8,
terciptnya hidrolik dan mempersentasikan Ganda  16,18,20
tentang hidrolik dan 
 Mempersentasikan bentuk energi fluida. Essay  4 dan 5
tentang pengguan energi
fluida
 Memahami prinsip dasar  Siswa bisa memahami
kerja dan cara kerja prinsip kerja hidrolik. Pilihan 4,5,7,9,10
system hidrolik  Siswa bsia Ganda 15,17,19
 Mengamati cara kerja mengidentifikasi cara
cara kerja system Essay 1
system hidrolik
 Mengidentifikasi hidrolik.
kekuragan dan kelebihan  Mengetahui
system hidrolik kekurangan dan
kelebihan dari system
hidrolik.
Pilihan 6, 11, 12,
 Mengidentifikasi macam-  Siswa bisa mengetahui Ganda 13,14
macam jenis fluida. jenis-jenis fluida dan
 Mengetahui jenis fluida bisa melakukan Essay 2 dan 3
hidrolik yang sesuai perawatan pada system
dengan viskositasnya. hidrolik alat berat.
 Melakukan perawatan
pada system hidrolik

Mengetahui Belinyu, 05 September 2022

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

SANGDI,M.Pd.I ANDRI SAPUTRA A.Md.T

NIY. 19880203 13 NIY. 1996291220

Catatan Kepala Sekolah

....................................................................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................................................................
KISI – KISI SOAL PENILAIAN TENGAH SEMESTER ( PTS )
Sekolah : SMK IT JAMALULLAIL Tahun Pelajaran : 2022/2023
Mapel : Kelistrikan dan Sistem Kontrol Alat Berat Jumlah Soal : 20 Pilihan Ganda
5 Essay
Kelas / Semester : XII / Ganjil Alokasi Waktu : 90 Menit
Kurikulum : 2013 Penyusun : Andri Saputra,A.Md.T

Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal Bentuk Nomor

Soal Soal
3 Memahami, menerapkan, dan 3.1 Memahami prinsip  Prinsip kerja motor stater  Siswa bisa memahami Pilihan  1 - 10
menganalisis pengetahuan kerja sistem starter  Jenis- jenis mesin stater. prinsip kerja mesin Ganda
faktual, konseptual, dan sesuai buku literatur stater dan mengetahui
prosedural, berdasarkan rasa 4,.1 Mengidentifikasikan jenis-jenis dari mesin Essay  1, 2 ,3
ingin tahunya tentang ilmu prinsip kerja sistem starter stater.
pengetahuan, teknologi, seni, sesuai buku literatur
budaya, dan humaniora
dengan wawasan
3.2 Mengkategorikan  Komponen motor stater  Siswa bisa memahami Pilihan 10 – 20
kemanusiaan, kebangsaan,
gangguan system  Diagnosa penentuan komponen motor stater Ganda
kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena starter dan kerusakan system stater. dan mendiagnosa
komponen- kerusakan pada system Essay 4 dan 5
dan kejadian dalam bidang
kerja yang spesifik untuk komponennya. stater.
memecahkan masalah. 4.2 Mengidentifikasikan
komponen-komponen
4. Mengolah, menalar, dan menyaji
sistem starter sesuai
dalam ranah konkret dan
buku literature
ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, dan mampu
melaksanakan tugas spesifik di
bawah pengawasan langsung.
Mengetahui Belinyu, 05 September 2022
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

SANGDI,M.Pd.I ANDRI SAPUTRA A.Md.T

NIY. 19880203 13 NIY. 1996291220

Catatan Kepala Sekolah

....................................................................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................................................................